Текст книги "В ожидании чуда. Дети и родители"

Проявление раскрытия чакр

Теперь давайте внимательнее посмотрим на играющих детей.

Несколько мальчиков в песочнице строят дорогу и возят своими машинами песок. Один мальчик стоит и командует:

– Васька, подожди, пусть Петя проедет. Тебе вообще с твоей легковушкой тут делать нечего. Артем, у тебя такой красивый грузовик, довезешь сейчас песок, дашь потом мне повозить?

У этого мальчика неплохо работает Аджна. Его команды действуют на других детей. Мальчик с большой и красивой машиной обладает хорошо развитой Манипурой, так как быстро установил с командиром договорные отношения. Он дает свою машину повозить, а сам становится руководителем, заместителем первого мальчика.

Вот вышла гулять девочка в красивом платье. Она ласково оглядывает всех мальчиков и кокетливо улыбается. Мальчишки отвлекаются от своей игры и идут к ней смотреть, что у нее в сумочке. Бантики и всякие «женские штучки», которые она достает оттуда, не могут интересовать мальчишек. Их увлекла ее Свадхистана. Сильный шлейф сексуальной энергии стелется, и мальчишки в нем утопают. Разумеется, это еще не совсем та энергия, которая будет вызывать сексуальные желания у взрослых. У девочки неплохо и с Манипурой. Она успешно привлекла мальчиков и заставила их интересоваться содержимым своей сумочки. Из нее может получиться хороший рекламный агент или продавец, способный всучить человеку то, что ему совсем ненужно.

Появляется худенький мальчик в очках и с книгой. Он садится на скамейку. Дети стайкой слетаются к нему. Мальчик начинает воодушевленно рассказывать о том, что прочитал. Вероятнее всего, что он рассказывает больше, чем прочитал. Включается его фантазия, значит, Аджна раскрыта.

В следующий момент один из мальчиков говорит: – Вот бы мне туда, я тоже этого хочу!

Прекрасно, оказывается, у рассказчика так хорошо развита Аджна, что он смог собрать свою волю и построить четкую цель для окружающих. Из него выйдет хороший руководитель.

Вскакивает с места крепкий темноволосый мальчик, на нем пластмассовый рыцарский шлем.

– Ура, – кричит он, – я иду на дракона.

У этого мальчика хорошо развита Манипура и Аджна. Рассказчик задействовал его Аджну и стимулировал на подвиги. Хорошо развитая Манипура дает смелость и желание быть победителем. Он бежит к деревянной горке и быстро взбирается на нее, не держась за перила.

– Где ты там? – зовет он второго мальчика – худенького, с вдавленной грудью. Тот стоит и начинает придумывать причины, почему он не может залезть.

– У меня нога болит, вот когда она заживет, я залезу. Скоро ко мне приедет мой дядя, он меня научит еще не на такие горки залезать.

У этого мальчика совсем плохо с Манипурой и Вишудхой. У него нет смелости и решительности, да и с концентрацией своих сил дело обстоит не лучшим образом. Ему необходим кто-то, какая-то причина или помощник, который решит его проблемы. Вероятнее всего, его дома держат в «ежовых рукавицах». Чаще всего мама или бабушка, стремясь оградить ребенка от любых своих страхов, решают все за него, делая слабым и нерешительным.

Понаблюдайте за тем, как ведет себя ваш ребенок. Прочитав дальнейший материал о чакрах, вы, несомненно, сможете составить правильный чакральный портрет своего ребенка и понять, какие чакры уже начинают раскрываться, а какие еще предстоит развивать. Все люди приходят в этот мир с разнообразно развитым набором чакр. Вы можете помочь себе и ребенку, если будете больше внимания уделять развитию тех свойств, которые связаны с еще не раскрытыми чакрами.

Развитие чакр

Как развивать у своего ребенка чакры?

Во-первых, его чакры формируются в результате общения с вами. Те ваши чакры, которые вы больше всего задействуете в контакте с ребенком, создают необходимые условия для того, чтобы развивались такие же чакры и у него.

