Текст книги "Амин Афтахович Тарзиманов"

В различных отраслях промышленности встречаются процессы, сопровождающиеся контактом между жидкостью и газом при высоких давлениях. При этом газ растворяется в жидкости и наоборот, вследствие чего происходят весьма существенные изменения теплофизических свойств этих сред. Для них почти не было сведений о свойствах жидкостей, содержащих растворенные газы. В связи с разработкой компрессоров сверхвысокого давления были созданы новые экспериментальные установки и впервые измерены: а) растворимость СО₂, природного газа этилена в компрессорных маслах в области Р = 10–100 МПа и Т = 298–423 К; б) скорость звука в компрессорном масле КП-8 и н-декана с растворением N2 в области P = 0,1–100 МПа, Т = 303–453 К; в) вязкость компрессорных масел, насыщенных природным газом этиленом в области Р = 10–100 МПа и Т = 333–373 К. Показано, что растворенный газ весьма существенно (до 60 раз) уменьшает вязкость масел. В некоторых случаях увеличение давления в системе масло-газ приводит к уменьшению вязкости масла (Р.А. Шагиахметов, А.А. Тарзиманов // Тепломассообмен в хим. технологии. Казань, 1981; В.А. Арсланов, И.Г. Гафиуллин // Тепломассообмен в хим. технологии. – Казань, 1987).

Автоматизация технологических процессов и необходимость постоянного контроля выпускаемой продукции потребовали разработки методики измерения комплекса теплофизических свойств жидкостей непосредственно в потоке технологических линий. При этом в течение одного импульса нагрева мало-инерционного зонда удается измерить теплопроводность, температуропроводность, кинематическую вязкость жидкости в потоке и оценить, например, ее чистоту или состав (А.А. Тарзиманов, Ф.Р. Габитов // ТВТ. 2004. Т. 42. № 1; Ф.Р. Габитов [и др.] // Матер. 10 Рос. конф. по теплофизическим свойствам веществ. – Казань, 2002. С. 231–235).

В настоящее время проблемная лаборатория теплофизики почти полностью оснащена необходимыми измерительными приборами и вычислительной техникой. После небольшой подготовки в лаборатории могут проводиться исследования основных теплофизических свойств жидкостей и газов в широкой области параметров состояния.

А.А. Тарзиманов

ноябрь 2004 г.

Из книги, посвященной 70-летию кафедры ТОТ, КГТУ

Педагогическая и учебно-методическая работа

Амин Афтахович Тарзиманов активно вел педагогическую и учебно-методическую деятельность. Он являлся одним из организаторов кафедры компрессорных машин и установок на механическом факультете КХТИ. А.А. Тарзиманов свыше 30 лет читал различные технические курсы лекций, вел практические и лабораторные занятия, руководил курсовыми и дипломными проектами, выезжал со студентами на курсовые и преддипломные практики, участвовал в работе ГЭК на различных кафедрах механического профиля.

В 1962 году Амин Афтахович вернулся в родной химико-технологический институт на кафедру компрессорных машин и гидравлики, где работал старшим преподавателем. Вновь созданная кафедра успешно справилась с поставленными задачами, и уже в мае 1963 года принимается решение о создании отдельной специализированной кафедры «Компрессорные машины и установки» с передачей ей всей накопленной учебно-методической базы. А.А. Тарзиманов был избран доцентом этой кафедры. После защиты докторской диссертации в 1972 году Амин Афтахович стал профессором кафедры, где проработал до 1978 года. В 1978–1988 гг. он заведующий кафедрой гидравлики КХТИ, в 1989–2000 гг. – профессор кафедры гидравлики КХТИ (КГТУ), а с 2000 года – заслуженный профессор КГТУ.

Он уделял огромное внимание профессиональному образованию каждого конкретного студента. В общении с ними всегда был корректным и доброжелательным. Отличался превосходным чувством юмора.

Он считал, что важным условием успешной работы преподавателей в современном высшем учебном заведении становится ощущение личной ответственности и внутренней свободы в повседневной работе. Профессиональная подготовка преподавателя подразумевает владение тем новым содержанием, появляющимся в образовательных областях, способность быстро осваивать новые виды преподавательской деятельности и внедрять новые информационные технологии в образовательный процесс. В качестве основной своей работы он считал подготовку квалифицированного специалиста соответствующего уровня и профиля, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов. На производстве к уровню подготовки молодого специалиста предъявляются высокие и разноплановые требования. Выпускник должен овладеть системой знаний и умений теоретического, методологического и методического характера, что делает его способным к успешному осуществлению профессиональной деятельности.

