Текст книги "Музыкальные игры для малышей"

Музыкальные игры для малышей
Марина Кишиневская
Елена Кузнецова

Иллюстратор Лиана Шадыева

© Марина Кишиневская, 2024

© Елена Кузнецова, 2024

© Лиана Шадыева, иллюстрации, 2024

ISBN 978-5-0050-6032-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Барабан

Музыка: Е. Тиличеева.

Слова: Н. Найдёнова (адапт. Е. Кузнецовой).

I вариант

Вступление

Дети встают в шеренгу.

1 куплет

 
Я сегодня очень рад,
Барабан принёс мой брат.
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Барабан принёс мой брат.
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Барабан принёс мой брат.
 

Хлопают в ладоши.

2 куплет

 
Позову к себе ребят,
И пойдём мы на парад.
 

«Зовут» двумя руками.

 
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
И пойдём мы на парад.
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
И пойдём мы на парад.
 

Маршируют на месте.

3 куплет

 
Позову к себе друзей,
Заиграем веселей.
 

«Зовут» двумя руками, стоят лицом в центр круга.

 
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Заиграем веселей.
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Заиграем веселей.
 

Выполняют шлепки по коленям.

II вариант

Вступление

Дети сидят на полу, в руках держат небольшие бамбуковые палочки.

1 куплет

 
Я сегодня очень рад,
Барабан принёс мой брат.
 

Катают палочки в руках.

 
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Барабан принёс мой брат.
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Барабан принёс мой брат.
 

Стучат палочками.

2 куплет

 
Позову к себе ребят,
И пойдём мы на парад.
 

«Шагают» палочками по полу.

 
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
И пойдём мы на парад.
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
И пойдём мы на парад.
 

Стучат палочками.

3 куплет

 
Позову к себе друзей,
Заиграем веселей.
 

Свободные движения палочками в воздухе.

 
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Заиграем веселей.
Тра-та-та-та! Тра-та-та-та!
Заиграем веселей.
 

Стучат палочками.

Весёлые медвежата

Музыка и слова: Г. Вихарева.

I вариант

1 куплет

 
Лапы косолапые по лесу идут,
Шишки собирают, песенки поют.
Да-да, да-да, песенки поют.
Да-да, да-да, песенки поют.
 

Дети идут вперевалочку за педагогом.

2 куплет

 
Кружатся все вместе,
Хочется плясать.
Кружатся у ёлочки,
Им не устоять.
 

Кружатся вокруг себя.

 
Да-да, да-да, им не устоять,
Да-да, да-да, им не устоять.
 

Выполняют «качалочку».

3 куплет

 
Разгулялись Мишеньки,
Начали шуметь.
По-медвежьи Мишеньки
Стали песни петь.
 

Дети идут «вперевалочку» врассыпную по залу.

 
– А-а, а-а, стали песни петь.
– А-а, а-а, стали песни петь.
 

Выполняют «качалочку».

II вариант

Дети сидят в кругу, у них в руках шишки или небольшие колючие шарики.

1 куплет

 
Лапы косолапые по лесу идут,
Шишки собирают, песенки поют.
 

Топают ножками, сидя на полу, шишки держат в кулачках.

 
Да-да, да-да, песенки поют.
Да-да, да-да, песенки поют.
 

Делают ручками «фонарики».

2 куплет

 
Кружатся все вместе,
Хочется плясать.
Кружатся у ёлочки,
Им не устоять.
 

Выполняют повороты влево-вправо, дети смотрят друг на друга, кулачки с шишками держат свободно.

 
Да-да, да-да, им не устоять,
Да-да, да-да, им не устоять.
 

Делают ручками «фонарики».

3 куплет

 
Разгулялись Мишеньки,
Начали шуметь.
По-медвежьи Мишеньки
Стали песни петь.
 

Покачиваются, сидя на полу, касаясь пола кулачками.

– А-а, а-а, стали песни петь.

– А-а, а-а, стали песни петь.

Делают ручками «фонарики».

Водичка

Музыка: Е. Тиличеева.

Слова: А. Шибицкая.