Если у вашего ребенка впалая грудина, что соответствует проблемам на уровне Анахаты, то вам необходимо проявить максимум сердечности и сопереживания. В вашем доме должны быть животные, за которыми будет ухаживать ребенок вместе с вами. Ему нужно учиться состраданию. Читайте ему больше книг о жизни и переживаниях героев. Ребенку необходимо знать, что и как чувствуют животные и сказочные герои. Прекрасно подходят для такого случая книги Бианки.

Многие дети ходят, выпячивая живот, что говорит о развитии третьей чакры. Если у вашего ребенка проблемы с животом: запоры, колит, нарушение пищеварения, то ему нужно развивать Манипуру. Для этого необходимо учиться покупать, торговаться. Когда дети начинают считаться, у кого лучше, они также развивают Манипуру.

Играйте с таким ребенком в магазин. Постарайтесь заинтересовать его играми, где идет соревнование за то, кто наберет больше баллов или очков.

Вторую чакру у ребенка не следует специально раскрывать до переходного возраста, так как обращение к ней может вызвать раннее половое взросление, что не даст возможности развивать мозг. Те родители, которые с раннего возраста уделяют много внимания внешности ребенка, его привлекательности, стимулируют развитие второй чакры. Все разговоры с ребенком и в его присутствии о том, что:

– какая невеста растет красивая;

– прям, жених для нашей дочки;

– надо тебя одеть, как принцессу;

приводят к излишней и ранней стимуляции Свадхистаны. Ребенок должен расти и развиваться. Природа заложила такие функции в организм, как инстинкт сохранения рода. При продолжительных тяжелых ситуациях, катастрофах больших масштабов и проблемах с душой, организм перестает развиваться и все свои силы бросает на продолжение рода. Начинается раннее половое созревание и полная подготовка к деторождению. Так и в природе, если у растения плохие условия, то оно не вырастает, а быстрее пытается зацвести и образовать семена.

Для стимуляции развития у детей первой чакры, Муладхары, необходимо заниматься спортом, много ходить, бегать, прыгать. Обратите внимание на вестибулярный аппарат ребенка. Для девочек прекрасно подойдут прыжки через веревочку и игра с прыжками на одной ноге. Езда на двухколесном велосипеде, катание на коньках, гимнастические упражнения также будут весьма полезны.

Развитие Муладхары идет через связь с землей. Для ее стимуляции хорошо иметь свой участок земли, свое место. Постоянная работа на этом участке: уход за растениями, наблюдение за их ростом усиливает Муладхару.

Теперь обратимся к верхним чакрам. Мы говорили о нижних чакрах, так как сначала у ребенка необходимо развивать их, а затем уже верхние.

Вишудха, горловая чакра, развивается с момента, когда ребенок начинает общаться и доносить свои желания до близких людей. В возрасте 4–5 лет все проходят период «почемучек». Это очень важный период для ребенка. Наберитесь терпения и постарайтесь спокойно отвечать на все вопросы малыша. Главное, никогда не заканчивайте свою мысль, оставляйте возможность своему ребенку додумать и проговорить остальное. Любые фантазии малыша поддерживайте. Даже если вы уже не в силах слушать постоянную речь ребенка, постарайтесь делать вид, что внимательно слушаете, и иногда включайтесь в разговор. Ребенок должен твердо усвоить, что его слушают и с ним считаются. В этот период хорошо было бы играть с ребенком в игры, где нужно анализировать и соизмерять. Можно начать учить его игре в шахматы или шашки. Пригодится и конструктор с рисунками и чертежами. Следите за тем, чтобы ребенок учился доделывать начатое до конца.

Для развития горловой чакры необходимо работать с картинками. Вы берете картинку или репродукцию картины с изображением сюжета. Предлагаете ребенку рассказать, что, по его представлению, здесь нарисовано. Следите за тем, чтобы ребенок отмечал местоположение предметов и героев: – Зайчик находится справа от лисы. Над ней летит птица. Позади лисы дом и т. д.

Существуют всевозможные головоломки и ребусы. Они также хороши для развития Вишудхи.

