Текст книги "Уголовный кодекс для детей и подростков"

Глава 1 Причинение вреда здоровью

В связи с повышением отца в должности и его переводом в Москву, Тимуру вместе с родителями пришлось покинуть родной Новосибирск, и прямо посреди учебного года отправиться в новую школу.

Он был мальчиком не из робкого десятка, умен, уверен в себе, занимался борьбой и неоднократно побеждал в соревнованиях, являясь кандидатом в мастера спорта. Также Тимур увлекался чтением кодексов и законов и не терпел нарушения прав человека.

В новую школу «жизнь послала его» не случайно, здесь «орудовала» банда школьных хулиганов под предводительством Рената.

Прозвенел звонок, и в класс зашла Тамара Михайловна, учительница истории и права, которая также являлась классным руководителем. Поприветствовав учеников 10 Б класса, она проверила всех присутствующих по журналу, и объявив, что в классе есть новенький, представила Тимура и попросила рассказать его о себе.

– Ну что тут рассказывать. Приехал я к вам из Новосибирска, учусь хорошо, люблю читать книги, занимаюсь борьбой, являюсь кандидатом в мастера спорта – не смутился он.

– Ну что же! Хорошо! Садись – сказала учительница и начала урок.

– Слушай, а давай после урока на Красную площадь съездим, эскимо поедим, в оружейную палату на экскурсию сходим– предложил сидящий с ним за одной партой Вова.

– Отлично! Поехали – охотно согласился Тимур.

После уроков мальчики вышли из школы и увидели столпившихся во дворе ребят, уже издалека было понятно, что по середине толпы происходит драка. Тимур протиснулся сквозь учеников и увидел, как Ренат бьёт низкорослого парня из параллельного класса, он моментально схватил руку Рената, вывернул ее, совершил бросок через бедро и повалил парня на землю, крепко прижав к ней.

– Ты что в тюрьму захотел? – решительно сказал он – умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью, не опасного для жизни человека статья 112 Уголовного кодекса РФ, наказывается лишением свободы на срок до трех лет.

– Да я только руку ему вывихнул, и нос разбил – испугавшись, попытался оправдаться Ренат.

– Тогда, лишение свободы на срок до двух лет по статье 115 УК РФ умышленное причинение легкого вреда здоровью, из хулиганских побуждений – ответил Тимур.

– Отпусти! Я больше не буду! – попросил Ренат.

Он встал и удалился быстрым шагом, а толпа школьных зевак тоже начала расходится.

– Как тебя зовут? – спросил Тимур мальчика с разбитым носом.

– Леха – ответил парень, вытирая салфеткой кровь, а потом уточнил – так все-таки, как определяют этот вред здоровью?

– А это эксперты по последствиям, то есть по побоям на теле при осмотре устанавливают и дают тебе медицинское заключение, они учитывают наличие опасности для жизни в момент причинения, повреждение внутренних органов, наличие трещин и переломов костей, вывихов суставов, ушибов гематом, ссадин, царапин и кровоподтеков. Всего три степени вреда – это тяжкий (опасный для жизни, либо повлекший утрату органа или его функции, повлекший психические расстройства и прочее), средней тяжести и легкий вред. Ну и соответственно, чем сильнее причинен вред здоровью, тем выше ответственность, но ее назначают уже на суде с учетом всех обстоятельств дела – исчерпывающе объяснил Тимур.

– Ну а если удары были, а никаких повреждений выявлено не было, то есть не остались следы? – заинтересовался Вова.

– Тогда эксперт отмечает в заключении отсутствие объективных признаков повреждения и фиксирует жалобы пациента на болезненность при пальпации и деяние уже квалифицируется как побои, то есть насильственные действия причиняющие физическую боль, статья 116 Уголовного кодекса РФ, наказание лишение свободы до двух лет – рассказал Тимур.

– А поехали с нами на Красную площадь? – предложил Вова Леше.

