Текст книги "Школа Кати Ершовой. Письма в будущее"

Екатерина Тимашпольская
Школа Кати Ершовой. Письма в будущее

Художественное электронное издание

Оформление – Валерий Калныньш

Художник Александра Николаенко

© Е. Б. Тимашпольская, 2021

© «Время», 2021

* * *

Глава 1
Дождь, зонты и новенькие

Лето выдалось совсем не таким, о каком мечтала Катя Ершова. Свадьбу пришлось отложить: Игоря неожиданно направили в срочную командировку в другую страну на неопределённое время.

– Может быть, мы успеем подать заявление в загс? – спрашивал он Катю. – Быстро всё оформим, поженимся, ты поедешь со мной, сначала до следующего лета, но потом, вероятно, придётся там задержаться, – объяснял молодой человек.

– Игорь, но как же?.. – возражала Катя. – Я не смогу оставить детей вот так, в их выпускном классе, они без меня не справятся…

– Незаменимых людей нет, – поддержала Игоря Катина сестра Маргарита. – Дети очень быстро привыкнут к новому человеку. Ведь у них это уже было в первом классе, когда их учительница уехала. Ты что, не помнишь? Ведь ты взяла класс уже во втором!

– Конечно, я всё помню, – отвечала Катя. – Но я убеждена, что с детьми нельзя так поступать, тем более во второй раз… это как предательство, что ли… я не знаю, как объяснить! – голос девушки срывался на крик.

– Ты хочешь пожертвовать личным счастьем ради того, чтобы довести детей до пятого класса? – недоумевала Рита. – Тебе, кроме меня, кто-нибудь говорил, что ты просто ненормальная?

– Это не жертва! Ну как ты не понимаешь? – Катя расплакалась. – Я так живу, это мои принципы, я не могу и не хочу ими поступиться. Меньше чем через год мы закончим четвёртый класс и я буду совершенно свободна от обязательств перед детьми и их родителями.

– Вот уже и родителей сюда приплела! – Маргарита всплеснула руками. – Катеринка, ну ты даёшь! Да эти родители мечтали о том, чтобы у их детей была учительница, которая умеет делать из листка белой бумаги лебедя, они писали жалобы на тебя в администрацию школы и плели интриги. Помнишь?

– Да, – мрачно кивала Катя. – Как такое забыть!

– А теперь попробуй представить, что твой Игорь думает сейчас? – взывала Рита к чувствам старшей сестры.

– Что он думает? – повторяла вопрос Катя.

– А то, что любимая девушка отказывается выйти за него замуж, потому что у неё какие-то там принципы! – горячилась Маргарита.

– Это не «какие-то там принципы», – упрямо твердила Катя.

– А если он найдёт другую? – Сестра привела последний довод.

– Это жестоко с твоей стороны, Рита, – прошептала девушка. – Если Игорь встретит другую за те несколько месяцев, что меня не будет рядом с ним, значит… – Она запнулась. – Значит, грош цена его чувствам.

Разговор с Игорем получился долгим и тяжёлым. Катя несколько раз начинала плакать, долго не могла собраться с мыслями.

– Игорёчек, – наконец-то выдавила из себя она, – прости меня, пожалуйста, прости… я… дети… мы… всего несколько месяцев…

– Почти год, – тяжело вздохнув, уточнил молодой человек.

– Но может быть, ты приедешь раньше, к Новому году? – Катя снова заплакала. – Я буду писать, звонить, Игорь, я не могу…

– Вдруг меня задержат там? Что, если я не вернусь даже следующим летом?

– Ты приедешь, и мы сразу поженимся, обещаю… Осенью, зимой, когда сможешь, – улыбнулась Катя сквозь слёзы. – В конце концов, я прилечу к тебе!

– Катюша моя, Катенька, девочка моя. – Игорь обнял её и долго не отпускал. – Ты ведь давно всё решила, правда? – спросил он тихо.

Катя ничего не сказала, только сильнее прижалась к Игорю.

А через несколько дней он уехал, прислав с курьером большой букет цветов и записку. «Скоро увидимся. Люблю очень. Игорь» – было написано красивым ровным почерком.

– Ох, Катеринка, – вздохнула Рита, увидев зарёванную сестру.

Первого сентября с утра зарядил дождь. Он лил и лил, прибивая к асфальту осенние листья, заставляя птиц прятаться в укрытия, а первых прохожих быстро раскрывать свои зонтики.

