Электронная библиотека » Елена Громова » » онлайн чтение - страница 1


  • Текст добавлен: 27 мая 2022, 08:47


Автор книги: Елена Громова


Жанр: Жанр неизвестен


Возрастные ограничения: +6

сообщить о неприемлемом содержимом

Текущая страница: 1 (всего у книги 6 страниц) [доступный отрывок для чтения: 2 страниц]

Шрифт:
- 100% +

Мальчишки и девчонки

Как живут мальчишки и девчонки в одиннадцать-двенадцать лет? Очень по-разному. Одни в больших городах, другие в маленьких, а третьи и вовсе в посёлке или деревне. Правда, в деревнях всё меньше детей потому, что молодые оттуда стараются пораньше уехать. Во-первых, манят огни больших и не очень городов, во-вторых, работы, да и школы в деревне зачастую тоже нет. Ну, а если школа и есть, то после нее получать специальность всё равно надо в городе. Пока учатся в городе, первое время очень тянет домой. Каждый выходной на вокзалах и автостанциях полно тех, кто едет на выходные к маме, друзьям, в общем домой. Потом друзья появляются и в городе, который становится всё более знакомым и близким и возникает желание провести выходные по-новому. Выходные проводят по-разному, но иначе чем дома. Одни открывают для себя концертные и выставочные залы, кинотеатры, театры и развлекательные центры. Другие, возможность пить пиво или что-нибудь покрепче без присмотра и упрёков родителей. Но это уже другая история, а в одиннадцать-двенадцать?


Москвич

Стёпе двенадцать лет, и он живет в Москве. Мальчишка как мальчишка, длинный, худой, с густой копной светло-русых, прямых волос. На вытянутом с тонкими и изящными чертами лице интеллигентская, чисто городская бледность и большие серо-голубые глаза с темными ресницами. Только летом или после поездок к морю, кожа на лице Степана становится молочно-шоколадной. Чаще всего и глаза, и лицо у Стёпы серьёзные или задумчивые. О чём думает, он особенно не рассказывает. Вот анекдот или содержание фильма, который недавно видел, пожалуйста. О собственных мыслях, извините. И даже на фотографиях Степан вообще выходит как настоящий актёр, красиво, но в маске, хотя и не позирует.

      Москва, конечно, очень огромная, но вся Стёпина жизнь сосредоточена в своем районе на Юго-Западе. Район этот тоже как отдельный большой город, даже со своим названием Раменки. Родители хотят дать ему как можно больше, тем более что деньги у них на это есть. Учится Степа не в ближайшей школе, которая находится почти во дворе, а в хорошей, до которой надо добираться через несколько наводнённых транспортом улиц. Утром его отвозит в школу мама, а днём забирает няня Марина. Вся неделя у Степана расписана по часам. Два раза он ходит в спортивный центр на занятия айкидо, два раза – в детский клуб на изо и дважды в неделю к нему приходит учитель английского языка. Занимается всем этим Степан не насильно, ему нравится. Да и занятия он выбирал сам. Единственное, что ходить или не ходить в школу, Степан, конечно, не выбирал. Пора и всё. Учёба дается ему легко, поэтому особого рвения он не проявляет. Надо уроки сделать, так надо, тем более что няня никогда не забудет про это надо, да и заставит переделывать снова и снова, если плохо сделал. Вот и делает уроки и ходит в школу Стёпа, чтобы сильно не приставали. Да и самому хочется поскорее разделаться с домашними заданиями, чтобы освободиться, хотя при такой занятости понятно, что со свободным временем и друзьями у Стёпы напряжёнка. Когда, где? Те, кто живут возле школы, да ещё не заняты как он, вместе гуляют, ходят друг к другу, гоняют в футбол на школьном дворе. Те, кто живет с ним в одном доме или в соседних, вместе учатся и друг с другом более знакомы и близки, чем со Стёпой. Тем более что он выходит во двор раз-два в неделю. Вот и получается, что в свободное от всяких занятий время у Степана есть только два друга, которые дают ему погрузиться в интересный и другой мир. Первый – это компьютер, он даёт возможность удовлетворить потребность в игре. Вместо «казаков разбойников» и «войны» во дворе – управление виртуальным героем, а вместо мальчишеских разговоров рассказы телеведущих или героев телевизионных фильмов, нередко с юмором сомнительного качества от второго друга – телевизора. Конечно, Стёпа уже ездил в Турцию, Египет и к морю. Там интересно: отели, бассейны, экскурсии, аквапарки, но все это не долго, две-три недели, и ребят, с которыми там познакомился, больше уже никогда не встретишь. В выходные с родителями можно сходить в «Макдональс», «Ростикc» или «Джунгли», но это три, четыре часа и всё. Так можно всю жизнь прожить. Занятия, школа, институт, научная или другая работа, много приятелей и мало или совсем нет настоящих друзей. В будущем представить себе жизнь без ванны, центрального отопления, «Ленинки» и Интернета будет невозможно. Да и что в ней, этой жизни, делать не понятно. Это заметно по Стёпиному папе, который откровенно скучает без атрибутов цивилизации. Удовольствия от близости к природе и борьбы с её проявлениями, такими как холод, и необходимость в связи с этим колоть дрова и топить печи; снегопад и расчистка от снега дорожек, он явно не получает. Правда, о старой Москве, истории России, мифологии с её богами и героями папа может рассказывать много и интересно. Это всё о далеком прошлом или вообще часто выдуманном и сам в этом не поучаствуешь, а Стёпе всё же хочется попробовать себя в других условиях. Правда, он не уверен, что справится с этими другими условиями. Хотя он не боится холода и усталости, но чужих собак побаивается и комаров не любит. Зато ему нравится смотреть передачи про спасателей. Каждый раз, когда Стёпа ложится спать и свет в комнате гаснет, он представляет себя спасателем. Сильным, смелым, умеющим найти выход из любого сложного положения, спасающим тонущих, освобождающим людей из-под завалов. Вот была бы у него волшебная палочка, прикоснулся бы к себе и сразу стал взрослым и обязательно спасателем.


