Текст книги "Оригинальные школьные праздники и тематические вечера"

В. А. Золина, Е. А. Колыганова
Оригинальные школьные праздники и тематические вечера

ДЕНЬ ЗНАНИЙ
(вариант 1)

Красочно оформленный актовый зал. В зале родители первоклассников и родители выпускников. Торжественно под музыку «Школьный вальс» в зал входят одиннадцатиклассники, которые ведут за руки первоклассников. Они проходят в зал и усаживают первоклассников.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

Шут, Король, Королева, Принцесса, Повар, Поваренок, Портной, Башмачник, Учитель.

Затемнение. Легкая музыка, голос за сценой:

 
Пойди, дружок, на запад,
А после на восток,
Потом сверни на север
И чуточку на юг,
Тогда ты без ошибки
И непременно в срок
Отыщешь королевство
Невиданных наук.
В веселом королевстве
Невиданных наук
Такая вот история
Случилась нынче вдруг.
 

Под фонограмму на сцену выбегает Шут, он приплясывает, поддразнивая публику.

Шут.

 
Я много лет служил шутом
В семействе королевском,
Дружил с собакой и котом
В семействе королевском.
Принцессу знал я с первых дней
В семействе королевском.
И, как дитя, играл я с ней
В семействе королевском.
Но вот уж минули семь лет,
И следуя прогрессу,
Я дал родителям совет:
Пора учить принцессу.
 

Появляются Королева и Принцесса, которая тащит за лямку ранец.

Королева.

 
Ах, я рыдаю, не шутя,
В предчувствии мороки,
Ведь завтра бедное дитя
Отправят на уроки!
 

Принцесса.

 
Нет, я учиться не хочу,
Я лучше в космос полечу,
А может, на Гавайи
Поеду на трамвае!
 

Входит Король.

Король.

 
Увы, дитя, нельзя никак!
Придется подчиниться.
У нас вельможа и бедняк
Обязаны учиться.
 

Королева.

 
Ах, бедная голубка,
Ах, моя кровиночка,
Вот надула губки!
Вот в глазах слезиночки!
 

Принцесса.

 
Кончились забавы!
Начались мучения,
И на что, мне право,
Это обучение?
 

Шут.

 
Ты получишь в школе
Разные познания.
 

Королева.

 
Для чего ребенку
Эти истязания?
 

Принцесса.

 
Пожалейте королевскую дочку!
Не желаю учиться, и точка!
 

Король и Королева хватаются за голову.

Король.

 
Разослать быстроногих гонцов
Да собрать мудрецов-хитрицов!
Приходите, кто может помочь
Научить королевскую дочь!
 

Звук трубы и голос Глашатая.

Глашатай.

 
По высочайшему повелению
Во всех городах и во всех селениях
Среди крестьян, горожан и ремесленников
Ищите волшебников и кудесников!
 

Шут.

 
А говорят, что без труда
Не вынешь рыбку из пруда…
 

Принцесса пытается его догнать, но он прячется за спинами Короля и Королевы.

Принцесса.

 
Молчи-ка лучше, глупый шут,
А то отправлю к рыбкам в пруд.
 

Шут.

 
А говорят, лентяю в рот
И яблоко не упадет.
 

Принцесса.

 
Да что это такое!
Оставь меня в покое!
 

Шут.

 
Нельзя поесть, не откусив хоть раз,
Нельзя увидеть, не открывши глаз,
И никто пока не смог чужим умом
Подумать даже о себе самом!
 

Принцесса.

 
Ну, это мы посмотрим!
Еще мы поглядим!
Со мной все королевство,
А ты, дружок, один.
 

Глашатай.

 
Над бедным королевским ребенком
Плакали повар с поваренком.
Они запекли в пироги и коврижки
Разные умные книжки.
 

Входят Повар и Поваренок с огромным блюдом пирогов.

Поваренок.

 
Какой чудесный аромат!
Прекрасна жизнь у поварят!
Румяных пирогов гора!
Ура, друзья мои, ура!
 

Повар.

 
Доводим до вашего сведенья
Августейшая наша семья,
Что вся энциклопедия
От буквы А до Я
В волшебных наших пирожках.
 

Поваренок.

 
И в каждой ложке каши,
И чтоб ребенок не зачах,
Корми его, мамаша!
 

Принцесса.

 
Пирожок, пирожок!
Ну-ка, прыгай в рот, дружок!
Каша, суп и бутерброд,
Отправляйтесь прямо в рот!
 

Под музыку Принцесса, приплясывая, ест, все заглядывают ей в рот.

Королева.

 
Как принцесса поумнела —
Это видно на глазок.
Отвечай, малютка, смело!
Ты ведь знаешь свой урок!
 

Принцесса.

 
В море есть вода и суша.
 

Все.

 
Верно!
 

Принцесса.

 
У слона большие уши.
 

Все.

 
Совершенно верно!
 

