Текст книги "Сказочная смекалка. Кот в сапогах. Развиваем фантазию и логическое мышление через общение"

Сказочная смекалка. Кот в сапогах
Развиваем фантазию и логическое мышление через общение
Виктория Беркова
Светлана Малёваная
Евгений Новосёлов

© Виктория Беркова, 2024

© Светлана Малёваная, 2024

© Евгений Новосёлов, 2024

ISBN 978-5-0062-5492-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

КОТ В САПОГАХ

Как пользоваться книгой?

Это квест-игра, поэтому есть ведущий и игрок. Ведущий – это родитель либо преподаватель, а игрок – это ребенок или группа учеников.

Текст книги содержит информацию как для ребенка, так и для ведущего (инструкции по проведению задания, возможные ответы на вопросы и так далее).

Очень важно: ответы могут не совпадать с предложенными в пояснении, впрочем, как и вопросы, ведь это упражнения на фантазию, не ограничивайте себя и ребенка.

Чтобы квест можно было проходить несколько раз, для большинства заданий мы придумали несколько уровней достижения целей. Вы можете пройти все уровни сразу, но можно «растянуть удовольствие», и читать книгу повторно с новыми заданиями. Для этого при первом прохождении игры делайте задания из раздела «1 уровень», при втором прочтении «2 уровень», и затем «3 уровень».

Перед занятием

Вам понадобится с ребенком познакомиться с классическим текстом сказки «Кот в сапогах». Также рекомендуем предварительно прочитать весь квест самостоятельно, особенно тексты для «ведущего», так как это инструкции для вас о том, как вести занятие. И чтобы всё прошло гладко и весело – лучше заранее знать, какие задания впереди.

Когда будете готовы к занятию – расположитесь удобно вместе с ребенком и прочитайте вслух вступление.

Если спит хозяин, это не значит, что спит его игрушка. И очень скоро мы в этом убедимся. Пока Гриша сладко спал у себя в кроватке, его любимая игрушка Пупсик вдруг вспомнил, что однажды, вместе с Гришей, слушал сказку о Коте в сапогах. Что там было, да как, Пупсик не запомнил, какая-то мельница, какие-то братья, великан. Но зато очень хорошо он запомнил, что в сказке было много хитростей и волшебства! И, недолго думая, Пупсик решил отправиться в эту сказку. Ночь – это время чудес, ночью всё возможно. Поэтому у Пупсика получилось. Он загадал желание и оказался в сказке! Но вот только про то, что сказки полны приключений, опасностей и внезапных поворотов, Пупсик забыл. И сам выбраться из сказки он никак не сможет. Повезло же Пупсику, что у него есть такой храбрый и умный друг – Гриша! Ведь именно Гриша сможет разобраться во всех сказочных задачах и поможет Пупсику вернуться из сказки. Гриша, ты готов начать?

Тогда сначала нам нужно вспомнить, что же там происходило в сказке «Кот в сапогах»!

Старый мельник оставил своим сыновьям наследство: старшему досталась мельница, среднему – осел, а младшему кот. Пупсик подумал, что как-то несправедливо разделили наследство. Но советов у него не спрашивали, поэтому он удержался, чтобы не отправиться сразу в сказку. Когда оказалось, что кот волшебный и зовут его Кот в сапогах, то Пупсик очень удивился и очень захотел познакомиться с этим умным и находчивым героем. И вот когда Кот в сапогах лицом к лицу встретился с ужасным Великаном людоедом, то не выдержал и отправился прямо в сказочный замок. Давай-ка и мы с тобой обсудим эти истории. Вдруг нас Пупсик слышит, и наши советы очень ему помогут.

Предварительное задание:

После прочтения или прослушивания аудиосказки «Кот в сапогах» организуйте непринужденную беседу и начните с интересных вопросов.