Ромка

Ромка живет в деревне, которая расположена в ста километрах от небольшого северного города и называется Деревянка. Вырос, как говорится, среди кур и овец. Когда он был совсем маленьким, до года, мама выносила во двор детскую ванночку и сажала в нее Ромку, а сама занималась прополкой огорода или стиркой. Вокруг действительно ходили куры, и Ромка настойчиво пытался из своего «манежа» ухватить их за хвост. Иногда даже удавалось, и в маленькой ручке оставались разноцветные перышки. А лет с десяти отец стал брать Ромку с собой на рыбалку. Озеро было в полутора километрах от их деревни, и они шли ни свет, ни заря по лесной тропинке, таща на плечах котомки с едой и сетями и отмахиваясь ветками от надоедливых комаров. На берегу стоял небольшой сарайчик у самой-самой воды, и в нем была лодка. И лодка, и вёсла были ещё достаточно тяжелы для Ромки, но отец не давал никаких поблажек. Спускали лодку на воду вместе и гребли по очереди. И даже когда уже появлялись мозоли на руках, Ромка молчал, стиснув зубы, отец бы не понял жалоб и нытья.

Сейчас Ромке уже двенадцать. Среди мальчишек его возраста, есть и выше него и ниже. Его по-мальчишески округлое лицо весной покрывается маленькими рыжими солнышками, веснушками. И щеки, и слегка курносый нос, и даже руки. Да и кудрявые волосы у него на солнце отливают рыжинкой. На лице у Ромки всегда яркий румянец то от солнца и ветра, то от мороза. Когда Ромка смеется, у него на щеках появляются забавные ямочки, а в глазах – искринки. Правда, сам он эти ямочки не любит, уж очень часто ими восхищаются взрослые. И вообще, это для девчонки может и хорошо, а он парень. Ромка и ходить старается по-мужски, слегка вразвалочку. Да и дел мужских в деревне хватает. Например, ему приходится окучивать картошку. Огород у них за домом огромный. Даже если Ромке очень хочется идти гонять мяч с ребятами, но мать велела окучить картошку, он работает тяпкой изо всех сил. Да и освободиться все-таки хочется поскорее. В выходные ребята часто собираются целой ватагой и идут с корзинками в лес за грибами. Ягоды Ромка не любит собирать, пока наберёшь эту корзинку по одной. Вот грибы другое дело. Ходишь по лесу с палкой в руке, разгребаешь опавшую листву и выискиваешь крепкие коричневые шляпки. Корзинка набирается быстро, жаркое мать вечером сделает, пальчики оближешь. А посидеть у костра? Разве можно сравнить это удовольствие с чем-нибудь ещё. Бутерброд с маслом и тот дымком пахнет. А какой вкусный чай в котелке. Родниковая вода, которая выбивается из-под замысловатой коряги, делает чай значительно вкуснее, чем дома. От источника течёт весело журчащий ручей. Таких родников вокруг их деревни много. Что за удовольствие сполоснуть в этом ручье вспотевшее, искусанное комарами лицо. Разве может сравниться что-нибудь с таким походом. Ромка однажды ездил в лагерь. Так там туда не ходи, это нельзя, к морю только под присмотром и на пятнадцать минут. Скукота.

