Текст книги "Осознанный выбор"

Как надеть пару старых добрых любимых ботинок

После решения оставить ребенка Джинни предстояло пережить один из самых трудных периодов в ее жизни. Поддержка общества, в которой она так нуждалась, почти отсутствовала. «Я чувствовала себя одинокой, думала о самоубийстве, – рассказывала она. – Это было единственное время в моей жизни, когда я могла представить только то, что будет сегодня».

Каждый день Джинни просыпалась, радуясь тому, что может встретить рассвет. Каждую ночь засыпала со слезами на глазах, одолеваемая тревогой. Ее бросили почти все: любимый человек, семья, даже друзья ее избегали. Но она все равно знала, что находится на правильном пути.

Во время родов медсестра спрашивала, когда Джинни делать эпидуральную анестезию. Сначала та отказывалась, но потом пришлось согласиться, так как ей стало плохо. По совету тети Джинни хотела естественных родов, но никто не сказал ей, насколько это будет трудно. В конце концов она справилась и взяла на руки маленького сына. «Во время родов я поняла, как важна поддержка, – сказала она, – как важно, чтобы кто-то верил в тебя и защищал. Как важно, чтобы кто-то берег женщину».

Тогда Джинни еще не знала, что весь этот опыт, даже боль от родов, сыграет важную роль в ее жизни.

После родов она вернулась на работу секретарем, которая, конечно, давала гарантию некоторой стабильности, но оплачивалась невысоко и не отвечала ее запросам. Джинни была уверена: это не то, что она должна была делать со своей жизнью. «Мне надоело, – рассказывала она. – Я не хотела всю жизнь так жить».

Отчасти от любопытства, отчасти от скуки Джинни запустила онлайн-проект, рассказывающий матерям о преимуществах грудного вскармливания. Через свой онлайн-магазин она продавала футболки и другую продукцию, информирующую и призывающую к этому. Она видела позитивный эффект на примере своего ребенка и хотела помочь другим матерям, которые были заинтересованы в более естественных подходах к выращиванию детей. И интернет открыл для нее новый мир.

Так как большую часть времени Джинни работала или воспитывала ребенка, ее дальнейшая социализация происходила по большей части с помощью друзей, с которыми она познакомилась в интернете. Одна подруга, Эми, была австралийкой китайского происхождения, которая успешно работала доулой [23]23
  Доула – женщина-сиделка, помогающая родить и ухаживающая за роженицей. – Прим. пер.


[Закрыть] в Сингапуре. Местные жители доверяли ей, так как она была единственной азиаткой, которая занималась подобной работой. Однажды Эми сказала Джинни то, что изменило всю ее жизнь: «Джинни, из тебя бы вышла отличная доула».

Джинни тогда понятия не имела, что делает доула. Подруга ей все объяснила и добавила, что неважно, станет она в итоге доулой или нет, но взять несколько уроков ей будет полезно.

«Я всегда была фанатом личностного развития», – сказала мне Джинни.

Она записалась и начала ходить на занятия, но когда настало время принимать первые роды, у нее все вылетело из головы. Сделав глубокий вдох, Джинни попыталась сосредоточиться, вспоминая то, чему ее учили.

Она начала с массажа спины, затем стала делиться собственным опытом, убеждая, что все будет в порядке. Это сработало. У женщины это был не первый ребенок, но она в первый раз рожала без анестезии и поэтому была напугана. Позже она поблагодарила Дженни за то, как комфортно себя чувствовала и насколько легко все прошло.

«Это было волнующе, – вспоминает Джинни, – как надеть пару старых добрых любимых ботинок».

Тогда она поняла, что может этим заниматься. Почти сразу после этого ее подруга Эми уехала из Сингапура, так же загадочно и внезапно, как и появилась в жизни Джинни. Это не было классическим наставничеством, но это было то ученичество, в котором тогда как раз нуждалась Джинни. И как мы увидим позже, так обычно и происходит.

Множество наставников

Словом «наставничество» часто разбрасываются в наши дни. Вы постоянно слышите его в разговорах друзей или коллег. Но гораздо проще говорить о наставничестве, чем осуществлять его.