Принцесса.

 
В ближайшее время мы нашу страну
Планируем перенести на Луну!
 

Все.

 
Ах, это очень скверно!
 

Шут.

 
Конечно, маленькая наследница —
Весьма приятная собеседница,
Но я опасаюсь и очень боюсь,
Что обратно с Луны не вернусь!
 

Принцесса.

 
Забирайте пироги,
Уносите ноги!
Могут только дураки есть моря, материки,
Буквы и предлоги!
 

Голос.

 
К нам дамский портной из предместья.
Он с доброй пожаловал вестью.
 

Входит портной.

Портной.

 
Иголка и нитки – простой инструмент.
Ну как чудесам не дивиться?
Простушка красавицей станет в момент,
Дитя в мудреца превратится.
Позвольте, милая принцесса,
Вам предложить для интереса
Ученый бархатный колпак —
Его используют вот так.
 

Портной надевает на принцессу колпак.

Король.

 
Что такое столица?
 

Принцесса.

 
Это город, куда приезжают повеселиться.
 

Король.

 
Так. А кто же правит нашей страной?
 

Принцесса.

 
Дамский портной.
 

Король.

 
Да как же так! Ведь я король!
А ну ответ держать изволь.
 

Портной.

 
Какой позор! Какой конфуз!
Но я исправить все берусь!
 

Король.

 
Гоните мошенника прочь!
Ему ли учить королевскую дочь!
 

Шут выталкивает Портного прочь.

Глашатай.

 
Пришел башмачник на прием,
Его изделие при нем.
 

Входит Башмачник.

Башмачник.

 
Я старый башмачник,
Я был неудачник,
Но вот наконец
Я попал во дворец.
Чудесный башмак
Смастерил я малютке.
Ей думать не нужно
Теперь ни минутки.
Лишь только наденет она башмачок,
Как тут же ответит ее язычок.
 

Принцесса надевает огромный башмак.

Король.

 
Сколько будет шестью шесть?
 

Принцесса.

 
У овец густая шерсть.
 

Король.

 
Сколько будет трижды восемь?
 

Принцесса.

 
За весной приходит осень.
 

Король.

 
Где гуляют носороги?
 

Принцесса.

 
Спят зимой они в берлоге.
 

Королева.

 
Ах, у нашей дочки беда!
В голове у нее чехарда,
Чехарда и белиберда.
Бросьте этот башмак навсегда!
 

Королева стаскивает с Принцессы башмак.

Шут.

 
Ступай к себе, башмачник, в дом,
К своей жене-хозяйке
Не научить чужим трудом
Несчастную лентяйку!
От пирогов и башмаков,
Увы, не будет толку
Тому, кто в руки не берет
Ни книжку, ни иголку.
 

Голос.

 
Стучится путник во дворец,
С собой несет большой ларец.
 

Принцесса.

 
Нет-нет, достаточно с меня
Различных шарлатанов!
Ни башмаков, ни колпаков
Я примерять не стану.
 

Король.

 
И, как сказал наш верный шут,
За рыбкой нужно лазить в пруд.
 

Королева.

 
Нельзя с чужим уловом
Сидеть на всем готовом!
 

Шут.

 
Кто не просиживал штаны
За маленькою партой,
Тот даже собственной страны
Найти не смог на карте.
И согласишься ты со мной —
Когда пора учиться,
То ни башмачник, ни портной
Не смогут пригодиться.
 

Принцесса.

 
И вряд ли будет польза в том,
Кто жить привык чужим умом.
 

Входит Странник. (Желательно, если это будет директор школы.)

Странник.

 
Я не кудесник и не маг,
Не цирковой факир,
Перед ребенком я и так
Открою целый мир.
Учитель я, а не волшебник,
И я принес с собой учебник.
 

Далее приветственное слово говорит директор. Затем выпускница поет песню «Первоклашка». Далее на сцену выходят три первоклассницы и Выпускница.

Выпускница. Наши первоклассники тоже готовились к школе и сейчас они сами расскажут об этом.

Выпускница.

 
Три девчушки в первый раз
Собирались в первый класс
Говорит подружкам Оля:
 

Первоклассница 1.

 
Я хочу учиться в школе —
Все сложила в ранец я,
Только нету букваря.
Есть линейка, клей, тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать.
Есть коробка пластилина.
Вот картон и белый ластик,
И оранжевый фломастер.
Есть набор бумаги разной:
Желтой, синей, ярко-красной.
Ручка, карандаш, пенал.
Ранец мой тяжелым стал!
 

Выпускница.

 
И тогда сказала Таня,
Та, что в синем сарафане:
 

Первоклассница 2.

 
Кто сказал, что Таня плачет,
Уронив вдруг в речку мячик?
У меня мяча-то нет,
Мне исполнилось семь лет!
И пойду я в этот раз
В самый лучший первый класс.
Буду в школе я учиться,
И мечтаю я о том,
Чтоб в учебе отличиться
И, как папа, стать врачом!
 