Вся интересная жизнь в деревне, когда тепло. А когда дожди или морозы? И в школу первого сентября. Школу Ромка воспринимал как неотвратимое наказание. Хочешь не хочешь, а ходи, да еще и домашние задания делай. В школе Ромка откровенно скучал. Многое было совсем не понятно. Да и как поймёшь, когда во время урока лезут в голову воспоминания о рыбалке и лесе, о футболе и гонках на велосипедах. Очнётся – уже часть нового материала тю-тю. Дальше, после этого тю-тю, всё не понятно. Вот и мечтает, скорее бы урок закончился. Дома скорее бы от домашних заданий избавиться, тяп-ляп и готово. Матери дров и воды принести, это, пожалуйста, это не лень, потом можно смотреть телевизор. Ромка любит смотреть телевизор. Как же раньше жили в деревне, когда телевизоров не было? Наколешь дров, истопишь печку, принесёшь воды. В выходные, правда, баня. Тоже воды натаскаешь, натопишь жарко-жарко, напаришься, чаю напьёшься, а дальше что? Хорошо, что теперь телевизор есть. Ромка очень любит смотреть передачи про спасателей. Они-то уж не сидят дома. В любой чрезвычайной ситуации вся надежда на сотрудников МЧС. То горящие леса угрожают жизни людей, и они ожесточённо борются с огнём, дым от которого обволакивает целые города. То газ где-нибудь в жилом доме взорвётся, разрушит половину многоэтажки и они бросаются спасать людей. То наводнение или цунами, и они мчатся ликвидировать последствия. Вот у кого жизнь интересная, не засидишься возле печки и не до прополки грядок. Когда гости тормошат Ромкину курчавую голову, восхищаясь, какой он уже большой, и спрашивают: «Кем решил стать, когда совсем вырастешь?» – Ромка смущенно пожимает плечами. Сам уже давно решил, что обязательно станет спасателем. Ведь это работа для настоящих мужчин.


Открытие

В то же время когда Стёпа жил и рос в Москве, а Ромка – в своей Деревянке, в другом большом городе Санкт-Петербурге жил и работал Иван Петрович Сидоров. Город этот называют северной столицей. Красивый город. Строгий. Дома в Санкт-Петербурге каменные и высокие, расположены они так близко друг к другу, что дворы в старой части города похожи на огромные каменные колодцы. Солнце в эти дворы почти не попадает, и газонов или деревьев в них нет. Новые районы, конечно, уже совсем как в других городах, без всяких колодцев, с кустами, деревьями и детскими площадками. Питер, как его коротко называют, это ведь северный город. И построили его по распоряжению царя Петра Великого на болотах. Так нужен был царю город именно на этом месте, что и болота его не остановили. Поэтому климат в этой северной столице оставляет желать лучшего. Зимой холодно, а при большой влажности воздуха морозы переносятся тяжело. Осенью и весной дождливо и небо всегда затянуто тучами. Вода сверху, вода под ногами. Летом же, когда жарко, в нем ещё труднее. Весь камень, из которого построены дома и в который одеты улицы и набережные, нагревается и делает воздух ещё жарче. Вот поэтому Иван Петрович, коренной житель Санкт-Петербурга, очень мало гулял и очень много учился. Ему с детства всё было интересно. Квартира у него была забита книгами. Иван Петрович хорошо выучил химию, медицину, физику, электротехнику и радиотехнику, механику и, конечно компьютерную технику. Ещё он очень увлекался созданием новых компьютерных программ. Компьютер у него был навороченный. Вместо того чтобы прогуляться по набережной реки Мойки он писал программу такой прогулки и «гулял» в своем компьютере. Вместо того чтобы вырастить хотя бы на подоконнике цветок, не говоря уж о грядке, он закладывал всё это в компьютер и «выращивал» цветы, да и морковь и всё прочее там. Вместо того чтобы поговорить с людьми он создавал себе нужного собеседника в компьютере и вёл с ним умные разговоры. При этом Иван Петрович был несколько рассеян и иногда забывал внести в программу некоторые детали.



