Текст книги "Секреты воспитания дошкольников"

Эльвира Лукашина
СЕКРЕТЫ ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

Все мы с Вами были маленькими детьми, играли в разные игры, и конечно, немаловажную роль в нашей жизни занимала сюжетно – ролевая игра – семья.

И вот мы выросли, обзавелись семьями или задумываемся о создании семьи, построении отношений в семье, и, конечно, о детях!

Ведь Семья – это Семь Я!

Рождение ребенка – это Событие для каждой семьи! Кроме радости – это еще и большая ответственность, ответственность перед собой в первую очередь!

Друзья, я буду говорить о семье, знаю, что много есть одиноких родителей, и институт семьи отходит на второе место. Но я думаю, что это временно, вместе жить проще, легче, и ребенку хорошо, когда у него есть и мама, и папа.

Да, мы все разные, и внешне, и по характеру, и как нам ужиться друг с другом? Как провести ребенка по бурному морю жизни с минимальными потерями?

Вот об этом я и хотела поговорить в моей книге, о некоторых аспектах развития личности.

РАЗДЕЛ I
ПОГОВОРИМ О МОРАЛЬНЫХ АСПЕКТАХ ВОСПИТАНИЯ

Ребенок – это маленький человечек (личность), которого за руку Вы будете вести по жизни. И то, каким человеком вырастет наш малыш, зависит от нас!

Черты характера ребенка

Давайте подумаем вместе, какие черты в характере ребенка Вы бы хотели видеть в своем ребенке, личностные качества?

Смею предположить: доброту, честность, порядочность, верность, послушание, самостоятельность, уважение, трудолюбие, упрямство, но не бездумное, разумность, рассудительность, хороший вкус, храбрость, целеустремленность, общительность, внимательность, лидерские качества, не говоря уже о здоровье и физкультуре (в здоровом теле – здоровый дух!) и еще массу положительных черт!

А те черты, которые Вы не хотели бы видеть в своем ребенке, например, лживость, трусость, предательство, грубость, жестокость, взбалмошность, и я уверена, что Вы сможете список продолжить.

Некоторые моральные аспекты в развитии личности ребенка

Так что же нам нужно делать, чтобы вырастить достойного человека (Вашего наследника)?

Любить ребенка. Я вспоминаю случай, когда я работала в детском саду воспитателем, моим воспитанникам шел четвертый год жизни, и один из воспитанников баловался, я его наказала, посадила рядом со столом воспитателя и сказала, что он плохо себя ведет, и я его любить не буду. Вы представить не можете, что случилось! Малыш горько расплакался, обещал, что будет вести себя хорошо. Конечно, я его простила, но после этого он меня никогда больше не огорчал! Нужно отметить, что я избалована любовью детей, и это взаимно! И до сих пор стоит мне появиться в месте, где есть дети – все дети мои!

Конечно, мы учим детей на примере книг, фильмов, и своими поступками, поступками окружающих. Нельзя, чтобы Ваше слово расходилось с делом! Вы воспитываете ребенка в первую очередь своим примером, как Вы поступаете в том или ином случае, так будет поступать Ваш малыш! Помните об этом!

Большое значение имеет среда, в которой живет и воспитывается ребенок. Один из философов, считал, что ребенка должны окружать красивые вещи, слушать красивую музыку и слышать красивую, грамотную, правильную речь (эстетическое воспитание)! Я с ним полностью согласна! А Вы согласны со мной?

Так же считаю очень важным воспитывать в ребенке уважение к себе, следовательно, уважение к старшим! Как мы относимся к его желаниям, мнению – если со вниманием, и желанием его выслушать, то и ребенок так же будет относиться к нам. Иногда, мы думаем, что ребенок маленький и ничего не понимает, но это ошибка, дети все прекрасно понимают, только перед каждым возрастом стоят свои цели и задачи!