Выпускница.

 
Помолчала Катерина
И подругам говорит:
 

Первоклассница 3.

 
Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу умноженья,
Знаю Север, знаю Юг,
Нарисую мелом круг.
Я вас тоже научу
И скажу вам, не тая:
Я детей учить хочу,
Как и мамочка моя.
 

Выпускница.

 
Три девчушки в первый раз
Собирались в первый класс…
 

На сцену выходят несколько одиннадцатиклассников. Напутственное слово от 11 классов

Выпускник 1.

 
Мы все учились понемногу
Чему-нибудь и как-нибудь.
 

Выпускник 2.

 
Но в вузы скоро нам дорога,
У вас же в школе длинный путь.
 

Выпускник 3.

 
У нас есть год, чтоб все закончить,
У вас есть 10, чтоб начать.
 

Выпускник 4.

 
И если нам, конечно, можно,
Хотим совет вам дельный дать
 

Выпускник 1.

 
У нас – это не просто школа.
У нас – одна семья.
 

Выпускник 2.

 
Есть папа (имя директора),
мама (имя завуча).
И рядом есть учителя.
 

Выпускник 3.

 
Не бойтесь задавать вопросов,
Не бойтесь сами говорить.
 

Выпускник 4.

 
Не бойтесь жизненных курьезов,
Не бойтесь просто в школе жить.
 

Выпускник 1.

 
Не сразу будет все отлично,
Но в этом-то и весь секрет.
 

Выпускник 2.

 
Из каждого здесь формируют личность.
Поймете все за 10 лет.
 

Выпускник 3.

 
Ну что ж, желаем вам удачи,
И пусть вам в жизни повезет.
 

Выпускник 4.

 
У вас есть цель и есть задача.
 

Все.

 
Кто ищет, тот всегда найдет.
 

Затем на сцену поднимаются все 11-классники и поют песню.

ДЕНЬ ЗНАНИЙ
(вариант 2)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

Рассказчик, Рассказчица, Царь, Царица, Принц, 1-ая няня, 2-ая няня, Леший, Генерал, Жадина, Ябеда, Плакса, Осень.

Рассказчик

 
Было это в некоем царстве, в некоем царстве-государстве.
Жил-был царь, а с ним царица, очень строгая девица.
А еще у них был сын, свет-царевич Константин.
Дуют в трубы трубадуры или, может, трубачи,
Царь с царицей пьют микстуру, кот проснулся на печи.
В царстве никому не спится, повзрослел царевич-свет,
Знать пришла пора учиться, царь зовет всех на совет.
 

Царь

 
Подойди, сынок, к батяне, есть сурьезный разговор.
 

Царица

 
Скушай, детка, лучше пряник и не слушай папин вздор.
 

Царь

 
Прекрати царю перечить, не шатай авторитет,
Ведь не каждый день я речи сыну молвлю тет-а-тет.
В общем, так, ты уже взрослый, скоро браться за дела,
Только быть царем непросто, здесь и выучка нужна.
Я решил устроить праздник и собрать всех мастеров,
А у тех, кто будет лучшим, ты учиться будь готов.
 

Принц

 
Не пойму я вас, батяня, для чего весь кавардак,
Ведь у нас здесь каждый мастер, я, к примеру, спать мастак.
Как нам выбрать то, что нужно, как решить, кто лучше всех?
 

Царица

 
Здесь нам зрители помогут, их овации и смех.
 

Рассказчик

 
Подписав постановление (с царем спорить не с руки),
Разослали приглашения в вузы, втузы и кульки,
Мол, всех тех, кто научился и готов других учить,
Ждем вас в гости в воскресенье, очень просим не забыть.
Наступило воскресенье, у ворот – столпотворенье,
Негде яблоку упасть, вот какая к знаньям страсть.
Царь корону набок сдвинул, вышел в зал на середину,
Сбросил горностая с плеч и завел такую речь.
 

Царь

 
Дети, вы уже не дети, я вам точно говорю,
Вы не знаете на свете… Что-то я не то мелю.
Ну, конечно, кто мне сунул чей-то прошлогодний текст?
 

Принц

 
Это ж надо, кто б подумал? Оконфузился отец.
 

Царь

 
Ладно, буду без бумажки. Собрались мы здесь не зря,
Все мы в чем-то первоклашки в этот праздник сентября.
Открываем праздник танцем – «Номер в шляпе», так сказать,
И попросим нам сейчас этот танец показать.
 

Танец со шляпками, чтобы оправдать строчки про шляпу.

Царь

 
Эко чудо? А, царица? Лучше даже, чем гопак.
Таким танцам научиться – это вам не просто так.
 

Царица

 
Батюшка, не отвлекайся, что там дальше у тебя?
Песни маленьких нанайцев или танец сентября?
 

