Текст книги "Школа Кати Ершовой. Дикари и принцессы"

Екатерина Тимашпольская
Школа Кати Ершовой. Дикари и принцессы

Информация от издательства

© Е. Б. Тимашпольская, 2018

© В. Калныньш, оформление, 2018

© В. Коротаева, иллюстрации, 2018

© «Время», 2018

* * *

Глава 1. Не забудьте завести будильник

Кате Ершовой исполнилось двадцать три года. Она только что с отличием закончила педагогический институт и была принята на работу учителем начальных классов в одну из обычных московских школ. В группе Катюша была лучшей – пятёрки за практику и на всех экзаменах.

– Катя – будущее нашей педагогики! – восхищённо говорили преподаватели.

– Катенька – гордость нашей семьи! – повторял папа Кати Ершовой, Михаил Борисович, уважаемый профессор психологии одного из столичных вузов.

– Радость моя, девочка! – вторила ему мама, Елизавета Николаевна, журналист, материалы которой печатали все известные газеты.

– Катеринка! – восклицала младшая сестра Маргарита.

– Катюшка моя! – восхищался девушкой друг детства Игорь.

Учёба в институте давалась Кате Ершовой легко, в семье её обожали, друзья ценили. Студенческая жизнь приносила только радость, будущая работа представлялась приятной и наполненной большим смыслом.

– Дети прекрасны! – твердила Катя. – Я уже вижу, как вхожу в класс и говорю: «Здравствуйте, я ваша новая учительница!»

– Что-то я сомневаюсь в том, что дети такие душки, – возражал Кате Игорь. Он закончил Университет нефти и газа в Москве и уже устроился на работу в крупную компанию.

– Просто педагогика – это не твоё призвание, – смеялась Катя.

Школа, в которую устроилась Катя Ершова, находилась недалеко от дома. «Как удобно, – отметила про себя Катюша. – Не нужно будет вставать в шесть утра».

Директор, принимая девушку на работу, искренне обрадовалась.

– Ну наконец-то у нас появился молодой педагог! Мы вас ждали! Возьмёте второй класс? В прошлом году их учительница неожиданно уехала в другую страну, и дети остались без классного руководителя.

Директор вздохнула.

– Конечно, возьму. Почту за честь! – сказала с восторгом Катя.

– Ершова Екатерина Михайловна! – представила директор новую учительницу коллективу на общем собрании в конце августа. – Классный руководитель будущего второго класса «Б».

– Почему так поздно пришли? – строго спросил учитель физкультуры, невысокий мужчина средних лет. – Скоро учебный год начнётся!

– Отпуск, каникулы… – пролепетала Катя.

– Я пошутил, – засмеялся мужчина. – Пётр Анатольевич, – представился он. – Физкультуру в вашем классе веду. Ох и детки у вас! – Он покачал головой и многозначительно присвистнул.

– А что детки? – вступила в разговор пожилая учительница. – Детки как детки. – Она пожала плечами. – Я музыку у них преподаю. Ольга Петровна меня зовут.

– Вы какой институт закончили, Екатерина Михайловна? – задал вопрос высокий усатый учитель. – Ершов Михаил Борисович случайно не ваш папа?

– Да. – Катя улыбнулась. – Институт педагогический, только теперь он университет.

– Знаю, знаю вашего папу, – воскликнул усач. – Он у нас лекции по психологии читал. Андрей Сергеевич я, историк, – добавил он.

– Do you speak English? Вы говорите по-английски? – неожиданно поинтересовалась смешливая полная девушка с короткой стрижкой.

– Yes, i do, – машинально ответила Катя.

– Wonderful! Великолепно! – обрадовалась девушка. – Я англичанка, ну, то есть вы поняли, я английский язык преподаю в школе… Виолетта Фёдоровна. Первый раз таких малышей буду учить.

– У вас иностранный язык с первого класса? – удивилась Катя.

– Да, – с гордостью произнесла коллега. – Как хорошо, что вы теперь у нас работаете. Уверена, две симпатичные девушки быстро найдут общий язык. Мы с вами, наверное, ровесницы? Мне двадцать четыре, а вам?

– Двадцать три, – сказала Катя.

– Вместе будем придумывать проекты! Вы знаете иностранные языки? – продолжала Виолетта Фёдоровна.