С самого начала ребенок помнит о том, откуда он пришел. Его чувствительность и связь с другим измерением еще жива. Постарайтесь быть очень чуткими к этим связям у вашего ребенка, тогда, в дальнейшем, он будет пользоваться в своей жизни не только хорошо развитой интуицией, но и выходить в высокие сферы информационного поля Земли. Человеческий мозг – это только приемопередающее устройство, наподобие радиоприемника, только более сложное. Все, что приходит к нам в голову, рождается за ее пределами. Понятие озарение связано как раз с таким свойством нашего мозга. Если каналы мозга чисты, то по ним, подобно проводам, приходит в мозг информация из информационного поля планеты. Все знают, что Менделееву приснилась таблица, которую он потом записал. Многим талантливым инженерам, ученым, композиторам, художникам приходит озарение. Это явление связано с чистыми каналами Аджны и Сахасрары. Если человек полностью углубляется в эмоциональные переживания и они не оставляют вокруг ничего иного, то каналы для получения озарения зашлакованы. На энергетическом уровне это выглядит именно таким образом, так как буря эмоций и страстей, подобно буре на море, создает замутнение и поднимающуюся пену. Сквозь такую пену ничего нельзя различить. Плавали вы когда-нибудь после шторма? Вода мутная, наполнена песком и разорванными водорослями. На поверхности такой воды плавает очень много всякого мусора. Только когда все осядет, вода становится прозрачной и чистой. Вот тогда видно всех обитателей подводного царства. Подобная ситуация происходит и с нашим энергетическим телом. Когда буря эмоций захватывает человека, в его энергетическом теле начинается «шторм». В таком состоянии сложно быть адекватным и нормально соображать, уже не говоря о творчестве.

Если ваш ребенок захвачен творческим процессом, постарайтесь его не тревожить эмоционально. Если вам необходимо его позвать кушать, постарайтесь это сказать кратко и спокойно. Поймите, что если вы растревожите его творческий процесс, то внесете помехи в работу энергетических каналов ребенка, что может потом вызвать даже головную боль.

Многие мамы считают, что ребенок обязательно должен есть и спать в определенное время. Но если ваш ребенок в это время захвачен творческим процессом, то он находится на высоком энергетическом уровне, который поддерживает силы в организме. Прервать его в такой момент – это значит резко опустить уровень его энергий. Дождитесь, пока творческий процесс подойдет к завершению. Только после этого вы можете укрепить физические силы своего творца едой. Если творческая работа была оставлена, на время, не торопитесь все убирать. Тем более, не кричите на ребенка, чтобы он убрал за собой. Творческая работа связана с тем местом и теми условиями, в которых она происходила. Поэтому пусть все останется так, как оставил ваш ребенок. Разумеется, если он два дня уже не подходит к своему месту творчества, то можно спокойно убирать, спросив сначала ребенка.

Такое отношение к детскому творчеству формирует и укрепляет информационные каналы мозга. Любые беспорядки окупятся сторицей, когда ребенок подрастет. Вы будете гордиться своим ребенком и его творческими проявлениями.

Все, что сделает ваш ребенок, необходимо хранить, развешивая по комнате. Рисунки обязательно оформите и разместите на стене или в альбоме. Ребенок должен видеть, что все его творчество высоко ценится вами. Показывайте родственникам и гостям творения своего ребенка, только предварительно спросите его, хочет ли он сам этого.

Немного о локализации и свойствах чакр

1-я копчиковая чакра МУЛАДХАРА – расположена у мужчин в основании позвоночника, а у женщин – между яичниками. Она считается самой главной, иногда ее называют чакрой «выживания».

Именно здесь создается неповторимая, индивидуальная энергия каждого человека, она дает уверенность, стабильность.

Фундаментальным свойством Муладхары является невинность, которая формирует каждый добродетельный характер.

Блокировка и дисгармония этой чакры приводит к дисгармонии по всей системе чакр.

Когда чакра заблокирована – мы ничего не понимаем и готовы спорить и доказывать что угодно, лишь бы доказать. Если вы заводитесь по пустякам – это значит, что чакра не в порядке.

Настраивается чакра на красный цвет. Энергия красного цвета дает физическому телу человека подвижность, здоровье и силу. Резонирует с энергетическим полем вегетативных процессов, определяет физическую структуру, обоняние, половое влечение.

Нарушения в этой чакре вызывают болезни крови и печени, лихорадку, оспу, нарывы, лишаи, воспаления, кровотечения.

