Текст книги "Осенние праздники в детском саду. Сценарии с нотным приложением"

Елена Никитина
Осенние праздники в детском саду. Сценарии с нотным приложением

Вместе с музыкой

Второе издание, исправленное

© ООО «ТЦ Сфера», оформление, 2017

© Никитина Е.А., текст, музыка, 2017

От автора

Эта книга написана в помощь тем, кто хочет подарить праздник себе и другим. Для того чтобы все получилось так, как хочется – весело и интересно, к проведению праздника необходимо готовиться. С чего начать? Прежде всего внимательно прочтите сценарий от начала до конца. Для большинства праздников предлагается несколько сценариев – ознакомьтесь со всеми, выберите тот, который понравится вам и подойдет для ваших воспитанников.

Теперь – подготовка. Прежде всего продумайте оформление помещения, декорации, костюмы и кто это все сможет сделать. Распределите роли между детьми в соответствии с их характерами, способностями, желанием, стараясь привлечь всех желающих. За две – три недели раздайте детям тексты и начинайте репетировать. Хотя бы дважды нужно прорепетировать праздник с детьми под музыку и с декорациями. Не забудьте подготовить дублеров для исполнителей основных ролей.

Желаем вам творческих успехов!

Бал на поляне у Осени
Утренник для старших групп ДОО

Дети парами входят в зал под грамзапись вальса «Осенний сон» и выстраиваются полукругом. Зал нарядно украшен осенними листьями и гербариями. На втором плане стоят декорации лесной рощи.

Ведущий.

 
Всех гостей сегодня вместе
Мы не зря собрали,
Танцы, песни, прибаутки
Будут в этом зале.
Самый яркий и задорный
Праздник начинаем
И осеннюю царицу в
В гости приглашаем.
 

1-й ребенок.

 
В детском садике сегодня
шум и суета,
Все ребята нарядились,
просто красота.
 

2-й ребенок.

 
Час прощанья с летом
Для всех нас настал,
Начинаем, начинаем…
 

Дети (хором). Наш осенний бал.

3-й ребенок (мальчик).

 
Летом все ходил на речку:
плавал и нырял,
Целый день гулял беспечно,
но не замечал,
Как вокруг листва оделась
в золотой наряд —
Это осень нарядила наш
любимый сад.
 

Дети исполняют песню «Листопад» (см. приложение).

Ведущий.

 
Чтобы весел был наш бал,
Нужно, чтобы целый зал
Вместе дружно позвал:
«Осень, Осень, в гости просим!»
 

Дети. Осень, осень, в гости просим!

Звучит мелодия (см. приложение), в зал вбегает Заяц.

Заяц (размахивая телеграммой).

 
В детский сад, в детский сад
Телеграмма для ребят.
 

Отдает телеграмму ведущему и убегает.

Ведущий (читает). Телеграмма:

 
К вам прийти не успеваю,
А то времечко уйдет,
К себе в гости приглашаю,
Вас зайчонок проведет.
Осень.
 

А где же зайчонок? Убежал. Наверное, испугался. Тогда пойдем сами в лес, возьмем лукошко и наберем грибов.

Дети исполняют песню «Прогулка» (см. приложение).

Ведущий (показывает на декорации). Наконец-то мы в лесу, можно делать привал.

4-й ребенок.

 
Я люблю гулять по лесу,
В лес хожу я каждый день.
Все в лесу мне интересно
Каждый куст и каждый пень.
 

5-й ребенок.

 
Может, встречу я лисенка
Или маленьких бельчат?
Набреду на медвежонка
Или сереньких зайчат?
 

6-й ребенок.

 
Может, я услышу пенье
Звонких радостных ручьев
И совсем обыкновенных
Повстречаю воробьев?
 

Во время чтения стихов на пеньке устраивается Гном с подушкой, спит.

Ведущий. Ребята, посмотрите, кто это там на пеньке спит?

Дети. Гном.