Что же такого трудного в том, чтобы найти наставника? Прежде всего, вы имеете дело с людьми: с их недостатками, ожиданиями и интересами. У всех нас есть свои недостатки, и одной из причин, по которой в наши дни так сложно найти хорошего наставника, является то, что их надо уметь разглядеть. Мы поверили в миф «о человеке, который сделал себя сам», и в то, что всё в наших силах. Нам необходимо что-то, что выдернуло бы нас из нашей самостоятельности и высокомерия. Нам нужен наставник, который может быть совсем не тем, кого мы ожидаем.

Есть большая вероятность того, что ваше ученичество не будет таким, каким вы себе его представляли. Ваш наставник может быть не тем, о ком вы мечтали, но в этом и суть. Это и есть ваше обучение – настоящее, а не выдуманное вами. Учитель, не соответствующий вашим ожиданиям, заставляющий вас мыслить и думать иначе, – это именно то, что вам нужно.

«Учитель появляется в тот момент, когда ученик готов» – хорошо звучащее клише, но на самом деле ученик никогда не бывает готов. На протяжении жизни мы встретим множество людей, которые будут временами появляться, готовые научить нас чему-то, и наша задача будет заключаться в том, чтобы опознать их.

В моей жизни было много учителей: капеллан в колледже, первый начальник на работе, парень, который жил по соседству и помогал мне все чинить. В большинстве случаев я не придавал должного значения этим отношениям до тех пор, пока они не заканчивались. Иногда влияние этих людей было едва уловимым. В других случаях было ясно, что они пытаются научить меня, но я был слишком упрям, чтобы оценить это. Всякий раз я мог бы больше получить от наставника, если бы осознанно относился к этому процессу.

В течение всего процесса поиска дела вашей жизни вы должны быть готовы искать наставников в неожиданных обстоятельствах и местах. Ваши друзья, дальние родственники, даже старые отношения, которые пришли в упадок, могут стать источником вдохновения, который вам нужен. Каждый человек служит определенной цели: кто-то просто приободрит вас в нужный момент, кто-то поможет справиться с какой-то проблемой. Все они появляются в тот момент, когда вы нуждаетесь в них больше всего. Все эти люди – наставники, причастные к вашему ученичеству.

Как вы найдете этих людей? Откуда они придут? Сложно сказать. Скорее всего, они удивят вас появлением из ниоткуда в самый нужный момент. Это будет больше похоже на случайность или мистику, но конечно, это не так. Как пишет Паоло Коэльо: «Когда человек действительно хочет чего-то, вся Вселенная вступает в сговор, чтобы помочь ему осуществить свою мечту» [24]24
  Paulo Coelho, The Alchemist (New York: HarperCollins, 2007).


[Закрыть]. И вправду – фортуна сопутствует активным. Когда человек преисполнен решимости не просто преуспеть, но делать работу, которая имеет значение, мир дает ему пространство для амбиций. Вы не сможете предсказать, где вас будет ждать ученичество, но должны быть готовы к тому, что оно придет.

Джинни Фэнг могла легко упустить свое призвание, если бы не последовала совету своей подруги. Она, может, и не была готова к тому, что от нее требовалось, но она была готова действовать. И это решило все.

Я очень часто слышу от людей, которым нужна поддержка, вопрос о том, как найти наставника, но это неправильный вопрос. Когда вы ищете свое призвание, вы обязательно найдете и тех, кто поможет вам быть успешным на протяжении всего пути. Не вам решать, откуда появятся эти люди или как их найти. Вам просто надо держать глаза открытыми. Случайное ученичество окружает вас, и, если вы прислушаетесь к своей жизни, вы найдете его.

Возрождение ученичества

В Ист-Хэмптоне, Нью-Йорк, Эллен Франк возобновляет практику, которая была забыта со времен Ренессанса. В своей небольшой студии она учит маленькую группу стажеров искусству иллюминации и технике украшения рукописных книг золотом. Ее студия называется Ателье Иллюминации, и это та гавань, в которой могут найти пристанище художники, желающие работать под руководством настоящего мастера.

«Ателье» – это французское слово, которое переводится как «мастерская». В Средневековье ателье были главными местами, где учились художники. Там мастер-художник в компании ассистентов и учеников создавал свои работы. Совместные усилия позволяли художнику выполнять большие объемы работы, а начинающим ученикам – перенимать драгоценный опыт.

Ателье часто работали вместе с местными гильдиями, которые контролировали процесс ученичества. И хотя несколько ателье до сих пор существуют, они абсолютно непопулярны. Это личная трагедия для Эллен Франк. Ее маленькая мастерская – это возможность поделиться своей страстью не только к искусству, но и к миру и согласию.