I вариант

1 куплет

 
Вот водичка капает:
Кап-кап-кап.
 

Встряхивают кисти рук.

 
Ручки моем мы вот так:
Так-так-так.
 

Потирают ладони.

2 куплет

 
Вот водичка капает:
Кап-кап-кап.
 

Встряхивают кисти рук.

 
Вот водичку мы попьем:
Так-так-так.
 

Складывают ладони горстями и подносят их к лицу.

II вариант

У детей в руках маленькие кусочки ватки.

1 куплет

 
Вот водичка капает:
Кап-кап-кап.
 

Ватка «прыгает» по ладошке.

 
Ручки моем мы вот так:
Так-так-так.
 

Прячут ватку в ладошках, крутят сомкнутыми ладонями.

2 куплет

 
Вот водичка капает:
Кап-кап-кап.
 

Ватка «прыгает» по ладошке.

 
Вот водичку мы попьем:
Так-так-так.
 

Раскрывают ладошки, качают ватку.

Повторить для второй руки.

Вот как мы умеем

Музыка: Е. Тиличеева.

Слова: Н. Френкель.

I вариант

1 куплет

 
Зашагали ножки: топ-топ-топ,
Прямо по дорожке топ-топ-топ.
Ну-ка, веселее: топ-топ-топ!
Вот, как мы умеем: топ-топ-топ!
Топают сапожки: топ-топ-топ,
Это наши ножки: топ-топ-топ.
 

Дети идут, высоко поднимая ноги.

Проигрыш

Останавливаются.

2 куплет

 
Хлопают ладошки: хлоп-хлоп-хлоп,
Хлопают ладошки: хлоп-хлоп-хлоп,
Ну-ка, веселее: хлоп-хлоп-хлоп!
Вот, как мы умеем: хлоп-хлоп-хлоп!
Хлопают ладошки: хлоп-хлоп-хлоп,
Хлопают ладошки: хлоп-хлоп!
 

Дети хлопают в ладоши.

II вариант

Дети сидят в кругу, в руках держат бамбуковые палочки.

1 куплет

 
Зашагали ножки: топ-топ-топ,
Прямо по дорожке топ-топ-топ.
Ну-ка, веселее: топ-топ-топ!
 

Дети топают ножками, сидя на полу.

 
Вот, как мы умеем: топ-топ-топ!
Топают сапожки: топ-топ-топ,
Это наши ножки: топ-топ-топ.
 

«Шагают» палочками по полу.

Проигрыш

Кладут палочки на пол.

2 куплет

 
Хлопают ладошки: хлоп-хлоп-хлоп,
Хлопают ладошки: хлоп-хлоп-хлоп,
Ну-ка, веселее: хлоп-хлоп-хлоп!
 

Хлопают ладошками по ногам.

 
Вот, как мы умеем: хлоп-хлоп-хлоп!
Хлопают ладошки: хлоп-хлоп-хлоп,
Хлопают ладошки: хлоп-хлоп!
 

Хлопают в ладоши.

Дудочка

Музыка: Е. Тиличеева.

Слова: Н. Найдёнова (адапт. М. Кишиневской).

I вариант

Дети держат в руках дудочки.

1 куплет

 
Дудочку возьму свою,
Громко-громко запою:
 

Держат дудочку в одной руке и показывают друзьям.

 
– Ду-ду-ду, ду-ду-ду,
Громко-громко запою!
– Ду-ду-ду, ду-ду-ду,
Громко-громко запою!
 

Держат дудочку двумя руками и играют на ней.

Проигрыш.

Дети слушают музыку.

2 куплет

 
Дудочка, играй-играй,
Малышей всех приглашай,
 

Держат дудочку в одной руке и показывают друзьям.

 
– Ду-ду-ду, ду-ду-ду!
Малышей всех приглашай,
– Ду-ду-ду, ду-ду-ду!
Малышей всех приглашай!
 

Держат дудочку двумя руками и играют на ней.

II вариант

Дети держат кулачки около рта, имитируя игру на дудочке.

1 куплет

 
Дудочку возьму свою,
Громко-громко запою:
 

Держат кулачки около рта, покачивают головой из стороны в сторону.

