Текст книги "Природа. Сказки и игры для детей"

Сезонные изменения

 
Четыре сезона сменяют друг друга,
И каждый с характером только своим.
Одна из красавиц тепло всем приносит,
Дает вволю влаги за дедом седым.
Приносит с собою свет яркий и долгий,
Снега разгоняет, чтоб грелась земля.
В ней все, что живое опять пробуждает
И жить заставляет, очнувшись от сна.
Другая красавица холод приносит,
И свет отнимает, и греет едва.
Угрюмые тучи по небу гуляют,
Дождем поливая с утра до утра.
Желтеет листва. Листопадом прощальным
Природа готовится снова заснуть.
И лучику солнца, как лучшему другу,
Крылом машут птицы, что тронулись в путь.
А третья красавица дышит морозом,
День самый короткий с собой принося.
Сон долгий под песню пурги навевает.
Ждать долго придется от солнца тепла.
 

Вопросы

• С чем связаны сезонные изменения?

• О какой первой красавице идет речь в стихотворении?

• Почему весной все оживает?

• Какие условия нужны для растений и животных?

• О какой второй красавице говорится в стихотворении?

• Почему осенью жизнь растений и животных начинает замирать?

• Каких условий нет осенью для успешного развития растений и животных?

• О какой третьей красавице говорится в стихотворении?

• Почему зимой спят растения и многие животные?

• Как можно для растений зимой создать летние условия?

Лето зимой

 
На улице мороз и вьюга,
Растения под снегом спят,
А в комнате большой и светлой
Цветут и радуют ребят.
Вот декабрист весь в алом цвете,
Фиалки с бархатным листом,
Гераней разные соцветья
И фикус глянцевый кустом.
Ну как же так? Зимою – лето!
Волшебник, видно, здесь живет.
Он заклинанье произносит,
И все цветет, весны не ждет.
 

Вопросы

• Как вы думаете, действительно ли в групповой комнате живет волшебник?

• Почему же зимой комнатные растения продолжают расти и цвести?

• Какие условия созданы для них?

• Как вы ухаживаете за комнатными растениями?

• Какие комнатные растения есть у нас в группе?

• За всеми ли растениями вы ухаживаете одинаково? Почему?

• В какое время года желательно пересаживать и сажать комнатные растения? Почему?

Печальное путешествие пальмы

 
Пальму из Африки папа привез,
Мы были рады буквально до слез.
Пальму на даче своей посадили
И за здоровьем ее мы следили.
Мы удобреньем ее подкормили,
Листья от пыли водою промыли,
Землю рыхлили, спасали от тли
И натаскали хорошей земли.
Словно на юге, под пальмой мы спали,
В полдень от зноя в теньке отдыхали.
Даже стихи ей свои посвящали,
Песни веселые ей распевали.
Лето закончилось, с пальмой простились,
В город до самой весны удалились.
В мае мы пальмы своей не нашли.
Может, зимою ее унесли?
 

Вопросы

• Почему стихотворение называется «Печальное путешествие пальмы»?

• Откуда папа привез пальму?

• Как ухаживали за ней члены семьи?

• Почему пальма на даче летом хорошо себя чувствовала?

• Почему весной не нашли пальмы?

• Почему растения, растущие на юге, не растут в средней полосе или на севере?

• При каких условиях они могут расти у нас?

• Что нужно знать, прежде чем покупать растение в другой стране и привозить в нашу страну?

Теплолюбивые и холодостойкие

 
У нас на даче много роз.
Но мучает меня вопрос…
Все лето розы расцветают,
Их холит мама, поливает,
А с наступленьем холодов
Кусты на зиму обрезает.
Но почему одни кусты
Она так низко подрезает
И хорошенько укрывает,
Ну а другие почему-то
Совсем она не обрезает,
И от мороза те кусты
Ничем она не укрывает?
А с наступлением тепла
Все розы сразу оживают,
И летом, вновь похорошев,
Те и другие зацветают.
 

Вопросы

• Какой вопрос мучает мальчика?

• Как вы думаете, почему мама по-разному ухаживает за кустами роз?

• Почему теплолюбивые растения весной распускаются позже холодостойких?

• Почему теплолюбивые растения высаживать в грунт весной надо позже холодостойких?