Всегда уважительно разговаривайте с ребенком, с бабушкой, с дедушкой, так же и ребенок будет разговаривать с Вами. И как Вы относитесь к старшим, так же Ваш ребенок будет относиться к Вам, помните об этом!

Следите за речью!

Нельзя обучать и воспитывать ребенка, не учась у него! Образование и воспитание процесс взаимообратный, если хотите иметь хороший контакт с ребенком идите с ним вместе, умело направляя его поступки. Нельзя учить не учась! Не получится! Либо Вам будет очень тяжело найти общий язык с ребенком! А его надо находить, не зависимо от того, нравятся Вам его поступки или нет в каждой конкретной ситуации! Разговаривайте, и не только мама с ребенком, важно, чтобы и отец принимал участие.

Я думаю, что каждому родителю хотелось бы, чтобы его ребенок был отзывчивым человеком. Мы помогаем ребенку, своим близким, и просим, чтобы ребенок помогал нам. А еще есть такое мнение, что мы каждый день должны делать, хотя бы одно доброе дело (помочь не только близким, но и незнакомым людям). И каждый день обсуждать в семье, кто какие добрые дела сделал за этот день. Не забывать хвалить друг друга – оценка и поддержка близких ему людей всегда окрыляет! Обязательно отмечайте любую маленькую победу (вот он научился произносить сложные звуки (р, л, м), вот он сам нарисовал картину и т. д. и т. п. А общие дела сближают семью! Надеюсь, что Вы со мной согласитесь?

Мы уже касались вопроса эстетики. Я бы обязательно учила детей, не зависимо мальчик или девочка – танцам. Красота движения, музыка всегда притягивают людей, мы часто, как зачарованные слушаем, понравившиеся нам мелодии, а красота движений всегда притягивает взгляд, люди с красивой осанкой выделяются в серой массе толпы, они уверены в себе. И все это дает искусство, кроме этого мы расширяем кругозор ребенка, так как есть разные школы (бальные танцы, танцы народов мира, балет и т. д.)

Хочу коснуться такого вопроса – как рационально распоряжаться деньгами. В своей книге «Миллион за семь лет» Бодо Шефер, как раз раскрывает данную тему. Смысл в том, например, у нас ребенок школьник и мы ему на неделю даем деньги на обеды, он предлагает, чтобы ребенок не тратил всю сумму за неделю, а смог еще что-то и сэкономить, конечно, он не должен ходить голодным. А на сэкономленный рубль, родители добавляют, допустим, по 5 рублей. И сумму, которая получилась, откладываем на счет ребенка в банк. Он сможет воспользоваться собранной суммой уже став взрослым (может быть это будет оплата обучения в университете, может на другие цели). Это вы будете решать вместе с ребенком. Но сам процесс, в котором он участвует, приучит его к финансовой дисциплине.

Самостоятельность – я считаю, что ребенку нужно давать самостоятельность, но он обязательно должен Вам позвонить, это не просто Ваш контроль, но и его забота о Вас. Отпуская ребенка, к друзьям, на вечеринку, в кино, или в другое место всегда говорите, что у него своя голова на плечах, и он, только он будет отвечать за свои поступки. Иногда мы поступаем, как все, а это не всегда правильно! Важно иметь свое мнение! И поступать, так как считаешь правильным в тот или другой момент.

Мы никогда не говорим детям, что жизнь может нанести болезненные удары и держать удар – это тоже искусство! Что я имею в виду под фразой держать удар? Это, то, что ребенок может столкнуться с жестокостью, насмешками, или у него есть цель, а люди его не понимают и говорят «НЕТ». Так важно, его мнение, что он этому вопросу думает, как он себя оценивает. Элеонора Рузвельт однажды сказала: «Никто не может заставить вас чувствовать себя неполноценным без вашего согласия!» Главное, чтобы ребенок не замкнулся, не стал озлобленным, и не приведи Господь, не подумал о самоубийстве. А сейчас таких случаев, к сожалению, много. Важно, чтобы ребенок со всеми своими проблемами приходил к Вам! В дом, где его любят, в него верят и обязательно выслушают, поймут и помогут. И не важно, правильный поступок он совершил или нет!