Вопросы годятся повторяющие, расширяющие, исследовательские, т.е. любые побуждающие ребенка анализировать и критически оценивать информацию. Например:

Тебе понравилась сказка? А что именно тебе понравилось? А что не понравилось? А что бы ты хотел изменить? Почему? Какие чувства вызывает у тебя Кот в сапогах? Как бы ты действовал на его месте? А какие чувства вызывает Великан? С кем бы из сказки ты хотел подружиться? А с кем бы наоборот не хотел встречаться? Почему?

Достаточно несколько вопросов, пока ребенку интересно. А затем, чтобы логично в следующий раз перейти к путешествию в новый мир Кота в сапогах, скажите:

У тебя замечательно получается рассуждать. Вот бы нам переместиться в эту сказку, мы бы с тобой смогли поменять события и всем помочь. Давай как-нибудь попробуем заглянуть в эту сказку? Может так случиться, что до нашего визита кто-то успеет там побывать и у нас будут новые приключения.

Вернитесь к этой сказке при любом удобном случае и начните беседу вместе со сказкой по-новому.

Прошло несколько дней и твой дружок Пупсик наверняка уже побывал в сказке про Кота в сапогах и встретился с тем самым котом и страшным великаном. Тогда отправляемся в сказку!

Путешествие начинается!

Задание 1: Наследники и наследство

Сегодня мы отправились в сказочное путешествие в мир Кота в сапогах, чтобы всем помочь и всех спасти!

Как настоящие исследователи мы сначала должны разобраться, как началась история.

Вот на картинке герои сказки.

Уровень 1. Три брата

Скажи, ты узнал героев сказки? Кто есть кто? (Три брата, Кот в сапогах.)

Чем братья отличаются друг от друга? (Ростом, полнотой, осанкой, цветом волос, одеждой.) Кто из братьев может быть старшим, а кто младшим?

А что за круг рядом с братьями? (Наследство братьев.) Что называют наследством? (Предметы, которые оставили родители своим детям, чтобы они владели ими и поддерживали свое благополучие.)

Что такое мельница? (Дом, в котором зерно перемалывается в муку.)

Кому из братьев принадлежит мельница? Кому осел? А кому кот? (Можно перебирая варианты обсудить, почему тот или иной брат будет владеть частью наследства).

Как бы ты поступил, если бы тебе достался обыкновенный кот вместо большой мельницы и ослика?

Не беспокойся, в этой сказке кот оказался волшебным и очень веселым. Он поспешил спеть тебе песенку.

Песенка Кота в сапогах

Мяу-мяу-мяу тебя я понимяу.

Наследство плохо делится, лишь кот к тебе пришёл.

Мяу-мяу-мяу, но не гони меняу.

Конечно я-не мельница, но я и не осёл.

Мяу-мяу-мяу тебя я понимяу.

Конечно я – не мельница, не лошадь и не гусь,

Но мяу-мяу-мяу я многое умяу.

Надейся на меняу, тебе я пригожусь!

«Песня Кота в сапогах» (м/ф «Кот в сапогах» 1968) https://www.youtube.com/watch?v=pjWaUk8O2jM

Уровень 2. Наследство

Братья никак не могли решить, кто из них забирает мельницу, кто осла, а кому достанется кот. Почему? (Каждому хочется получить более ценное и полезное. Все предметы разные, нужные, но что-то одно выбрать сложно.)

Какую пользу может принести мельница? А ещё? (Мельница большая и перемалывает зерно, которое приносят люди, у которых нет мельницы. За это можно брать деньги или часть зерна. Мельница может быть музеем, домом для всей семьи, аттракционом. Мельницу можно перестроить в другие сооружения.)

Какую пользу может принести ослик? А ещё? (Ослик может перетаскивать на спине мешки на мельницу, помогая братьям, за это получать плату. На ослике можно кататься и развлекаться. Он может возить тележку с разным грузом. Ослик может кричать, если его натренировать. Можно с ним участвовать в разных спектаклях.)