 
– Ду-ду-ду, ду-ду-ду!
 

Хлопают в ладоши.

 
Громко-громко запою!
 

Свободные движения руками.

 
– Ду-ду-ду, ду-ду-ду!
 

Хлопают в ладоши.

 
Громко-громко запою!
 

Свободные движения руками.

Проигрыш

Слушают музыку.

2 куплет

 
Дудочка, играй-играй,
Малышей всех приглашай,
 

Держат кулачки около рта, выполняют повороты корпуса из стороны в сторону.

– Ду-ду-ду, ду-ду-ду!

Хлопают в ладоши.

 
Малышей всех приглашай,
 

Вытягивают раскрытые руки перед собой.

 
Ду-ду-ду, ду-ду-ду!
 

Хлопают в ладоши.

 
Малышей всех приглашай!
 

Вытягивают раскрытые руки перед собой.

Жуки

Музыка: венгерская народная мелодия (обработка В. Вишкарёва).

I вариант

1 часть

Бегают, отведя в стороны руки, согнутые в локтях.

Фермата

Останавливаются, присаживаются на корточки и «жужжат».

II вариант

Дети держат в руках игрушечных жуков на верёвочках.

1 часть

Бегут по залу, держат в руке верёвочку с жуком.

Фермата

Кружатся вокруг себя, «жужжат».

В конце присаживаются, прячут своего жука в ладошках.

Котик и козлик

Музыка: Е. Тиличеева.

Слова: В. Жуковский.

I вариант

 
Наш котик усатый
По садику бродит.
 

Поочередно вытягивают вперёд то правую, то левую руку.

 
А козлик рогатый
За котиком ходит.
 

Показывают «рожки» над головой.

 
И лапочкой котик помадит свой ротик,
 

Одной рукой выполняют круговые движения около лица.

 
А козлик седою трясёт бородою.
 

Кладут руки на подбородок.

II вариант

 
Наш котик усатый
По садику бродит.
 

Дети передвигаются на четвереньках.

 
А козлик рогатый
За котиком ходит.
 

Садятся на колени, приставляют «рожки» к голове.

 
И лапочкой котик помадит свой ротик,
 

Проводят указательными пальцами по подбородку.

 
А козлик седою трясёт бородою.
 

Прикладывают пальцы к подбородку, свободные движения головой или пальцами.

Комар

Музыка: русская народная мелодия «Не лес трещит».

Слова: Е. Макшанцева.

короткий вариант

 
Комар летит
И пищит, пищит.
 

Дети двигаются за педагогом по залу.

 
Ой, лови! Ой, лови!
Не то спрячется!
 

Останавливаются, выполняют хватательные движения.

 
Хлоп!
 

Хлопают в ладоши.

Проигрыш

Приседают на корточки.

Движения повторяются.

длинный вариант

Предварительно на полу раскладываются небольшие игрушечные жучки, комарики и другие насекомые.

Вступление

Дети вместе с педагогом ходят по залу, каждый ребёнок должен поднять одного насекомого и спрятать его в ладошках.

 
Комар летит
И пищит, пищит.
 

Двигаются за педагогом по залу, в раскрытых руках держат игрушку.

 
Ой, лови! Ой, лови!
Не то спрячется!
 

Останавливаются, играют с игрушкой, не выпуская её из рук.

 
Хлоп!
 

Прячут игрушку в ладошках.

Проигрыш

Приседают на корточки.

Движения повторяются.

Кто это? Что это?

Музыка: русская народная мелодия «Ах, вы сени».

Слова: Е. Макшанцева.

I вариант

Дети сидят на стульчиках.

Вступление

Педагог ставит сундучок с игрушками на стол.

 
Отгадайте-ка, ребята,
Кто пришёл к нам поиграть,
Отгадайте-ка, ребята,
Постарайтесь их назвать.
 

Педагог достаёт из сундучка какую-либо игрушку (куклу, мишку, мячик. т. д.).

Проигрыш

Дети называют игрушку, педагог кладёт игрушку за сундучок.

Игра проводится несколько раз.