– Я с удовольствием – обрадовался Леха и начал отряхиваться от пыли на джинсах.

– За что он тебя так? – поинтересовался Тимур.

– Хотел, чтобы я за него домашние задания делал. А я считаю, что каждый должен учиться сам! – нахмурился Леха.

– И это правильно! У каждого своя голова на плечах! – сказал Тимур.

– А ты хорошо дерешься, но у Рената, здесь целая банда, в том числе и из 11Б, их даже учителя бояться – задумчиво сказал Леша.

– У меня отец подполковник полиции, так что мы в случае чего воспитаем и Рената и всю его банду – улыбнулся Тимур, и парни отправились на станцию метро.

Глава 2 Незаконное лишение свободы

На следующий день, придя в школу, Тимур предложил своему соседу по парте:

– Вова, а я вот, что подумал, пошли сегодня вместе со мной на борьбу, у нас тренер отличный, запишешься, вместе ходить тренироваться будем?

– Отлично и Леху с собой позовем, будем как три мушкетёра «один за всех и все за одного!» – с выражением ответил Вова.

Тут в класс с выпученными глазами забежал их друг, про которого они только что говорили.

– Парни помогите. Там Ренат мою одноклассницу в туалете запер, дверь держит и выйти ей не дает – прокричал он.

Тимур с Вовой подскочили и побежали на место происшествия. Все было, именно так, как описывал Леша. Ренат держал дверь в женский туалет, где находилась девочка и громко повторял: «Дай списать домашнюю работу по алгебре, а то так и будешь там сидеть!», но, увидев приближающихся парней, он немного сник.

– А ты в курсе, что статья 22 Конституции РФ гарантирует личную свободу человека, арест и содержание под стражей допускаются только по решению суда. А то, что ты сейчас делаешь, это насильственная изоляция, вопреки воли лица, и Уголовный кодекс квалифицирует данное деяние как незаконное лишение свободы статья 127, максимальное наказание лишение свободы до двух лет.

Ренат ухмыльнулся, но отошел от двери и отправился в класс.

Дверь открылась и из помещения вышла симпатичная девочка с серыми глазами и густыми волосами темно русого цвета. Она улыбнулась и спросила: «Ты откуда такой умный взялся? У тебя что, папа адвокат?».

– Ну, почти! – немного смутившись, ответил Тимур и тут прозвенел звонок на урок.

– Ну, спасибо тебе правозащитник! – подмигнула она и пошла в класс.

– Встречаемся после уроков – сказал Тимур Леше, и они с Вовой отправились в свой класс.

– Мальчики опаздываете! – строго сказала учитель.

– Извините Тамара Михайловна! Обстоятельства непреодолимой силы – ответил ей Тимур, и все, включая учителя, рассмеялись.

Ренат же стиснув зубы, прошипел своему другу Гене: «Достал меня этот правовед! Нужно с ним разобраться!».

После уроков Тимур с Вовой и Лешей отправились на занятие борьбой, мальчикам очень понравился тренер и этот вид спорта, и они с радостью записались на занятия в секцию.

– Я у тебя спросить хотел. Если меня родители гулять не пускают, это тоже незаконное лишение свободы, ведь они это делают вопреки моему желанию на передвижение? – поинтересовался Вова.

– Нет, при наличии законных оснований, уголовная ответственность исключается, например, таких как, необходимая оборона, крайняя необходимость, задержание преступника или же лишение свободы передвижения ради блага лица. Лишение свободы выражается именно в противоправном воспрепятствовании человеку перемещаться из одного места в другое, причем способ может быть, как физическое воздействие, так и психическое – пояснил Тимур.

– То есть, если на меня кто-то нападает я могу закрыть его в помещении и это будет являться необходимой обороной – догадался Вова.

– Слушай, а эта девочка, ну твоя одноклассница – начал Тимур, когда они возвращались с тренировки.

– Таня Петрова – сразу сообразил Леша – Отличница. Понравилась?

– Ну да! – покраснел Тимур.