7-й ребенок.

 
Простите гном, наш добрый гном,
Что потревожили Ваш сон.
 

8-й ребенок.

 
Оставьте пень, свой старый пень,
Вставайте гном, сейчас уж день.
 

Гном поворачивается на другой бок и начинает храпеть.

Ведущий.

 
Не встает наш добрый гном,
Очень сладко дремлет он.
Ребята, давайте дружно, вместе
Разбудим гнома веселой песней.
 

Дети исполняют песню «Веселые ребята» (см. приложение).

Гном.

 
Вот это чудо так чудо,
Ребята, вы откуда
Взялись в лесу дремучем,
Взялись в лесу могучем?
 

Ведущий. Нас позвала царица Осень, но мы не знаем, где ее искать. Может, ты подскажешь нам?

Гном. Подскажу!

 
Но сначала для разрядки
Загадаю вам загадки.
 

Любите отгадывать лесные загадки?

Дети (хором). Да!

Гном. Загадка первая:

 
Маленький мальчишка
в сером армячишке
По дворам шныряет,
крохи подбирает,
По полям кочует,
коноплю ворует.
 

Дети. Воробей!

Гном. Правильно, а вот другая загадка:

 
Острые ушки,
на лапках подушки,
Усы – как щетинка,
дугою спинка,
Днем спит, на солнышке лежит,
Ночью бродит, на охоту ходит.
 

Дети. Кошка!

Гном. Молодцы! Неужели без оглядки отгадали все загадки?

Гном. А теперь посмотрим, кто быстрее соберет мне постель?

 
Постель из листьев я люблю,
Уж больно крепко на ней сплю.
 

Конкурс «Кто больше соберет листьев»: играют по два человека 2–3 раза, побеждает тот, у кого в лукошке при подсчете окажется больше листьев. В конце игры листья ссыпаются вокруг пня.

Гном. Спасибо, друзья! (Берет ежика.)

 
Вот этот ежик, мой дружок,
Вас к ручейку он приведет,
А он-то знает, где Осень обитает.
 

(Отдает ведущему клубок.)

9-й ребенок.

 
На колючках у ежат
Два горчичника лежат,
Значит, их поставил кто-то,
Только где он, этот доктор?
Лес вздохнул и листья сбросил.
Догадался, это Осень!
 

Во время чтения стихотворения гном уходит из зала, дети исполняют песню «Осень» (см. приложение), после песни появляется ручеек.

Ведущий (обращается к ручейку).

 
Ручеек, ручеек, подскажи-ка нам,
дружок,
Где найти царицу-Осень,
К ней идем мы вместе в гости.
 

Ручеек. Мне, веселому ручью, стало скучно одному. Давайте вместе поиграем в игру «Ручеек».

Проводится игра «Ручеек».

Ведущий. Ручеек, наши ребята очень любят петь песни, одна из которых про тебя.

Дети исполняют песню «Ручеек» (см. приложение).

Ручеек.

 
Спасибо, мои дорогие друзья,
Порадовали вы меня.
Хоть не хочется прощаться,
Но пора нам расставаться.
Вы меня не забывайте,
Приходите и играйте.
А осень золотая на поляночке
живет.
Вы идите по тропинке,
и она вас приведет.
 

Под русскую народную песню в зал входит Осень.

Осень.

 
Поляна стала намного светлей
От добрых улыбок моих гостей.
 

Здравствуйте, дети и взрослые! Я рада видеть вас в моих лесных владениях.

Ведущий. Здравствуй, Осень! Мы пришли к тебе со стихами да сказками, прибаутками да плясками.

Проводятся игры и конкурсы по выбору руководителя.

Осень.

 
Мы играли, веселились,
Но совсем, совсем забыли,
Что в лесу все ждут меня:
К зверям, птицам мне пора.
И поэтому я с вами ненадолго
расстаюсь,
С лесом будьте вы друзьями,
через год сюда вернусь.
 