Деформация позвоночника на этом уровне, которая возникает иногда из-за того, что родители слишком рано сажают своего малыша, может оказать серьезное влияние на отношение к жизни и поведение человека.

2-я чакра СВАДХИШТАНА – расположена у мужчин между половым органом и простатой, у женщин на уровне матки. Иногда ее называют «СЕЛЕЗЕНОЧНОЙ».

Эта чакра связана с системой кровообращения и репродуктивной системой.

Через этот центр энергии вы воспринимаете эмоции других людей. Психическая способность ощущать то, что чувствуют другие люди, называется «ясночувствительность». Она помогает вам чувствовать опасные ситуации.

Эта чакра также отвечает за врожденные свойства, за производство семени, яйцеклетки и реализацию на уровне физического мира того, что может создать наш мозг. Дает такие качества, как терпение, выносливость, уверенность в себе, общее здоровье.

В ней нет никакого различия между творческими и репродуцивными образами: создать книгу или ребенка, главное – создать.

Здесь поляризуется, на эмоциональном уровне, такое состояние, как единство – разобщенность.

Когда работа чакры нарушена, вы перестаете чувствовать себя единым с книгой, со своим ребенком, с обществом. Чувствуете, что вы чужой. Это состояние может перерасти в маниакальное состояние обиды и оправдания страстей (пьянство и т. д.): я никому не нужен, меня никто не любит, меня все обижают… и это эмоциональное неравновесие приводит к нарушению мочеполовой системы.

Эта чакра настраивается на чистый оранжевый (без примеси красного) цвет и дает человеку уверенное состояние объединения со всем миром.

Центр резонирует с эфирным полем человека и воздействует на соматику. Ведает вкусом и пищеварением, что определяет репрезентативные точки органов – язык и полость рта, подтверждая там самым пользу тщательного пережевывания.

Нарушения в этой чакре вызывают болезни мочевого пузыря, лихорадку, туберкулез, диарею, отеки, колики, колит, заболевания глаз, анемию, диабет и рак.

3-я чакра МАНИПУРА – подчревный центр над пупом, солнечное сплетение. Она является точкой распределения психической энергии в теле, дает решимость, силу воли, индивидуальность. Ассоциируется с феноменом зрения, анусом и расширением, влияет на симпатическую нервную систему и эмоции. Она отвечает за усвоение энергии из пищи и за общение между людьми. Работа ее зависит от правильности питания. Здесь закладываются эмоции: интерес – обида. Вы обижены на кого-то, на весь мир, или вы переполнены интересным общением, вам интересны люди. В зону влияния этой чакры входят: селезенка, желудок, печень, желчный пузырь, поджелудочная железа.

На уровне ее дисбаланс энергий затрудняет вывод из организма отработанных материалов, и тогда нарушается работа перечисленных выше органов.

Дисбаланс наступает здесь и тогда, когда вы начинаете отрицать настоящее время. Нет состояния открытости к настоящему. Для таких людей в настоящем уже ничего не происходит, все в прошлом. Здесь собираются такие эмоции, как враждебность, ярость, – они являются зарождением эмоций личной власти.

Когда чакра находится в сбалансированном состоянии – вы готовы общаться, вам интересны люди. Вы готовы прийти на помощь. Манипура взаимодействует как основной распределитель энергии тела физического и через эфирное тело влияет на астральное (эмоциональное). Тем самым определяется целостная реакция организма.

Настраивается чакра на чисто желтый цвет. Координирует зрение и движение, что объясняет расположение репрезентативных точек на радужной оболочке глаз и подошвах.

Нарушение в этой чакре вызывает циркуляторные болезни, все костные заболевания, болезни сердца, паралич лица, подагру и головные боли.

4-я чакра АНАХАТА – СЕРДЕЧНЫЙ ЦЕНТР – находится на уровне сердца и является чакрой любви, нежности, сострадания, доброжелательства, исполнительности. Она отвечает за равновесие духовного и физического, за энергию любви и гармонии в нашей душе.

Зона ее влияния охватывает кровеносную, эндокринную, иммунную системы. От состояния Анахаты зависит осязание.