– А давайте завтра на ВДНХ гулять поедем и ее позовем – предложил Вова.

– А она согласиться? – засомневался Тимур.

– Ну конечно согласиться, ты же ей помог. Я завтра сам с ней поговорю – пообещал Леша.

Глава 3 Хищение имущества

Как и планировали, после уроков Тимур, Леша и Вова поехали гулять на ВДНХ, а вместе с ними согласилась поехать Таня и ее подруга Лена. Погода была великолепная, и настроение у всех отличным.

– Аббревиатура ВДНХ означает выставку достижений народного хозяйства это построенные еще в довоенную советскую эпоху павильоны и фонтаны, выставка была открыта в 1939 году и демонстрировала достижения социалистической индустрии – воодушевленно рассказывал Вова.

Ребята подошли к фонтану «Дружба Народов» с золотыми скульптурами их представителей в национальных костюмах, и остановились, чтобы сфотографироваться на его фоне.

Далее они пошли по широкой асфальтной аллее вдоль которой был высажен аккуратно выстриженный газон с небольшими клумбами ярких цветов и весело о чем-то болтали, пока не увидели лавку с мороженым.

– Эскимо! – в один голос воодушевленно сказали девочки.

– Вы здесь постойте, а мы сейчас купим – сказали ребята и отойдя, принялись сгребать мелочь по карманам.

Вдруг они услышали крик Лены, а обернувшись, увидели, как парень, выхвативший у нее сумочку, быстро убегает прочь. Сложив мелочь обратно в карманы, мальчики погнались за ним.

Пробежав несколько десятков метров, юный преступник понял, что его могут поймать, и кинув сумочку прямо на дорогу, резко свернул в кусты. Мальчишки остановились, Леша подобрал с дороги Ленину сумочку, красиво украшенную стразами.

– Ну что там кодекс предусматривает за кражу? – спросил он.

– Кодекс говорит, что это не кража, поскольку кража есть тайное хищение имущества, а преступник сделал это открыто, в присутствии потерпевшего и иных лиц, а это является более общественно опасным деянием и квалифицируется как грабеж статья 161 УК РФ максимальное наказание лишение свободы до 4 лет.

А вот если бы он ей еще и ножом при этом угрожал, тогда бы это квалифицировалось как разбой по статье 162 УК РФ, то есть нападение в целях хищения чужого имущества, с применением насилия опасного для жизни и здоровья или угрозой его применения, лишение свободы до восьми лет – по дороге обратно растолковал Тимур.

– А почему такое большое наказание за разбой, ведь вроде деяния схожи? – удивился Вова.

– Да, цель обоих деяний одна, это завладение чужим имуществом, но при разбое преступник посягает не только на собственность лица (сумочку), но и на его здоровье, ведь при нападении применяется опасное для жизни и здоровья насилие или идет угроза его применения, что может отрицательно сказаться на психоэмоциональном состоянии человека, а значит и наказание должно быть более жестким. В уголовном праве всегда идет соизмеримость деяния и наказания – снова пояснил Тимур.

– Во грамотей! – пожал плечами Леша.

– Кажется у нас теперь еще один герой – сказала Татьяна, когда Леша вернул Лене украденную у нее сумочку. Лена от счастья захлопала в ладоши и обняла парня, который резко покраснел.

– А кстати, что в ней было? – поинтересовался Тимур.

– Новенький телефон недавно родители подарили – Лена быстро открыла сумочку и достала свою новинку.

– Дорогой – восторженно сказал Тимур, а потом еще подумав добавил – ведь квалификация и наказание за деяние еще зависят от ущерба, причиненного потерпевшему, который может быть значительным, крупным и мелким. Ущерб определяется с учетом имущественного положения потерпевшего, но при этом не может составлять менее 5 тысяч значительный, 250 тысяч крупный, и 1 млн. особо крупный.

– А мелкий ущерб? – уточнил Вова.