– Да, в школе я учила английский, в институте французский, а на последних курсах – испанский, – скромно сказала Катя.

– Да вы просто полиглот! – не удержался от восклицания Пётр Анатольевич. – А вот и ваши непосредственные коллеги, – громогласно объявил он. – Изольда Васильевна – учитель второго класса «А» и Антонина Павловна – классный руководитель второго «В».

– Здравствуйте! – прошептала Катя и покраснела.

Изольда Васильевна надела очки, подошла поближе и внимательно посмотрела на Катю.

– Держитесь, Екатерина Михайловна, – изрекла она. – Да не тряситесь вы так! Всё будет хорошо! Мы же рядом. – Она подмигнула Кате и засмеялась. – Главное – не забудьте завести будильник. Первое сентября уже в понедельник!

Глава 2. Первое сентября

– Ну, в добрый час, девочка, – напутствовали Катю родители и младшая сестра, провожая её в дверях.

– Мама, как я выгляжу? – Было заметно, что Катя нервничает.

– Всё отлично! Красавица! – успокоила дочь Елизавета Николаевна.

– Катеринка, не дрейфь, – сказала Маргарита.

– Папочка, скажи что-нибудь, – попросила Катюша.

– Доченька, – торжественно начал отец, – сегодня твой первый официальный рабочий день! И если ты… если… – Михаил Борисович запнулся.

– Почему ты остановился, папочка? – с тревогой спросила дочь.

– Если кто-нибудь посмеет обидеть мою девочку… – яростно продолжил папа. – Будет иметь дело со мной!

– Папочка! Мамочка! Ритуся! – Катя поцеловала родных и выскочила на улицу.

Утро было солнечным и ещё по-летнему жарким. Около подъезда девушку ждал Игорь. В руках у него был большой букет роз.

– Это тебе. – Он протянул цветы Кате. – С началом новой жизни! Ты теперь училка.

– Не училка, а учительница, – строго поправила его Катя. – Какие красивые! Спасибо! – Она поцеловала Игоря в щёку. – Игорёчек, ты иди… давай вечером встретимся, я всё тебе расскажу, просто я волнуюсь очень сейчас, ведь через пять минут я познакомлюсь с детьми. Они уже взрослые – второй класс! Какая я счастливая! – прошептала Катя, подталкивая Игоря в плечо.

– Ладно уж, – добродушно усмехнулся молодой человек. – Вечером так вечером.

Катя махнула ему рукой и быстро побежала по улице.

В это же самое время через центральные ворота во двор школы бодрым шагом вошли четверо учеников второго класса «Б». Они подружились ещё год назад, когда только начали учиться в первом классе, и с тех пор были неразлучны. Лёнька Старостин, Даня Веселков, Дима Думцев и Яся Бегункова всегда и всё делали вместе – играли, шалили, бегали на переменах, расставаясь только когда заканчивались уроки и продлёнка, на которую друзья вынуждены были ходить, потому что их родители работали и не всегда могли забрать своих детей сразу после обеда.

– Интересно, – сказала Яся ребятам, – какая у нас будет учительница?

– А вот это мы скоро узнаем, – ответил за всех Дима.

Подходя к школьному зданию, Катя Ершова увидела, как двор постепенно заполняется учениками и их родителями.

– Екатерина Михайловна! Катя! – махала ей рукой женщина в очках. – Возьмите табличку.

«Это Изольда Васильевна, – вспомнила Катя. – Второй “А”».

– Спасибо большое, – сказала она. – Какая сегодня чудесная погода! Как всё замечательно! – воскликнула Катя, забирая дощечку, на которой фломастером было выведено «2 класс Б».

Изольда Васильевна внимательно посмотрела на девушку.

– Я тоже была такой, – сказала она.

– Какой? – искренне удивилась Катя.

– Восторженной, – вздохнула учительница. – Бегите, Катенька! Ваши дети собираются. Да! Напомните родителям, что в пятницу состоится собрание.

Подняв табличку повыше, Катя направилась к школьному крыльцу, где уже стояли ученики вторых классов. К ней сразу подбежали несколько человек.

– Здра-авствуйте, Екатерина Михайловна! Здра-авствуйте! Это вы? А это я. Я вас сразу узнал, то есть понял, что вы – это вы, – затараторил высокий кудрявый мальчуган. – Вы летом где были? – продолжал он. – На море были? На каком? Я на Серединном был, то есть не на Серединном, а… как там его… на Средиземном, кажется. Вы знаете такое море? – Он сыпал вопросами, не замолкая ни на секунду.