Осень прощается с детьми и выходит из зала.

Ведущий. И наш праздник подошел к концу, давайте распрощаемся с гостями и покинем этот зал.

Все выходят из зала под мелодию песни «Осень».

Нотное приложение

 
1. Листопад, листопад
Укрывает всех подряд.
Цветики, грибочки,
Даже маленьких ежат.
Цветики, грибочки,
Даже маленьких ежат.
 
 
2. Листопад, листопад —
Расписной лесной наряд.
Желтый, красный, золотой,
Как перина для зверят.
Желтый, красный, золотой,
Как перина для зверят.
 

 
1. По тропинке по грибной
Я иду, а ты за мной.
А в лесу благодать,
Но ни грибочка не видать.
Припев:
Нам с тобой, нам с тобой
Аукается гулко!
Но дороже всех грибов
все-таки прогулка!
По лесу прогулка!
 
 
2. Над тропинкой над грибной
Взвился дождик проливной!
А за ним, за дождем
И грибы пойдут потом.
Припев:
Нам с тобой, нам с тобой
Аукается гулко!
Но дороже всех грибов
все-таки прогулка!
По лесу прогулка!
 

 
1. Пришли мы на поляну,
На солнечный лужок,
Под музыку баяна
Запел наш детский хор.
Припев:
Веселый хор, веселый хор,
Запел наш детский хор.
Веселый хор, веселый хор,
Запел наш детский хор.
 
 
2. Деревья нам кивают,
Листвою шелестят,
И, ветки наклоняя,
Приветствуют ребят.
Припев:
Приветствуют, приветствуют,
Приветствуют ребят.
Приветствуют, приветствуют,
Приветствуют ребят.
 

 
1. Над землей раскрыла зонтик
Роща пышною листвой:
«Посидите пока дома.
Дождик начался грибной».
Припев:
Дождь веселый поливает
Сад фруктовый, огород.
Это осень золотая
Нам дары свои несет.
 
 
2. Птичьи стаи улетают,
Нас зовут на юг с собой.
Мы их взглядом провожаем,
Дружно машем им рукой.
Припев.
 
 
3. Листья землю укрывают
Разноцветной пеленой.
В небе радуга сверкает:
«Полюбуйтесь, дети, мной».
Припев.
 

 
1. Я по камням и по лугам
Бегу веселый, звонкий.
К моим подходят берегам
Мальчишки и девчонки.
К моим подходят берегам
Мальчишки и девчонки.
К моим подходят берегам
Мальчишки и девчонки.
 
 
2. То за кустом, то под мостом
Я прячусь и сверкаю.
Порой с таким же ручейком
Знакомлюсь и играю.
Порой с таким же ручейком
Знакомлюсь и играю.
Порой с таким же ручейком
Знакомлюсь и играю.
 
 
3. Я не глубок, я не широк,
Таких, как я, немало.
Я безымянный ручеек,
Но я – реки начало.
Я безымянный ручеек,
Но я – реки начало.
Я безымянный ручеек,
Но я – реки начало.
 

Осенняя Волга
Утренник для старших групп ДОО

Зал нарядно украшен лесными мотивами осеннего периода, под песню «Наш край» дети парами заходят в зал и выстраиваются полукругом.

Ведущий.

 
О мой пресветлый отчий край!
О голоса его и звоны!
В какую высь ни залетай,
Все над тобой его иконы.
Какой покой в его лесах,
Как в них черны и влажны реки,
Какие храмы в небесах
Над ними возведены навеки.
 

(Ю. Визбор)

1-й ребенок.

 
Полным-полна чудес
могучая природа,
Особенно богата
в осеннее время года.
 

2-й ребенок.

 
Солнышко усталое,
скупо греешь ты,
Желтые да алые
кружатся листы.
 

3-й ребенок.

 
В шелесте да в шорохе
Наш осенний сад.
На дорожках ворохи
Пестрые лежат.
 