Какую пользу может принести кот? А ещё? (Кот может ловить мышей на мельнице, что тоже вознаграждается. Мыши так любят зерно и муку, поэтому их очень много там. Кот может участвовать в гонках на скорость. Кот может мурлыкать и петь песни.

Уровень 3. Справедливое деление

Давай подслушаем беседу братьев. Старший брат заявил, что все наследство нужно поделить поровну на троих. Почему это справедливо? (Братья останутся друзьями. Каждый сможет решать самостоятельно, что ему с наследством делать.)

Давай подумаем о том, как братья могут поделить наследство, чтобы не поссориться? (Пользоваться по очереди; пользоваться вместе; вытянуть жребий; продать все и поделить деньги; пользоваться совместно, а прибыль делить поровну.)

Что братья могут делить поровну, если не будут делить наследство? (Зерно, часть которого оставляют люди, которым нужна мука, в качестве платы. Муку, которую будет перемалывать мельница. Деньги, которые будут платить люди, которым перемололи зерно.)

Похвала

Все любят, когда их хвалят, особенно за выдающиеся умственные достижения. Положительное подкрепление, одобрение стимулируют развиваться, придумывать еще ответы, мыслить глубже. Здорово, если вы придумаете свою превосходную похвалу, а пока варианты-подсказки от нас.

– Ты такой (ая) деловой (ая), как настоящий бизнесмен!

– Ух ты, столько славных ответов нашли! Ты молодец!

– Ты очень изобретательный (ая), это поможет нам в путешествии по сказке.

Задание 2: Мастерская

Давай смастерим свою полезную мельницу-копилку.

Для этого нам понадобится:

– 2 пустые коробки от молока (500 мл).

– Пластиковый стаканчик.

– Выбросьте пустые пакеты и высушите их.

– 1 крышка от упаковки плавленого сыра или картон.

– Две бамбуковые палочки (более 25 см)

– 1 соломинка.

– 3 резинки.

– Ножницы или резак.

– Шило.

– Степлер.

– Клейкая лента.

– Клей.

Посмотрите инструкцию к выполнению поделки по ссылке.

Копилка мельница своими руками из подручных материалов. https://www.meg-snow.com/fun/make/craft/craft89.html

Задание 3: Кот выбирает жениха

Как мы помним, в этой сказке Кот в сапогах оказался не простым котом, а волшебным. Он умел разговаривать, и был очень умным.

 
Новая песенка Кота в сапогах
 
 
Я сошью ботфорты,
Шляпу куплю.
Стану брат я чёрту хм,
Кумом королю.
 
 
Сапоги, сапожки,
Кот в сапогах.
Удивятся кошки.
Ах ах ах!
 

Борис Чайковский – Песня Кота в сапогах из аудиосказки фирмы «Мелодия». https://babysongs.ru/pesni/boris-chaykovskiy-pesnya-kota-v-sapogah.

А ещё в этом королевстве жила прекрасная принцесса, в которую были влюблены все принцы. И кот задумал женить одного из братьев…

Давай изучим картинку, это наверняка поможет выбрать претендента на руку и сердце принцессы. Что ты видишь на картинке? А ещё? Где происходит действие? Какое настроение у братьев? Что еще видишь? (Действие происходит возле пруда на проселочной дороге. Кот разговаривает с братьями. Братья с озабоченными лицами. Высокий брат с решительным лицом, наверняка, он уверен, что именно ему нужно жениться на принцессе.)

Уровень 1. Как стать принцем.

Давай подумаем, кто может стать для принцессы женихом?

Какие женихи нравятся принцессам? (Умные, веселые, добрые, богатые, красивые, изобретательные.) Кто из братьев подходит для жениха принцессы? (Принцесса никого не сможет выбрать, так как они не принцы.)

