Текст книги "Сказочная смекалка. Красная шапочка. Развиваем фантазию и логическое мышление через общение"

Сказочная смекалка. Красная шапочка
Развиваем фантазию и логическое мышление через общение
Виктория Беркова
Светлана Малёваная
Евгений Новосёлов

© Виктория Беркова, 2024

© Светлана Малёваная, 2024

© Евгений Новосёлов, 2024

ISBN 978-5-0062-3113-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

КРАСНАЯ ШАПОЧКА

Как пользоваться книгой?

Это квест-игра, поэтому есть ведущий и игрок. Ведущий – это родитель либо преподаватель, а игрок – это ребенок или группа учеников.

Текст книги содержит информацию как для ребенка, так и для ведущего (инструкции по проведению задания, возможные ответы на вопросы и так далее).

Очень важно: ответы могут не совпадать с предложенными в пояснении, впрочем, как и вопросы, ведь это упражнения на фантазию, не ограничивайте себя и ребенка.

Чтобы квест можно было проходить несколько раз, для большинства заданий мы придумали несколько уровней достижения целей. Вы можете пройти все уровни сразу, но можно «растянуть удовольствие», и читать книгу повторно с новыми заданиями. Для этого при первом прохождении игры делайте задания из раздела «1 уровень», при втором прочтении «2 уровень», и затем «3 уровень».

Перед занятием:

Вам понадобится с ребенком познакомиться с классическим текстом сказки «Красная Шапочка». Однако в ней встречаются детали, которые на усмотрение родителя могут быть смягчены, например, фрагмент с распоротым брюхом волка можно заменить освобождением через плевок или простое освобождение.

Также рекомендуем предварительно прочитать весь квест самостоятельно, особенно тексты для «ведущего», так как это инструкции для вас о том, как вести занятие. И чтобы всё прошло гладко и весело – лучше заранее знать, какие задания впереди.

Когда будете готовы к занятию – расположитесь удобно вместе с ребенком и прочитайте вслух вступление.

Если спит хозяин, это не значит, что спит его игрушка. И очень скоро мы в этом убедимся. Чудеса начали происходить глубокой ночью со среды на четверг! Пока Гриша сладко спал у себя в кроватке, его любимая игрушка Пупсик вдруг поняла, что очень, просто очень-очень сильно хочет пирожков. Пупсик вспомнил, что однажды, вместе с Гришей, слушал сказку о Красной Шапочке. Что там было, да как, Пупсик не запомнил, какие-то бабушки, какие-то волки. Но зато очень хорошо он запомнил, что в сказке была целая корзинка пирожков! И, недолго думая, Пупсик решил отправиться в эту сказку. Ночь – это время чудес, ночью всё возможно. Поэтому у Пупсика получилось. Он загадал желание и оказался в сказке! Но вот только про то, что сказки полны приключений, опасностей и внезапных поворотов, Пупсик забыл. И сам выбраться из сказки он никак не сможет. Повезло же Пупсику, что у него есть такой храбрый и умный друг и хозяин – Гриша! Ведь именно Гриша сможет разобраться во всех сказочных задачах и поможет пупсику вернуться из сказки. Гриша, ты готов начать?

Тогда сначала нам нужно вспомнить, что же там происходило с Красной Шапочкой!

Предварительное задание:

Прочитайте с ребенком сказку «Красная Шапочка». После прочтения задайте вопросы по сказке, чтобы немного разогреться перед упражнениями и включить полёт мысли.

Вопросы могут быть любые, которые побуждают ребенка анализировать полученную информацию. Например:

Тебе понравилась сказка? А что именно тебе понравилось? А что не понравилось? А что бы ты хотел изменить? Почему? Какие чувства вызывает у тебя Шапочка? Как бы ты действовал на ее месте? А какие чувства вызывает волк? С кем бы из сказки ты хотел подружиться? А с кем бы наоборот не хотел встречаться? Почему?

Достаточно несколько вопросов, пока ребенку интересно. А затем, чтобы логично перейти к путешествию в мир Красной Шапочки, скажите:

Как у тебя здорово получается рассуждать. Вот бы нам переместиться в эту сказку, мы бы с тобой смогли поменять события и всем помочь. Давай попробуем? Тогда начинаем!

Задание 1. Главные герои сказки

Сегодня мы отправляемся в сказочное путешествие в мир Красной Шапочки, чтобы всем помочь и всех спасти! Как настоящие исследователи мы сначала должны разобраться, с чем нам предстоит иметь дело. Рассмотри на картинке героев сказки.

