Текст книги "Как говорить с детьми о любви и сексе. Бережно направляем ребенка на всех стадиях сексуального развития с первых лет жизни"

Любовь к другу детства

Ребенок 3–8 лет открыто показывает свои симпатии и антипатии и размышляет о разнице между влюбленностью и дружбой. Выражать свои чувства малыш может при помощи поцелуев и объятий и слов. Для него нет разницы, какого пола любимый друг, хотя различия вызывают интерес.

Изучение границ является своевременным во многих отношениях. Например, ребенок хотел бы держать друга за руку, поцеловать в губы и исследовать его тело, но это не всегда допустимо. Возможно, друг вовсе не хочет этого, и взрослые могут запрещать.

Ребенок учится чувствовать и узнает о чувствах окружающих. Он осознает, что веселая игра может показаться другому неприятной. Также тело и мнение любимого друга надо уважать.

Различные симпатии

Ребенок знакомится со своим телом и проявляет любопытство к телам других. Он любит себя, свое тело и зеркальное отражение. В дополнение к этому объектом детской любви необязательно будет человек. Какая-то игрушка или домашний питомец, даже муравей во дворе может получить много тепла и заботы. Также сверстники в детском саду бывают предметом симпатии, их нежат, за ними бегают, чтобы поцеловать, или иначе выражают привязанность.

Чувства влюбленности, восхищения, привязанности и дружбы могут быть сильными. Через них ребенок приобретает новый интерес, краски и переживания. Он изучает захватывающие навыки межличностного общения, находит предметы привязанности и влечения за пределами семьи. Ребенок также считает себя важным и значимым для других, когда скучает и тоскует по людям, которых любит.

Таким образом, малыш учится бескорыстным и доброжелательным чувствам. Узнает, как выражать их и справляться с ними. Чувство симпатии также делает уязвимым, потому что может повлечь за собой возможность потери.

Эти волнующие эмоции позволяют ребенку чувствовать себя хорошо в группе других детей. Замечательно, когда ты кому-то нравишься и это взаимно. Прекрасно, выражая свою симпатию, получить поцелуй в щечку, место получше в очереди или восхищенное слово. Подобные чувства полезны. Они добавляют радость, благополучие и удовлетворенность в жизни. Поэтому ребенка нельзя смущать тем, что он знает их и проявляет, а тем более обвинять.

Что может сделать родитель?

• Скажите ребенку, что каждая часть тела ценна и имеет всеобще используемое название и предназначение.

• Если вы используете для названия какой-то части тела необщепринятые термины, сообщите ребенку об этом.

• Скажите, что люди разные, а девочки и мальчики отличаются друг от друга. Тем не менее все одинаково ценны.

• Говорите положительно о детских чувствах.

• Поговорите о том, как можно выразить симпатию и влюбленность разными способами.

• Расскажите об уважении своих и чужих границ. Каждый сам принимает решения, можно ли смотреть на его тело и прикасаться к нему. Если кто-то отрицает прикосновение, запрет всегда заслуживает доверия. Научите ребенка говорить четко и решительно “нет”.

• Расскажите и о том, что симпатия не всегда является взаимной. Даже если вам кто-то очень сильно нравится, может получиться так, что ему нечем ответить на ваши чувства.

• Скажите, что симпатия и любовь важны на протяжении всей жизни. Предмет любви может иногда меняться, но чувство само по себе ценно, чудесно и красиво.

Детская влюбленность – ценное чувство. Это хороший момент, чтобы научиться многим жизненным навыкам. Ребенок замечает, что признаки любви, объятия и поцелуи – приятны. Для некоторых поглаживание щеки игрушкой для сна – лучший способ заботы. Для ребенка все части тела равны, и он может ласкать себя, в том числе прикасаться к половым органам. У детей нет препятствий, связанных со стыдом и растерянностью. Поэтому проявления чувств могут быть неограниченными. Однако у малыша есть желание и готовность научиться правилам и манерам поведения.

Ребенок любит по-своему

Ребенок выражает свою симпатию и любовь словами и поступками. Задача взрослых – рассказывать, какими действиями и фразами можно выражать чувства. Говорить, учитывая возраст ребенка, означает не использовать слова, связанные со знакомствами и отношениями взрослых. Дружеские отношения между детьми нельзя в шутку называть романтическими, намекать на замужество в будущем. Подобные речи могут привести в замешательство и даже обидеть малыша.