Как можно стать принцем? (Совершить подвиг и король наградит молодого человека. Победить в соревнованиях женихов. Понравиться принцессе на столько, что она влюбится.)

Как можно встретиться с принцессой, если она все время во дворце? (Проследить за королевской каретой и во время остановки познакомиться. Устроиться работником во дворец принцессы.)

Как сделать так, чтобы король сам пригласил во дворец брата? (Совершить необыкновенное чудо. Совершить подвиг. Заинтересовать короля.)

Уровень 2. Соревнование для жениха.

Давай подумаем, как братьям договориться о том, кто же будет женихом?

Чем может похвастаться каждый из братьев? (Ростом, силой, остроумием, добротой.) Как можно выбрать одного из трех братьев? (Считалочкой, жребием, соревнованием.)

Какое соревнование можно придумать для братьев? Справедливое оно или нет? (Скоростной бег (легкая атлетика) – нет, так как длинные ноги у самого высокого из братьев и он победит. Поднятие тяжести (тяжелая атлетика) – нет, так как у самого сильного больше возможности победить. Скоростное лазание по деревьям – нет, так как самый легкий брат быстрее заберется, а самый толстый может обломить ветки и упасть. Скоростное плавание – да, ни рост, ни вес большого значения не имеет, надо только тренироваться. Прятки – и да, и нет, каждый может придумать, как можно спрятаться, однако маленькому проще залезть в тесные уголки.)

Уровень 3. Соревнование для жениха.

Как кот может помочь братьям, чтобы с ними познакомилась принцесса?

Что умеет Кот в сапогах? (Говорить, танцевать, ловить мышей и птиц.)

Как кот может попасть во дворец к принцессе? (Через окно прыгнуть в комнату. Во время прогулки принцессы промурлыкать ей ласковую песенку. Незаметно забраться в карету во время путешествия принцессы с короля.)

Как кот может заинтересовать принцессу, чтобы ей захотелось познакомиться с братьями? (Рассказать веселые и необыкновенные истории про них. Сочинить такую легенду про братьев, что ей непременно захочется с ними познакомиться.)

Похвала

– Ты не только умный (ая), но и смелый (ая), с тобой любой спор можно мирно решить!

– Ого, да ты бы даже самого умного короля перехитрил (а) бы, молодчина!

– Столько мудрых ответов! Кот в сапогах точно к тебе бы обратился за советами.

Задание 4: Как понравиться королю?

Кот в сапогах и Пупсик благодаря тебе придумали соревнование по плаванию, в котором победил младший брат, хоть и все замечательно умели плавать. И не успел победитель выбраться на берег, как мимо проезжала карета с королем. Какие хитрости можно придумать, чтобы король пригласил братца к себе в карету, и они отправились во дворец?

Уровень 1. Одежда для победителя.

Кто встретился на этой дороге? (Король, младший брат, слуга, Кот в сапогах.)

Какие выражения лиц у каждого? (Король очень удивлен. Слуга что-то подозревает неладное. Младший брат рад, что победил и улыбается. Кот в сапогах с хитрой ухмылкой и строгим сосредоточенным взглядом.)

Что держит Кот в сапогах? (Нарядную одежду придворного.)

Как выглядит брат-победитель? (У него длинные мокрые волосы. Чужие брюки и майка. Уши торчком и красный нос.)

Брат-победитель вылез из воды совершенно голым. Как предстать перед королем в красивой и достойной одежде?

Почему у братьев одежда выглядит не по-королевски? (Королевская одежда очень дорогая. В давние времена одежда стоила дороже современной во много раз. В красивой одежде сложно и неудобно работать.)

Где можно взять красивую одежду? (Обменять на мельницу, так как дорогое платье могло стоить целый дом. Украсть у богатых придворных, так как у них много другой одежды. Попросить у богатых одежду, которая им уже не нравится.)