– Это до тысячи рублей и при этом ответственность идет не уголовная, а административная, то есть наказание в виде штрафа в пятикратном размере ущерба либо арест, но это уже на основании не уголовного кодекса, а кодекса об административных правонарушениях – ответил Тимур.

– Ну что мы хотели купить эскимо – вспомнил Леша и снова полез за деньгами в карман.

Ребята расплатились и взяли по эскимо.

– Проверьте все срок годности на упаковке, чтобы потом живот не болел – важно сказал Вова, мама которого была медиком.

У Тимура оказалось просроченное мороженное и он пошел его менять, а когда вернулся сказал – Кстати, вещи, переставшие быть полезными и утратившие свою материальную ценность, не могут быть предметами хищения. То есть если бы я скажем украл это мороженное при этом точно зная, что оно просроченное, то состава преступления кражи не было бы, поскольку это негодный предмет преступления.

– Ладно! Пойдем те лучше посетим здесь океанариум. Кстати самый большой в стране! – предложил Вова.

Глава 4 Оскорбление

Сегодня в классе проходил открытый урок на тему «Человек и его права». Поскольку данная тема была очень близка и интересна Тимуру, он подготовил для ребят целый доклад, и с большим воодушевлением рассказывал классу:

Признавая охрану личности человека и гражданина задачей приоритетной, Уголовный кодекс придает важное значение охране жизни человека – самой большой ценности и для самого человека, и для общества в целом.

Преступления против прав и свобод человека и гражданина, предусмотренные в УК можно разделить на три группы:

1 Преступления против политических прав и свобод, которые определяют возможность участия гражданина в общественно – политической и государственной жизни, включая управление государством и обществом. Их объем и содержание установлены Конституцией, которая является основным и главным законом нашей страны.

Это нарушение равенства прав и свобод (ст. 136 УК);

воспрепятствование осуществления избирательных прав и свобод (ст. 141 УК); воспрепятствование проведения собрания, митинга, демонстрации, шествия, пикетирования или участию в них (ст. 149 УК).

2 Преступления против социально-экономических прав и свобод, которые дают возможность удовлетворения личностью своих потребностей в сфере производства и распределения материальных благ, способных обеспечить его достойную жизнь, а также духовных и иных интересов.

Это нарушение правил охраны труда (ст. 143 УК);

невыплата заработной платы, пенсии, стипендии пособий (ст. 145.1 УК);

нарушение авторских и смежных прав (ст. 146 УК).

3 Преступления против личных прав и свобод, которые возможности реализации способностей гражданина в сфере его личной жизни.

Это нарушение неприкосновенности жилища (ст. 139 УК);

нарушение тайны переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений (ст. 138 УК);

отказ в предоставлении информации гражданину (ст. 140 УК).

Общественно опасным действием является незаконное собирание сведений о частной жизни (в том числе ознакомление с перепиской прослушивание переговоров) и тем более их распространение.

Часть 2 ст. 24 Конституции обязывает органы государственной власти и местного самоуправления, их должностных лиц обеспечить каждому гражданину возможность ознакомиться с документами и материалами, непосредственно затрагивающими его права и свободы, если иное не предусмотрено законом. Отказ в предоставлении такой информации признается преступным.

Ответственность за сокрытие информации об обстоятельствах, создающих опасность для жизни и здоровья людей предусмотрена ст. 237 УК РФ.

– Ренат. Теперь ты пожалуйста расскажи нам, что ты знаешь о правах человека – попросила Тамара Михайловна.

– Я знаю только то, что у нас прав тот, у кого больше прав! – дерзко ответил ей Ренат.

– Ну, раз больше ничего. В таком случае два – спокойно ответила учитель, и открыла журнал.

– Курица! – со злостью прокричал он.

– Замолчи! Как ты смеешь так разговаривать с учителем! – возмутился Тимур.

– И что же мне за это будет грамотей? – злобно ответил ему Ренат.