– Здра-авствуйте, Екатерина Михайловна! – поздоровалась худенькая девочка с двумя аккуратно заплетёнными косичками. – Меня Яся Бегункова зовут, я в деревне была летом, а вы? Вы были когда-нибудь в деревне? Коров видели? Доили их? А лошадь необъезженную пробовали оседлать? А с моста в речку прыгали? А на сеновале спали? Звёзды считали?..

– Екатерина Михайловна, а перемены у нас будут? А уроки? А сколько? А бегать можно по коридорам? А прямо сейчас можно? – уточнил мальчик с веснушками на носу. – Я в прошлом году бегал, – доверительно сообщил он. – С Данькой.

– Сейчас мы пойдём в класс, дети, – дрожащим от волнения голосом сказала Катя. – Познакомимся, всё обсудим и решим.

Тем временем рослый одиннадцатиклассник посадил на плечо девочку из первого класса, раздался звонок, и двери школы распахнулись.

– Екатерина Михайловна, нам сюда! – кричали дети, подсказывая дорогу.

– Садитесь, пожалуйста, – сказала Катя, когда они пришли в класс. – Меня зовут Ершова Екатерина Михайловна, я ваш новый учитель и классный руководитель.

– А меня Даня зовут, Веселков! – Высокий кудрявый мальчик подбежал к столу. – Вот, возьмите цветы, мы с мамой вчера на рынке покупали. Они дорогие. К первому сентября знаете как цены накручивают?

– И мои возьмите! И мои! – закричали остальные дети, окружив Катю.

– А мне моя мама сказала, что не будет на цветы тратиться – ещё неизвестно, кого пришлют, чего деньгами зря сорить, – сообщила девочка в коричневом платье.

– Садитесь, дети, садитесь! Спасибо! Но куда же я все букеты поставлю? – охнула Катя.

– Половину раздадите, половину домой возьмёте, – сказал мальчик с веснушками. – Наша прежняя учительница, Юлия Алексеевна, всегда так делала.

– Кому раздать? – не поняла Катя.

– В столовую, библиотеку, канцелярию, медицинской сестре, – перечислял мальчик. – Директору отнесите, – со знанием дела сказал он. – Лишним не будет!

– Спасибо за совет. – Катя улыбнулась.

– Пожалуйста, – ответил мальчик. – Меня Лёнька зовут, а фамилия моя Старостин. Я люблю советы давать, у меня их много, мне не жалко. – Он широко улыбнулся.

– Дети, – громко сказала Катя, когда все успокоились, – достаньте свои дневники и запишите, что в пятницу будет родительское собрание.

– А зачем? – спросила Яся Бегункова.

– Чтобы познакомиться, – объяснила Катя. – Взрослые ведь должны знать, кто будет учить их детей. А теперь откройте тетради по русскому языку, мы напишем небольшое сочинение…

– Екатерина Михайловна, – перебил Катю Лёнька, – можно задать вопрос?

– Конечно, – с готовностью ответила Катя.

– Когда перемена будет?

– Перемена через пять минут. Вон часы на стене. Не видишь, что ли? – вмешалась в разговор девочка в коричневом платье.

В этот момент дверь в класс распахнулась. На пороге стоял мальчик из соседнего класса. Внимательно посмотрев на Катю, он выдержал паузу и через несколько секунд истошно закричал:

– Перемена!

– Ура-а!

Кате показалось, что это был дикий рык вырвавшегося на волю тигра.

– Куда вы? – растерянно спрашивала она, провожая глазами выбегающих в коридор учеников.

– Екатерина Михайловна! – вопил Даня. – Меня бьют! Помогите! Я его не бью! Это он меня бьёт! А я его только три раза по голове ударил!

– Екатерина Михайловна, у меня игрушка пропала, – пожаловалась девочка в коричневом платье. – Наверное, спёрли!

– Украли, – машинально поправила Катя. – Надо говорить «украли».

– Екатерина Михайловна! – В класс вбежал запыхавшийся Лёнька. – Там в коридоре подушечный бой начинается! Вы идёте смотреть?

– Какой бой? – не поняла Катя. – Подушечный? Где вы подушки взяли?