Царь

 
Ну ты скажешь? Просто диво. Ну причем нанайцы здесь?
Чтобы было все красиво, мы попросим песню спеть.
 

Исполнение песни кем-нибудь из поющих школьников.

Принц

 
Папа, я слыхал от мамы, что когда-то за бугром
Музыкант жил очень славный, то ли Бах, то ли Бом-Бом.
Он играл на клавесине, на органе и трубе.
А скажи, вот так бы можно научиться было б мне?
 

Царица

 
Молодец, сынок, вот только ты с трубою перебрал:
Бах играл на фортепьяно и мелодии писал.
Пьески всякие к органу, тем известен стал в миру.
И тебе сейчас покажем настоящую игру.
 

Рассказчик.

 
Да, с царицей спорить трудно. Что ей Моцарт или Бах?
Ей пока не будем вторить, разберемся на местах.
 

Здесь необходимо найти ребенка, который играет или на скрипке, или на баяне, или на гитаре…

Царица

 
Вот уж эти непоседы, все готовы обсмеять.
Между прочим, и вы скоро так же сможете сыграть.
 

1-я няня

 
Царь, кормилец, новость слышал? К нам сегодня поутру
Человек с берданкой вышел, чую сердцем – не к добру.
 

2-я няня

 
Да его и я видала, он патроны проверял,
Как бы худо нам не стало, ни к чему нам здесь скандал.
 

Царица

 
Помолчите вы, болтушки. Что за человек с ружьем?
Уж сказали б сразу – с пушкой, или женщина с веслом.
 

1-я няня

 
Вот всегда вы так, царица, вам что скажешь – все не так.
Незачем на правду злиться, был служивый – это факт.
 

Царь

 
Ну-ка, цыц! Хорош ругаться! Нам здесь ссоры ни к чему.
Ружей незачем пугаться, щас я все вам объясню:
Это просто дядька Леший в гости из лесу зашел.
Ему стало интересно, вот он в школу и пришел.
 

Леший

 
Это что здесь за собранье? Цирк здесь или Голливуд?
Почему без разрешенья здесь загадки задают?
 

Рассказчица

 
Не пугайтесь, это леший. Он – известный баламут.
Любит он, когда ребята Караоке с ним поют.
 

Организовать караоке.

Генерал

 
Свет наш, царь, меня простите, за непрошенный визит,
Неспокойно на границе, кто-то там опять бузит.
Что-то странное лопочут, в руках зонтики несут,
Вашу царскую охрану танцевать с собой зовут.
 

Царь

 
Успокойся. Что ты воешь, как белуга на реке?
Ладно, знать, от вас не скроешь. Это гости налегке,
Или, как там, на помине, впрочем, это все одно.
Ты не стой, как пень, зови их, им пора быть здесь давно.
 

Гимнастический номер или бальные танцы.

Принц

 
Слушать песни – это классно, только стал я уставать,
И танцуют все прекрасно, но хочу я поиграть.
Все равно в игру какую, только чтобы веселей,
Можно в карты…
 

Царь

 
Щас как вздую, будто нет игры умней.
К нам сегодня из-за моря, из загадочной страны
Показать свое уменье два волшебника пришли.
В их руках все оживает, даже старенький лоскут.
Стоит им иголкой с ниткой будто палочкой взмахнуть.
 

Танцевальный или гимнастический номер.

Царь

 
Это что за чуды-юды, кто такие, как зовут?
 

Жадина

 
Не признали нас покуда, ща споем, и все поймут.
 

Песня Жадины, Ябеды и Плаксы в стиле рэп.

Жадина-говядина

 
Я Жадина-говядина, соленый огурец,
Силен я, как Шварцнеггер, я опытный боец.
Забрать мою игрушку не сможет и Ван Дамм,
А если и попробует, я все равно не дам.
 

Ябеда-карябеда

 
Я Ябеда-карябеда, я знаю все про всех:
Про Плаксу и про Жадину, про этих и про тех.
Ты только меня пальцем тронь, все сразу расскажу.
Я Ябеда-карябеда, я с вами не дружу.
 

Плакса-вакса-гуталин.

 
Мама не купила мне игрушку – я плачу,
Уронила Таня в речку мячик – я плачу,
Не решилась трудная задача – я плачу,
Не могу иначе – вот и плачу.
Дождь скребет в окошко, словно кошка – я плачу,
Поломалась на туфлях застежка – я плачу,
У кого-то полное лукошко – я плачу,
Не могу иначе – вот и плачу.
 

Жадина

 
Ну теперь вам все понятно? Ты нам царь, отдай сынка.
 

Ябеда

 
Мы его совсем бесплатно так обучим…
 

Царь

 
Вот беда!
Кто пустил сюда злодеев? Нам такие ни к чему.
Прогоните лиходеев! Как прокрались, не пойму?
 