– Вот так праздник! – недовольно сказала Яся Бегункова, ученица четвёртого класса «Б», подойдя к окну и отодвинув лёгкую прозрачную занавеску. – Может, скоро кончится? – пробормотала она, взяла телефон и привычно набрала номер Старостина.

Лёнька ответил сразу, как будто ждал звонка. Не поздоровавшись, мальчик взволнованно прокричал в трубку:

– Ясь, что будем делать? Нельзя, чтобы праздник отменили! Как же наша линейка во дворе школы? Что-то неохота мне в актовом зале учебный год начинать.

– То-то и оно! – откликнулась девочка. – Слушай, Лёнь! – Яся вдруг улыбнулась. – У меня есть идея. Звони Веселкову, Брагину и Думцеву. Встречаемся через пятнадцать минут. На нашем месте.

– Понял! – Старостин неожиданно для себя перестал волноваться. – Понял! – радостно повторил он и нажал на кнопку «конец вызова».

Ровно через четверть часа компания закадычных друзей из четвёртого класса «Б» собралась в маленькой беседке неподалёку от школы.

– Ну и дождище! – сказал Даня Веселков, смешно встряхнув головой. – Волосы мокрые, ноги вот тоже, – пожаловался он.

– Сапоги нужно было надеть, – строго сказала Яся. – Резиновые.

– Сапоги не помогут, – засмеялся Артём Брагин. – В такой ливень спасёт только подводная лодка.

– Очень смешно, – произнёс Дима Думцев. – Нам надо что-то придумать, чтобы праздник не отменили или в актовый зал не перенесли.

– А чем плох зал? – Артём пожал плечами. – В нём, по крайней мере, тепло и сухо.

– Первый учебный день должен начаться на улице! – топнула ногой Яся. – И точка!

Катя Ершова смотрела в окно. Дождь зарядил в четыре утра и никак не прекращался. Улицы были залиты водой. Проезжающие машины обдавали фонтаном брызг редких прохожих, бегущих по тротуарам.

– Что же будет с линейкой? – спросила Катя у сестры, подошедшей к ней.

– С какой линейкой? – не поняла Маргарита.

– Со школьной. – Катя вздохнула. – Сегодня же первое сентября. Ты что, не помнишь?

– Помню, конечно. – Рита кивнула. – Мне же в институт надо.

– Ох, Ритуся, – Катя обняла сестру, – в этом году у тебя будет практика. А приходи-ка к нам в школу, потренируешься на моих детях.

– Доверяешь? – Рита удивилась. – А если я не справлюсь? И вообще, я пока не решила, хочу ли работать в школе.

– Вот после учебной практики и поймёшь, – возразила Катя. – Целых две недели тренировки!

– Не-е-ет. – Рита покачала головой. – Столько времени я точно не выдержу. Дети – это же как тигры в клетке. Они чувствуют, когда дрессировщик их боится, нападают на него и рвут на части.

– Ритуся! Ну какие тигры? – Катя рассмеялась. – Дети прекрасные, они очень чуткие, они не терпят фальши, с ними нужно искренне.

– Вот я и говорю, – продолжила Рита. – Они не терпят! Нет, школа – это не моё. Мне недавно твоя Варвара предложила поработать в её турагентстве. А что? Поездки, море, пальмы, мой французский, а ты заладила – школа, школа, дети… Вот и Игорь уехал, а ты тут осталась.

Катя отстранилась от сестры.

– Перестань! Мы же договорились – ни слова на эту тему. Но могу повторить ещё раз для тех, кто не понял, – она строго посмотрела на Маргариту, – я не могу бросить детей, им остался один учебный год, в мае выпускной; Игорь вернётся, может быть, ещё раньше, зимой, следующим летом мы поженимся. И точка!

– Не сердись, сестра. – Рита уткнулась Кате в плечо. – Мне всё ясно… ты чокнутая, – выпалила она. – Но я всё равно тебя очень люблю! Очень! И не хочу, чтобы ты переживала, хотя бы вот из-за этого дождя. А ну-ка, силы небесные! – Рита подняла руки вверх. – Пусть этот ливень прекратится, а то у Катеринки первое сентября срывается!

К семи тридцати дождь не перестал, но тёмные тучи на небе слегка посветлели, а через полчаса, когда около школы стали собираться дети, неожиданно выглянуло солнце. В эту минуту во дворе появились пять человек. Они шли бодрым шагом, каждый держал над головой большой цветной зонт.