Дети исполняют песню «Золотая раскрасавица» (см. приложение). После песни в зал вбегает Сорока.

Сорока.

 
Караул, караул!
Мишка в речке утонул.
Помогите нам, ребята,
Его не вытащат зверята!
 

(Улетает.)

Ведущий.

 
А к какой реке идти,
Где медведя нам найти?
 

4-й ребенок.

 
Чтоб идти нам веселей,
Заведем кадриль скорей.
 

«Кадриль» (см. приложение).

5-й ребенок.

 
В лес пришли мы,
как ни странно,
Вон кричит там кто-то: «Ма-ма!»
 

В центр зала выходит ребенок в костюме Окуня.

6-й ребенок (показывает в сторону Окуня).

 
Посмотрите, это окунь,
Рыбка пресноводная.
В воде плещется, играет,
Блестящая, свободная.
 

Дети исполняют песню «Окунь» (см. приложение).

Ведущий. Окунь, скажи-ка нам, не в твоей ли речке утонул медведь?

Окунь.

 
Моя речка Терешка
Всего метр от бережка,
Хоть длиною маленькая,
Но зато удаленькая.
В Волгу-матушку втекает,
Ее воды обновляет.
 

7-й ребенок.

 
Тут уж Мишка не утонет,
Только воду замутит,
Стайку рыбок испугает,
Заработает ушиб.
 

Окунь.

 
Может, младший брат Терешки
О медведе что-то знает?
А зовут его Чардым,
Он пониже протекает.
 

Ведущий. До свиданья, Окунь, спасибо тебе за совет.

Звучит произведение «В путь» (см. приложение). Дети шагом двигаются по кругу, в это время Окунь выходит, а ребенок в голубом костюме заходит в зал – Чардым.

8-й ребенок (обращается к Чардыму).

 
Здравствуй, речка-невеличка,
Здравствуй, чистая вода.
Может, видел, бурый Мишка
Не заглядывал сюда?
 

Чардым.

 
Торопитесь к Волге нашей,
Путь найдете вы по мне.
Ее воды лед закроет
В раннем зимнем декабре.
 

9-й ребенок.

 
Хоть и мелкий ты, Чардым,
Мы тебя благодарим.
 

(Обращается к детям.)

 
Кто быстрее доплывет
До широкой Волги вод?
 

Проводится соревнование «Кто быстрее»: дети делятся на две команды, каждая становится на определенном расстоянии от «буйка». Под веселую музыку (по выбору) первый участник команды, гребя веслом как на байдарке, обегает буек, затем на втором круге к нему присоединяется второй участник и так далее, пока на «байдарке» не «проплывет» вся команда. После соревнования в зал входит взрослый в костюме «Волги».

10-й ребенок.

 
Здравствуй, Волга-Матушка —
Наша гордость и краса,
Самая могучая
Европейская река.
 

11-й ребенок.

 
Ты проносишь баржи с грузом
И большие корабли.
С Белым морем,
с Черным дружишь,
Хоть соленые они.
 

12-й ребенок (обращается к Волге).

 
Окинь огромным синим взглядом
Вокруг владения свои,
Не просит ли помощи Мишка?
Мы ведь спасать его пришли.
 

Волга.

 
Сегодня утром я водила
Огромный водный караван:
Пять кораблей с зверями
в клетках
Спешили в город, в балаган.
Вдруг бурый северный медведь
Как стал в три голоса реветь.
Он лапой клетку отворил,
Прыгнул в воду и уплыл.
Где может быть сейчас —
не знаю.
Наверняка его разыщет
Осень Золотая.
 

Ведущий. Спасибо, Волга, тебе за помощь. А на прощанье ребята споют песню о том, как из капелек выросло море.

Дети исполняют песню «Капли и Море» (см. приложение).

Волга. Приходите ко мне весной после ледохода, я донесу вас к пяти морям: Черному, Белому, Азовскому, Каспийскому, Балтийскому.

