Книга: Дом за зеленой калиткой - Дина Рубина

Повествование ведется от лица восьмилетней безымянной девочки. Она берёт уроки музыки в доме за зелёной калиткой, во дворе которого растёт несколько сортов чудесного винограда!

Весь двор поверху перекрывали густо разросшиеся виноградные лозы. Они карабкались по специально врытым для них деревянным кольям, стелились сверху по перекрытиям, свешивая, словно в изнеможении, щедрые райские кисти. Жемчужно-зеленоватые "дамские пальчики"; круглый, лиловый, с прожилками "крымский"; черный "бескосточный"... Кажется, виноградные лозы забирались даже на крышу и там продолжали свое греховное пиршество с упоительно знойным солнцем. Вспугнутые ветерком листья о чем-то суетливо лопотали, тщетно пытаясь спрятать редкие солнечные блики.

День за днем девочка учится музыке, хоть и неохотно, и ничто не предвещает неприятностей. А муж учительницы, необщительный и угрюмый, каждый раз украдкой угощает девчушку виноградом, когда та выходит из дома по окончании занятий.

Но вот однажды происходит нечто неприятное и непонятное, прежде всего, для самой ученицы. Ей приходит в голову украсть у своей преподавательницы губную помаду (не спойлер, автор упоминает сей факт на первой же странице). Она крадет не потому, что вещь дорогая и не потому что она ей нужна. По правде говоря, девочка и сама не понимает, зачем украла, ведь осознает, что это плохой поступок. Но что сделано, то сделано...

Что предстоит ей пережить в дальнейшем? Все ли упрёки, высказанные в ее адрес, будут справедливы? И чем в итоге закончится эта история?.. Психологическая составляющая сильна. Всем есть, о чем подумать. Понравился мне и сюжет, и то, как автору удалось преподнести его читателю.

От меня оценка: 5 из 5.

Нельзя сказать, что я ненавидела занятия музыкой или не любила учительницу. Мое отношение к этому делу можно было бы назвать чувством обреченности. Так было нужно – заниматься музыкой, как мыть руки перед едой, а ноги перед сном. Уж очень мама хотела этого. К тому же мы успели купить инструмент, а бросить занятия при стоящем в доме инструменте было кощунством. Мне передавался мамин священный ужас перед торчащим без дела инструментом, словно он мог служить укором не только маме, но и мне, и даже когда-нибудь моим детям. Таким образом, моя музыка убивала двух зайцев – оправдывала покупку пианино и, по выражению папы, сокращала мое «арычное» время.

И тут меня пробрала ностальгия)) (уж простите за оффтоп) Меня от долгих лет занятий музыкой спас переезд. В тот год, когда мама за руку отвела меня в музыкальную школу, мы переезжали и посему покупка инструмента отложилась на год, за который я поняла две вещи: 1) играть мне нравится, но вот все эти хоры, сольфеджио и иже с ними бяка бячная) 2) Если мне купят инструмент, мне уже не отвертеться. А потому закончив год, я закатила скандал и родители мне вняли, хотя мама все прошедшие с тех пор 20 лет нет-нет да вспомнит о том, что "я так хотела, чтобы ты играла") Отсюда у меня было чувство родства с маленькой героиней)

Но вот она совершает поступок, а точнее проступок и речь уже вовсе не о музыке. Девочка крадет у учительницы несколько тюбиков губной помады. Она сама толком не может объяснить почему и зачем, это какой-то импульс, вообще дети склоны к мелкому воровству, насколько я замечала. Возможно, отсутствует понятие чувства собственности, но не факт, я не психолог, чтобы внятно рассуждать на эту тему. То, что сделала девочка, неправильно и тут я категорична, дело не в размере украденного, а в самом поступке, но и взрослые показывают себя не с лучшей стороны. Учительницу волнует только стоимость украденных помад, родителей - неудобная ситуация, в которой они оказались из-за дочки и никто так внятно и не поговорил с ребенком, решив обойти стороной неприятную тему. А ведь так нельзя! Дети же гораздо сильнее реагируют и лучше запоминают. То, что взрослые забыли через пару недель, ребенка, а потом и подростка мучило долгие годы. Не знаю, то ли хотела сказать автор, но для меня это рассказ о том, что все ситуации, особенно неприятные и нестандартные, с детьми надо обсуждать, на то вы и родители!

По-моему, я нашла своего автора, близкого мне по духу, по мировоззрению и по стилю. Таким мастерством, такой степенью владения словом можно восхищаться. У таких авторов можно учиться. Хотя, честно признаюсь, что мои попытки понять, как построен текст Дины Рубиной и какими средствами ей удаётся донести до меня атмосферу, дать почувствовать, увидеть и услышать происходящее – провалились. Не дойдя ещё и до середины рассказа, я оставляла попытки анализа и просто читала. Потому что становилось неважно, как она это делает. Просто делает и всё. А разбирать всё по строчкам, по словам… Нет, не нужно. Может, в следующий раз, потому что всё равно же не выдержу и перечитаю.

Не буду говорить о каждом рассказе в отдельности. Все они, хоть и говорят о разном, неуловимо схожи между собой. Во всех есть что-то смешное, наивное, по-юношески импульсивное и бескомпромиссное. И во всех есть что-то серьёзное, печальное, взрослое. В них встречаются взгляд человека, только начинающего жить, и человека более опытного, смотрящего на мир с высоты прожитых лет или пережитого опыта. И получается такой прозрачный и светлый, такой живой, трогательный, волшебный текст, что невольно подчиняешься его обаянию, увлекаешься, веришь. И ни в каком случае не остаёшься равнодушной.

Но в последних рассказах мне это удалось, и я даже умудрилась полюбить слог Рубиной. Пишет она очень интересно и своеобразно, этого не отнять ни при каких обстоятельствах, кроме того я видела картину происходящего целиком, не по кусочкам и небольшим сценкам, а словно одновременно и сверху, и внутри. Невероятное ощущение, ранее мной неиспытанное, которое цепляет до неимоверности, и вот я уже влюблена в описанную внутри книги волшебную творческую реальность. В этом небольшом сборнике рассказов хочется жить, наслаждаясь каждым моментом. Но при этом еще не менее сильно хочется заменить некрасивую и очень навязчивую лирическую героиню.