– Унижение чести и достоинства другого лица, выраженного в неприличной форме, то есть его оскорбление, хоть более и не предусматривает уголовной ответственности, поскольку был исключён из Уголовного кодекса (декриминализован), но является административно наказуемо по статье 5.61 КоАП до пяти тысяч рублей. Так что ты сейчас рискуешь лишиться карманных денег на целый месяц – твердо ответил ему Тимур.

Ренат замолчал, а весь класс разразился хохотом.

Прозвенел звонок, и учитель попросила всех выйти из класса, чтобы проветрит помещение.

Ренат удалился к своим дружкам, а Тимур собрал около себя класс.

– Ребята, я что хотел предложить, давайте все сходи к директору и попросим, чтобы в школе для учеников установили персональные шкафчики, ведь это очень удобно, можно в нем хранить сменную обувь и форму на физкультуру – высказался он.

Ребята охотно согласились с Тимуром, и все отправились к директору.

– Добрый день Ирина Александровна, мы к вам целой делегацией – сказал Тимур, когда ребята зашли в кабинет директора.

– Добрый, добрый! Ну говорите, раз уж пришли – улыбнулась она.

– Мы с классом хотим походатайствовать об установке в школе персональных ящиков для учеников, ну как в зарубежных фильмах. Ведь это действительно очень удобно, многие вещи можно не носить с собой. Что, особенно актуально для учеников младших классов, если родители купят ребенку по два комплекта учебников, один из которых будет лежать дома, а другой в школе, не нужно будет носить этот тяжелый ранец, создающий нагрузку на позвоночник – высказался Тимур, который явно обладал азами ораторского искусства.

– Идея конечно хорошая, но у нас нет на это финансирования, по крайнем мере, в этом году бюджет весь уже распределен – ответила директор.

– Подайте заявку на дополнительное финансирование, укажите необходимость установки данного оборудования. А мы с родителями составим коллективное обращение, на него и сошлетесь в своем обосновании. А еще можно объявить сбор средств по школе. Давайте всей школой поедем на сбор урожая, а заработанные деньги направим на установку ящиков – предложил Тимур.

– Отличная идея! Так Тимур ты составляешь ходатайство от родителей и отдаешь классному руководителю, чтобы она подписала его с родителями на собрании. А я запрошу в министерстве образования дополнительное финансирование и узнаю про возможность выезда на полевые работы – распределила обязанности директор.

Когда ученики выходили из кабинета директора, они столкнулись с Ренатом.

– Что жаловаться на меня бегали? – нахмурился он.

– Ну вообще твое неуважительное поведение портит репутацию нашего класса, но ходили к директору мы совсем по другому поводу. А вот тебе советую сейчас пойти и извиниться перед педагогом, иначе мы сейчас вернемся к директору – неоднозначно сказал Тимур.

Увидев решительный настрой в глазах своих одноклассников Ренату ничего не оставалось, как извиниться перед учителем.

Глава 5 Умышленное причинение вреда имуществу

В этот праздник, международный женский день 8 марта, ученики 10 Б класса поздравляли своего классного руководителя Тамару Михайловну и торжественно вручили ей букет роз и большую красивую вазу, на которую скидывались всем классом. Девочкам мальчики подарили по тюльпану и красивые косметички, украшенные стразами.

По школьному радио всех пригласили пройти в холл, на торжественное поздравление женщин педагогов с праздником, и ученики вместе со своим учителем покинули класс, оставив двери не запертыми.

И какого же было их изумление, когда вернувшись, они увидели на полу разбитую вазу.

– Кто это сделал? – строго спросила Тамара Михайловна.

– Да ясно же кто! – сказал Тимур и начал искать глазами Рената, но его не оказалось в классе.

– Тамара Михайловна давайте вызовем полицию это уголовно наказуемо, ущерб причинен значительный, то есть более пяти тысяч рублей, а значит есть состав по статье 167 УК РФ умышленное уничтожение или причинение вреда имуществу, с максимальным сроком наказания до двух лет лишения свободы – сказал Тимур.