– Почти как радуга! – произнёс кто-то из ребят.

– Четвёртый «Б» собирается здесь! – громко объявила девочка с фиолетовым зонтом.

– Ждём вас всех! – подтвердили мальчики, поднимая повыше красный, зелёный, синий и оранжевый зонтики.

Двор радостно загудел.

– Праздник будет!

– Дождь сейчас перестанет!

– Смотрите, радуга!

– Точно!

– А вы волшебники! – Катя Ершова быстрым шагом подошла к группе ребят. – Радугу вызвали цветными зонтиками!

– Здра-а-авствуйте, Екатерина Михайловна! – хором сказали Яся, Дима, Даня, Артём и Лёня.

– Дорогие мои! – Катя обнимала и тормошила ребят. – Смотрите! Наши бегут! Варя, Ксюша, Таня, Макар! Ой! Слава, как ты выросла! Детки мои!

Линейка началась вовремя. Дождь то заканчивался, то принимался моросить, но на него уже никто не обращал внимания. Зонты то закрывались, то раскрывались снова большими яркими пятнами, расцвечивая школьный двор синим и красным, оранжевым, фиолетовым и зелёным.

Через двадцать минут все классы разошлись по своим кабинетам, и уроки начались.

– Что ж, приступим, пожалуй, – сказала Катя Ершова и внимательно посмотрела на ребят.

– Екатерина Михайловна, – Артём поднял руку, – у нас новенькие.

– Как ты в прошлом году! – напомнила Яся. – А кто? – спросила она и даже привстала со стула, чтобы лучше видеть.

– Мы! – раздался хриплый мальчишеский голос.

Все посмотрели в сторону двери. Там, за второй партой, сидели мальчик и девочка.

– Мы, – снова произнёс крупный рыжеволосый мальчуган с задорными веснушками.

– Как тебя зовут? – спросил Дима Думцев.

– Саня.

– Так, ребята, сейчас я вас представлю, – обратилась к детям Катя. – Прошу любить и жаловать – Саша Дронов и Аня Красина.

– Не переживайте и не волнуйтесь, у нас вам будет очень весело, – пообещал Даня.

– Без сомнения! – подтвердила Яся.

– И учиться у нас интересно, – добавил Артём.

– Математика, конечно, могла бы быть посложнее, – вздохнул Лёнька. – Но в целом я ребят поддерживаю. – Он одобрительно кивнул головой.

– Вот и славно, – сказала Катя. – Давайте начнём! Дел нам предстоит очень много! Вперёд четвёртый «Б»!

На перемене Саша Дронов подошёл к Кате.

– Екатерина Михайловна! Позвольте задать вам вопрос! – вежливо начал новенький маль-чик.

– Конечно! – с готовностью отозвалась Катя.

– Вы не поможете мне сделать домашнюю работу по математике сегодня после уроков?

– Кажется, у меня есть идея получше. – Катя улыбнулась.

– Я бы, конечно, попросил маму, – продолжал Саша. – Но она на работе и очень, ну просто страшно занята.

– А где работает твоя мама? – поинтересовалась Катя.

– На телевидении! – с гордостью произнёс мальчик.

– Правда? Как интересно! Ты знаешь, я однажды помогала папе вести программу на телевидении, была его соведущей, – вспомнила Катя.

– И что же перестали? Наверное, работать там гораздо интереснее, чем в школе. Вас уволили? – Саша сочувственно вздохнул.

– Нет, – засмеялась Катя. – Я и не собиралась там оставаться. Мне всегда хотелось быть учительницей в школе. Давай-ка решим вопрос с домашней работой по математике, я тут кое-что придумала. У нас в классе лучше всех разбирается в предмете Лёня Старостин, он тебе с удовольствием поможет.

На перемене ребята окружили новеньких.

– Как, ты сказал, тебя зовут? Саня? Мне нравится, – одобрил Брагин. – Как в книге Каверина «Два капитана». Там главного героя тоже Саней зовут. Ты читал?

– Нет ещё, – смутился Дронов. – Советуешь?

– Очень рекомендую. Хотя взрослые говорят, что рановато для четвероклассника, но я очень люблю читать, поэтому прочёл и не жалею.

– Ты любишь читать? – с удивлением спросил Саня. – Правда?

– Да. – Артём засмеялся, заметив искреннее недоумение новенького. – Хочешь, и тебя научу?