С ней связаны проблемы души. Она отвечает за эмоции уверенности, за состояние «Я», за состояние свободы и за страх потери.

Когда вы отрицаете желание своего сердца любить весь мир, людей, это приводит к его блокировке. Иногда нарушение в этой чакре связано с недостатком любви к себе. Надо уважать и любить себя, но не больше, чем других.

Этот центр настраивается на чисто зеленый цвет (малахит). Зеленая энергия способствует синтезу предшествующих и последующих энергоинформационных ступеней на чувственном сердечном уровне. Это энергия любви, сострадания и вселенской гармонии. Это так называемая Чаша, где собирается все лучшее от всех воплощений. Средоточие излучений духа. Воспроизводит влияющие на подсознание образы, что способствует выработке привычек, и, в конечном счете, характера.

Точки расположены на ладонях.

Нарушение этой чакры вызывает болезни нервной системы, кожи, истерию, глухоту, запоры.

5-я чакра ВИШУДХА, ГОРЛОВАЯ – находится в области щитовидной и паращитовидной желез.

Является чакрой коммуникации.

Она реализует вход и выход сигналов в теле. От нее зависит словесное общение, правильный выход звуков и синхронизация с корой головного мозга, коммуникабельность, экспрессивность, творческий потенциал, вдохновение.

Горловой центр можно назвать воплощением и материальной формой физического ума. Сфера его влияния: бронхи, голосовые связки, щитовидная и паращитовидная железы.

Перерасход энергии этой чакры или недостаточная реализация ее ведет к нарушению ее работы, и тогда заболевают органы, с которыми она связана.

Она настраивается на голубой цвет.

С Вишудхой связано «яснослышание», через нее вы воспринимаете свой внутренний голос. Он дает возможность видеть, слышать и ощущать неземную гармонию звуков, красок и форм.

Это центр синтеза, анализа и логики. Определяет внешнее полевое взаимодействие в целях адаптации. От адаптации до осознания себя в Боге. Занимает верхнее положение среди центров тела.

Нарушение в работе этой чакры вызывает болезни лимфатической системы, кожи, диабет, инфекции, низкое кровяное давление и ускоряет старение.

6-я чакра АДЖНА (Агни, Третий глаз, Глаз Брамы) – находится на уровне нервного центра между бровями. Ее физический орган – шишковидная железа.

Эту чакру еще называют «ТРЕТЬИМ ГЛАЗОМ». От нее зависит интуиция, внутреннее зрение, интеллектуальные и психические способности человека, мечты, оригинальность, озарение, воображение, способность к визуализации и т. д.

Ее блокировка вызывает головные боли.

Эта чакра в развитом состоянии дает «ясновидение» – способность создавать зрительные образы.

Настраивается на глубоко синий цвет (индиго), который вносит в чувственное восприятие гармонии и красоты мира связующий стержень разума.

Аджна определяет гармоничность нашего развития, а ее раскрытие – это видение событий вне времени и пространства.

При ее нарушении возникают: болезни горла, эмоциональная неуравновешенность, параличи, болезни печени, ожирение, рвота, опухоли.

7-я ЧАКРА САХАСРАРА (центр Колокола) – верхний нервный центр в темени головы.

От нее зависит стратегический ум, она интегрирует чувства, боль. Приводит в гармонию нас с нашим Высшим. Дает состояние Космической любви, просветление, связь с космическим сознанием. В ней сливаются дух и тело.

Она настраивается на чисто фиолетовый цвет. Дает разуму четкость и ясность мышления, направляет воображение человека к глобальному видению общих и частных явлений и законов природы.

Руководит зрением и слухом не только физическим, но и духовным. Люди с раскрытым мозговым центром чаще всего вступают в контакт с обитателями Тонкого мира.

На полевом уровне раскрытие этого центра характеризуется преобладанием выпуклости. Вероятно, поэтому Будды изображаются с выпуклым теменем.

В описании каждой чакры дан цвет, благодаря которому эта чакра корректируется и заполняется необходимой энергией. Можно одевать одежду такого цвета. Некоторые родители используют, для успешной гармонизации чакр ребенка, одежду, в которой присутствуют сразу несколько чистых цветов, как раз на тех уровнях тела, где необходимо.