Образовательный процесс во многом определяет те социальные процессы, которые происходят в обществе, поскольку именно образование формирует уровень мышления и сознание общества. В условиях, когда современные технологии позволяют осуществлять быстрый обмен информацией по всему миру, образование тоже усовершенствовало и расширило свои задачи. Познакомиться с тем, что достигли в этой сфере в мире, сравнить, использовать международный опыт – вот самый эффективный путь в системе образования. Всеми этими профессиональными свойствами и навыками обладал Амин Афтахович Тарзиманов. Он быстро и уверенно освоил Интернет и часто использовал возможности Интернета не только в научных целях, но и для совершенствования учебного процесса.

Выпускающая кафедра компрессорных и холодильных машин и установок находилась в то время в помещении бывшей церкви Святой Варвары, что на улице К. Маркса. Амин Афтахович читал лекции по дисциплине «Поршневые компрессоры», лабораторные и практические занятия вела Роза Юльевна Шевченко. Будучи производственниками Казанского компрессорного завода, они умели быстро заинтересовывать студентов различными практическими темами. В 1954 году Казанский компрессорный завод стал производить поршневой детандер высокого давления ДВД-6, который предназначался для кислородных установок. Ведущим конструктором этой машины на заводе был назначен А.А. Тарзиманов. Поэтому после возвращения на кафедру гидравлики и компрессорных машин он снова окунулся в проблемы кислородных компрессоров. Одной из дополнительных учебных тем, которой занимались несколько поколений студентов, была тема модернизации кислородного компрессора. Так как цилиндры кислородных компрессоров, выпускаемые на заводе, смазывались глицерином, ставилась задача перехода на поршневые кольца, которые работали бы без смазки вообще, т.е. на использование фторопластовых и графитсодержащих материалов. Студенты выполняли чертежи деталей, закладывали для изготовления этих деталей различные материалы, и по этим чертежам детали изготавливались на заводе (безусловно, после соответствующей тщательной проверки чертежей Амином Афтаховичем и Розой Юльевной), и далее испытывались на кислородных компрессорах. Таким образом, несколько студентов четвертого и пятого курсов кафедры привлекались для решения производственных задач на лабораторных и практических занятиях.

Преподавательская работа на кафедре компрессорных машин и установок сопровождалась методической работой. С 1962 года и практически в последующие пять лет происходило становление кафедры на новой территории. Это были годы насыщенной работы. В эти годы Амин Афтахович написал объемный и подробный курс лекций по поршневым компрессорам. По этому курсу лекций готовились и читали лекции: А.А. Тарзиманов, Р.Ю. Шевченко, В.А. Арсланов и другие преподаватели. В 1964–65 гг. Амин Афтахович начал читать студентам новый курс «Газокомпрессорные станции», который сам же подготовил и написал. Впоследствии его трудами воспользовались В.А. Максимов и М.Б. Хадеев. Кроме того, в соавторстве с заведующим кафедрой Г.А. Поспеловым разработал методические указания по курсовому проектированию (1967 г.). В эти же годы были подготовлены в рукописи методические указания к лабораторным работам и к практическим занятиям.

В 1978 году Амин Афтахович начал свою педагогическую деятельность на кафедре гидравлики с заведования, ознаменовавшуюся освоением новых курсов. На новой кафедре он читал курсы «Гидравлика и гидравлические машины» и «Гидромеханические процессы» (часть I). Будучи человеком обязательным и дотошным, он основательно, до мельчайших подробностей, приступил к изучению нового для него предмета «Гидравлика и гидравлические машины» и связанных с гидравликой трудов основоположников теории движения жидкости.