Во время последнего проигрыша, детям предлагается взять любую игрушку и поиграть / потанцевать с ней.

II вариант

Дети сидят на полу в кругу.

Вступление

 
Отгадайте-ка, ребята,
Кто пришёл к нам поиграть,
Отгадайте-ка, ребята,
Постарайтесь их назвать.
 

Педагог ходит вокруг детей, на последние слова останавливается около какого-нибудь ребёнка.

Проигрыш

Педагог называет имя ребёнка, побуждает детей повторить имя товарища.

Игра проводится несколько раз.

На последний проигрыш все дети встают и свободно танцуют.

Ладушки

Музыка: З. Левина.

Слова: Т. Мираджи.

I вариант

 
Ладушки, ладушки,
Маленькие ладушки
 

Дети попеременно накрывают одной ладошкой другую.

 
Рученьки-крошки,
Хлопают в ладошки.
 

Хлопают.

 
Вот они ручки!
 

Вытягивают руки вперёд, ладонями вверх.

II вариант

 
Ладушки, ладушки,
Маленькие ладушки
 

Дети потирают ладошки (имитация мытья рук).

 
Рученьки-крошки,
Хлопают в ладошки.
 

Хлопают в ладоши.

 
Вот они ручки!
 

Поднимают руки.

Ловкие ручки

Музыка: Е. Тиличеева.

Слова: Ю. Островский.

I вариант

 
Тихо, тихо ручки хлопают,
У ребяток ручки хлопают.
 

Дети тихо хлопают в ладоши.

 
Громче хлопают, сами хлопают,
Ну, и хлопают, вот так хлопают.
 

Громко хлопают в ладоши.

 
Тихо, тихо ножки топают,
У ребяток ножки топают.
 

Тихо шагают на месте (идут мягким шагом).

 
Громче топают, сами топают,
Ну и топают, вот так топают.
 

Бодро маршируют на месте (по залу).

II вариант

Дети без обуви сидят в кругу, перед каждым лежит массажный (колючий) коврик.

 
Тихо, тихо ручки хлопают,
У ребяток ручки хлопают.
 

Дети хлопают ладошками по коврику.

 
Громче хлопают, сами хлопают,
Ну и хлопают, вот так хлопают.
 

Дети громко хлопают в ладоши.

 
Тихо, тихо ножки топают,
У ребяток ножки топают.
 

Дети топают по коврику.

 
Громче топают, сами топают,
Ну, и топают, вот так топают.
 

Громко топают по полу.

Лошадка

Музыка и слова: Е. Макшанцева.

I вариант

 
– Иго-го! Иго-го! Иго-го!
 

Дети произносят слова.

 
– Но, лошадка, но, лошадка!
– Но, лошадка, поспеши!
Едут, едут на лошадке,
Едут наши малыши.
 

Дети идут высоким шагом за педагогом, у него в руках игрушечная лошадка.

 
Я люблю свою лошадку,
Я лошадушку люблю.
Я люблю свою лошадку,
Я ей песенку спою.
 

Встают вокруг лошадки. Педагог даёт каждому ребёнку погладить игрушку.

 
– Иго-го! Иго-го! Иго-го!
 

Дети произносят слова.

II вариант

Дети сидят в кругу, перед каждым лежит шумовой инструмент «лошадка» (или любой другой аналогичный инструмент для одной руки) и игрушечная лошадка. Допустимо, если дети до начала игры будут держат атрибуты в руках.

 
– Иго-го-го! Иго-го-го! Иго-го-го!
 

Дети поднимают руки, повторяют слова.

 
– Но, лошадка, но лошадка!
– Но, лошадка, поспеши!
Едут, едут на лошадке,
Едут наши малыши.
 

Ритмично стучат на «лошадке».

 
Я люблю свою лошадку,
Я лошадушку люблю.
Я люблю свою лошадку,
Я ей песенку спою.
 

Кладут «лошадку», гладят игрушечную лошадку, покачивают её в руках, играют.

 
– Иго-го! Иго-го! Иго-го!
 

Дети поднимают руки, повторяют слова.

Лужа

Музыка: украинская народная мелодия «Ой, лопнув обруч».