Ведущий. До свидания, Волга. Обязательно придем к тебе весной.

13-й ребенок.

з

Проводится конкурс «Собери больше грибов»: играют по два участника, каждый из которых старается в свою корзину набрать как можно больше грибов.

После конкурса в центр зала выходит взрослый в костюме Осени.

Осень.

 
Кто здесь шумно так бежал?
Кто зверей всех распугал?
 

Ведущий. Не мы, может быть, это мальчик Вова, который живет в песне «Фотоохотник»

Дети исполняют песню «Фотоохотник» (см. приложение).

Осень.

 
Вас не видела весь год,
Наступил и мой черед.
Очень долго вас ждала
И подарки припасла.
 

Ведущий. Что же осень принесла?

Осень. Принесла я вам муки.

Дети. Значит, будут пирожки.

Осень. Принесла вам гречки.

Дети. Каша будет в печке.

Осень. Принесла вам овощей.

Дети. И для каши, и для щей.

Осень. Принесла вам меду полную колоду.

Дети.

 
Ты и кашу, ты и меду,
овощей нам принесла,
А хорошую погоду
нам в подарок припасла?
 

Осень. Дождику вы рады?

Дети. Не хотим, не надо.

В центр полукруга выбегает ребенок в костюме дождика и начинает ловить детей, которые разбегаются врассыпную. Игра повторяется 3–4 раза под веселую музыку.

14-й ребенок.

 
Посмотрите, сколько луж,
Кто залез – тот неуклюж,
А вон там, на той полянке,
 

(Показывает.)

 
Мишка плачет спозаранку.
 

Дети исполняют песню «Неуклюжий медведь», в это время Ведущий сажает за их спинами большого плюшевого мишку на голубой газовый шарф.

Ведущий. Так, вот он, наш Мишка, залез в лужу и испугался, что утонет. Ребята! Давайте все вместе его вытащим.

Дети цепляются друг за друга и «вытаскивают» медведя.

Осень.

 
Мы его здесь не оставим,
В зоопарк его отправим.
Ну, а нам пора расстаться,
Хоть не хочется прощаться.
 

Осень.

 
Жду вас в гости каждый день,
Если вам гулять не лень.
В лесу мусор не кидайте
И зверюшек не пугайте.
До свиданья, детвора,
Мне дела творить пора.
 

Осень выходит из зала, машет рукой детям.

Ведущий.

 
Беритесь за руки и вместе
Пойдем мы в садик
с дружной песней.
 

Дети парами выходят из зала, напевая песню «Золотая раскрасавица».

Нотное приложение

 
1. Осенние листья летят и летят,
На землю ложиться никак не хотят.
И ветер упрямый их кружит легко,
И птицы спешат улететь далеко.
Припев:
Почему же им совсем не нравится
Золотая осень-раскрасавица?
Почему же им совсем не нравится
Золотая осень-раскрасавица?
 
 
2. Бегут все зверюшки и разные птицы
По норам и гнездам быстрей утеплиться.
И шубку зайчишка меняет не зря,
Готовит берлогу медведь неспроста.
Припев:
Почему же им совсем не нравится
Золотая осень-раскрасавица?
Почему же им совсем не нравится
Золотая осень-раскрасавица?
 
 
3. И осенью страхов у взрослых не счесть:
Боятся замерзнуть и в лужу залезть,
Накрылись зонтами, куда-то спешат,
На яркую радугу не глядят.
Припев:
Почему же им совсем не нравится
Золотая осень-раскрасавица?
Почему же им совсем не нравится
Золотая осень-раскрасавица?
 

 
1. Окунулся окунь в воду,
Очень любит он свободу
И резвится, озорной,
Вместе с мамою родной.
Припев:
Пусть речушка и не море,
Хорошо им на просторе.
Не заманит рыбачок
Чудо-рыбку на крючок!
 