Как известно, первые значительные работы по гидравлике относятся к периоду XVII века и началу XVIII века. Торричелли (1608–1647) – выдающийся математик и физик – вывел формулу расчета скорости истечения жидкости из отверстия и изобрел ртутный барометр; Паскаль (1623–1662) – выдающийся математик и физик – установил, что значение гидростатического давления не зависит от ориентировки площадки действия, и обосновал вопрос о вакууме; Ньютон (1643 н. ст. – 1727) – гениальный физик и механик – наряду с решением ряда гидравлических вопросов описал законы внутреннего трения жидкости. Теоретические основы механики жидкости (гидравлики) начали интенсивно развиваться в середине XVIII в., когда ряд зарубежных и отечественных ученых сформулировали основополагающие законы физики и механики жидкости. Эти научные основы были заложены тремя учеными XVIII века: Д. Бернулли, Л. Эйлером и Д'Аламбером.

Д. Бернулли (1700–1782) – выдающийся физик и математик. В Петербурге он написал свой знаменитый труд «Гидродинамика», где осветил ряд основополагающих гидравлических вопросов и объяснил физический смысл слагаемых, входящих в современное уравнение установившегося движения (идеальной жидкости), названное его именем. Л. Эйлер (1707–1783) – великий математик, механик и физик. Он не только подытожил, но и обобщил в безупречной математической форме дифференциальные уравнения движения и относительного равновесия жидкости. Ж. Д'Аламбер (1717–1783) – математик и философ. Опубликовал ряд трактатов, относящихся к равновесию и движению жидкости; он первым отметил возможность кавитации жидкости. Яркие представители гидравлической школы: А. Пито – изобретатель «трубки Пито»; А. Шези – сформулировавший параметры подобия потоков; Блазиус – впервые показал, что для «гладких труб» коэффициент сопротивления зависит только от одного параметра – числа Рейнольдса; Пуазейль, Дарси, Вейсбах – составили формулы для определения гидравлических сопротивлений в различных случаях; Хаген, Рейнольдс – открыли два режима движения жидкости.

В начале XX в. ведущая роль в области технической механики жидкости (гидравлики) перешла от старой французской и немецкой гидравлической школы к российской и далее к советской гидравлической школе. Наша отечественная гидравлика выдвинулась на одно из первых мест в мире. Большой вклад внесли в развитие гидравлики русские ученые: Н.П. Петров (1836–1920) – впервые сформулировал законы трения при наличии смазки; Н.Е. Жуковский (1847–1921) – создал теорию гидравлического удара; И.С. Громека (1851–1889), профессор Казанского университета, – разработал теорию капиллярных явлений и заложил основы теории винтовых потоков; Н. Павловский (1886–1937) – опубликовал основы математической теории фильтрации воды в грунтах и предложил метод электромоделирования фильтрационных потоков (метод ЭГДА); издал первый в России «Гидравлический справочник» и монографию по основам гидравлики.

Работы этих великих людей в области гидромеханики Амин Афтахович изучил досконально и мог спокойно обсуждать вопросы гидродинамических процессов с корифеями гидравлики и в других вузах. Одновременно он продолжал участвовать в работе ГЭК по защите дипломов. По 1988 год он работал заведующим кафедрой. На кафедре была создана и оснащена первоклассная лаборатория по гидравлике и гидромеханическим процессам. В этот же период было написано большинство методических указаний на кафедре по проведению лабораторных занятий. Для механических специальностей были подготовлены методические указания по проведению расчетов трубопроводных систем, по порядку и правилам подбора насосов.

КОЛЛЕГИ

АБДУЛАГАТОВ
Ильмутдин Магомедович

профессор, Национальный институт стандартов и технологии США, Боулдер, Колорадо

Профессора Амина Афтаховича Тарзиманова я знал еще будучи молодым аспирантом чл. – корр. АН СССР, профессора Х.И. Амирханова, который много рассказывал нам о нем и его работах в области теплофизики, особенно о его исследованиях в области теплопроводности воды и водяного пара. Я встречался с Амином Афтаховичем уже в последние годы его жизни. Мне посчастливилось обсудить с ним ряд проблем в области исследования теплопроводности воды и водяного пара при низких давлениях, влияния радиации на точность измерения теплопроводности и др.

Амин Афтахович прожил достойную жизнь. Благодаря организаторскому таланту, энтузиазму, целеустремленности, неустанному труду и всепоглощающей любви к своему делу, за период своей научной деятельности ему удалось воплотить свои идеи в жизнь, создать уникальную теплофизическую школу высококвалифицированных ученых при КХТИ. Он был не только хорошим ученым, он воспитал и оставил после себя новое поколение молодых высококвалифицированных специалистов, помог проявить себя многим сотрудникам, вырастил учеников, многие из них уже создали свои научные направления и школы.