Еще одно понятие «считать шаги». Странно, правда, что я об этом говорю? Шаги – это поступки, и какой поступок, к каким результатам приведет (как в шахматах). Например, Вы, наверняка, помните мультфильм «Крошка Енот», сценка из мультфильма – Енот идет с другом к пруду и у него в руках палка, когда он заглядывает в пруд, кого он видит в отражении – там кто-то страшный и палкой грозит. Ему друг советует, брось палку и улыбнись, а теперь загляни в пруд, кого ты видишь в отражении, тебе тоже улыбаются. Надеюсь, Вы со мной согласитесь, что люди оценивают нас по нашим поступкам? Ребенку жить в этом обществе и мы не всегда сможем быть рядом с ним. И этому моменту мы должны научить ребенка тоже.

Важную роль в нашей жизни играет умение правильно выражать свои мысли, поэтому учила бы еще Риторике, и умению защищать свою позицию, аргументировать свое утверждение, вести диспут, не обижаться на критику.

Этикет, конечно, это важно. Одно из главных моментов, когда входишь в общество, уметь себя держать в обществе. Самые простые вещи, как вести себя дома, когда можно обратиться к старшему. А если взрослые заняты, а у тебя важный вопрос, который не терпит отлагательства. Или как обратиться к девочке, как с ней говорить. А девочке, как говорить с мальчиком, как разговаривать со сверстниками, в чем пойти, какими приборами кушать, как развлечь гостей. И это только малая талика.

Девочек учила бы флирту, но по-доброму, умение обратить на себя внимание мужчины, и удержать его внимание это тоже важно.

И еще важный момент – учила бы девочек и мальчиков элементарным вещам, они должны уметь обслуживать сами себя: (убирать, готовить, зашить дырки, пришить пуговицу, стирать). В данном вопросе я могу Вам порекомендовать статью Н.К. Крупской «Следует ли обучать мальчиков «бабьему делу».

Детская ревность

Детская ревность, это одно из самых сильных чувств, как мы с Вами знаем.

Вот я и хочу затронуть некоторые аспекты воспитания в малыше черт характера умения преодолевать трудности, становления личности, избегать озлобленности, ревности, зависти, чтобы наш малыш не чувствовал себя ущемленным.

У нас есть многодетные семьи, есть семьи, где малыш единственный ребенок в семье.

Но рассмотрим ситуацию, где малыш не единственный ребенок в семье.

Например, двойня. Два малыша, которые всю жизнь вместе! И сразу, чтобы не было обид, придется одевать их одинаково. В моей практике, когда я работала в детском саду, у меня в группе, как раз была двойня (мальчики) – одеты были одинаково, но все равно находили повод, чтобы поспорить! Еще одно непременное условие, покупать и другие вещи придется в двойном размере (книги, карандаши, ручки и т. д.), и конечно, никогда не делить детей, если играть то вместе, все делать вместе и обязательно разговаривать обо всем с каждым, это относится и к многодетным семьям. Обязательно каждому ребенку нужно уделить внимание!

И еще один пример. Приходит отец с работы (в семье двое детей, только старшему 10 лет, а младшему 3 годика), отец, конечно, на руки возьмет младшего, а старший останется без внимания – ошибка, так делать нельзя, либо обоих берете на руки, либо никого.

Можно предложить, чтобы они прошли вместе с вами в комнату и обоих посадить на колени, не важно, что одному из детей 10, а другому 3 годика.

Внимания требуют оба!

И еще раз хочу подчеркнуть, если что-то покупаете, то покупать нужно обоим – таким образом, не будет, обиды, зависти, злости. В семье будет мир, дети будут относиться друг к другу с любовью и уважением, а не делать гадости друг другу из-под тишка. Младший, конечно, слабее, и будет жаловаться (или наоборот замкнется), что тоже не есть хорошо. Но если жалуется, то кому попадет в первую очередь, конечно, старшему, и опять у старшего будет обида. Предлагаю сначала разобраться в ситуации, а потом уже выносить свой вердикт.