 
2. Окунь знает эти штучки,
Только что ушел от щучки.
Каждый должен понимать —
Нелегко его поймать.
Припев:
Пусть речушка и не море,
Хорошо им на просторе.
Не заманит рыбачок
Чудо-рыбку на крючок!
 

 
1. Мы спросили море: «Ты взялось откуда,
Звонкое большое голубое чудо?»
Море зашумело, весело сверкая:
«А в меня, ребята, много рек впадает».
 
 
2. Мы спросили хором, стоя над рекою:
«Кто тебя наполнил быстрою водою?»
А река смеется, и поет, и пляшет:
«Лучше вам об этом ручеек расскажет».
 
 
3. Ручеек ответил: «Вам запомнить нужно,
Я рожден из капель маленьких и дружных.»
Бойко покатились капли на просторе —
Вот и получились и река, и море.
 

 
1. Витя с утра совершенно промок,
Носится с камерой, как самолет.
Решил собирать он снимки зверей,
Но прячутся все от него поскорей.
Припев:
А глупые звери вовсе не знают,
Что эта камера не стреляет.
 
 
2. Полдня он потратил – зайчонка поймал,
На пень посадил и сидеть приказал.
У зайца от страха в пятках душа,
Коленки трясутся – упал он с пенька.
Припев:
А глупый зайчонок вовсе не знает,
Что эта камера не стреляет.
 
 
3. Тут Витя зайчонка за уши схватил
И в озере теплом его намочил.
Большую морковку ему он отдал
И быстро на камеру зайчика снял.
Припев:
А умненький Витя не знал, не гадал:
Большую морковку с ушами он снял.
 

 
1. У медведя много дел,
Он устал, на пень присел.
Оказался пень трухлявым,
Провалился мишка в яму.
Припев:
Вот дела, вот дела,
Неуклюжесть подвела.
 
 
2. Он большой и неуклюжий,
Он попал по уши в лужу,
Закричал он: «Караул!
Я чуть-чуть не утонул!»
Припев:
Вот дела, вот дела,
Неуклюжесть подвела.
 
 
3. А вчера залез он к пчелам,
Чтоб набрать себе медок.
Пчелы долго ждать не стали —
Искусали ему бок.
Припев:
Вот дела, вот дела,
Неуклюжесть подвела.
 
 
4. А сегодня на опушке
Повстречал он двух кукушек,
И пока он слушал их…
Наступил на двух ежих.
Припев:
Вот дела, вот дела,
Неуклюжесть подвела.
 

В стране Небыличной
Для старших дошкольников и младших школьников

Зал нарядно украшен воздушными шарами с изображением рожиц, цветами. На центральной стене висит плакат с названием «Небыличная страна», под ним солнце, домик, тропинка. На переднем плане с левой стороны расположены бутафорские деревья, возле них вывеска – «Село чу дачное». Под мелодию «Жили-были» (см. приложение) дети парами входят в зал и выстраиваются полукругом в шахматном порядке лицом к зрителям.

1-й скоморох (с лотком).

 
Добро пожаловать, друзья,
К нам на ярмарку сюда.
Здесь продаются смех и шутки,
Небылицы, прибаутки,
Песни, танцы и стихи,
Чтобы все вы «хи-хи-хи».
 

2-й скоморох (с букетом из четырех цветов, к каждому прикреплена загадка).

 
Подходите, выбирайте,
Не стесняйтесь, примеряйте
На любой и вкус, и цвет
Есть загадочный букет.
Кто загадку отгадает,
Тот в подарок получает
Скоморошинку с горошинку,
Небыличку со спичку.
 

Отдает Ведущему (взрослому) букет, тот зачитывает загадки.

Ведущий. Загадка первая:

 
В него дуешь-надуваешь —
потихоньку он растет,
Если сил не рассчитаешь,
то услышишь только «хлоп».
 

(Воздушный шар.)

Ведущий дает ребенку, отгадавшему загадку, шарик.