– Да с дивана во втором «В», у них такой диван хороший, подушки очень удобные, – объяснил Лёнька.

– Дети, – попыталась перекричать их Катя, – успокойтесь! Вы слышите? Звонок на урок!

– Слышим, слышим, – проворчал бойкий мальчик с первой парты. – После этого урока в столовую пойдём, завтракать, а меня Димой зовут, Думцевым, – представился он.

Сорок минут пролетели незаметно. Писали сочинение на тему «Как я провёл лето».

– Ребята, – сказала Катя, – кто сделал работу, может положить её на мой стол.

– Екатерина Михайловна, можно я пойду накрывать? – спросил Дима. – Я лучше всех накрываю. За пять секунд. У нас очень хорошая столовая, – продолжал он. – Там можно купить булочку, газировку и сок.

– Газировку? – Катя насторожилась. – Это же вредно.

– Зато вкусно! – воскликнул Даня.

– Екатерина Михайловна, – обратилась к учительнице Яся, – мне бабушка вчера дала тысячу рублей на стрижку, чтобы я эти деньги маме передала. Можно я на них куплю себе кока-колы?

Катя рассмеялась.

«Какие чудесные дети, – подумала она. – Кажется, скучно мне здесь точно не будет!»

– Ребята, – громко сказала Катя. – Кто может провести экскурсию по школе для меня? Я ведь здесь новичок, ничего не знаю, – и она обвела взглядом класс.

– Екатерина Михайловна! – раздался хор голосов. – Мы всё вам покажем!

– Тогда вперёд! – воскликнула Катя. – Но сначала в столовую! Завтракать!

Вечером за праздничным столом собрались: папа Михаил Борисович, мама Елизавета Николаевна, Катина младшая сестра Маргарита, Игорь и, конечно, сама виновница торжества.

– Ну, рассказывай!

– Всё было… ну как вам сказать… – Катя замялась. – Не совсем так, как я себе представляла.

– Кто тебя обидел? – прогремел Михаил Борисович.

– Нет, папочка, что ты, никто меня не обижал, – успокоила отца Катя. – Просто я… растерялась. Дети… они такие…

– Наглые? – насторожилась Рита. – Я так и думала. Может быть, мне бросить педагогический?

– Ты что, Ритуля! – Катя всплеснула руками. – Тебе всего два года до окончания. Ты будешь прекрасным преподавателем французского языка.

– Мне кажется, что школа – это не моё. – Маргарита вздохнула. – Нужно было в медицинский идти, – прибавила она. – Я прекрасно делаю уколы и крови совсем не боюсь.

– Катюша, – Игорь взял девушку за руку и посмотрел ей в глаза, – всё образуется, ты привыкнешь.

– Спасибо, – прошептала Катя. – Давайте поедим что-нибудь, а то я такая голодная, совсем ничегошеньки сегодня с утра не ела.

Глава 3. Родительское собрание

В пятницу после уроков, проводив детей на первый этаж, Катя Ершова вернулась обратно в класс.

– Катюша! Не ушла ещё? – В кабинет заглянула Изольда Васильевна, учительница второго класса «А».

– Нет, сижу и думаю, о чём на собрании говорить. – Катя вздохнула. – Ничего в голову не приходит.

– Главное – не волноваться, успокоиться, дышать глубоко, – посоветовала Изольда Васильевна.

– Дышать глубоко? – насторожилась Катя. – Меня ждёт что-то ужасное?

– Нет, Катюша, что ты, – засмеялась коллега. – Просто ты должна быть готова ко всему. Не все родители будут тебя поддерживать, не все захотят помогать, да ты и сама всё поймёшь. Удачи тебе, девочка!

– Спасибо большое! – произнесла Катя. – Кажется, удача мне точно понадобится.

Собрание было назначено на семь часов вечера. Катя Ершова сидела за столом и пыталась сосредоточиться на проверке тетрадей.

– Екатерина Михайловна, можно? – В кабинет заглянул высокий кудрявый мужчина.

– Вы папа Дани Веселкова? – обрадовалась Катя.

– Совершенно верно, а как вы догадались? – удивлённо спросил он.

– Вы очень похожи, – объяснила Катя. – Проходите, садитесь, пожалуйста!

– Екатерина Михайловна? – спросил женский голос.

– Да, это я! Пожалуйста, проходите, – отвечала Катя.