Царица

 
В нашей школе нет им места, не берите с них пример!
 

Принц

 
Папа, мам, что за песня? Что за стиль? Что за размер?
 

Царица

 
Слышите, ребята, песню? Кто-то в гости к нам спешит
Босиком по теплым лужам – это осень к нам бежит.
 

Осень

 
Я спешила к вам на праздник, всё боялась опоздать,
Но помог щенок-проказник и просил вам передать
Две загадки непростые, но не стоит унывать —
Знаю точно, что по силам их вам будет разгадать.
 

Загадки

 
Шелестя, шурша травой,
Проползает кнут живой.
Вот он встал и зашипел:
Подходи, кто очень смел.
 

(Змея)

 
Друг за дружкой чередой
Мирно ходят брат с сестрой.
Братец будит весь народ, —
А сестра наоборот, —
Спать немедленно зовет.
 

(День и ночь)

На сцене появляются дети, у них в руках плакат: Образовательная программа школы.

Царь

 
Я чего-то не пойму, кто такие? Почему?
 

Ученики

 
Мы, папаша, в школе нашей,
NN там, директор наш.
 

Слово директору школы.

Царь

 
Что ж, послушал я рассказ.
Хороши дела у вас.
И подумал, пусть у вас
Учится ребенок наш.
 

Песня «Первоклашка».

Ведущий. А сейчас мы приглашаем на сцену наших дорогих первоклассников. Это их первое выступление на нашей школьной сцене. Мы поздравляем их с дебютом и поддержим их бурными аплодисментами. Сейчас в их исполнении мы услышим «первоклассные частушки».

Выходят первоклассники и поют «первоклассные частушки».

 
В этот светлый славный час
Мы пришли поздравить вас
Не с тортом и не с плюшками,
С веселыми частушками.
 
 
Листик клена, листик клена
В воздухе кружится.
Мамы деток отправляют
В первый класс учиться.
 
 
На торжественной линейке
Первоклашки в ряд стоят.
Вот беда, из-за букетов
Только носики торчат.
 
 
Вот и вырос я, ребята,
Наступил счастливый миг,
Всем завидно дошколятам:
Ведь я, братцы, ученик!
 
 
Мы с Никитой любим драться,
От нас плакал детский сад.
Дорогой учитель, здравствуй!
Видим, ты нам очень рад!
 
 
Я, друзья, готов к учебе,
И мой папа говорит:
«Станешь ты, сынок, ученым,
Будешь очень знаменит!»
 
 
Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу!
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу.
 

Ведущий. А сейчас мы приглашаем на сцену выпускников прошлого учебного года для дачи первого звонка этого учебного года.

ПРАЗДНИК ПОСЛЕДНЕГО ЗВОНКА В 11 КЛАССЕ
(вариант 1)

1

Звучит музыка из кинофильма «Формула любви». На сцене дети танцуют. Танец – изображение суматохи, последнего приготовления к началу праздника. В музыке – две темы. Одна тема – тема Калиостро. Эта тема звучит 3 раза. В это время на сцену выносят фигуру, изображающую директора. Во второй раз и третий раз. Ему примеряют чалму и плащ.

Танец продолжается, смысл танца: дети по кирпичу укладывают стенку, а мальчик, изображающий директора сначала руководит строительством, а потом набирает детей. Входит ребенок растрепанный, лохматый – директор ему улыбается и принимает в школу, затем появляется причесанный мальчик в очечках, директор его сначала не берет, мальчик просится, но директор непреклонен, и когда тот обиженный вроде как уходит, директор его «лохматит» и тоже принимает в школу.

Тумба с Головой и зеркалом должны появится на сцене во время танца.

2

На сцену выходят учителя, в центре появляется тумба. В тумбе сидит ученик-директор, видна только его Голова, которая, накрыта салфеткой.

1 учитель. Алгоритм инновационной деятельности.

2 учитель. Позитивными факторами мобилизации внутреннего ресурса…

3 учитель. Концепция «разделительного лидерства», «коучинга», «восстановительного правосудия».

1 учитель. Как все это может запомнить и переварить голова простого постсоветского учителя… Нет, моя голова не может…

Тут салфетка сдергивается и Голова говорит.

Голова. Может. Голова все может. Вот замдиректора…

Замдиректора. Учиться не лениться

Ученье и труд все перетрут

Тяжело в ученье, легко в бою

Век живи, век учись

Учиться всегда сгодится

И как говориться…

Голова. Голова все может. Давайте с самого начала.

Учитель. Добрый вечер, дамы и господа! Итак, мы начинаем.

Звучит таинственная музыка, начинается сеанс магии. Эффект дыма. Директор должен выбраться из тумбы, а в нее сесть замдиректора (голова в аквариуме). Директор должен подойти к своей фигуре снять чалму и плащ и надеть на себя. В это время идет восточный танец. Нужно 6 девушек. Для танца нужны восточные костюмы и короны с надписями изучаемых в школе предметов.