• Почему молодые деревца чаще взрослых деревьев вымерзают в холодные зимы?

Лужи-зеркала

 
Ночью дождик сильно лил
И всю землю намочил.
Утром солнце рано встало,
Посмотрело сверху вниз:
– Что с землею за ночь стало?
Вот удача, вот сюрприз!
Сто зеркал внизу лежали
И под солнышком сияли.
Отражались в них деревья
И прекрасные цветы,
Фонари, дома, заборы —
Всем хотелось красоты!
Солнцу лужи-зеркала
Очень приглянулись,
И от всей души оно
Жарко улыбнулось.
От такой улыбки лужи
Сразу изменились
И к обеду, обмелев,
Вовсе испарились.
 

Вопросы

• Почему утром на земле образовались лужи?

• Почему в лужах все отражается?

• Почему к обеду они испарились?

Сосулька

 
Вниз головой висит сосулька.
От солнца насморк у нее.
То от тепла она заплачет,
То платьице ушьет свое.
Придет мороз, и закалеет,
Немного за ночь подрастет,
Окрепнет телом, потолстеет,
Тяжелой станет – упадет.
 

Вопросы

• Почему сосулька висит вниз головой?

• Почему сосулька тает?

• Почему сосулька ночью подрастает и становится толще?

• Почему сосулька может упасть?

• Что может случиться, если упадет большая сосулька?

Мороз

 
Вчера были лужи,
Но что-то случилось.
В природе за ночь
Что-то вновь изменилось.
Сосульки толстенные
C крыши свисают,
Катки вместо луж,
Воробьи замерзают.
 

Вопросы

• Почему за ночь произошли такие изменения в природе?

• Почему с сосулек перестала капать вода?

• Почему лужи превратились в каток?

• Почему в гололед надо ходить осторожно?

Засуха

 
Почему-то трава летом вся пожелтела,
Облетела листва, словно осень пришла.
А земля, словно коркой сухою покрылась,
И осыпался колос пшеницы в полях.
Реки вдруг обмелели, луж совсем не осталось,
И пожары повсюду сжигают леса.
Засыхают луга, сенокоса не будет,
И паляще безоблачны вновь небеса.
 

Вопросы

• Почему пожелтела и засохла трава, облетели листья?

• Почему высохла и потрескалась земля?

• Что нужно зерновым, чтобы колос был полным и не осыпался?

• Как реки пополняются водой?

• В какую погоду летом бывают лесные пожары? По каким причинам?

• Какие последствия засухи могут быть для домашних животных?

• Как люди борются с засухой?

Беспечные туристы

 
Туристы как-то в лес пришли,
Костер из веток развели,
Картошки вкусной напекли,
Наелись вволю и ушли.
Затлела рядышком трава,
Сначала дым пошел едва,
Потом огонь заполыхал,
И на деревья он попал.
Огонь поднялся до небес.
Сгорел до углей дивный лес!
 

Вопросы

• Почему сгорел лес?

• Какое правило не выполнили туристы?

• В какую погоду летом вообще нельзя в лесу жечь костры?

• Почему лесной пожар трудно затушить?

• В какой опасности находятся деревни, которые расположены рядом с лесом?

• Почему сгоревшие деревья надо обязательно убирать из леса?

• Сколько лет будет расти новый лес?

Дождь

 
На улице льет дождь с утра.
Как же дойдет в сад детвора?
Намочит ноги и простынет,
Подхватит в сырости ангину.
Насквозь промокнет, зачихает.
Что делать,
Может, кто-то знает?
 

Вопросы

• Почему в холодную, дождливую погоду можно заболеть?

• Как можно защитить себя от дождя и луж?

• Почему обувь в дождь должна быть резиновой?

• Какая должна быть ткань у одежды, чтобы в ней можно было ходить под дождем?

Неволя

 
Из далекой Антарктиды
В зоопарк везут зверей:
Двух медведей белых-белых
И толстенных двух моржей.
Рады взрослые и дети —
Новоселы хороши!
Обживаются в вольерах
И медведи, и моржи.
Летом солнышку все рады,
Только почему-то вдруг
Заболели мишки разом,
И моржи не ловят круг.
Опечалились все дети:
– Что случилось? Почему?
Мы животных так любили!
Может, взрослые поймут?
 