Слова: Е. Макшанцева (адапт. М. Кишиневской).

I вариант

На полу заранее разложены обручи – «лужи».

1 куплет

 
Я иду, я иду
Поднимая ножки.
У меня на ногах
Новые сапожки.
 

Дети ходят между обручами.

Проигрыш

Дети останавливаются около любого обруча.

2 куплет

 
Ай-ай, посмотри, лужа-то какая,
Ай-ай, посмотри, лужа-то большая.
Ай-ай-ая-яй, лужа-то какая,
Ай-ай-ая-яй, лужа-то большая!
 

Качают головой и показывают на «лужу».

Проигрыш

Ходят вокруг «своей лужи».

3 куплет

 
Высоко, высоко, высоко подпрыгну,
Не боюсь, не боюсь, в лужу я запрыгну!
Да-да, да-да-да, высоко подпрыгну,
Да-да, да-да-да, лужу перепрыгну!
 

Выполняют прыжки на месте вверх.

Проигрыш

Прыгают в обруч и из обруча.

II вариант

Предварительно на полу раскладываются разноцветные «следы», а в центре зала – выкладывается «лужа» с помощью голубой ленты (верёвочки).

1 куплет

 
Я иду, я иду, поднимая ножки.
У меня на ногах новые сапожки.
Высоко, высоко поднимаю ножки.
У меня на ногах новые сапожки.
 

Дети ходят по залу, высоко поднимая ноги, стараясь наступать на «следы».

Проигрыш

Дети собираются вокруг «лужи».

2 куплет

 
Ай-ай, посмотри, лужа-то какая,
Ай-ай, посмотри, лужа-то большая.
Ай-ай-ая-яй, лужа-то какая,
Ай-ай-ая-яй, лужа-то большая!
 

Покачивают головой, показывают на «лужу» руками, разводят руки в стороны.

Проигрыш

Дети трогают ткань руками, ощупывают её, старясь на неё не наступать.

3 куплет

 
Высоко, высоко, высоко подпрыгну,
 

Прыгают на месте.

 
Не боюсь, не боюсь, в лужу я запрыгну!
 

Запрыгивают в «лужу», свободно прыгают внутри.

 
Да-да, да-да-да, высоко подпрыгну,
Да-да, да-да-да, лужу перепрыгну!
 

Выпрыгивают из «лужи».

Проигрыш

Дети свободно перемещаются по залу.

Марш и бег

Музыка: Е. Тиличеева.

Слова: Н. Френкель.

I вариант

 
Раз – два – раз! Раз – два – раз!
Весело, весело мы идём.
Раз – два – раз! Раз – два – раз!
Песенку, песенку мы поём.
 

Дети маршируют по залу.

 
А теперь бегом, бегом,
Мы по залу, мы кругом,
Вот, как быстро мы бежали
И насколько же устали.
Вот как быстро мы бежали
 

Дети бегут по кругу.

 
И устали, да-да-да!
 

Останавливаются.

II вариант

Дети сидят на полу.

 
Раз – два – раз! Раз – два – раз!
Весело, весело мы идём.
 

Дети «шагают» пальчиками по своим ножкам.

 
Раз – два – раз! Раз – два – раз!
Песенку, песенку мы поём.
 

Хлопают в ладоши.

 
А теперь бегом, бегом!
Мы по залу, мы кругом,
 

Стучат кулачками по полу.

 
Вот как быстро мы бежали
И настолько же устали.
 

Стучат кулачками по полу, на последние слова наклоняются к ногам.

 
Вот как быстро мы бежали
И устали, да-да-да!
 

Прижимаются к ногам, на последние слова выпрямляются и три раза хлопают в ладоши.

Машины

Музыка: Ю. Чичков.

Слова: Л. Миронова (адапт. Е. Кузнецовой).

I вариант

Вступление

Дети садятся на пол, у них в руках жёлтые и красные машинки.

1 куплет

 
У нас машины разные.
– Би-би, би-би.
И жёлтые, и красные.
– Би-би, би-би.
Машины за машинами:
– Би-би, би-би,
Шуршат своими шинами:
– Би-би, би-би.
 