С другой стороны, ребенок сам может говорить о симпатии, не вкладывая в слова тот же смысл, что взрослые. Необходимо объяснить малышу, что симпатия к другим людям – абсолютно нормальное чувство, выражение которого прекрасно, хоть и стоит придерживаться определенных правил в этом вопросе. Знакомясь с окружающими, ребенок видит, что существуют различные виды отношений между людьми. Он начинает понимать значение слов семья, любовь, детский сад, соседи, родственники, друзья или знакомые, узнает о различных причинах и связях, объединяющих людей. Ребенок понимает, что взаимоотношения различны в семье, с друзьями и в прочих социальных связях. Кодекс поведения меняется в зависимости от ситуации и отношений.

Хорошо, если ребенок рано поймет, что семьи бывают разные. В каких-то родителей больше или меньше. В других детей много или, наоборот, нет совсем. Случается, что малыши живут то у папы, то у мамы. Нет такого правила, чтобы все семьи были идентичны. Наблюдая за отношениями между людьми, ребенок также узнает, что существует много видов эмоций, для каждой из которых есть свое название.

Малыш может испытывать гнев, разочарование, ненависть, печаль, ревность, радость и восторг. Нужно, чтобы он переживал различные чувства, понимая, что нормально их испытывать и о них можно говорить вслух. Также очень важно осознание того, что это просто чувство и со временем оно может пройти, каким бы ярким ни казалось. С другой стороны, дружба и любовь – очень сильные чувства, которые длятся долго, если не вечно.

Ребенка нужно учить уважать свое тело и тела окружающих. Объяснить, что он сам распоряжается своим телом и у него есть право сказать “нет”. А кроме того, важно уважать чужое “нет”. Следует прекратить такую игру или выражение нежности, которой другой не хочет. Научите малыша доверять своим инстинктам и чувствам. Например, при игре в доктора ребенок должен знать, как выразить свои потребности, пожелания и границы, так он учится чувствовать и проявлять эмпатию.

Как найти хорошего друга?

• Будьте вежливы.

• Будьте дружелюбны.

• Смотрите в глаза и говорите о приятном.

• Улыбайтесь.

• Будьте классным.

• Покажите свой интерес.

• Не рассказывайте чужие секреты другим.

• Не говорите плохо за спиной.

• Не предавайте и не обманывайте.

• Стремитесь исправить ситуацию и спорить обоснованно.

• Если дружба не ладится, объясните почему.

Скажите ребенку, что он всегда, не боясь, может прийти и рассказать, что произошло. Например, если кто-то поступил неправильно, тронул или сказал что-то неприятное, кто бы это ни был.

1. Нарисуйте ребенка и подпишите названия для всех частей тела. Если вы хотите использовать уменьшительно-ласкательные варианты, укажите их, а также общеупотребляемые и подумайте, как объяснить их ребенку с помощью изображения.

_______________________________________________________

2. Вы также можете нарисовать тело ребенка вместе с ним на большой упаковочной бумаге, а затем попросить малыша назвать все части тела, которые он вспомнит.

_______________________________________________________

Запишите свои наблюдения

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Желанный родитель

В возрасте от 3 до 9 лет ребенок замечает в окружении людей разного пола и любящих взрослых. Он может испытывать сильную привязанность к кому-то из старших и хотеть быть рядом с ним. Наблюдая за отношениями в паре взрослых, ребенок понимает, что это новый вид любви. Он учится ценить чувство любви и говорить о нем. Узнает о разнице между полами. У него развивается ощущение того, что искать приятное состояние и утешение от своего тела разрешено. Образ тела и самооценка укрепляются. Он изучает правила поведения и неприкосновенности личной жизни. Его опыт собственного обаяния усиливается, так же как и вера в то, что он станет желанным партнером в будущем. Ребенок учится тому, что есть и негативные чувства, но их не стоит бояться и можно пережить.

Я же прекрасный?

Ребенок в дошкольном возрасте полон шалостей и радости. Он любопытен и играет со всеми частями тела и может, например, засунуть горох в нос или ухо. Он полон энтузиазма, открыт в отношениях, забирается на коленки и обнимается с удовольствием.

Он может задавать вопросы, касающиеся тела или пола, и играть в девочку, в мальчика, в мужчину или женщину. Ребенок еще не понимает, почему не всегда уместно показываться голым или трогать чужое тело. Малыша стоит правильно воспитывать, не через насмешки и стыд.

Избегайте ненужных запретов, дети должны быть любопытными. Ребенок учится, что это здорово, быть именно таким, какой он есть: девочка, которая станет женщиной, или мальчик, из которого вырастет мужчина. Или для них было бы здорово стать человеком с качествами обоих полов в подходящей пропорции.