После поездки в Иерусалим в 1999 году, где она увидела смуту и беспорядок, Эллен вдохновилась идеей создать масштабное полотно с использованием иллюминации [25]25
  Margot Adler, “Apprenticeship, Illumination in a Modern-Day Atelier”, Weekend Edition, NPR, April 12, 2008.


[Закрыть]. Когда она украшала приглашения на вечеринку по поводу открытия выставки, ее настигло «просветление» [26]26
  Karin Lipson, “A Medieval Skill Is Nurtured in Gold-Leaf Splendor”, NYTimes.com, January 1, 2011, http://www.nytimes.com/2011/01/02/nyregion/02artsli.html?_r=0.


[Закрыть]. Она поняла, что хочет и дальше развивать темы мира и взаимопонимания между культурами в своих работах. В итоге она открыла фонд, оказывающий поддержку и обеспечивающий жильем стажеров, которые хотели бы изучить технику иллюминации. С 2005 года она ищет стажеров и приглашает их работать у себя в ателье.

Там стажеры познают весь процесс: от проектирования концепта до конечной реализации. Их имена всегда присутствуют на работах, которые они выполняют.

Упадок ателье, по мнению Эллен, – это упадок художественной техники и ремесла. Ее маленькая студия пытается это исправить. «Я думаю, что мы возрождаем интимность наставничества и обучения, при котором стажеры учатся непосредственно у опытного мастера, – рассказала она в интервью по Национальному Общественному Радио. – Они обучаются через одобрение. Не через критику. Не через оценку своих работ. Они учатся с помощью фраз „Да, а почему бы не попробовать вот это?“ и „Да, а можешь ли ты развить это?“» [27]27
  Adler, “Apprenticeship, Illumination”.


[Закрыть]^∗

Когда Эллен обучает стажеров, ее голос нежен почти по-матерински. Мягкими словами одобрения и поощряющими фразами, как, например, «это волшебный момент», она помогает вам почувствовать значимость того, что вы делаете, и тем самым придает вам уверенности. Некоторые стажеры, по ее признанию, стали даже лучше нее владеть определенными техниками. Это сила процесса. Хорошее ученичество – не обмен информацией, а передача навыков от учителя к ученику и умножение их.

Эта маленькая студия – только начало. Мечта Эллен – «открытое ателье», где все люди, а не только художники, смогут прийти и чему-то научиться. Когда я слушал ее выступление по радио, то думал о том, что образование должно быть именно таким: пятна краски и испачканные халаты, а не большие аудитории с кучей приросших к стульям инертных студентов, взгляды которых 90 минут прикованы к преподавателю.

Можете ли вы представить себе школы, которые выглядят как ателье, а не как аудитории? В некоторых местах это стало реальностью.

Германия – страна с самой низкой безработицей в Западной Европе. Причина этому – система, в которой участвуют молодые люди, обучающиеся в профессиональных учебных заведениях. Они могут разделять свое время между учебой и работой. Студент может работать несколько дней в неделю, а остальное время проводить в школе. В отличие от других видов практики, эти студенты получают процент от полной ставки работника. Половина из них после окончания учебы остается работать в тех же компаниях, где работала во время обучения.

Возможность попробовать конкретную работу идет не только на пользу компании, но и дает студенту образование и необходимые навыки. В отличие от остального мира, где безработица увеличивается огромными темпами, в Германии нехватка рабочих. Хорошая работа доступна для любого, кто достаточно квалифицирован и мотивирован. Думаю, эта система пригодилась бы и другим странам [28]28
  Eric Westervelt, “The Secret to Germany’s Low Youth Unemployment”, NPR, April 4, 2012, http://www.npr.org/ 2012/04/04/149927290/the-secret-to-germanys-low-youth-unemployment.


[Закрыть].

Ученичество предназначено для того, чтобы дать вам знания в определенной области и наделить опытом противоборства сложным условиям. Все это должно подготовить вас к вашему будущему. Но получить такой опыт не так просто, как может показаться. Требуется большое мужество и упорство не только для того, чтобы найти, но и для того, чтобы закончить ученичество.