Директор. Я (ФИО директора) – директор и верховный иерарх сущего и школы № (номер школы), взываю к силам плодородным, к великим таинствам педагогики (образованию, воспитанию и обучению), а также к силам, к таинствам огня, воды и земли и отдаюсь их власти и заклинаю перенести мою субстанцию из века нынешнего в век грядущий, дабы узрел я лики потомков, живущих много лет тому вперед.

Появляется опять голова в аквариуме.

Директор. Рад Вас видеть.

Голова. Взаимно.

Директор. Вас сударь, хочу вопрошать о судьбах выпускников наших, людей, собравшихся здесь в этом зале 25 мая сего года. Готовы ли вы ответствовать?

Голова. Вопрошайте!

Директор. Готовы ли вы сказать нам всю правду?

Голова. Ну, всю, не всю, а что вас интересует?

Голос ученицы из зала. Обо мне спросите, что мне на роду написано?

Голова. В твою судьбу хочу вчитаться, но не разборчива строка, лишь вижу цифру 19 и с «Мерседесом» паренька…

Ученица. А я-то, наивная, в институт собралась.

Голоса учеников из зала.

– А про меня спросите?

– А как я экзамены сдам?

– Много ли троек у меня в аттестате будет?

– В какой институт лучше поступать на экономический?

– А у меня медаль будет?

Все стихает. Стоп-кадр.

В это время на сцене появляются два неудачника и поют песню на мотив «Uno moment о».

 
Маре Белла донна
Че ун бель канцоне
Саи ке ти амо, семпре амо
Донна Белла маре
Кредере кантаре
Дамми иль моменто
Ке ми пьячи пью, у.
 
 
Уно, уно, уно ун моменто
Уно, уно, уно, сантименто
Уно, уно, уно комплементо
Сакраменто, сакраменто
 

(Можно сделать запись фонограммы из фильма).

Директор (недовольно, так как ему помешали проводить сеанс). Что сие значит?

Голос за кадром (перевод песни). В этой песне рассказывается о том, как в городе (название города) была задумана и построена совершенно уникальная школа. Как попытались в ней создать свою формулу любви. Как для этого по крупице, по капле, по искре, по слезинке собирали нужные ингредиенты. Все самое важное, значимое, ценное от каждого, кто хоть раз вступил на порог этой школы, собиралось в специальном сосуде, установленном в кабинете главного мага и чародея. Какой нелегкий это был процесс, в постоянном отстаивании своей позиции перед выше стоящими. Короче, задействованы были вся и все…

1 ученик. А где этот сосуд?

На сцену выносят обыкновенное ведро, на котором надпись: «2 этаж». На него тут же приклеивают табличку: «Сосуд для сбора всего ценного и полезного» и подносят этот сосуд к фигуре директора.

На сцене появляется ученик, изображающий замдиректора. В это время звучит ремикс из кф «Бригада».

Голос директора. «Мы с тобой со 151 вместе. И за все, что мы делаем, мы отвечаем тоже вместе».

Замдиректора встает рядом с фигурой директора. Появляется ученик, изображающий второго замдиректора. Он подходит к фигуре директора.

Замдиректора 2. Здравствуйте, я из Российской Академии человековедения. Знаю, что задумали вы уникальную школу, могу разработать концепцию.

Директор. За сколько сделаешь?

Замдиректора 2. За день.

Директор. А за два?

Замдиректора 2. Ну, можно и за два.

Директор. А за пять дней сможешь?

Замдиректора 2. Если постараться…

Директор. А за десять?

Замдиректора 2. Не, за десять одному никак, помощники нужны.

Директор. Ну, помощников мы тебе найдем. У нас тут целый педколлектив. И каждый из них на редкость талантлив.

На сцене появляется несколько учащихся, изображающих завучей. Сцена. Замдиректора 2 знакомится с ними. Каждому пожимает руку, а они каждый в ответ отвечают: «Завуч».

Затем звучит песня на мотив «Александра».

 
Не сразу все устроилось,
Не сразу школа строилась,
И нам самим не верилось,
Что столько лет пройдет.
А как все начиналось,
Концепция рождалась,
Команда собиралась,
Поверив в это все…
 

Директор. Так вам все еще нужны помощники?.. (Колдует.)

Звучат по очереди три темы – Граф Калиостро и неудачники. Последней должна прозвучать тема Кай Метова. «Я научу тебя».

Приходят привидения учителей (белый балахон с капюшоном, на котором в зависимости от блока привешиваются таблички и появляются дополнительные атрибуты).

Таблички нужны следующие: математик, русак, англичанин, историчка, физрук(ручка) физик, химик, трудовик (вичка), информатичка, биологиня, экономка, music, ОБЖ-шник, чертилка, географиня, психи, чистюлька, кастрюлька. завХОЗ.