Что можно сказать королю, чтобы он распорядился, отдать Коту в сапогах одежду для брата? (Предложить взамен более ценный предмет. Выиграть в споре. Загадать загадки и победить. Сказать, что брат-жених – маркиз де Карабас, и у него украли одежду.)

Как можно старую одежду сделать новой? (Обклеить необычным материалом. Раскрасить. Сделать аппликацию. Нарисовать картину, прорезать отверстие для головы, и разговаривать издалека, чтобы не догадались, что одежда не настоящая.)

Уровень 2. Встреча с королем

Брат-жених предстал перед королем в безупречной одежде, но начальник стражи засомневался, что перед ним действительно богатый маркиз. Как начальник стражи может понять, что хозяин Кота не богат?

Как отличаются богатые аристократы от своих слуг? (Богатая одежда. Грамотная речь. Знание нескольких языков. Знание этикета. Хорошие манеры.)

Как может помочь кот братьям, если у них нет аристократического воспитания? (Использовать прием «Сделать заранее». Подглядеть за некоторыми аристократами во дворце и научить братьев хорошим манерам. Помочь устроиться братьям во дворец и научиться языкам и правилам этикета.)

Как быть, если не было времени учиться? (Кот в сапогах может сказать, что маркиз очень замерз, и не может сказать ни слова. Он весь дрожит, какие уж тут манеры. Можно сказать, что у маркиза произошел несчастный случай, и он на время лишился дара речи.)

Уровень 3. Маркиз де Карабас.

Начальник стражи все равно не поверил и спросил, где же владения маркиза, его леса, дворец? Король решил осмотреть владения маркиза! Что предпринять Коту в сапогах?

Как доказать, что лес принадлежит маркизу де Карабасу? (Попросить дровосеков объявить, что это владения маркиза. Попросить подтвердить знакомых говорящих зверей. Повесить таблички и указатели на дороге с именем маркиза.)

Как показать дворец, которого нет? (На картинах, где маркиз в своем дворце изображен. Попросить братьев разыграть комедию, как будто они слуги маркиза. Объяснить, что он временно без дворца и подбирает себе новый.)

А если можно было бы принести туда что-то из мира будущего, какие-то фантастические приспособления? (Планшет с фильмом, где маркиз показывает свой дворец. Телефон, по которому он может позвонить, а его братья будут показывать нарисованный в специальной 3д программе виртуальный дворец.)

Похвала

– Ты находишь так много интересных решений, умница!

– Ты отлично справляешься, твои ответы даже взрослым познавательно слушать!

– Вот это у тебя фантазия работает, даже Кот в сапогах позавидует!

Задание 5: Как убедить лесорубов?

С помощью твоего выдающегося ума и находчивости нам удалось убедить короля, и он посадил брата-маркиза в свою карету! Кот в сапогах обрадовался и скорее побежал с Пупсиком убеждать лесорубов, чтобы они подтвердили, что лес маркиза де Карабаса.

Кто такие лесорубы? (Рабочие, которые занимаются вырубкой леса, чтобы из него рубить дрова, делать мебель и другие полезные вещи.)

Какие проблемы беспокоят лесорубов? (Они могут остаться без работы, так как весь лес закончится. Они теряют свои топоры и пилы. У них ломается инструмент. Им не хватает денег. Они очень устают.)

Что может предложить Кот в сапогах лесорубам? (Найти потерянные инструменты. Развлечь лесорубов, чтобы они отдохнули. Попросить своих знакомых зверей, чтобы они помогли лесорубов наломать деревья. Попросить белочек, чтобы они посадили орешки и выросли новые деревья.)

Сколько топоров потеряли лесорубы? Найди и сосчитай их. (8 топоров.)

Задание 6: Замок великана

Кот в сапогах и Пупсик внимательно прислушались к твоим советам. Лесорубы согласились подтвердить, что лес и поля принадлежат маркизу де Карабасу. А впереди ещё сложная задача – выгнать злого великана из его замка и поселить там маркиза де Карабаса. Как это сделать?