Ведущий. Вторая загадка:

 
Молоко пьет, песенки поет,
Чисто умывается,
а с водой не знается.
 

(Кошка.)

Ребенок, правильно назвавший ответ, получает игрушечного котенка.

Ведущий. Загадка номер три:

 
Он прилежен на охоте,
на посту, как на работе,
В воду лезет он без слов,
а зовут его…
 

(Щенок.)

Угадавший загадку получает щенка-игрушку.

Ведущий. Четвертая загадка:

 
Он большой и косолапый,
Ест малину только лапой,
Лапой лезет за медком
И в берлоге его дом.
 

(Медведь.)

Угадавшему дают игрушечного медведя.

Ведущий.

 
Все загадки отгадали,
а теперь мы поиграем.
А игра здесь не простая —
очень-очень заводная.
 

Правила игры: дети делятся на две равные команды: «Скоморошинку» и «Небыличку». На полу через равные промежутки «рассаживаются» выигранные игрушки. Ведущий каждой команды держит в руках веник и воздушный шарик. По сигналу дети обегают все игрушки, ведя шарик веником впереди себя, при этом читают стих: свое имя (Маша, Саша) – лужи подметал(а), свои ноги не узнал(а).

Эстафета передается следующему, пока не пробегут все участники команды. Выигрывает команда, в которой последний участник закончил первым.

1-й ребенок.

 
Пока мы бегали, играли —
В село Чудачное попали.
 

(Показывает на вывеску.)

 
Здесь все живут наоборот,
У них веселье круглый год,
А впрочем, пусть расскажут сами,
Что делают, как отдыхают.
 

В центр полукруга выходят три ребенка в костюмах Чудаков.

1-й чудак.

 
В нашем чудненьком селе,
Не на небе – на земле,
Чудаки одни живут —
День-деньской чудачат тут.
Ежедневно, круглый год,
Дел у нас невпроворот.
 

2-й чудак.

 
Стекла сажей протираем,
кашей гвозди забиваем,
В огород зефир сажаем,
его медом поливаем,
А лопатой на обед из конфет
съедим омлет.
 

3-й чудак.

 
На охоту ходим с плугом,
на рыбалку с утюгом,
С самоваром поем песни
и танцуем босиком.
Чудачатам, чтобы спали,
на ночь песни напеваем.
 

Ведущий. Интересно послушать вашу песню.

Может, и ребята вам подпоют?

Дети исполняют песню «Ехала деревня» (см. приложение).

Ведущий. Спасибо вам за такую чудесную песню,

Может, и чудесной пляске ребят научите?

Дети исполняют «Танец Чудаков» (см. приложение), после танца в центр выходит мальчик в костюме Емели.

2-й ребенок.

 
Посмотрите, вон Емеля,
он тоскует всю неделю.
Похудел он от тревоги,
от ребят он ждет подмоги.
 

Ведущий. Что же случилось у Емели, какая беда?

3-й ребенок.

 
Наш Емеля всю неделю,
всю неделю стих писал,
Все он строчки перепутал,
все слова перемешал,
Пресмешные небылицы
лихо сели на страницы,
Не дают ему покоя,
всем смешно – Емеле горе.
Помогите вы ему
разобраться что к чему.
 

Ведущий. Что же за стих он написал? Давайте послушаем.

Емеля.

 
За столом уселась кошка,
Лихо держит в лапах ложку,
Ну, а дедушка Егор
миску лижет под столом.
Его бабушка Матрена
в стойле кушает солому,
А красивый черный конь
разжег в печи огонь.
Под зонтом идет корова,
опоздать боится в школу,
А ее дружок Семен
на поля пастись пошел.
 

Ведущий. Вот это Емеля напутал. Ребята, подскажите, что неправильно в стихе?

Ответы детей.

4-й ребенок.

 
Чего на свете не бывает —
небылицами зовут,
В стихах и в песнях небыличных
они весело живут.
 

Дети исполняют песню «Небылицы» (см. приложение).