Уровень 1. Вопросы на понимание.

Скажи, ты узнал героев сказки? Кто есть кто? (Бабушка, Красная Шапочка и волк.)

Что за устройство такое находится под ними со стрелочкой? (Весы.)

Что за линия с цифрами рядом с бабушкой? (Шкала роста.)

Давай сравним, чем они отличаются. Кто самый высокий? Как ты понял? Как думаешь, кто старше, а кто младше? Как ты догадался? А кто тяжелее? Почему? А как можно определить, кто тяжелее, если нет весов?

Варианты ответов: попытаться поднять; оценить вес на глаз – кто больше – тот и тяжелее; спросить, кто сколько весит.

Уровень 2. Тонкое сравнение

Давай поизучаем картинку глубже, найдём еще детали. Например, у кого самый большой нос? На ком больше одежды? Почему на волке нет одежды? А кто из героев кажется тебе самым добрым и почему? А кто самый опасный и почему? Какой характер у героев?

А какие есть отличия в одежде? А выражение лица? А какие есть отличия по вещам, которые есть у героев? А по их расположению на рисунке?

Варианты ответов: Шапочка в центре, остальные по бокам, бабушка в очках, а другие нет; двое людей, а один – животное; у волка табличка покусанная и оранжевая, у других аккуратная и белая.

Уровень 3. Мой ростомер

Давай смастерим свой ростомер.

Его можно выполнить из бумаги, метровых линеек, из старого коврика для фитнеса и так далее.

Похвала

Все любят, когда их хвалят, особенно за выдающиеся умственные достижения. Положительное подкрепление, одобрение стимулируют развиваться, придумывать еще ответы, мыслить глубже. Здорово, если вы придумаете свою превосходную похвалу, а пока варианты-подсказки от нас.

– Ты такой наблюдательный, как настоящий детектив!

– Ух-ты, столько славных ответов нашли! Ты молодец!

– Ты очень внимательный, это поможет нам в путешествии по сказке.

Задание 2. Красная Шапочка и Волк

Как мы помним, бабушка очень хочет пирожков, но дорога к ней ведет через лес. Красная Шапочка всегда любила петь, поэтому она напевала свою любимую песенку.

 
Песенка Красной Шапочки
 
 
Ах, здравствуйте реки вот такой ширины
Ах, здравствуйте горы вот такой вышины!
А-а, крокодилы, бегемоты!
А-а, обезьяны, кашалоты!
А-а, и зеленый попугай!
А-а, и зеленый попугай!
 

В интернете можно включить аудиозапись и послушать с ребенком полный текст песенки Красной Шапочки из х/ф «Про Красную Шапочку» (1977). Автор текста песни Юлий Ким, музыка Алексея Рыбникова.

Красная Шапочка идет по тропинке к лесу совсем одна-одинёшенька. И мерещатся в лесу голодные-голодные волки. Надо бы нам ей помочь. Давай мысленно превратим их в разные веточки, кустики и других лестных обитателей.

Вопросы на понимание:

Давай изучим картинку, это наверняка поможет нам найти решение, как помочь Шапочке. Что ты видишь на картинке? А ещё? Сколько волков? А что есть у Красной Шапочки? Что у нее в руке? А зачем это используется? Что еще видишь? (Тень от дерева, небо, дорога, трава, улыбка Красной Шапочки, её маленькие туфельки, цвет у леса разный.)

Уровень 1. Защита от волков.

Давай подумаем, как сделать, чтобы волки не хотели нападать?

Кого волки боятся? (Медведя – надеть костюм медведя). Чего волки боятся? (Громкого звука, петарды.)

На кого или на что волкам всё равно? (На дерево – одеть костюм дерева, на камень – замаскироваться под «камень». )

Что может отпугнуть волков? (Плохой запах, очень невкусно пахнуть, или громкий звук – сирена.)

Что может отвлечь волков? (Другая вкусная еда, дать им ее.)

Где перемещаться, чтобы волки не видели? (Сверху – по деревьям, снизу – по подземным ходам.)

Уровень 2. Камуфляж для Красной Шапочки.

Давай придумаем, как Красной Шапочке пройти безопасно?

Что сделает её незаметным? (Камуфляжный костюм, костюм кустика.) А что делать, если запах от пирожков её выдаст?

...

конец ознакомительного фрагмента