Особого внимания заслуживают исследования, осуществляемые в КХТИ под руководством и при участии профессора А.А. Тарзиманова в области теплопроводности жидкости и газов, широко известные и получившие признание не только у нас в стране, но и за рубежом. Это направление возникло в КХТИ и успешно развивается сегодня благодаря оригинальной методике измерений и установкам, созданным под руководством профессора А.А. Тарзиманова. Результаты этих исследований опубликованы в самых престижных отечественных и зарубежных изданиях, монографиях, многочисленных статьях.

Труды профессора А.А. Тарзиманова получили высокую оценку отечественной и зарубежной научной общественности. Работая в термодинамическом центре Национального института стандартов и технологий США, я участвовал в международных проектах, связанных с разработкой экспертных систем оценки достоверности и надежности опубликованных во всем мире данных о теплофизических свойствах жидкостей и газов. По оценкам этих экспертных систем, экспериментальные данные, полученные профессором Тарзимановым и его учениками, отличались особой надежностью и точностью. Особо хочется обратить внимание на высокую надежность и важность экспериментальных данных по теплопроводности воды и водяного пара при высоких температурах и давлениях, которые наряду с данными других авторов положены в основу разработки IAPWS (Международная ассоциация по теплофизическим свойствам воды и водяного пара) новой (2012 года) формулировки Международного стандартного уравнения для теплопроводности воды и водяного пара. Мне также часто приходилось по просьбе моих зарубежных коллег из разных стран переводить на английский язык публикации профессора А.А. Тарзиманова. Все отзывались о нем как о выдающемся ученом в области исследования теплопроводности жидкостей и газов.

Его плодотворная работа и заслуги отмечены многими правительственными наградами.

Выдающийся ученый, педагог, интеллигент в подлинном смысле этого слова, мудрый наставник, чуткий и отзывчивый человек, требовательный к себе и окружающим, верный друг – таким мы его знали и таким он останется в нашей памяти и в наших сердцах.

Профессора Ф.М. Гумеров, А.А. Тарзиманов, И.М. Абдулагатов

АЛЯЕВ
Валерий Алексеевич

проректор КНИТУ, директор института химического и нефтяного машиностроения, заведующий кафедрой вакуумной техники электрофизических установок, профессор

Когда хочешь вспомнить и рассказать о человеке старше, мудрее, умнее тебя, всегда необходимо писать только о нём, без связи с собой. Но так как все основные контакты этого человека проходят за «кадром» для тебя, так или иначе вспоминаешь десятилетиями прожитую жизнь вместе с ним, припоминая все эпизоды, действия через свое сознание и связь с самим собой.

Впервые с Амином Афтаховичем мы, молодые аспиранты кафедры ТОТ, знакомились на заседаниях диссертационного совета (или, как его называли, спецсовета) под председательством Усманова Айтугана Гарифовича. В то время (середина 80-х годов) было обязательным присутствие аспирантов на всех предварительных обсуждениях диссертационных работ и их защитах на совете. Айтуган Гарифович считал, что его ученики должны знать научные интересы и характеры членов диссертационного совета. Ещё в те годы мы запомнили светящуюся и удивительно доброжелательную улыбку профессора А.А. Тарзиманова.

От своих учеников в лаборатории он требовал очень серьезного, скрупулезного подхода к эксперименту, заставляя снимать одно и то же значение параметров много раз. Он постоянно внушал нам, что там, где работа основана на серьезном теплофизическом эксперименте, мелочей не бывает. Лаборатории кафедры ТОТ в современном приборном оформлении были оснащены лучше, чем лаборатория профессора А.А. Тарзиманова (тогда при кафедре гидравлики), но мы все ходили к его ученикам отжигать термопарные провода, тарировать термопары, учились правильно располагать грузопоршневые манометры и т.д.