Ведущий. Хорошо исполнили дети песню, а теперь посмотрим, как вы играете в небыличную игру.

Правила игры: Я читаю фразу. Если она правильная, то вы отвечаете «да» и поднимаете руки вверх, а если она небыличная, то кричите «нет» и присаживаетесь на корточки. Кто невпопад ответит, тот выходит из игры.

1. Алла моет креслом пол.

2. Папа подбивает стол.

3. Мама варит лук в компоте.

4. В магазин Алеша ходит.

5. Вяжет бабушка окно.

6. Дед играет в домино.

7. Котик молоко лакает.

8. На прохожих песик лает.

9. Гуси «хрю-хрю-хрю» кричат.

10. А коровы лишь мычат.

11. Птицы «и-го-го» пищат.

12. А петух поймал зайчат.

13. Вот кончилась игра.

14. Началась она вчера.

Молодцы, ребята, не просто вас запутать небылицами.

Но вы наверняка не догадались,

почему…

Мы в небылицы здесь играем,

А потому что

в Небыличную страну

Из садика попали.

5-й ребенок.

 
Я слышал(а), что в этой стране
Небыличной
Звери и птицы поют преотлично,
И хочется мне хоть глазком
посмотреть,
Как будет вытягивать соло медведь.
 

Ведущий.

 
Нет ничего невозможного,
хлопайте громче в ладоши вы.
В стороне не стойте,
лучше Мишке вы подпойте.
 

Дети исполняют песню «Необычный концерт» (см. приложение). По окончании песни в центр зала выходит ребенок в маске Медведя.

Медведь.

 
Друзья, в моем родном лесу
Меня Потапычем зовут.
Я очень добрый, озорной,
Люблю играть я с детворой,
Но больше, больше всего
на свете
Люблю я кашу гороховую, дети.
 

Ведущий. Вот и замечательно. Наши дети поиграют, заодно и кашу сварят.

Проводится игра «Свари кашу». Правила игры: играют две команды – «Скоморошинка» и «Небыличка». На одинаковом расстоянии у обеих команд стоят по два стула: первый стул с миской, наполненной горохом, и со стаканом, наполненным водой; на определенном расстоянии от него находится такой же стул, но с пустой посудой. Под веселую музыку дети должны перенести весь горох, а потом всю воду в столовой ложке, которую держат зубами.

Победит та команда, которая быстрее и успешнее (не теряя горох и воду на ходу) наполнит пустую посуду. Герои песни-инсценировки тоже участвуют с приподнятыми масками.

Ведущий (отдает Медведю наполненные миски и стаканы). Вот тебе, Мишка, крупа и вода, свари, подсоли, маслицем полей и каша будет – объеденье.

Медведь. Спасибо, пойдем варить (все герои песни выходят и возвращаются без масок).

Ведущий (обращается к детям). Хорошо в стране Небыличной, но дома, в садике, тоже весело, ведь там много фантазеров.

А чтобы в детский сад вернуться скоро —

Повторяйте за мной хором:

 
«Чики-брики, ладьи-оладик
Попадем мы скоро в садик».
 

Дети повторяют.

6-й ребенок.

 
Не правда ли,
чтоб фантазером стать,
Не обязательно в страну
Небыличную попасть?
А надо сесть и помечтать,
Как мои бабушка с дедушкой —
Мечтали, мечтали, мечтали
И так своих зверей назвали.
 

Дети исполняют песню «Жили-были».

Ведущий. А некоторые дети и даже взрослые из-за своей рассеянности невольно становятся чудаками. Вспомним песню «Грибной улов».

Дети исполняют песню «Грибной улов».

 
7-й ребенок.
И взрослые, и дети
на этом белом свете
Любят фантазировать
и еще мечтать.
И каждый, кто захочет,
а может, и не хочет,
Может чудаком и фантазером
стать.
 

Дети парами под мелодию песни «Жили-были» выходят из зала.