Каждый катает свою машинку.

Проигрыш

Ставят машинку около себя.

2 куплет

 
А за рулём отважные:
– Би-би, би-би,
Сидят шофёры важные:
– Би-би, би-би.
Машины за машинами:
– Би-би, би-би,
Шуршат своими шинами:
– Би-би, би-би.
 

«Крутят руль» и сигналят.

Проигрыш

Берут свою машинку.

3 куплет

 
Машины настоящие:
– Би-би, би-би.
Красивые, блестящие:
– Би-би, би-би.
На всех машинах огоньки.
– Би-би, би-би,
А ты погромче погуди:
– Би-би, би-би!
 

Катают машинки друг другу.

Проигрыш

Останавливают любую машинку около себя – «ставят в «гараж».

II вариант

Вступление

Дети встают друг за другом, у каждого жёлтые и красные машинки на верёвочке.

1 куплет

 
У нас машины разные.
– Би-би, би-би.
И жёлтые, и красные.
– Би-би, би-би.
Машины за машинами:
– Би-би, би-би,
Шуршат своими шинами:
– Би-би, би-би.
 

Дети идут по кругу, каждый везёт машинку на верёвочке.

Проигрыш

Останавливаются лицом в круг, ставят машину перед собой.

2 куплет

 
А за рулём отважные:
– Би-би, би-би,
Сидят шофёры важные:
– Би-би, би-би.
Машины за машинами:
– Би-би, би-би,
Шуршат своими шинами:
– Би-би, би-би.
 

Дети «крутят руль» и «сигналят».

Проигрыш

3 куплет

 
Машины настоящие:
– Би-би, би-би.
Красивые, блестящие:
– Би-би, би-би.
На всех машинах огоньки:
– Би-би, би-би.
А ты погромче погуди:
– Би-би, би-би!
 

Дети ходят врассыпную, везут машинку, на слова ««би-би» останавливаются и «сигналят».

Проигрыш

Ставят машинку перед собой – «в гараж».

III вариант

Вступление

Дети сидят в кругу, у каждого в руках обруч.

1 куплет

 
У нас машины разные:
– Би-би, би-би,
И жёлтые, и красные:
– Би-би, би-би.
Машины за машинами:
– Би-би, би-би,
Шуршат своими шинами:
– Би-би, би-би.
 

Крутят обруч перед собой, на слова «Би-би, би-би» ритмично нажимают на свой нос и «гудят».

Проигрыш

Дети встают, держат обруч перед собой.

2 куплет

 
А за рулём отважные:
– Би-би, би-би.
Сидят шофёры важные:
– Би-би, би-би.
Машины за машинами:
– Би-би, би-би,
Шуршат своими шинами:
– Би-би, би-би.
 

Передвигаются по залу за педагогом или врассыпную, на слова «Би-би, би-би» ритмично нажимают на свой нос и «гудят».

Проигрыш

Дети кладут обручи на пол.

3 куплет

 
Машины настоящие.
– Би-би, би-би.
Красивые, блестящие.
– Би-би, би-би.
На всех машинах огоньки.
– Би-би, би-би.
А ты погромче погуди:
– Би-би, би-би!
 

Ходят вокруг своего обруча, имитируя повороты руля руками, на слова «Би-би, би-би» ритмично нажимают на свой нос и «гудят».

Проигрыш

Дети берут обручи, свободно передвигаются по залу.

На велосипеде

Музыка и слова: Е. Макшанцева.

I вариант

 
На велосипеде, на велосипеде
Покататься мы хотим.
На велосипеде, на велосипеде
В лес зелёный поспешим.
 
 
На велосипеде, на велосипеде
Покататься мы хотим.
На велосипеде, на велосипеде
В лес зелёный поспешим.
 

Дети идут друг за другом, руки держат перед собой, как руль велосипеда.

Проигрыш

Ложатся на спину и выполняют упражнение «велосипед» руками и ногами.

II вариант

Дети сидят на полу, вытянув ноги вперёд, руки – за спиной.