В этом возрасте изучают гендерные роли и связанные с ними ценности. Дети берут пример у взрослых относительно поведения мужчин и женщин. Иногда малыши играют в противоположный пол или медицинские игры. Через игру ребенок знакомится с разными телами и размышляет над различными событиями человеческой жизни. Вещи, которые связаны со следующими ступенями сексуальности, представляют интерес, даже если ребенок не способен воспринимать и, конечно, не хочет испытывать их в действительности. Говоря о чувствах, теле, отношениях и сексуальности, важно объяснять все понятным языком.

Что может сделать родитель?

• *Покажите, что вы любите своего взрослого партнера, если он есть. Или скажите ребенку, что между многими взрослыми существуют особые любовные отношения.

• *Научите ребенка кодексу поведения – не через стыд, а через права и хорошие привычки. Ребенок тоже станет взрослым, у него также появятся особые отношения. И он уже задумывается, с кем можно было бы установить такие отношения.

• *Скажите своему ребенку, что его любовь – хорошее чувство и в будущем он станет отличным партнером возлюбленному, которого встретит на жизненном пути.

• *Благодарите ребенка за признание в любви. Скажите, что это смело, говорить о своих чувствах.

• *Когда взрослый показывает, что ему нравится проявление чувств ребенка, малыш чувствует, что его любовь важна и о ней можно спокойно говорить.

• * Обозначьте границу между поколениями, рассказав, что только люди примерно одного возраста женятся и вступают в отношения.

• *Скажите, что любовь между родителем и ребенком вечная и прекрасная. Это чувство – защита и помощь во всех ситуациях, хотя отношения строятся с другим предметом любви.

Границы и нормы также должны изучаться осмысленно и уважительно. Правила распространяются на всех и относятся к хорошим манерам, а не к чему-то плохому.

Мир полон предметов любви

У ребенка дошкольного возраста беспредельная любовь, которой он может поделиться со всеми в близком окружении: людьми, животными, игрушками и даже камнями или деревьями. Он любит себя, собственное тело и отражение в зеркале, кроме того предметом любви может быть игрушка или домашний питомец. Ребенок любит всех членов своей семьи безоговорочно, некоторых иногда выделяет особенно. Малыш ищет безопасный объект, которому можно показать свои сильные чувства. Он изучает способы выражения любви своего окружения и берет с них пример.

Задача взрослого – поддержать влюбленность ребенка. Испытывать это чувство замечательно, любовь делает добро и желает добра. Важно, чтобы малыш понимал, что его чувства одобрены и являются правильными. C первой влюбленности и мнений родителей у ребенка складывается представление о том, каким будущим партнером его видят.

Жениться на маме или выйти замуж за папу

В какой-то момент ребенок начинает желать отношений. В дошкольном возрасте некоторые влюбляются в кого-то из родителей или другого взрослого в семье. Предметом своей любви малыш выбирает самого близкого человека, пол при этом не имеет значения. У ребенка есть желание владеть предметом своих чувств и получить как можно больше взаимности. Он готов полностью посвятить себя любимому человеку и даже может попросить жениться на нем. Задача родителя или другого взрослого, которому «сделали предложение», – быть достойным этой великой любви.

Ребенок может ревновать родителей из-за нежных отношений между ними. Иногда малыш кокетничает с предметом любви и с удовольствием стремится к нему в объятия и на ручки, играя. Взрослый формирует границы, показывая подобающим образом, что тело каждого и его отдельные места являются таковыми, что никто не может к ним прикасаться. Не следует ругать за любопытство. Влюбленность дошкольного возраста еще не говорит о будущем ребенка или, например, o сексуальном самоопределении. Родители просто должны поддержать представление ребенка о том, что он станет прекрасным партнером для любого, кого выберет.

Мнение ребенка о том, стоит ли выражать свои чувства, зависит от того, как к его разговорам о симпатиях относятся в семье. Когда взрослый показывает, что он сам влюблен и рад проявлению чувств, малыш верит, что его любовь драгоценна и одобрена. Если о детской мечте о браке говорят с уважением, ребенок чувствует, что это стоило сказать и об этом можно рассказать кому угодно. Все это подтверждает веру малыша в то, что он хорош и у него есть средства и смелость найти в будущем подходящего партнера.