Близкое знакомство с профессором А.А. Таризмановым состоялось в 1989 году, когда он дал согласие оппонировать мою кандидатскую диссертацию. Принес я ему диссертацию за два месяца до планируемой защиты. Встреча состоялась на кафедре гидравлики. Амин Афтахович при мне пролистал диссертацию и внимательно посмотрел автореферат. Затем угостил меня чашкой чая и, взглянув на календарь, назвал точное время нашей встречи через десять дней. Очень воодушевленный молодой аспирант (знаменитый профессор Тарзиманов угостил чаем) успокоился и ушел на кафедру заниматься подготовкой к защите. В точно назначенное время я был у Амина Афтаховича в кабинете. После больше чем трехчасовой беседы я сделал вывод, что работа не только сырая, но и я сам ничего не представляю как научный работник.

Вернувшись на кафедру ТОТ, я зашел к Айтугану Гарифовичу и сказал, что для защиты не готовы ни работа, ни соискатель. Айтуган Гарифович по-отечески улыбнулся и впервые за многие годы не только отпустил домой, но и посоветовал хорошо отоспаться. Он назначил встречу утром следующего дня. После трехдневной работы над диссертацией вместе с Айтуганом Гарифовичем я вновь договорился о встрече с Амином Афтаховичем. Волнуясь, пришел на кафедру гидравлики, зашел в кабинет заведующего кафедрой и увидел улыбающегося Амина Афтаховича, который протягивал мне отзыв на диссертацию с пожеланиями успешной защиты.

Далее были многие годы совместной работы на родном нам механическом факультете, совместное сотрудничество с лабораторией во Франции. Большую помощь Амин Афтахович оказал при работе над докторской диссертацией. Он согласился быть научным редактором монографии «Радиационно-кондуктивный теплообмен в полупрозрачных органических жидкостях» подготовленной вместе с профессором К.Б. Панфиловичем.

Справа налево профессора: А.А. Тарзиманов, К.Б. Панфилович, М.М. Карчевский, В.А. Аляев

И, казалось, эти теплые, комфортные человеческие отношения или, как мы их называем, «граничные условия» останутся неизменными вечно.

И тем нелепее и страшнее весть о кончине интеллигентного человека, которого считал своим учителем.

И тем тяжелее вести гражданскую панихиду, когда осознаешь, что навсегда прощаешься с большим человеком и ничего не можешь изменить в этой чудовищной несправедливости…

АМИРХАНОВ
Даниял Гумерович

профессор кафедры теоретических основ теплотехники КНИТУ

Ушел из жизни прекрасный человек, ученый, экспериментатор, эрудит, интересный собеседник, доктор технических наук, профессор Амин Афтахович Тарзиманов. Судьба, да и власть, не баловали его. Всеми своими достижениями он обязан только себе, своему трудолюбию, упорству, интеллекту. Он с отличием окончил школу, поступил в институт. Только начал учиться, началась война, затем мобилизация, училище, фронт. После окончания войны с отличием завершает учебу в институте, пытается поступить в аспирантуру, но двери аспирантуры для него закрыты. Неоднократные попытки заканчивались отказом. Причина – не устраивающее власти социальное происхождение (сын бывшего муллы). И это несмотря на его отличную учебу, участие в Великой Отечественной войне, ордена и медали.

Как он обивал пороги различных учебных заведений в Москве и Казани, чтобы поступить в аспирантуру, он рассказал нам буквально за несколько месяцев до смерти, когда мы (Тарзиманов Амин Афтахович, Абдулагатов Ильмутдин Магамедович, Гумеров Фарид Мухамедович, Габитов Фаризан Ракипович и Я – автор текста) обедали в Доме татарской кулинарии. Рассказывал он долго, поскольку эта эпопея (попытки поступить в аспирантуру) длилась несколько лет, и что удивительно, рассказывал со смешками, без какой-либо злобы. Как жалко, что тогда не было магнитофона, и мы не записали его воспоминания. Вообще Амин Афтахович был интересным рассказчиком, даже на научных конференциях, которые ежегодно проходили в институте, его доклады были своебразны и очень интересны. Помню, я был аспирантом первого года, когда Татьяна Гуренкова – аспирант второго года – мне сказала: «Даниял, завтра конференция. Приходи обязательно, послушаешь Амина Афтаховича, его выступления очень интересные». Я пришел на конференцию и впервые увидел Амина Афтаховича. Заочно я был знаком с ним значительно раньше, так как хорошо знал его отца Афтахабзы, который в свое время учился в медресе у моего дедушки, а потом вместе с ним работал и был хорошо знаком со всеми членами его семьи. Не зря, когда мы вернулись в Казань после достаточно долгого проживания в Средней Азии, мама попросила Афтах-абзы показать на кладбище могилы ее умерших братьев, которых он знал поименно и знал, где они похоронены. Афтах-абзы произвел на меня очень приятное впечатление. Он был уже достаточно преклонного возраста, но, как свечка, прямой, худощавый, среднего роста, очень аккуратно одетый, с аккуратно подстриженной седой бородкой и усами, насквозь пропитанный вежливостью и тактичностью, типичный интеллигент старой закалки. Тогда мама и рассказала мне про него и его детей, которые, несмотря на трудности, связанные с их социальным происхождением, все получили высшее образование. Афтахабзы жил в Советском районе города Казани недалеко от нас, в частном секторе. Мы с мамой неоднократно бывали у него, а когда я собрался жениться, мама попросила его прочитать нам никах. Он согласился, хотя в то время религиозной деятельностью, естественно, не занимался, было опасно. В назначенный день Афтах-абзы пришел и так красиво провел процедуру никаха, что вмиг покорил сердце моей только что ставшей женой невесты.