Класс вскоре заполнился родителями учеников второго класса «Б». Несколько десятков глаз пристально смотрели на Екатерину Михайловну.

– Дорогие родители, – начала она, – давайте знакомиться. Меня зовут…

– Мы знаем, как вас зовут, – перебила Катю женщина с короткой стрижкой. – Давайте по существу. У меня очень мало времени. Может быть, вы расскажете, что намерены делать с нашими детьми?

– Учить. – Катя растерялась.

– Учить? – удивилась женщина. – Чему?

– Русскому языку, математике… – начала перечислять Катя.

– Что вы, Екатерина Михайловна, – перебила её женщина с короткой стрижкой. – Русский, математика… это всё вчерашний день. Нам нужна модель, концепция, так сказать, образовательной программы, которую вы собираетесь применить. Или у вас нет концепции?

– Есть концепция, – неуверенно сказала Катя. – И программа есть.

– Поделитесь, – потребовала женщина, – будьте любезны. Понимаете, в чём дело, уважаемая… эээ… Екатерина Михайловна, я психолог со стажем и понимаю, что мой ребёнок, попав к вам в класс, должен получить не только качественное образование, но и положительные переживания от творческого процесса. Вы намерены включить творчество в вашу программу?

– Творчество… конечно, – сказала Катя. – Мы будем придумывать…

– Вот Юлия Алексеевна, наша бывшая учительница, она была творцом, – вздохнули на последней парте. – Она могла из листка простой белой бумаги сделать лебедя! Вы понимаете? Лебедя! Как фокусник!

– Не думаю, что у меня может получиться лебедь, – сказала Катя.

– При чем здесь лебедь? – воскликнул полный мужчина, проглотив кусок булочки. – Давайте лучше обсудим питание детей. Мне кажется, что они недоедают, поэтому мы должны обеспечить их полдниками. Составим список, назначим дежурных, будем по очереди приносить еду в класс.

– Что вы лично будете приносить? – язвительно спросила полного мужчину его соседка по парте. – Хлеб? Пирожки? Конфеты?

– Колбаску, булки, мясо! – ответил он с воодушевлением.

– Мясо… – с ужасом повторила женщина. – Вы что? Моя дочь не питается этой гадостью!

– А чем она питается? – удивлённо спросили родительницы, сидящие у двери.

– Моя дочь ест только полезную пищу. Овощи, орехи… И никакой колбасы!

– А моя дочь колбаску уважает. С жирком! – сказал полный мужчина.

– Екатерина Михайловна, какие тексты вы будете читать на уроках? Огласите весь список, пожалуйста. Они рекомендованы министерством образования?

– Какая программа по математике?

– Сколько вам лет?

– У нас будут экскурсии?

– Почему вы выбрали именно эту школу?

– Когда вы закончили институт?

Кате на секунду показалось, что она находится на плоту в огромном океане, одна, без надежды на то, что её спасут.

– Уважаемые родители! – твёрдо произнесла она. – Я не поняла, про какие программы вы говорите и какого лебедя хотите, чтобы я сделала, но я люблю своё дело и постараюсь, чтобы жизнь нашего класса стала интересной.

– Любить своё дело – это ещё не значит концептуально изменить подход, – изрекла психолог. – А к моему сыну нужен особый подход, – добавила она.

– А чем вы кормите своего сына? – неожиданно спросил полный мужчина. – Орехами? Колбаски бы ему… ребёнку мясо нужно!

– Екатерина Михайловна! – В кабинет заглянула Изольда Васильевна. – Охранник школу закрывает. Вы ещё не закончили?

– Заканчиваем уже! – воскликнули дамы, сидящие у окна. – И правда, посмотрите на Екатерину Михайловну, она устала, а мы успеем ещё наговориться! Давайте расходиться по домам!

– До свидания, Екатерина Михайловна! Не переживайте. Всё будет отлично, – сказал папа Дани, выходя из класса.

– И всё-таки я не поняла про концепт, – пожала плечами психолог.

– А вы любите колбасу? – спросил Катю полный мужчина.

– Екатерина Михайловна! – понизив голос, сказал молодой человек, подходя к столу. – Я папа Серёжи, меня не будет в ближайшие две недели. – Он пристально смотрел на Катю. – Вы, наверное, знаете, что на границах родины не всё спокойно?