– Любить читать? – уточнил Дронов.

– Саня! – торжественно произнёс Брагин. – С этого дня принимаю тебя в клуб любителей чтения!

– Ладно, – согласился мальчик. – Давай попробуем. Почему бы нет? Никому ещё не удавалось убедить меня в том, что читать – это здорово. Может, у тебя получится?

По семейной традиции вечером Ершовы собрались в гостиной.

– Ну, Катюша, рассказывай! – Елизавета Николаевна поставила на стол горячую ароматную шарлотку. – Кому кусочек?

– Положи мне, мамочка, – попросила Катя. – Ну что вам сказать? Дети…

– Прекрасные, – продолжила Маргарита. – Школа чудесная, да, Кать? Новенькие наверняка опять появились.

– Да, – подтвердила Катя. – Такие замечательные ребята! Мальчик Саша Дронов похож на Саню Григорьева из «Двух капитанов» Каверина… Это, кстати, Артём Брагин подметил, и я с ним согласна, – с воодушевлением сказала Катя. – Вообще, всё чудесно… Нам предстоит сложный год, программа тяжёлая по всем предметам, выпускной впереди, и я волнуюсь!

– А я радуюсь, – неожиданно выпалила Рита.

– Чему? – Михаил Борисович удивлённо поднял брови.

– Радуюсь тому, папочка, – сказала Маргарита, – что человек действительно нашёл своё призвание. – Она дотронулась до руки сестры. – Я это сейчас очень хорошо понимаю и даже немножко завидую, ведь сколько мы над Катей ни подтрунивали, сколько ни отговаривали, ни пугали трудностями, она упрямо шла к своей цели – стать настоящим учителем, а я… – Рита вдруг запнулась, – я никак не могу определиться – в школу боюсь, детей боюсь, куда мне идти? В турагентство?

– Ритуся. – Катя погладила сестру по плечу. – Ещё есть время, у тебя почти целый год, чтобы решить. И потом у тебя такой великолепный французский, ты сможешь работать в любой компании, вот увидишь.

– Девочки, – произнёс Михаил Борисович и обнял дочек. – Главное, что мы вместе, поэтому всё будет очень и очень хорошо. А теперь давайте попробуем мамину шарлотку.

Глава 2
Зона коворкинга

В конце первой недели сентября в Москве на ВДНХ открылась большая международная книжная выставка-ярмарка, на которую Катя Ершова решила привезти своих четвероклассников.

Программа была чрезвычайно насыщенная, особенно Катю заинтересовала встреча с детской писательницей Елизаветой Королёвой, чью недавно вышедшую школьную повесть «Четыре года смеха и слёз» с восторгом прочитали в классе.

Также Кате Ершовой предстояло дать интервью о выбранной профессии, о работе, о чём заранее договорилась с радиостанцией её мама Елизавета Николаевна.

– Мамочка, это удобно? – волновалась Катя. – Я не слишком пользуюсь твоим служебным положением? Ведь ты ради меня специально договариваешься с известными журналистами. Кто я такая? Простая учительница начальных классов.

– Во-первых, ты не простая учительница, – вступила в разговор Маргарита. – Ты ненормальная училка, одержимая своей профессией и любовью к детям.

– Это плохо? – удивилась Катя.

– Это так, как оно есть! – строго произнесла сестра. – Пожертвовать личным счастьем, чтобы довести детей до пятого класса!..

– Ох, Ритуся! – Катя вздохнула. – Ты опять заводишь этот разговор. Всё хорошо, мы с Игорем каждый день созваниваемся по скайпу – мы же не в девятнадцатом веке живём и даже не в двадцатом. Кстати, о девятнадцатом веке. У нас в школе скоро праздник Царскосельского лицея, нужно уже начинать готовиться, а то к девятнадцатому октября не успеем.

– Вот! – Рита засмеялась и посмотрела на маму. – Я же говорю – ненормальная училка!

– Девочки мои! – Елизавета Николаевна подошла к дочкам. – Катюша! Ты вообще не пользуешься моим служебным положением, не переживай. Ребята с радостью зададут тебе вопросы, им самим интересно послушать, что ты скажешь, – успокоила она дочь. – А ты, Рита, сходила бы с сестрой, поддержала её!

– Точно, Ритуся, пойдём вместе! Я буду меньше трястись от страха, – попросила Катя.