 
Пригласили консультанта
По животным разных стран.
И сказал он очень строго:
– Я б у вас зверей отнял!
 

Вопросы

• Почему консультант отнял бы животных у работников зоопарка?

• Откуда привезли белых медведей и моржей?

• В каких природных условиях они живут в Антарктиде?

• Почему звери заболели в летнюю жару?

• Какие условия надо создать для дикого животного, чтобы содержать его в неволе?

В лесу весной

Птицы прилетели

Пока скворец не прилетел

Купание воробьев

Прилетели журавли

Кленовый сок

Ива

Первоцветы в саду

Первоцветы в лесу

Животные в лесу весной

Терем Весны

Весной в городе

Первые листочки

После разлива

Где в апреле комары?

Лесной куст в апреле

Когда растаял снег в лесу

Апрельские перемены

Список использованной и рекомендуемой литературы

Авдеева Ю.В. Коммуникативное развитие детей 5–7 лет. M., 2012.

Алябьева E.A. Воспитание культуры поведения у детей 5–7 лет. M., 2009.

Алябьева E.A. Дни этики в детском саду. Планирование, игры, сказки, стихи. M., 2011.

Алябьева E.A. Игры для детей 4–7 лет: развитие речи и воображения. M., 2010.

Алябьева E.A. Игры для детей 6–8 лет: развитие логического мышления и речи. M., 2010.

Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. M., 1995.

Арушанова А.Г., Рычагова E.C. Игры-занятия со звучащим словом. M., 2012.

Бабенкова E.А., Параничева Т.М. Подвижные игры на прогулке. M., 2015.

Бабенкова E.А., Федоровская О.М. Игры, которые лечат. Для детей от 5 до 7 лет. M., 2010.

Бодраченко И.В. Игровые досуги для детей 2–5 лет. M., 2011.

Вареник E.H. Физкультурно-оздоровительные занятия с детьми 5–7 лет. M., 2009.

Вахрушева Л.Н. Познавательные сказки для детей 4–7 лет. M., 2015.

Волобуев А.Т. 500 загадок обо всем для детей. M., 2013.

Громова O.E. Спортивные игры для детей. M., 2008.

Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Бартошевич Т.И. Игры для дошкольников с использованием нетрадиционного оборудования. M., 2011.

Дыбина О.В. Творим, изменяем, преобразуем. Игры-занятия для дошкольников. M., 2015.

Дынько В.А. 500 ребусов для детей. M., 2015.

Eфимова Ю.В., Мазлумянов В.А. Игровое взаимодействие ребенка с животными // Управление ДОУ. 2011. № 6.

Иванова А.И. Mир растений. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. M., 2010.

Иванова А.И., Михайленко В.Я. Сезонные наблюдения в детском саду. M., 2010

Игровое обучение детей 5–7 лет / Под ред. Н.В. Ивановой. M., 2008.

Картушина М.Ю. Оздоровительные занятия с детьми 6–7 лет. M., 2010.

Качанова И.А., Лялина Л.А. Традиционные игры в детском саду. M., 2012.

Коррекция речевого и психического развития детей 4–7 лет. Планирование, конспекты занятий, игры, упражнения / Под ред. П.Н. Лосева. M., 2005.

Микляева Н.В., Решетило Е.А., Лопатина О.Г. Игровая среда в домашних условиях. M., 2011.

Рудик О.С. Развитие речи детей 6–7 лет в свободной деятельности. M., 2010.

Савушкина Е.Н. Словообразовательные игры на логопедических занятиях // Логопед. 2012. № 2.

Севостьянова Е.О. Занятия по развитию интеллекта детей 5–7 лет. M., 2010.

Стихи к летним детским праздникам / Авт. – сост. Т.Б. Ладыгина. M., 2015.

Стихи к осенним детским праздникам / Авт. – сост. Т.Б. Ладыгина. M., 2015.

Стихи о временах года и игры. Дидактические материалы по развитию речи детей 5–6 лет / Авт. – сост. О.Е. Громова, Г.Н. Соломатина, Н.П. Савинова. M., 2008.

Шорыгина Т.А. Стихи и сказки о родной природе. M., 2006.