– Да, – согласилась Катя. – А где?

– Там, – ответил мужчина и загадочно подмигнул.

– Поняла, – сказала Катя. – Буду иметь в виду.

– Спасибо, – произнёс Серёжин папа, попрощался и вышел.

Катя и Изольда Васильевна остались в кабинете вдвоём.

– Почему… – начала Катя.

– Они полюбят тебя, – сказала Изольда Васильевна. – Поверь моему опыту. Обязательно. Просто им нужно время. Ну, выше нос!

Катя улыбнулась.

– Спасибо! – сказала она. – Огромное вам спасибо!

– Наша служба и опасна, и трудна, – неожиданно пропела Изольда Васильевна.

Вечером Катя позвонила Игорю.

– Мне кажется, что меня не приняли, – тихо произнесла девушка.

– Куда? – не понял Игорь.

– Родители не приняли. – Катя всхлипнула. – Они сказали, что им нужен лебедь из бумаги, что у меня нет никакого концепта преподавания и вообще…

– Катюша, – перебил девушку Игорь, – у меня есть предложение.

– Какое? – спросила она.

– Пойдём в кино на последний сеанс, мы ещё успеем.

– В кино? – удивилась Катя. – На какой фильм?

– А не всё ли равно? – Игорь засмеялся. – Если честно, я соскучился по тебе.

Катя улыбнулась сквозь слёзы.

– Ладно. Пойдём! Я тоже очень хочу тебя видеть, – шёпотом прибавила она.

Глава 4. Мадемуазель осталась в зале

Приближался ноябрь. Задул холодный ветер, листья с деревьев облетели, и чувствовалось, что совсем скоро выпадет первый снег.

Рано утром, когда ещё было темно, второклассник Дима Думцев с трудом разлепил сонные глаза.

«Опять понедельник, – с тоской подумал он. – Целую неделю вставать ни свет ни заря. Всё равно я буду первым! Вот сейчас встану, быстренько умоюсь, поем и побегу в школу. Точно приду раньше Екатерины Михайловны».

Дима Думцев был крепким, спортивным мальчиком, он обожал физкультуру и совсем не любил уроки русского языка. Новая учительница понравилась ему сразу, и мальчик решил взять шефство над молодым и неопытным педагогом.

Как всегда, Дима прибежал в школу, когда охранник её только что открыл. Класс был, конечно, ещё заперт, и Дима уселся на пол. Он открыл рюкзак и достал учебник по математике.

«Повторю немного, – решил Дима, – пока никого нет».

Минут через десять по коридору бодро застучали каблуки.

– А-а-а, учительница пришла! – закричал Дима, увидев Катю. – Екатерина Михайловна, я первый, а вы вторая! Вы умеете собирать пазлы? – неожиданно спросил он. – Я умею. Я всё умею. А вы?

– Только учусь, – засмеялась Катя. – Здравствуй, Дима! С добрым утром! Я так рада тебя видеть!

– Я первый увидел Екатерину Михайловну, – сообщил одноклассникам Дима, как только они переступили порог класса. – И поздоровался с ней. А ты поздоровался? – поинтересовался он у Дани. – Екатерина Михайловна, а Веселков с вами не поздоровался!

– Ребята, садитесь, – попросила Катя. – Урок начнётся через несколько минут.

– Екатерина Михайловна, – в класс заглянула Изольда Васильевна, – можно вас на минутку? Репетиция вашего класса сразу после второго урока.

– Репетиция? – удивилась Катя.

– Танцы! – И Изольда Васильевна подмигнула. – Екатерина Михайловна, вы забыли? Через две недели у нас будет бал!

– Ах да, бал! – воскликнула Катя. – Конечно! Спасибо за напоминание, а то у меня круговорот событий в голове, всё перепуталось.

– Ничего, Катюша, вы привыкнете, я буду вам помогать, – пообещала Изольда Васильевна.

«Бал! – восторженно подумала Катя. – Как я могла забыть? Я же ещё летом мечтала о том, как мы с ребятами будем танцевать на балу. Девочки в длинных платьях, мальчики в элегантных костюмах, сшитых по моде девятнадцатого века».

– Дети! – взволнованно сообщила Катя, вернувшись в класс. – После второго урока нас ждут в актовом зале на репетиции бала. Правда, замечательно?