– Нет, нет и нет, – засмеялась Маргарита. – Лучше я послушаю ещё пару историй про твоих замечательных детей потом, когда ты вернёшься.

«Ну вот, опять понедельник, – подумал Лёнька, потягиваясь в кровати. – Сейчас будильник зазвонит».

На улице было светло, но осень уже ощущалась во всём – в шорохе падающих листьев, в прохладном утреннем воздухе, в резких порывах ветра, в появляющихся всё чаще и чаще раскрытых зонтах.

Будильник ласково пропел «От улыбки станет всем светлей». Лёнька окончательно проснулся, встал и сразу отправился на кухню. Там привычно суетилась бабушка и вкусно пахло блинчиками.

– Садись, Лёнечка, – сказала она и придвинула ближе миску с дымящимися блинами. – Поешь, тебе силы нужны, четвёртый класс сложный, ещё столько месяцев впереди. Ну, ешь, ешь!

Лёнька положил блины на тарелку и щедро полил их сгущёнкой пополам с вишнёвым вареньем.

– Спасибо, бабуль, – сказал он. – Вкуснятина!

– Что в школе? – поинтересовалась бабушка.

– Всё норм! – ответил Лёнька и взял ещё один блин. – Завтра едем на книжную выставку. Екатерина Михайловна пообещала, что будет интересно. Там писательница про свою повесть рассказывать будет, а мы как раз недавно её читали, в ней про школу. Хочу вот тоже ей несколько вопросов задать.

– Каких же, Лёнечка? – поинтересовалась бабушка.

– Хочу узнать, как книжки пишутся, может, тоже напишу! – объяснил мальчик. – Ладно, ба! Побежал я! Мне после уроков к Аркадию Моисеевичу надо. Скоро турнир шахматный, ребята из других городов на него приедут.

– Ну беги, Лёнечка, беги! – Бабушка поцеловала внука в непокорный вихор на макушке и сунула ему в руки бумажный пакет с завтраком. – Возьми вот блинчиков с собой, в школе сам поешь и ребят угостишь.

По дороге Лёня встретил Даню Веселкова и Диму Думцева.

– Пацаны! – издалека закричал он. – Вопросы писательнице подготовили?

– Сегодня придумаю, – отозвался Даня. – Я не могу заранее, ты же знаешь, я сама неожиданность.

– А я даже в тетрадь вопросы записал, – сказал Думцев. – Люблю серьёзно подойти к делу. Что-то подсказывает мне, что вопросов будет очень много, мне даже жалко её, устанет писательница от нас.

– Да… – задумчиво протянул Лёнька. – Вот почему от нас Екатерина Михайловна не устаёт?

– Загадка, – вздохнул Веселков. – Хочу, чтобы завтра уже наступило! Смотрите, вон новенький в школу бежит!

– Саня! – крикнул Лёнька. – Дронов!

Саша резко остановился.

– Эй, ребята! – Он махнул рукой. – А я тут в школу тороплюсь, – объяснил он.

– Как тебе у нас? – спросил Дима Думцев. – Привыкаешь?

– Помаленьку, – по-взрослому ответил Саня. – Хочу с вами подружиться. Примете? – голос его дрогнул.

– Чего ж не принять? – шутливо произнёс Веселков. – Ты вроде парень неплохой, смешной. Да, пацаны? – Он посмотрел на друзей.

– Поживём – увидим, – ворчливо отозвался Лёнька.

– Что это вы тут задумали? – неожиданно раздался голос Яси Бегунковой.

– О! – обрадовался Старостин. – Яська!

– Она самая! Новенького в компанию принимаете?

– Угу, – подтвердил Саня. – Ты как, не против? – пробормотал он.

– Неа. – Яся помотала головой. – Количество мальчиков увеличивается, а я в гордом одиночестве, ну если не считать всех наших девчонок.

– Вот и славно, – свернул разговор Веселков. – Бежим, ребята, звонок скоро!

На следующий день после уроков четвёртый класс «Б» в полном составе вместе со своей классной руководительницей Ершовой Екатериной Михайловной и в сопровождении нескольких родителей прибыл на книжную выставку-ярмарку. Огромный павильон был заполнен стендами издательств и большим количеством людей.

– Куда нам идти? – растерянно спросила Настя, озираясь по сторонам. – Где проходит встреча с писательницей?

– Сюда, сюда! – махнула рукой мама новенькой ученицы Ани Красиной. – Екатерина Михайловна! У меня программа!