Для развития эмоционального интеллекта важно показать, что великая любовь, которую испытывает ребенок, действительно хорошее чувство. На самом деле обожание малыша довольно всеобъемлющее и безоговорочное, потому что он еще не испытал разочарования и неуверенности, которые они могут приносить. Таким образом, ребенок выражает свои мысли и влюбленность полностью открыто, и тогда он очень уязвим. Надеемся, что ваш ребенок узнает, что его признание в любви – ценный подарок и выражение чувств стоит того.

Ни мама, ни папа не поженятся на мне

Взрослый может ответить на чувства ребенка, сказав, что сильно любит его. Получив ответ на свои чувства, малыш понимает, что вознагражден, и поэтому счастлив. Крепкое объятие или поцелуй подтверждают это. Ни на что другое, кроме этого, ребенок не надеется и не думает. Через некоторое время мысль о совместном союзе с родителем начинает казаться скучной и плохой идеей, и такие разговоры прекращаются.

Иногда, однако, к признанию в любви относится совместный переезд или предложение вступления в брак. Тогда взрослый должен мягко провести границу. Объясните, что совместный союз, к сожалению, невозможен, потому что взрослый намного старше и, вероятно, уже состоит в отношениях. Конечно, можно сказать, что дети и взрослые могут любить друг друга, но в романтических отношениях партнеры, как правило, одного возраста. Таким образом, граница между поколениями укрепится. С другой стороны, чем старше человек становится, тем меньшее значение при влюбленности имеет возраст. Самое главное, чтобы оба партнера были взрослыми.

Чувство любви и ее проявления у ребенка могут сопровождаться сильным желанием обладания. Он хочет полностью владеть человеком, которого любит, ревнует сильно ко всем. Поэтому стоит уже в этот момент научить использовать чувства с умом. Все, что вы любите, нельзя заполучить. Отказ от этой мечты чаще всего является жгучим разочарованием. Взаимной любовью нельзя управлять, но ее все-таки можно получить в качестве подарка. Мама или папа не могут жениться на своем ребенке. Ощущение себя лишним и нехватка власти задевают, но это можно пережить при поддержке близких. Хотя возлюбленным человеком нельзя обладать, его можно любить, и это чувство прекрасно. Разумно, что ребенок дошкольного возраста влюбляется в своего родителя и считает его предметом мечтаний. На самом деле, хотя родители поддерживают влюбленность своего чада, они одновременно вызывают у него чувство разочарования, рассказывая, что мамы и папы не женятся на своих детях. Когда взрослый отторгает желание ребенка строить с ним отношения, это может стать большим разочарованием.

В первый раз быть отвергнутым – больно. Разочарование, злость, ревность, чувство собственности, зависть, горечь, несправедливость и ощущение, что ты никчемный и отвергнутый, могут заполнить разум ребенка. Чувство может быть великим и сокрушительным и казаться невыносимым. У маленького ребенка нет средств, чтобы облегчить его или понять, что это пройдет. Вот почему важно утешить и сказать, что чувство влюбленности в маму или папу пройдет и так и должно быть. Однако любовь останется неизменной. Если ребенок будет переживать разочарование в одиночестве, ситуация для него будет невыносимой. Ему либо придется запретить себе это чувство, что приведет к проблемам в будущем, либо выплеснуть плохое состояние на кого-то.

Малыш нуждается в одобрении, ощущении того, что ему помогут, даже если он злится. Ему нужен взрослый, который способен противостоять невыносимому чувству. Кто-то, кто может вести себя корректно и знает, что делать, когда ребенок расстроен, и сумеет его успокоить. Ребенок учится тому, что некоторые чувства могут быть неприятными. Тем не менее чувство не должно вести к какому-либо злу. С другой стороны, малыш не воспринимает это всерьез, а доволен, замечая, что потенциальных партнеров много.

В любом случае опыт оскорбительный, когда сердце недостойно избранника. Но когда этот факт станет понятен ребенку, он сможет освободиться от любви. Теперь можно двигаться дальше. Справившись с разочарованием, ребенок учится смотреть на окружающих сверстников и получает возможность планировать и играть в семейные игры с братом, сестрой или другом в песочнице. Таким образом, в атмосфере любви малыш переживает свою первую душевную боль и разочарование и узнает, что это можно преодолеть.

Забавный образ будущей семьи

Идея ребенка выйти замуж за папу, маму или другого близкого взрослого довольно забавная, если представить, что это истинное желание. Ребенок не может даже представить себе другие союзы, потому что знает только этих близких и дорогих людей. Они почти идеальны, много знают и умеют, вызывают чувство безопасности.