– Как вам сказать, Екатерина Михайловна, – начал Даня, – мне кажется, что все эти балы для девчонок, а мальчикам какой в них интерес?

– Конечно, – усмехнулась Яся, тряхнув косичками, – тебе бы только в догонялки играть, а не с дамой танцевать.

– Да, – подтвердил Даня. – В догонялки интереснее!

– Ребята, а я никогда не была на балу, – мечтательно произнесла Катя. – И вот теперь моё желание исполнится!

– А с кем вы будете танцевать, Екатерина Михайловна? – вдруг спросила Ксюша. – С учителем физкультуры, с Петром Анатольевичем? Но он ниже вас ростом, – продолжала рассуждать девочка. – Нужно подобрать вам пару! – решила она.

– У меня уже есть пара. – Катя смутилась. – Я вас познакомлю, приглашу своего друга на бал… это будет первый бал и для него тоже. Его Игорь зовут.

– Молодая вы, Екатерина Михайловна, – философски заметил Дима. – Всё у вас в первый раз – и мы, и бал, и Игорь. Давайте урок начинать, звонок-то уже прозвенел.

После второго урока Катя с ребятами спустились в актовый зал на репетицию. Ольга Петровна, учитель музыки, сидела за роялем.

– Проходите, проходите, – сказала она в микрофон. – Разучиваем вальс… Месье приглашает на танец, мадемуазель должна принять приглашение.

– Кто такой месье? – спросил Лёнька Старостин.

– Кавалер, месье – это кавалер, – ответила Катя.

– А мадемуазель? – снова уточнил Лёнька.

– Дама, которую кавалер приглашает на танец, – объяснила Катя.

– Понятно! – Лёнька кивнул и подошёл к Ясе Бегунковой: – Позвольте пригласить вас на танец!

Яся поморщилась, но руку подала. Лёнька сжал её так, что стало понятно: мадемуазель вырваться не сможет, даже если очень этого захочет. Зазвучали первые такты вступления. Лёнька споткнулся и наступил Ясе на ногу – девочка вскрикнула, но мужественно продолжала шаг на раз-два-три. Лёнька неуклюже закружил партнёршу и рукой случайно задел её красивую причёску. Локон выбился и предательски закрыл лицо девочки.

– Не мог бы ты быть чуть-чуть поаккуратнее? – гневно поджав губы, поинтересовалась Яся.

Лёнька кивнул и сдвинулся к середине зала, увлекая мадемуазель за собой. Там, кружась в вальсе, они столкнулись с другой парой, и Яся упала. Лёнька тут же подал ей руку.

– Прости, – прошептал он.

– Ничего, со всеми бывает. – Яся едва сдерживала ярость.

Ольга Петровна взяла последний аккорд, и девочки присели в красивом реверансе перед своими партнёрами.

– А сейчас аккуратно, не толкаясь, проводите своих дам на место, – подсказывала учительница музыки. – Следующий танец – полька!

– Ну Лёнька! – прошептала Яся. – Скорей бы репетиция закончилась, ох и получишь ты у меня, месье неповоротливый!

– Екатерина Михайловна! – раздался голос Ольги Петровны. – Что же вы стоите? Присоединяйтесь к нам. Выбирайте себе кавалера.

– Екатерина Михайловна! – закричал Дима. – Я буду танцевать с вами польку. Я прекрасно чувствую ритм.

– А почему ты? – возмутился Даня. – Я выше тебя на голову, я больше подхожу по росту для Екатерины Михайловны.

– Не ссорьтесь, мальчики, – засмеялась Катя. – Я потанцую со всеми по очереди.

– А кого вы выберете первым? – поинтересовался Лёнька.

– Уж точно не тебя, – мрачно сказала Яся. – Екатерина Михайловна, Лёньку не выбирайте, он на ноги наступает. И вообще, вы же сказали, что друга своего позовёте.

– Полька! – объявила в микрофон Ольга Петровна.

Когда репетиция закончилась, пары одна за другой вышли из зала. Едва переступив порог, Яся повернулась к Лёньке.

– Слон! – сказала девочка.

– Я не нарочно, – заныл Лёнька. – Я же извинился… Ой! – вскрикнул он. – Чего ты дерёшься? А ещё мадемуазель!

– Мадемуазель осталась в зале, – отчеканила Яся, надвигаясь на Лёньку.