Придется контролировать себя, относится и к одному, и к другому нужно одинаково, никогда их друг другу не ставить в пример, то что дается одному блестяще, другому может и не подойти. Каждый из детей – личность.

И он только он ценен.

Хочу поделиться опытом из своей практики. Очень часто мама устраивается работать в учебное заведение, где будет учиться или ходить в садик ее ребенок. Всегда существует правило – мать и ребенок должны быть в разных группа, если это садик, и в разных классах, если это учебное заведение.

Это делается для того, чтобы не нервировать ребенка, да и маму тоже.

Но, когда я работала с детском садике, моя помощница (няня) попросила перевести ее ребенка ко мне в группу, так как посчитала, что я дам знания лучше, чем моя, коллега, которая работала в параллельной группе. Лучше бы моя помощница этого не делала! Хотя я предупреждала ее, что ребенок будет ревновать, но она отнеслась к моим словам легкомысленно! Нельзя объяснить детям, что мама на работе и должна уделять внимание всем детям в группе!

Я несколько раз замещала свою коллегу в параллельной группе, когда она болела, хочу отметить, что малыш был веселым, отзывчивым, рассудительным. Придя ко мне в группу, особенно в часы, когда его мама работала в группе, ребенка, как подменили. С ним не было, никакого сладу, хотя без мамы он вел себя замечательно. Короче говоря, этот год достался всем нам очень сложно, особенно малышу, надо еще принять во внимание, что это была подготовительная группа – год и так тяжелый по программе, так еще был и очень эмоциональным.

Исходя из вышесказанного, призываю вас, прежде, чем принять важное решение, подумайте о последствиях, как это отразится на вас, на ваших детях, надо ли делать такой кардинальный шаг!

Почему режим дня так важен

Говоря о моральных чертах маленького человечка, конечно, нужно уделить внимание режиму. Режим дисциплинирует не только ребенка, но и взрослого человека. Ведь удобно, когда все делается по часам.

Я специально не хочу привязываться к возрасту ребенка, т. к. режим важен для детей всех возрастов, да и взрослых, я думаю, тоже.

Итак, что же такое режим? Это – правильное использование времени (рациональное сочетание времени бодрствования и отдыха).

Я считаю, что режим помогает правильно организовать нашу жизнь, и жизнь Вашего ребенка, что не маловажно для нас всех. Мы готовим ребенка к жизни в обществе, и плохо организованный ребенок является помехой сначала в детском саду (семеро одного не ждут), потом в школе, институте, на работе – последствие этого, низкая самооценка, потому что, начинают торопить, не всегда ребенок слышит лестные отзывы в свой адрес, а в следствие вызывающие поступки, для того, чтобы самоутвердиться, не уверенность в себе и т. д.

Из своей практики могу привести пример. В понедельник утром принимаю детей в группу. После выходных у детей режим сбит – у меня уходило половина утра, чтобы привести группу в нормальный режим.

Группа детей человек 30 (на минуточку) – у каждого свой характер, своя психика, есть дети, которые быстро переключаются, а некоторым детям нужно времени больше. К сожалению, когда много человек в группе, конечно, начинаешь требовать более жестко, выполнение своих требований, так как нужно все успеть! А успеть утром надо очень многое и времени на раскачку особо нет.

Привожу пример режима детей в детском саду (естественно, что режим будет изменяться от одной возрастной группы к другой, так как каждый возраст ставит свои цели и задачи – вторая младшая группа (4-ый год жизни, занятия по 10–15 минут 2 раза в день утром и вечером); средняя группа (5-ый год жизни, 2 занятия утром и уже 15–20 минут); старшая группа (6-ой год жизни 3 занятия утром по 20–25 минут; подготовительная группа (7-ой год жизни 3 занятия утром по 25–30 минут).