Но именно в этот момент появляется вопрос: могу ли я получить в супруги любимого человека; могу ли я добиваться лучшего в мире? Важно помнить, что на этот вопрос надо ответить утвердительно. Одобряющее отношение к выражению любви и близости ребенка развивает позитивное сексуальное представление о себе.

Родители могут рассказать своим детям о том, что ждет их в будущем. У ребенка должно быть впечатление, что в мире наверняка есть много возможных партнеров для него. Взрослому следует обсудить со своим чадом его мечты и цели в позитивной манере. Так появится приятная и успешная история, похожая на прогноз будущего. Например, родители могут сказать, что когда-нибудь, будучи взрослым, ребенок обязательно найдет любимого человека своего возраста и, возможно, даже похожего на кого-то из родителей. С этими установками малыш формирует отношения, переезжает в свой дом, возможно, женится и заводит собственных детей.

Маленькому ребенку сложно поверить, что когда-нибудь он будет жить где-то вне дома. Внешний мир кажется слишком странным и большим, малыш даже не может представить, что там делать. Но таким образом, родители уже дают ребенку некое представление о будущем, настраивают его стать успешным и счастливым взрослым.

Конечно, нужно показать ребенку, что он сможет покинуть отчий дом не раньше, чем станет к этому готов. Тем не менее вселите уверенность, что когда-нибудь ваш сын или дочь сам захочет уйти из дома, как маленький птенец, который покидает свое гнездо.

Откуда берутся дети?

Детей интересует, как они появляются на свет. Откуда берутся дети, стоит рассказывать по-разному, в зависимости от возраста. Малышу обычно достаточно подходящего его возрасту ответа “из живота мамы”. Однако позже ребенок может задаться вопросом, как он туда попал. Для возраста постарше подходит более конкретный ответ.

Интерес и осознанность детей и подростков развиваются по мере взросления. Вот почему при сексуальном воспитании необходимо говорить об одних и тех же вещах снова и снова в разном возрасте. Позже они будут обсуждаться более подробно. Однако отвечайте на вопросы всегда, когда ребенок спрашивает, потому что расплывчатый ответ – ты слишком мал, чтобы говорить об этом – вызывает только смущение и стыд.

Различные способы появления на свет интересуют ребенка. Особенно собственное рождение является важным. Как я появился в этой семье? Можно сказать, что у мужчины есть миллионы семян в яичках. Оттуда семена попадают через влагалище женщины в гнездо младенца (или дом или матку), где ждет женская яйцеклетка. Когда хотя бы одно семя и та ожидающая яйцеклетка встретятся, малыш начинает расти в животе женщины, в детском гнезде.

Примерно через девять месяцев подросший младенец обычно рождается через влагалище матери. Иногда врач помогает ребенку появиться из живота мамы в операционной. О возможном усыновлении тоже стоит рассказывать. Взрослый должен прислушиваться, что именно интересует ребенка, и давать правильный ответ, соответствующий возрасту.

Если малыш хочет точно знать, как семена попадают во влагалище женщины, лучше рассказать историю просто: если женщина и мужчина хотят завести ребенка, они делают это, занимаясь любовью. При этом они находятся близко и любят друг друга. Мужской пенис вставляется в женское влагалище. Так семя мужчины достигает яйцеклетки женщины. Иногда необходима помощь врачей и медсестер, чтобы перенести семена младенца в его специальный домик.

Ребенок также может захотеть сделать детей с родителем, если уже знает что-то о процессе. Он не понимает, что на практике означает заниматься сексом, но предполагает, что так и должно быть. Он может прийти к заключению, что, если это связано с любовными отношениями, это должно быть замечательно. Если ребенок изъявляет такое желание, взрослый утверждает, что секс невозможен между детьми и взрослыми. Делать детей – часть взрослой жизни. Таким образом малыш узнает, что любовные отношения безопасны.

1. Знаете ли вы о том, как стали членом своей семьи? Задумайтесь о своей истории и поговорите об этом с родителями.

______________________________________________________

Запишите то, что узнали.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

2. Расскажите своему ребенку, как он / она стал(-a) членом вашей семьи.

______________________________________________________

Запишите историю вместе с ребенком.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

3. Нарисуйте двух человек и покажите ребенку части тела, которые отличают девочек и мальчиков друг от друга, как младенцев, подростков, так и взрослых. Обсудите, в чем проявляются различия.

______________________________________________________

4. Поговорите со своим ребенком о том, что мужчины и женщины обычно делают в жизни. Есть ли какие-то различия? Дети много говорят об этих вещах, поэтому взрослый должен участвовать в беседе.

______________________________________________________

Запишите основные моменты.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________