– Нет! Не станем омрачать праздник! Да и к тому же утверждать, что кто-то сделал это умышлено, мы не можем. Накрывайте столы для чаепития, я скоро вернусь – учитель вышла.

В класс зашел Вова – Что случилось? Почему Тамара Михайловна шла и плакала – спросил он, а потом, увидел осколки и все понял.

– Девочки мы с Вовой отъедем ненадолго, если Тамара Михайловна спросит где мы, то скажите, что мы пошли за тортом – попросил Тимур и взяв за рукав Вову устремился к выходу.

– Мы куда? – заинтересованно спросил Вова.

– За вазой, конечно. Нужно спасать праздник – ответил Тимур.

– А деньги, ведь она не дешевая – изумился парень.

– Придется распотрошить свою копилку, на новый компьютер копил, но пока и старый неплохо работает – невозмутимо ответил Тимур.

Выйдя на улицу, мальчики повстречали Рената, который здесь кого-то ждал.

– Ты здесь! А мы едем в полицию, везем доказательства, у меня в пакте осколки вазы с отпечатками пальцев, того кто ее умышленно разбил – слукавил Тимур.

– Да не разбивал я ее, она сама разбилась, я ее только посмотреть взял – начал отпираться Ренат.

– Да! А на видеокамере, на которую я снимал поздравление Тамары Михайловны, но забыл в классе оставив включенной, когда все пошли в коридор, все совсем по-другому – слукавил Вова, при этом потряся камерой для правдоподобности.

– Ну давай будь здоров! – сказал Тимур и мальчики сделали вид, что уходят.

– Стойте! – крикнул Ренат.

– Сколько я должен за вазу? – спросил он, поняв, что отпираться безполезно.

– Семь тысяч восемьсот рублей – сказал Тимур.

Ренат полез в карманы и начал высовывать скомканные тысячные купюры, отсчитав восемь тысяч, он протянул их Тимуру.

– Откуда у тебя с собой столько денег? Ты что ставки на лошадей принимаешь? – удивился Тимур.

Но Ренат ему ничего не ответил и пошел прочь.

– Слушай Тимур, а если бы он случайно вазу разбил, тогда как с ответственностью? – спросил Вова.

– Уголовной ответственности бы не было, поскольку не было злого умысла, направленного на порчу имущества, но остается гражданская, то есть он обязан возместить стоимость причиненного ущерба – объяснил Тимур.

Когда мальчики вернулись в школу, ребята уже навели порядок в классе, расставили и накрыли столы для чаепития.

– Тамара Михайловна, а вот и ваша ваза целая и невредимая – сходу сказал Тимур и протянул учителю красиво упакованную вазу.

– Ой, ребята спасибо! – глаза учителя снова засияли, а все ребята захлопали в ладоши от радости.

Праздник был спасен и все как ни в чем не бывало сели пить чай с тортами и конфетами.

Глава 6 Убийство

Солнце ярко светило в окно и совершенно не хотелось думать об учебе. Но учебный процесс одним желанием не отменить, в классе проходило обсуждение романа Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание».

– Что вы поняли из данного произведения? – задала вопрос к классу учитель.

– Что убийство, это очень страшное преступление, и что если даже человеку удастся на какое-то время уйти от наказания, то он будет мучиться и жить в страхе – ответила умная девочка Маша.

– Это очень правильный вывод – покивала головой учитель литературы.

– Лично мне этот роман вообще не понравился! Скучный, мрачный, негативный! Я считаю, что такие негативные вещи вообще нельзя читать, можно в депрессию впасть. И вообще, я читал что Достоевский выпить любил, ну вот потому и видел жизнь в серых тонах – высказался Вова.

И весь класс рассмеялся.

– Точно, точно, а еще он в карты любил поиграть и вечно был в долгах. от того редакция где он печатался платила ему в несколько раз меньше, чем Максиму Горькому, деваться то неуда долги отдавать надо – задорно подхватил беседу Вася.