 
На велосипеде, на велосипеде
Покататься мы хотим.
На велосипеде, на велосипеде
В лес зелёный поспешим.
 

Дети попеременно сгибают то правую, то левую ногу.

 
На велосипеде, на велосипеде
Покататься мы хотим.
На велосипеде, на велосипеде
В лес зелёный поспешим.
 

Ложатся на спину и выполняют упражнение «велосипед» руками и ногами.

Проигрыш

Дети бегут по кругу по линии танца.

III вариант

Дети сидят на полу без обуви, у каждого в руках гимнастическая палка.

 
На велосипеде, на велосипеде
Покататься мы хотим.
На велосипеде, на велосипеде
В лес зелёный поспешим.
 

Дети держат гимнастическую палку в руках, «рулят».

 
На велосипеде, на велосипеде
Покататься мы хотим.
На велосипеде, на велосипеде
В лес зелёный поспешим.
 

Дети кладут палку на пол, катают её ладонями.

Проигрыш

Дети катают палку по полу стопами.

Ножками затопали

Музыка: М. Раухвергер.

Слова: неизвестный автор.

I вариант

 
Ножками затопали,
Ножками по-по полу.
Топ-топ, топ-топ-топ,
Топ-топ-топа, топа-топ!
 

Дети ритмично ходят высоким шагом.

II вариант

Дети сидят без обуви на полу, у них в руках бамбуковые палочки.

 
Ножками затопали,
Ножками по-по полу.
 

Дети топают ножками по полу.

 
Топ-топ, топ-топ-топ,
Топ-топ-топа, топа-топ!
 

«Шагают» палочками по полу.

Ой, как пальчики замёрзли

Музыка и слова: Г. Вихарева.

I вариант

Дети сидят, на коленях у них лежат по две рукавички.

Игра проводится два раза. В первом проведении надевается одна рукавички, во втором – другая.

 
Ой, как пальчики замёрзли,
Как же пальчики согреть?
 

Потирают ладошки, дуют на них.

 
Очень просто: рукавички
Нужно тёплые надеть.
 

Берут одну рукавичку.

 
Надеваю рукавички,
Будет пальчиками тепло.
Наши пальчики согрелись,
Вот, как деткам повезло.
 

Надевают рукавичку.

Проигрыш

Выполняют «фонарики» одной или двумя руками.

II вариант

Дети сидят на полу, держат в руках массажные мячики.

 
Ой, как пальчики замёрзли,
Как же пальчики согреть?
 

Крутят мячик в руках.

 
Очень просто: рукавички
Нужно тёплые надеть.
 

Дети катают мячик по полу (одна рука на мячике, другая сверху её накрывает).

 
Надеваю рукавички,
Будет пальчиками тепло.
Наши пальчики согрелись,
Вот, как деткам повезло.
 

Поочерёдно прижимают пальчики к мячику.

Проигрыш

Выполняют ручками «фонарики».

Пляска с платочком

Музыка: Е. Тиличеева.

Слова: И Грантовская.

I вариант

Дети держат платочек в одной руке большим и указательным пальцами.

 
Вот платочки хороши,
Мы попляшем, малыши.
 

Покачивают платочком перед собой.

 
Ты, платочек маленький, покружись,
Всем ребятам маленьким покажись!
 

Кружатся на полной стопе.

II вариант

У детей в руках маленькие кусочки лёгкой ткани.

 
Вот платочки хороши,
Мы попляшем, малыши.
 

Качают свой «платочек» на ладошке.

 
Ты, платочек маленький, покружись,
Всем ребятам маленьким покажись!
 

Комкают свой «платочек», прячут его в ладошках, на последние слова открывают ладони, показывают «платочек».

Поезд

Музыка: Е. Макшанцева.

Слова: Е. Макшанцева (адапт. М. Кишиневской).

I вариант

 
Машинист наш, машинист,
Поезд он ведёт.
Машинист наш, машинист
Песенку поёт.
 

Дети идут топающим шагом.

 
– Туки-так, туки-так,
Поезд быстро мчится.
– Туки-так, туки-так,
Вот бы прокатиться!
 

Останавливаются и стучат кулачком по кулачку.