– И у меня тоже, – произнесла Яся Бегункова. – Здесь написано, что Елизавета Королёва ждёт читателей в зоне коворкинга.

– В зоне чего? – не понял Саня Дронов.

– Коворкинга, – растерянно повторила Бегункова.

– Это такое место, где все собираются вместе и работают над каким-то проектом, – с видом знатока объяснил Артём Брагин.

– Какой ты всё-таки умный! – Лёнька Старостин похлопал друга по плечу.

– Иногда писатели проводят встречи именно в зоне коворкинга, – продолжил польщённый Брагин. – Предлагаю пойти туда, – сказал он. – Вопросы у всех с собой?

– У меня все вопросы здесь! – Дима Думцев достал из рюкзака толстую тетрадь. – Целых двадцать штук придумал.

– Пойдёмте, ребята, – поторопила четвероклассников Катя Ершова. – Невежливо опаздывать на встречу.

Зона коворкинга, окружённая стеллажами с детскими книгами, оказалась довольно большой площадкой, с удобными мягкими разноцветными креслами и ковром посередине. На ковре стоял стол, за которым на высоком деревянном стуле сидела писательница Елизавета Королёва. В руках у неё был микрофон. Рядом нетерпеливо переминался с ноги на ногу ведущий.

– Подождите, Иван, – мягко попросила молодого человека Елизавета Королёва. – Смотрите, сколько к нам читателей торопится! Располагайтесь, ребята, садитесь, пожалуйста, – радушно пригласила она. – Вы из какого класса?

– Я звонила вам, – сказала Катя Ершова. – Четвёртый, – уточнила она.

– Да-да, помню, – подтвердила писательница и обратилась к ведущему: – Ну что, Иван, начнём?

– Можно сразу вопрос? – поднял руку Старостин.

– Сначала Елизавета Андреевна расскажет о своей книге, – остановил мальчика молодой человек.

– Ладно, – согласился Старостин. – Только я буду первым, – предупредил он.

– Ребята, – начала Королёва, – книгу «Четыре года смеха и слёз» я написала, когда работала в школе.

– Вы? – не сдержалась Настя. – Вы были учителем?

– Да, – улыбнулась писательница. – И как вы поняли из названия повести, начальных классов.

– Вот это супер! – засмеялись ребята.

– Наша Екатерина Михайловна тоже могла бы написать о нас книгу, – заметил Артём. – И в нескольких томах – по одному на каждый год.

– А что, это идея, – зашептала Яся, придвигаясь ближе к Кате.

– Дети, – строго сказал ведущий в микрофон. – Вопросы потом, предложения тоже. – Он посмотрел на Артёма.

– Вы читали мою книгу? – спросила Елизавета Королёва.

– Да! – дружно ответил четвёртый «Б».

– Читали и очень много смеялись, – добавил Дима Думцев. – У вас хорошее чувство юмора.

– Спасибо! – Елизавета Андреевна улыбнулась. – Быть учителем – это… – Она замялась. – Это…

– Круто! – подсказала Настя.

– Весело! – пробасил Саня.

– Интересно! Я, между прочим, собираюсь в педагогический институт после одиннадцатого класса, – скромно сказала Танечка.

– Ты уже сейчас решила, что станешь учителем? – удивилась писательница.

– Да, и вернусь в нашу школу, – решительно произнесла девочка.

– Какие забавные дети, – засмеялась Королёва. – А давайте поиграем! Представьте себе, что вы все писатели. Сейчас мы вместе придумаем сюжет истории и запишем его, а я потом, может быть, использую его в своей новой книге.

– То есть вы предлагаете нам стать вашими соавторами? – спросил Артём.

– В какой-то степени да, – подтвердила Елизавета Андреевна. – Иван, – обратилась она к ведущему, – раздайте, пожалуйста, всем листочки, мы принимаемся за работу!

В сумке Кати Ершовой зазвонил телефон.

– Простите, пожалуйста, – смутилась она. – Мне нужно идти. У меня сейчас интервью на радио «Образование и мы». Меня ждут, мы договаривались заранее…

– Идите, идите, – добродушно махнула рукой Королёва. – Мы с ребятами пока над нашей общей историей поработаем. А когда вы вернётесь, почитаем вместе, что получилось.

– Правда, Екатерина Михайловна, не волнуйтесь, – сказала Яся Бегункова. – Мы долго будем писать, сюжетов для рассказа у нас полно!