Какой дворец у великана? (Очень большой, старинный, не убранный, грозный, неприветливый. В нем много башен с флагами. На нем надпись «Замок Великана». )

Где находится замок великана? (На открытой поляне. Позади замка высокие деревья. Часть замка наклоняется по склону.)

Какое настроение у Кота в сапогах? (Кот доволен своими достижениями. Он смелый и что-то придумал интересное, судя по его позе.)

Песенка кота про крыши

О, крыши ночные!

О, трубы печные!

О, звёзды, которых не счесть!

И месяц как чудо,

и если вам худо,

спешите

на крышу

залезть!

…

Но только не падайте вниз.

Борис Чайковский – Романс Кота из аудиосказки фирмы «Мелодия». https://babysongs.ru/pesni/boris-chaykovskiy-romans-kota

Уровень 1. Вывеска на замке великана.

Как убрать вывеску «Замок Великана», чтобы король и его придворные ничего не заподозрили?

Из чего может быть сделана вывеска великана? (Из камня вырублена. Изготовлена из ткани, металла, дерева.)

Если вывеска каменная, как её можно быстро убрать? (Залепить грязью. Попросить стаю птиц сесть на вывеску и загородить буквы. Украсить цветами, чтобы осталась часть букв. Вызвать проливной дождь или туман, чтобы не было видно стены и крыши.)

Какие изобретения из будущего пригодились бы Коту в сапогах? (Распылитель краски. Мониторы и компьютер.)

Уровень 2. Сражение с великаном

Кот в сапогах появился совсем не вовремя. Великан был дома и распевал свою любимую песенку грохочущим голосом.

Песня людоеда

Я волшебник-людоед, но людей не надо есть,

Ибо даже людоеду люди могут надоесть.

Я соседей распугал, съел друзей до одного,

Хоть бы в гости кто приехал – не заманишь никого!

Борис Чайковский – Песня Людоеда из аудиосказки фирмы «Мелодия». https://babysongs.ru/pesni/boris-chaykovskiy-pesnya-lyudoeda

Как сразиться с великаном, если Кот в сапогах может использовать волшебный карандаш?

Как действует волшебный карандаш? (Им можно рисовать в воздухе, на воде, на песке и это становится настоящим.)

Кот в сапогах встретился с великаном и предложил сыграть в игру «Нарисуй маленький предмет». Как эти предметы могли помочь уменьшить великана? (Рядом с маленькими предметами великан становится и сам меньше. А может быть ему покажется, что он уменьшился и ему станет страшно.)

Какой предмет уменьшил великана больше всего? (Божья коровка – она из этих предметов самая маленькая.)

Какие предметы самые маленькие? Нарисуй любой маленький предмет на листочке и приложи рядом с великаном. (Вирусы, бактерии, клетка ДНК, атомы.)

Ого, Пупсик тоже захотел дать совет и передал тебе записку с идеей. Оцени его совет.

Уровень 3. Победа Кота в сапогах.

Великан похвастался Коту в сапогах, что он волшебник и может превращаться в определенных животных. В кого превратиться великану, чтобы Кот в сапогах его легко победил?

Какие животные спрятались в контуре великана? (Собака, лев, курица, медведь, черепаха, осьминог, пингвин, мышь.)

Какие из этих животных чаще бывают больше кота? (Собака, лев, медведь, осьминог, пингвин.)

Какие из этих животных чаще бывают меньше кота? Каких из них кот не сможет укусить? (Курица, черепаха, мышь. Черепаха с панцирем, так как зубы кота не смогут прокусить.)

Похвала

– Какие отличные решения ты придумываешь, тебе бы очень пригодился волшебный карандаш!

– У тебя такой полёт фантазии, что никаким Великанам тебя не обхитрить!

– Кот в сапогах сказал, что с радостью встретится с тобой снова в новых приключениях.