Например, он начинал вести дискуссию со своим компьютерным другом на исторические темы и вдруг обнаруживал, что в программе пропустил целый век. Конечно, его друг не мог знать, что происходило в этом веке и сделать правильные выводы. Друг пытался состыковать свои знания и сделать эти самые выводы, но у него получалась полная ерунда. Если Иван Петрович не внёс в компьютер необходимые данные, где же ему было их взять? Ведь он не мог сам прочитать книгу или прослушать лекции в университете. Иван Петрович сначала сердился, что его собеседник говорит глупости и не понимает простых вещей, а потом догадывался, что это он сделал ошибку в программе.

Так Иван Петрович жил и развлекался многие годы. Наконец ему надоело делать всё только для себя. Он стал задумываться над тем, как сделать так, чтобы его умения и знания приносили пользу не только ему, но и другим. Долго думал Иван Петрович, но придумать не мог. И вдруг однажды его осенило. Зачем придумывать, что сделать для людей, если вначале лучше узнать, чего же они хотят. И решил Иван Петрович сделать такую антенну, которая улавливала бы мысли на расстоянии. Потом уже он стал бы думать, как помочь людям исполнить их желания. Целый год Иван Петрович возился со своей антенной, чем труднее было это сделать, тем больше ему хотелось добиться своего. Антенну он, конечно, подключил к своему навороченному компьютеру, в который заложил целый миллион различных достойных, с его точки зрения, желаний для расшифровки полученных сигналов. Наконец его антенна стала что-то принимать, но компьютер не мог расшифровать это. Долго бился над этой проблемой Иван Петрович. Ведь вроде он всё правильно сделал, почему же не понятно, чего желают люди? Тогда он попробовал добавить к миллиону достойных желаний еще несколько совсем простых: «Хочу куклу Барби и Кена», «Хочу поехать к морю», «Хочу новое платье», «Хочу селёдки» и тому подобное. И какова же была его радость, когда компьютер вдруг стал выдавать, что соседка справа действительно хочет куклу Барби, а сосед этажом выше селёдку. Иван Петрович решил, что помогать в таких мелочах людям он совсем не желает. Что маленькая соседка справа дождется своей куклы к дню рождения, а сосед этажом выше и без селёдки найдет, чем закусить или сам в магазин сбегает. И Иван Петрович стал придумывать фильтр, который бы не морочил электронный мозг его компьютера всякой ерундой. Конечно же, он такой фильтр сделал. И тогда компьютер стал выдавать более серьезные желания людей. Затем он сразу обрабатывал полученные статистические данные, сортируя желания одного типа в группы. Например, целых тридцать миллионов человек хотят получить повышение по службе, а двадцать миллионов школьников пятёрку на следующем уроке.

Десять миллионов человек больны смертельной болезнью – раком и очень хотят вылечиться и стать здоровыми. Ивану Петровичу компьютер выдал сотни групп разных желаний, и он стал думать, что же с этим делать. Думал-думал и решил так. Людям, которые хотят получить новую должность или зарплату, надо лучше и больше работать. С этим они могут справиться сами. Школьникам, которые мечтают о пятёрке, надо просто хорошо подготовиться к уроку, а лучше к каждому уроку, и тогда пятёрки им обеспечены. Это тоже в их силах. Вот помочь больным очень важно, тут и опоздать можно. Иван Петрович срочно сел писать новую программу. Нам известно, что он отлично знал и биологию и медицину, и вскоре он её написал. Компьютер создавал новый сигнал, который через ту же антенну посылался больному человеку. Этот сигнал лишал жизнеспособности больные раковые клетки у человека и будил в нем силы сопротивления болезни. Несколько недель Иван Петрович не покладая рук работал над этой программой, потом ещё пять-шесть суток днём и ночью рассылал сигналы людям. И через некоторое время те больные, которые говорили себе настойчиво: «Хочу жить!» стали поправляться, потому что их мысли дошли до Ивана Петровича. По телевидению стали рассказывать о чудесных случаях исцеления людей с сильной волей. Конечно, Иван Петрович не мог помочь тем больным, которые сразу, узнав о болезни, опустили руки и думали: «Я умираю», ведь его антенна ловила только « Хочу!».