3

Для учителей начальных классов

Дым. Появляется Привидение.

Привидение. Букварь с тобой я изучу. Письму и счету научу.

Удаляется. На сцену выходят дети.

Звучит песня на мотив «Я готов целовать песок».

 
Нам бы жизнь свою, как кинопленку,
Прокрутить на десять лет назад,
Чтобы вспомнить, как пришли с тобой мы
В школу – в дом любимый наш.
 

Припев:

 
Наша школа – дом родной,
Но пришла пора расстаться,
Я скажу тебе, друг мой,
Что мы будем каждый год встречаться.
 

1 ученик. Театр, как известно, начинается с вешалки. А с чего начинается школа?

2 ученик. Я думаю, что школа начинается с первого учителя.

Песня на мотив «Белль» исполняется учащимися из разных классов.

 
Вы в жизни были первый наш учитель,
Ах, сколько с вами сделали открытий.
Вы, вы нас учили буквы ровные писать,
И все задачи с неизвестными решать.
На вас смотрели с замираньем сердца мы,
И с вами делали мы первые шаги,
И в этот вечер вам спасибо говорим,
Поверьте, снова в первый класс мы все хотим.
Вас, вас порой мы мамой называли,
Стать, стать похожими на вас мечтали.
 
 
Вы, для нас вы были в этой жизни идеал,
А вот сегодня расставанья час настал.
Но помним мы, учитель, первый наш урок
И помним мы тот первый в жизни наш звонок.
И снова вам за все спасибо говорим,
Поверьте, снова в первый класс мы все хотим.
 

На сцену приглашаются учителя начальных классов. Выступление детей начальной школы. Учителям вручаются подарки, а дети младших классов и выпускники обмениваются подарками.

4

Для учителей физкультуры

Привидение. Как за фигурою следить и в тонусе все время быть.

Выходят учителя физкультуры. Ученица в спортивной форме, свисток на шее, Ученик в спортивном костюме с мячиком.

Учитель физ-ры. А, так значит, физическая культура у вас не конек?

Ученики. Поняли, поняли. Сейчас, сейчас…

Песня для физкультурников. В песне учителя физкультуры изображает ученик. Песня инсценируется.

Песня учителям физкультуры на мотив «Шоколадный заяц».

 
Улыбнулись, подтянулись,
Ну-ка быстро встали в ряд,
В новом зале все разулись,
Это что за маскарад?
 

(Ученица в комбинезоне)

 
Спины быстро подравняли,
Повернулись все кругом,
По гантели дружно взяли,
Руки в ноги и бегом.
 

Припев:

 
Я очень добрый парень,
Детей я не гоняю,
Я мягкий на все сто.
Мальчишкам помогаю,
Девчонок избегаю,
Со мною всем легко.
У меня еще в подружках,
Есть девчушка – молодец,
Учит девок волейболу,
Ну, моя сестра-близнец,
Уж когда натянет сетку,
В зал я больше не вхожу.
Говорит: «С тобою, мой дружок,
Нашей дружбой дорожу».
 

Припев:

 
Я очень добрый парень,
С моей подругой в паре
 

(показывает на учительницу по физкультуре).

 
Мы – лучшие друзья.
Пока она с мячами,
С парнями я качаюсь
Мы класс – учителя.
 

После песни учителям вручают подарки.

5

Для учителей информатики

Привидение. Все про компьютер расскажу….

Ученица 1 (выходит на сцену «груженная»). К ней подходят Ученица 2 и Ученица 3.

Ученица 2. Ты чего какая «груженная»?

Ученица 3. У тебя ничего не случилось? Точно?

Ученица 1. Слушайте, народ, вот какой конек у нашей школы?

Ученик 1 (выходит с половником). Буфет!!!

Ученица 1. Нет…

Ученица 4. Библиотека!!!

Ученица 1. Нет…

Ученик 2 и 3. Конечно, спортивный зал!!!

Ученица 1. Нет.

Ученик 4. Конек у нас – информатика!

Ученица 1. Точно!

Появляется группа учащихся в черном и масках с надписью «Воры». Звучит «криминальная» музыка из «17 мгновений весны». На сцене белый свет. Люди в черном и масках выносят компьютеры.

Группа учащихся в белом с надписью «Спонсоры». Свет зажигается. Звучит веселая, жизнеутверждающая музыка «Дружба крепкая не сломается…». Люди под руководством директора вносят компьютеры.

Здесь нужен танец с клавиатурой (виртуоз).

Учителям информатики на мотив «Фантом оперы»

 
Компьютер наш завис в который раз,
Наверно вирус в нем – простите нас,
Не надо было лазить в Интернет,
Что делать ты нам, ты нам подскажи,
Перегрузи.
 
 
Программу делали, но вот беда,
Подставили мы числа не туда,
И этот пентиум опять завис,
Что делать ты нам, ты нам подскажи,
Перегрузи.
 