Вторым представителем рода Тарзимановых, с кем мне довелось познакомиться, была внучка Афтах-абзы, племянница Амина Афтаховича Энже (на татарском языке это имя звучит очень красиво и означает жемчуг). До поступления в аспирантуру я работал в проектно-конструкторском бюро СПКБ Нефтехимпромавтоматика. Там же работала и Энже – скромная, умная, симпатичная, сдержанная девушка. Запомнилась Энже еще и тем, что она достаточно прилично (по сравнению со мной) владела английским языком. Мы, группа молодых сотрудников, в том числе и Энже, готовились к сдаче кандидатского минимума по английскому языку. Ходили в КАИ на подготовительные курсы, и я видел, как легко Энже переводит технические тексты, даже немного завидовал. Странно, в СПКБ было много сотрудников, в том числе и девушек, но помню я очень немногих и особенно Энже. Видимо, она мне нравилась (слишком позднее признание).

Я окончил Политехнический институт, получил специальность горного инженера, а когда переехал в Казань, решил переквалифицироваться и поступил в КХТИ. Здесь мне довелось слушать лекции брата Амина Афтаховича, кандидата технических наук, доцента, писателя Тарзиманова Джавада Афтаховича. Он отличался от других преподавателей прежде всего простотой в общении, полным отсутствием чванливости, присущей многим сотрудникам высшей школы. Как и Амин Афтахович, он был, на мой взгляд, человеком жизнерадостным, веселым, любящим пошутить. Мой племянник рассказывал, что как-то на занятиях он задал им (группе, в которой он учился) контрольную работу и вышел. Естественно, все зашуршали шпаргалками и начали списывать. Вдруг дверь тихонько приоткрылась, показалась только голова Амина Афтаховича, и он, улыбаясь, тихонько произнес: «Атас! ».

Профессора Д.Г. Амирханов, Ле Нейндр (Франция), Ф.М. Гумеров, А.А. Тарзиманов

Как я уже отмечал, Амин Афтахович был прекрасным экспериментатором. Свои исследования я проводил в околокритическом состоянии веществ. Параметры состояния нужно было измерять прецизионно, так как от точности их измерения зависела точность эксперимента, поэтому по некоторым вопросам измерения отдельных параметров я обращался либо к Амину Афтаховичу, либо к его ученикам, и, конечно, они никогда не отказывали в помощи. Например, для точности градуировки термопар нужен платиновый термометр сопротивления. Такой термометр был только у Амина Афтаховича, и он без слов давал его, хотя этот термометр был достаточно ценным и дефицитным прибором. Давал он мне и печатные издания по исследованиям в околокритической области. Поскольку Амин Афтахович был хорошо знаком с моей работой по кандидатской диссертации, мой руководитель Айтуган Гарифович Усманов попросил его быть оппонентом. Он согласился и на защите положительно отозвался о работе.

За все, что сделал Амин Афтахович, за его неоценимые советы я искренне признателен и благодарен ему.

Только жаль, что ушел из жизни такой человек и унес с собой кладезь знаний. Очень жаль. Но ничего не сделаешь, ради обновления природа поступает безжалостно.