– Но тем не менее это не умаляет его творческое мастерство! Федор Михайлович был великим писателем – строго сказала учитель, а потом перевела взгляд на Тимура.

А что расскажешь нам о данном произведении ты?

– Ну что тут рассказывать. Студент Раскольников совершил тяжкое преступление, а именно убийство – умышленное причинение смерти, предусмотренное статьей 105 частью 2 Уголовного кодекса РФ, совершил он его в целях получения выгоды, то есть в корыстных целях. Также отягчающим обстоятельством является использование доверия потерпевшего, поскольку старушка знала и доверяла ему, спокойно запускала в дом, не подозревая об опасности.

Отягчающие обстоятельства являются таковыми поскольку существенно повышают уровень общественной опасности данного преступного деяния.

Наказание за преступления данного рода от 8 до 12 лет, либо пожизненное заключение, либо смертная казнь в зависимости от последствий, личности преступника, его умысла и других существенных обстоятельств дела.

Убийство лишает человека самого ценного блага – жизни. Право на жизнь гарантирует Конституция РФ (статья 20) – рассказал Тимур.

– Очень интересное видение художественного произведения – улыбнулась учитель, и вдруг прозвенел звонок.

– Продолжим наше обсуждение после перемены – сказала Елена Павловна и вышла.

– Тимур у меня идея – обернувшись, сказал Вася, который сидел на передней парте.

– У меня у папы в гараже несколько банок белой краски стоит, а в классе вон какие рамы облупленные. Давайте на каникулах придем все вместе и покрасим – предложил он.

– Отлично! А мы с девочками шторы домой заберем, постираем и погладим – сказала Маша.

– Я только за, чтобы что-то хорошее сделать – поддержал идею Тимур.

Глава 7 Хищение предметов имеющих особую ценность

– Сегодня у нас последний день учебы. Я всех поздравляю с окончанием четверти. Мария, пожалуйста, раздай ребятам дневники. На завтра у нас запланировано посещение Третьяковской галереи, создателем которой в 1856 году считается купец Павел Третьяков, а в 1892 году он подарил ее городу. На сегодняшний день это крупнейший художественно-исторический музей, посвященный изобразительному искусству в России, в котором насчитывается более 100 тысяч различных экспонатов. Пожалуйста, желающие пойти поднимите руки – сказала Тамара Михайловна и весь класс поднял руки.

– Отлично! Завтра в 10 утра встречаемся возле школы, с собой возьмите деньги на проезд и на входные билеты.

– У меня тоже объявление – встав, сказал Тимур.

– Во-первых хочу предупредить что если кому-то придет в голову стащить что-нибудь в музее, то за это статьей 164 УК РФ предусмотрена ответственность, поскольку это хищение предметов имеющих особую ценность. Особая ценность это историческая, научная, художественная или культурная ценность, следовательно, предметами данного преступления могут быть не только картины, но и иконы, музейные экспонаты, редкие рукописи, документальные памятники, архивы, коллекции старинных монет и другое. Здесь важна не только их материальная ценность (стоимость)сколько историческая (раритетность, редкость, неповторимость). Максимальное наказание ограничения свободы до одного года – закончил он.

Весь класс рассмеялся, а Гена с Ренатом сильно покраснели.

– А во-вторых на каникулах мы с ребятами в классе хотим помыть окна и парты, покрасить оконные рамы. Все желающие присоединяйтесь – закончил он.

– Отличная идея. Давайте послезавтра в 11 приходите те, кто будет мыть, а в 12 те, кто будет красить. Я сейчас принесу в класс респираторы, красить будите в них, чтобы не надышаться ацетоном – учитель вышла, она отправилась в класс ОБЖ.

– Вова, а давай-ка ты нам, пока мы будем работать, на своей скрипке играть будешь, и нам работать веселее будет, и ты выступать перед публикой потренируешься – придумал Тимур.

– Хорошо – согласился Вова, который замечательно играл на скрипке, но нигде не выступал из-за своего страха игры перед публикой.