 
Хотели папку новую создать,
Чтоб файлы все туда свои собрать,
Но вот нажали кнопку мы делейт,
Что делать ты нам, ты нам подскажи,
Перегрузи.
 
 
На информатику спешим всегда,
Хоть получается не все пока,
Но рядом умные учителя,
И вам сегодня все мы говорим,
Благодарим.
 

Поздравление учителей информатики и вручение подарков.

6

Для учителей математики

Привидение. Я научу тебя считать. Задачки правильно решать…

На сцену выходят после физкультуры уставшие ученики. Им навстречу идет учитель математики.

Учитель. Так, 11 класс, опять на урок опаздываете?

Ученики. На какой?

Учитель. Как на какой? У вас сейчас по расписанию математика.

Ученики. Да?!

Убегают.

Учителям математики на мотив песни «Волшебник-недоучка». Песня сопровождается танцем.

 
Вычислить путь звезды,
Нам помогали вы,
Складывать, вычитать,
И корни извлекать.
Знаем теперь на пять,
Как логарифм искать,
Графики рисовать,
Функцию вычислять,
 

Припев:

 
Недаром преподаватели,
Время и силы тратили,
В алгебре с геометрией,
Равных теперь нам нет.
В знаниях мы уверены,
Вами они проверены,
И на любом экзамене,
Сможем мы дать ответ.
 

Вручение подарков учителям.

7

Для учителей русского языка

Привидение. Я научу тебя читать и сочинения писать.

Учитель русского языка сидит и красится.

Заходят дети. Здравствуйте!

Учитель. Вообще, я с вами не разговариваю. Вы понимаете… (тут звук как бы пропадает, она что-то говорит и жестикулирует).

Голос за кадром. Далее следует необъяснимый и непереводимый монолог, представленный высокопрофессиональным отработанным русским языком.

Учителю русского языка на мотив «Девочка-видение».

 
Снова в школе мы в дурном настроенье,
Не успели сделать русский мы к сроку.
Только видим мы, идет нам навстречу,
Наш учитель, нам было виденье.
Что нас хвалит она на уроке,
Говорит лишь одни комплементы,
Не могли это даже представить,
Нас тогда «пробило» на сантименты.
 

Припев:

 
Она прошла, как каравелла,
в свой кабинет,
Прохладным ливнем
после жаркого дня.
И еще долго, долго, долго
мы смотрели ей в след,
И нам не верилось, что это она.
 

В конце песни звучит фраза по радио: «Дорогие друзья, до начала урока осталось две минуты».

Ученик 1. А какой следующий?

Ученик 2. Литература!

Ученик 1. Ой, ой, ой…

8

Для учителей литературы

Выходят ученики и исполняют песню.

 
Я сижу над войной,
Мир ищу в ней иной.
Мне 4 тома очень нужно прочитать.
И Булгаков уж не ждет,
А за мастером ведет,
Сочинений нам так много нужно написать.
 

Припев:

 
Ваше счастье,
Если б мы читали,
Сочинения на пять всегда писали.
 

 
Каждый раз по ночам
Не приходится скучать,
Учим Пушкина стихи
Про памятник его.
Блок нам просто царь и бог,
Басней учит нас Крылов,
Не прожить на этом свете,
Людям без стихов.
 

Припев:

 
Ваше счастье,
Если б мы читали,
Сочинения на пять всегда писали.
 

9

Для учителя биологии

Привидение. О человеке расскажу и размноженье кажу.

Песня на мотив «Дива».

 
Гордый взгляд, и умолкает класс,
Легкий жест утихомирил нас,
Пара фраз, и класс бросает в дрожь,
Что сегодня нам ты «разжуешь»?
То образ девы, то баловницы,
Сегодня кошка, завтра ты львица,
С каждым разом лучше урок.
 

Припев:

 
Вива лолива, вива (имя учителя) —
Афродита.
Вива лолива, вива (имя учителя) —
Клеопатра.
 

 
Класс у ног, цветы, овации,
Что урок, опять сенсация.
Ты в биологии просто богиня,
Не зря дано Вам латинское имя.
Каждый раз множество тем.
 

Припев.

Во время исполнения песни фишка с плакатами (Афродита, Клеопатра и с фотографиями учительницы).

10

Для учителя химии

Привидение. Я вас реакциям учу.

Песня на мотив «Зимний сон».

 
Звезды поднимаются выше,
Химия не сводит с ума,
С Вами нам понятнее стало,
Где тут соль, а где кислота.
Знаем мы теперь полимеры,
Знаем, где в природе они,
То, что в них полно мономеров,
А орех содержит белки.
 

Припев:

 
Ведь суть химических реакций,
Нам надо братцы понимать
И Менделеева таблицу надо знать,
Чтоб знания, как витамины,
Вошли бы в наши плоть и кровь,
Навечно к химии останется любовь.
 

11

Для учителя физики