Пример режима детей 4-го года жизни в детском саду

7-00-8-00 – прием детей и индивидуальные занятия с ребенком

8-15-8-30 – утренняя гимнастика, после гимнастики туалет, моем руки

8-30-9-00 – завтрак

9-00-9-20 – свободное время (играем в игры)

9-20-9-30 – убираем игрушки, туалет, моем руки, готовимся к занятию

9-30-9-45 – занятие;

9-45-10-00 – готовимся к прогулке (туалет, моем руки, одеваемся)

10-15– 12–00 – прогулка (на прогулке наблюдение за природой, подвижные игры)

12-00-12-30-возвращаемся в группу, раздеваемся, туалет, моем руки, готовимся к обеду

12-30-13-00-обед, готовимся ко сну

13-30-15-00– сон

15-00-15-30– подъем, туалет, моем руки, закаливающие процедуры, одеваемся, причесываемся, подготовка к полднику

15-30-16-00– полдник

16-00-16-15– свободное время, игры, подготовки к занятию

16-15-16-30– второе занятие

16-30-17-00– игры, подготовка к прогулке

17-00-19-00– прогулка, игры, возвращение домой с родителями, дома спокойные игры, ужин, моцион, сон.

Вот такой насыщенный 1 день из жизни ребенка!

Предлагаю Вам воспользоваться приведенным режимом дня, Вы, конечно, по своему усмотрению можете его подкорректировать под Вашего ребенка.

Хочу отметить, что соблюдая режим дня, Вы можете многое успеть, Вы сами будете более организованны, а раз Вы спокойны, то и ребенок будет более спокойным, и у Вас день пройдет по плану, и я надеюсь, что вы получите большое удовлетворение от общения друг с другом!

Ни для кого не секрет, что во время ложиться и во время вставать важно, для всех нас, и особенно для ребенка! Сбалансированный режим дня хорошо отражается на здоровье ребенка, и не только!

Подъем – можно поставить красивую бравурную музыку – не громко, но просыпаться под нее доставило бы вам и вашему ребенку удовольствие! Можно ребенку предложить потянуться в кроватке. После подъема, вы проветриваете комнату, когда в ней уже никого нет.

Своего рода закаливание: очень важны воздушные процедуры, поэтому ребеночек может походить по квартире (дому) в трусиках и маечке.

Хорошо начинать закаливание в теплое время года, можно обмывать ножки ребенку водой, рекомендуемая температура воды (36-24-36). Дети любят играть с водой и с удовольствием принимают водные процедуры.

В своей практике я проводила такое закаливание как раз летом, когда мы с ребятишками из моей группы летом, после прогулки возвращались в группу, в любом случае моем руки, обмываем коленки, у меня вода была приготовлена заранее и ребятишки с удовольствием мыли ножки, приговаривая сейчас теплая водичка, а сейчас прохладная, а сейчас опять теплая. Спустя, какое-то время температуру для закаливания можно понизить, например (24-18-24).

Утренний моцион – Вы можете помочь малышу умыться, например, приговаривая:

 
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
 

А причесывая малыша (это будет интересно для девочки), можно приговаривать:

 
Расти, коса, до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти, косынька, до пят —
Все волосыньки в ряд.
Расти, коса, не путайся —
Маму, дочка, слушайся!
 

Завтрак (обед, ужин) – у ребенка своя красивая посуда, мы учим правильно пользоваться столовыми приборами ложку держим, как карандаш, 3 пальцами, вилку – хватом сверху, нож добавляется, когда ребенку 6 лет, учим пользоваться вилкой и ножом. Обязательно ставим на стол салфетки, можем ребенку повязать салфеточку, так же учим пользоваться салфетками, старайтесь, чтобы ребенок во время еды не разговаривал. Это важно, чтобы не поперхнулся или еда не попала не в то горло. Если вдруг это случилось ни в коем случае по спине стучать нельзя, он должен кашлять и сильно кашлять, если не получается и ребенок маленький его можно перевернуть, чтобы еда вылетела.