Продолжение работы

После такого напряженного труда Ивану Петровичу надо было хорошенько отдохнуть, он проспал три дня и три ночи. Проснулся очень бодрым и сразу кинулся к своему Компу, так коротко он называл своего друга и соратника – компьютер. Антенна и Комп всё время, пока Иван Петрович спал, старательно работали – ловили и обрабатывали сигналы. И что же они наработали? Оказывается, не редко люди высказывают такие желания как: «Хочу, чтобы у него не получилось!», «Хочу, чтобы у соседа корова сдохла!» и тому подобное. Тогда Иван Петрович стал делать еще один фильтр для таких сигналов. Естественно, сделал, ведь он мастер. Новый фильтр не пропускал сигналы, которые желали зла другим людям, а вернее, отправлял их обратно. Иван Петрович даже придумал усилитель, который делал так, чтобы желание сбывалось, но только не в отношении другого человека, а у себя. Кто хотел, чтобы у соседа корова сдохла, находил дохлую корову у себя в хлеву. Жалко, конечно, корову, она ведь не виновата. Но человек, пожелавший зла соседу, очень крепко задумывался. И когда у него появлялись мысли пожелать плохого кому-нибудь, он стал старательно от них избавляться. Через некоторое время уже желал всем только добра. У него же самого тоже всё налаживалось.

Покончив с отрицательными желаниями, Иван Петрович стал смотреть, какая же группа желаний самая многочисленная. Оказалось, что больше всего было желаний одиннадцати – тринадцатилетних жителей Земли: «Хочу стать взрослым». Мальчишки и девчонки думали, что взрослым быть хорошо. Не надо учиться в школе, делать домашние задания, а главное не надо никого слушаться. Сам себе голова и полная свобода. Они не задумывались, что если вот так сразу они станут взрослыми то, что же они будут делать? Много ли они знают, много ли умеют? Что они могут дать людям и себе тоже?


Отбор

Иван Петрович стал отбирать желания, в которых не просто звучало: «Хочу стать взрослым», а ещё добавлялась и вторая половина. Например, «Хочу стать взрослым и работать спасателем!» Воздействуя на клетки организма, Иван Петрович мог сделать этих ребят взрослыми и даже мог дать им знания необходимые для работы спасателем. Вместе с тем, ему пришлось бы досконально изучить работу спасателей и все требования к ним. Это сделать Ивану Петровичу было не сложно, ведь он всегда любил учиться. Составление этой программы заняло бы очень много времени, а сигналы к Ивану Петровичу поступали ежедневно. Вот двенадцатилетний подросток сегодня хочет стать артистом, завтра – уже космонавтом, а ещё через день парикмахером. Таких, как он, много. Бедный Комп гоняет их ежедневно из одной группы в другую, устал уже. Вот ещё группа мальчишек и девчонок, которые очень хотят «много денег, крутую машину, большой дом и …» остальное в том же духе. Пришлось Ивану Петровичу ставить ещё фильтры и усложнять программу для отсеивания тех, кто бегает из группы в группу. Пусть думают и определяются. Тех, кто хочет кучу всяких вещей, движимых и недвижимых, Иван Петрович тоже отфильтровал. В этом он не помощник.

Вскоре во всем разнообразии получаемых сигналов Комп, а за ним и Иван Петрович выделили несколько очень постоянных и настойчивых. Поступали они обычно вечером, часов в десять. Иван Петрович сразу понял, почему именно в это время. Потому что весь день у людей занят делами, а когда ложатся спать они начинают мечтать. Темно, тишина, никто не мешает, мечтай себе, пока сон тебя не победит. Иван Петрович решил помочь тем ребятам, которые хотят стать взрослыми и при этом ещё кем-нибудь. Опять ушел с головой в биологию и медицину, чтобы с помощью новой программы можно было клеточкам организма быстро вырасти и сформироваться. На всякий случай, он делал её обратимой, чтобы вырасти, мальчишкам и девчонкам можно было быстро, но и вернуться назад в детство тоже. Пока труженик Иван Петрович работал над этой сложной программой, он заметил, что антенна очень регулярно, каждый вечер ловит два одинаковых сигнала. Один из них поступал откуда то с севера, а другой – со стороны Москвы. Причем сигналы с каждым днем становились сильнее. Два мальчика, как вы уже догадались, Стёпа и Рома, хотели стать взрослыми и работать спасателями. На них и решил проверить работу своей программы Иван Петрович, а заодно и мальчишек испытать в трудной ситуации.


Страницы книги >> 1 2 | Следующая
  • 0 Оценок: 0

Правообладателям!

Данное произведение размещено по согласованию с ООО "ЛитРес" (20% исходного текста). Если размещение книги нарушает чьи-либо права, то сообщите об этом.

Читателям!

Оплатили, но не знаете что делать дальше?


Популярные книги за неделю


Рекомендации