Жизнь сложная и запутанная штука. Она не похожа на учебник. Многие из нас изо всех сил стараются найти свой путь, и мы отчаянно нуждаемся в помощи, которой часто нет. Всегда есть искушение остановиться и выбрать более безопасный путь. Возможность делать значимую работу – это выбор. Возможности учиться и расти доступны, если мы захотим увидеть их там, где нужно, и принять то, что нашли.

Используйте свое окружение: стратегия Стива Джобса

Каждое место, в котором вы оказываетесь, каждый человек, которого вы встречаете, каждая работа, данная вам – это шанс вашего самообразования. Жизнь – это школа, и если вы достаточно внимательны, вы можете каждый день узнавать новые уроки. Каждый день – это новая страница в бесконечном учебнике, и как только вы сядете в кресло ученика, то поймете, что ученичество уже началось.

Разумный путь начать этот процесс – практиковаться с инструментарием, который вам доступен. Наставников в традиционном понимании этого слова трудно найти, но у вас уже есть доступ к мудрости и опыту, к учителям, которые помогут вам принимать решения в поиске своего пути. Кому вы можете позвонить по телефону и поговорить прямо сейчас? Кто из ваших друзей или бывших наставников встретится с вами за чашкой кофе на этой неделе, если вы попросите? Мы все хотим найти кого-то, кто будет вкладываться в нас, кого-то, кому не все равно. Но не понимаем, что эти люди вокруг нас, они уже есть в нашей жизни. Самый худший способ найти наставника – это искать его. Лучший способ – увидеть того, который уже есть.

Джинни Фэнг провела годы в поисках своего пути. Она не искала великого призвания – она боролась за свою жизнь. Но так мы и сталкиваемся с работой всей нашей жизни: в разгар других занятий, когда пытаемся оплатить счета или просто дожить до следующего дня. Однако в какой-то момент появляется что-то неожиданное и переворачивает все с ног на голову. И иногда кто-то, а не что-то. Учитель появляется тогда, когда его меньше всего ждешь.

У Джинни было несколько проводников в ее путешествии.

Сначала тетя, которая вселила в нее мужество и предоставила жилье, потом подруга, которая сказала ей, что из нее получилась бы неплохая доула, и убедила пойти на занятия. Наконец, продюсер, который снял документальный фильм о матерях-одиночках в Сингапуре и стал соседом Джинни. Ее дело пошло в гору, и сосед помогал ей с ребенком и с некоторыми организационными вопросами, например с созданием собственного сайта. Без помощи этих людей, признает Джинни, «я бы не достигла того, чего достигла».

У каждого человека своя роль, каждый может по-своему помочь, появляясь в нужное время, когда в нем действительно нуждаются. Это модель совершенно не похожа на ту модель ученичества, что была в Ренессансе, но приводит к тем же результатам. Случайное ученичество начинается с того, что мы слушаем свою жизнь и обращаем внимание на то, в каких аспектах нашей жизни мы уже готовы к нашему призванию. Успех пришел к Джинни не потому, что она все спланировала, а потому, что, когда представились возможности, она увидела их и воспользовалась ими.

Именно так начинал Стив Джобс – сооснователь Apple Computers. Его образование сложно назвать классическим. Он недолго поучился в Колледже Рид, плата за обучение в котором была настолько большой, что ему пришлось бросить его через шесть месяцев. Он остался в кампусе, ночуя на полу в комнатах друзей, и продолжил посещать некоторые занятия, в том числе курс каллиграфии, который, по его словам, был одним из источников вдохновения прекрасного дизайна интерфейса первого компьютера Макинтош.

Позже Джобс подружился со Стивом Возняком, который, перед тем как они вместе основали Apple, помог ему устроиться на работу в Atari. Воз немного усовершенствовал раннюю версию игры Pong, которую Джобс выдал за свою разработку, чтобы устроиться техником. Работая в Atari, Джобс узнал много о дизайне, разработке программного обеспечения и создании технологии для пользователей. Он использовал каждую возможность, чтобы получить опыт и знания из разных источников, которые в итоге использовал при работе в Apple и Pixar [29]29
  Walter Isaacson, Steve Jobs (New York: Simon & Schuster, 2011).


[Закрыть].

Мало чему можно обучиться до конца в одном месте. Но если вы ищете правильные места и делаете это внимательно, то найдете то, что ищете. Ученичество – это не прослушанная лекция или встреченный учитель. Это выбор, сделанный вами. Случайное ученичество совсем не случайно – это умышленный процесс выбора возможностей, которые нужны вам, чтобы создать дело вашей жизни.