Глава 8 Массовые беспорядки

Как и договаривались, все ученики 10 Б класса, ровно в 10 утра, собрались возле школы и вместе со своим классным руководителем Тамарой Михайловной, отправились на Лаврушенский переулок.

Экскурсия по Третьяковской галерее была интересна и познавательна, ребята увидели знаменитые картины художников Крамского, Серова, Саврасова, Айвазовского, Репина, а также другие шедевры русской живописи, все остались очень довольными.

Но, выйдя на улицу, они увидели толпу футбольных фанатов разных команд, которые что-то агрессивно выкрикивали друг другу.

Тимур заметил, как в толпу людей полетела стеклянная бутылка, и громко закричал своим одноклассникам: «Все назад! Быстро в здание!». Он даже начал кого-то подталкивать, все они кинулись обратно туда, откуда только что вышли. Юноша все сделал абсолютно правильно, ведь на улице началась массовая драка.

– Никогда нельзя лезть в толпу, особенно при беспорядках, во-первых, могут затоптать, а во-вторых, когда приезжает полиция или ОМОН, то задерживают многих, на лбу же у всех не написано кто это все затеял, и кто участвовал, а кто нет, но потом отпускают, ведь если лицо просто находилось в толпе и не совершало никаких действий, то оно не может нести ответственности за массовые беспорядки – пояснил он.

– Интересно почему они дерутся? – удивился Вася.

– Может за идею, может за деньги, но скорее всего просто хотят выплеснуть свою агрессию – предположил Вова.

С улицы доносились крики, звуки разбивающегося стекла и шумы автосигнализаций, что говорило о том, что массовая драка переросла в целый погром.

– На основании статьи 12 Уголовного кодекса РФ организация массовых беспорядков сопровождавшихся насилием, погромами, поджогами, уничтожения имущества, применением оружия, взрывных устройств, взрывчатых, отравляющих либо иных веществ и предметов, представляющих опасность для окружающих, а также оказанием вооруженного сопротивления властям, а равно подготовка лица для организации таких массовых беспорядков или участия в них наказывается лишением свободы на срок от восьми до 15 лет – прочитал формулировку статьи Тимур.

– Так много! – удивился Вова.

– Ну да! Ведь речь идет о общественной безопасности, когда может пострадать здоровье, имущество и общественный порядок.

Тут их внимание привлекла гардеробщица, которая спешила закрыть на ключ входную дверь, после чего она отвела ребят в зал с коллекцией иконописи. Здесь внимание Тимура привлек образ Владимирской иконы Божьем Матери, которую он начал пристально разглядывать.

Вскоре, приехала полиция и все закончилось, агрессоры были изолированы, а ребята смогли выйти на улицу и поехать по домам.

Глава 9 Хулиганство

Как и договаривались, ребята собрались в классе, чтобы навести в нем порядок. Девочки занимались цветами, мальчики мыли парты.

Здесь в класс вошли Вова, Вася и Тимур.

– Привет ребята. Уже убираете, а мы с тренировки по борьбе, вот по дороге яблоки купили, налетайте – весело сказал Тимур и поставил на парту целый пакет яблок.

– Помыть надо! – строго сказала Маша, она взяла пакет и вышла из класса.

Вася начал доставать из пакета краску, которой мальчики собирались покрасить парты и оконные рамы.

– Подожди, пока не открывай банку. Сейчас ребята закончат с уборкой, поедим яблоки, тогда и начнем красит – сказал Вова, он достал скрипку и начал показывать ее ребятам.

– Ух ты! Сыграй нам что-нибудь – попросили они.

Вова положил инструмент на плечо, выдохнул воздух, закрыл глаза и начал играть красивую спокойную мелодию, все ребята с изумлением слушали.

Дверь тихонько открылась и в класс зашла Тамара Михайловна.

– Здравствуйте! – в один голос поприветствовали ее ребята, а Вова открыл глаза и перестал играть.