– Когда я ем, я глух и нем! – гласит народная мудрость и это актуально!

Хочу обратить Ваше внимание на физическое воспитание ребенка. Желательно начинать день с гимнастики, лучше ее делать вместе с ребенком, самые элементарные упражнения, но в игровой форме (прошли, как мишка, присели ты – цыпленок, я мама-курочка, встали – великаны, побежали, ручки в стороны – птички полетели (самолеты), попрыгали как зайчики) и т. д. Можно подобрать музыку, под какую вы хотите заниматься.

Игры – дети 4-го года жизни, еще не объединяются для игры вместе, они играют рядом. Желательно для ребенка подбирать крупные, яркие игрушки. Почему крупные – ребенок играя с мишкой, например, должен еще и сесть на него, и лечь на него, погладить, попробовать (т. е. дети все тянут в рот, желательно объяснить, что этого делать нельзя). И еще дети очень любознательны, поэтому нечаянно ломают игрушки, для того, чтобы это минимизировать, разберите игрушку вместе с ребенком (надо же посмотреть, что внутри), а потом вместе соберите игрушку. С маленьким ребенком игрушки убирайте вместе. Обязательно ребенка хвалите, за каждое достижение, даже самое маленькое!

Внимание – мелкие вещи! Все мелкие вещички (пуговицы, бусинки, мелкие игрушки, лекарства) надо убрать – иначе они могут оказаться в самом неподходящем месте (в носу, ухе, вдруг проглотит) – поэтому от греха подальше – убрать!

Прогулка – собираясь на прогулку, можете прихватить игрушки по сезону (летние, зимние) – ведерко, формочки, лопатки, санки, любимую игрушку. Прогулку можно использовать не только для игр, как в песочницей, но и подвижные игры, лазание, а так же наблюдение за природой, за животными. Если вы гуляете с ребенком в парке, в лесопарке, там есть кормушки, вы можете прихватить с собой семечки, пшено, орешки и вместе ребенком покормить птиц, белок – это доставит удовольствие не только вам, но и ребенку.

Занятие – это отдельная тема разговора, мы вернемся к этому позже.

Вечер, желательно играть в спокойные игры (настольные игры), читать книги, собирать картинки, вечерний моцион. Перед сном проветриваете помещение.

Вы укладываете ребенка, желательно посидеть с ним рядом, когда работала в саду предлагала всегда ребенку повернуться на удобный для него бок и ручки положить под щечку. Почему это важно. Ребенок может играться руками, может лазить по всему телу, поэтому спокойнее и гигиеничнее, чтобы ручки были под щекой, можно малыша погладить по головке – успокаивает быстрее и ребенок спокойно засыпает.

Предлагаю прочитать малышу английскую песенку в переводе С.Я. Маршака

 
Крошка Вилли-Винки
Ходит и глядит:
Кто не снял ботинки?
Кто еще не спит?
 
 
Стукнет вдруг в окошко
Или дунет в щель:
Вилли-Винки крошка
Лечь велит в постель.
Вилли-Винки крошка
Лечь велит в постель.
 
 
Где ты, Вилли-Винки?
Влезь-ка к нам в окно.
Кошка на перинке
Спит уже давно.
 
 
Спят в конюшне кони,
Начал пес дремать,
Только мальчик Джонни
Hе ложится спать.
Только мальчик Джонни
Hе ложится спать.
 

В своей книге я бы хотела поделиться с Вами еще некоторыми секретами, которыми владеют педагоги, но они так необходимы молодым родителям, и даже бабушкам и дедушкам.

Когда я начала вести свой блог «Классные штучки для родителей» (http://elviralukashina.blogspot.ru), то мне стали приходить комментарии на мои статьи и в основном от бабушек, чему я очень рада и признательна тем людям, которые нашли время мне написать. После этого родилась статья «Дифферамбы бабушкам». Если зайдете на блог Вы ее увидите.