В отличие от классического образования, этот вариант доступен каждому. Вы можете начать прямо сейчас, вместо того чтобы ждать, пока вас найдет учитель или университет позволит вам учиться в своих стенах.

От ученика к мастеру

Боссу Джинни Фэнг не нравилось видеть Джинни на первых полосах национальных газет. Беременность вне брака не одобряется в Сингапуре, и большинство незамужних матерей не говорят о своем положении и тем более не появляются на телевидении.

Веря в то, что образование победит невежество, Джинни стала появляться в документальных фильмах, в информационных программах, посвященных актуальным проблемам, в новостях – везде, куда ее приглашали. Босс Джинни в конце концов сказал, что ей надо выбрать между ее новым пристрастием и стабильной работой. Он даже предложил ей повышение, если она выберет работу.

«Я оказалась на развилке, где надо было решить, – рассказывает Джинни, – или я выбираю работу, которая дает мне стабильность, или погружаюсь в абсолютно неизвестную мне сферу жизни» [30]30
  Фэнг, интервью.


[Закрыть].

К тому времени в Сингапуре не было ни одной профессиональной доула. Австралийская подружка Джинни уехала, а несколько оставшихся доул работали на непостоянной основе. Никто не знал, можно ли жить за счет этой работы. Это было рискованное занятие. «Попробуй и получится» – можем мы слышать в подобных ситуациях [31]31
  John Burroughs, BrainyQuote, accessed August 1, 2014, http://www.brainyquote.com/quotes/quotes/j/johnburrou 119899.html.


[Закрыть]. Суть этой фразы в том, что, когда вы зажаты в угол, решение проблемы обязательно появится. Когда вы чувствуете, что застряли, правильным выбором будет рискнуть и поставить все на кон, какими бы ужасными последствиями это ни грозило. Именно это и сделала Джинни. Она нырнула в бездну.

Перенесемся на десять лет вперед. Джинни теперь управляет компанией «Три триместра» [32]32
  Девять месяцев. – Прим. пер.


[Закрыть] – самой большой в Сингапуре, предоставляющей услуги доул, в которой работает семь сотрудников. Ее публикуют в журналах, показывают по телевидению, у нее был доклад на одной из конференций TEDx. Ее история – история про преодоление трудностей, про то, как надо быть упорным, чтобы страсть стала реальностью. Если бы было такое понятие, как «женщина, сделавшая себя», то это была бы Джинни. Но правда ли она сделала это все сама?

Если бы вы спросили у Джинни, когда она была маленькой, кем бы она хотела стать, она бы не сказала «доулой». Она не думала об этом, пока ей не посоветовали. Она всегда хотела иметь свое дело, но не знала, как это осуществить. Благодаря череде случайностей она нашла свой путь. Это не было замыслом (во всяком случае, ее замыслом). Она не понимала, что происходит, когда все это свалилось на нее, но благодаря помощи людей пришла к своему призванию.

«Когда мне было пять лет, я хотела заниматься танцами или быть бизнесвумен, – написала мне Джинни в письме. – В тринадцать я хотела стать адвокатом. Еще мне говорили, что из меня получится отличный диджей на радио. Теперь, когда мне тридцать, я все еще развиваюсь и вижу, что все мои детские мечты становятся реальностью в моей работе доулой».

Нужно еще кое-что сказать о силе упорства и желании жить. Конечно, история Джинни – это свидетельство силы человеческого духа. Но это также свидетельство силы общности, напоминание о том, что мы никогда не найдем призвание только своими силами. Нам всем нужна помощь.

Много лет назад, выбирая, оставить ли ребенка, Джинни не могла представить, чем будет заниматься сейчас, не могла представить, что будет оказывать молодым матерям поддержку, которую ей никто не оказывал. Ее историю делает особенным не то, что ей помогли. Помощь всегда придет, когда мы в ней нуждаемся. Ее историю делает особенным то, что она увидела этот момент.

Запомните: все это началось с того, что Джинни провалила экзамены. Не блестящее образование помогло ей добиться всего этого, а череда неожиданных событий и наставников, которые создали отличную возможность развития. Случайное ученичество – как раз это. Такой жизненный опыт невозможно запланировать, но легко найти, если знать, что искать.

Иногда люди, которые помогают нам найти призвание, приходят оттуда, откуда меньше всего ждешь. Наша задача – увидеть их.