Текст книги "Книга жизни. Ответы на все вопросы"

Ответ Григория Кваши:

Поздравляю, у Вас все замечательно. Но советую не сетовать на то, что у Вас все так хорошо, это уже перебор. Лучше поделитесь частью Вашей удачи с теми, у кого не все так замечательно.

А сами приготовьтесь к тому, что ранняя и успешная карьера у мужчины – это довольно тревожный знак, переломы 31 года и 40 лет весьма и весьма опасны. Это барьеры, и их придется перепрыгивать. А перепрыгнуть можно только одним способом – конвертироваться и, стало быть, очень многое из нажитого потерять.

Вопрос 1029

Константин писал (а):

Можно ли сказать, что за каждый тип брака отвечает определенная часть мозга?

По себе замечаю: общаюсь с одной женщиной – мозги моментально отключаются (Романтический), с другой, ++ – хочется совместной борьбы (Равный), с третьей – спокойствия (Патриархальный), ну и т. д. Моментально включаются/выключаются определенные психологические реакции, и гормоны, наверное, выделяются.

Ответ Григория Кваши:

Если Вам удобнее говорить про части мозга, то ради бога. Мы обычно говорим о частях мышления. Чтобы не ассоциировать себя с несчастными собаками Павлова.

Вопрос 1052

Иван из г. Москвы писал (а):

Хотелось бы Вам получить широкую огласку и пиар для СГ и ТИ или Вы склоняетесь к модели организации «орденского» типа?

Ответ Григория Кваши:

Мне хотелось бы, чтобы у СГ и ТИ была стандартная для науки судьба.

Стадия хихиканья и игнорирования со стороны прочих наук должна вскоре закончиться. Стадия «бесполезности» и абстрактного знания должна закончиться чуть позже.

А дальше наступает стадия техники, когда из вполне сформировавшейся науки бодрые и нахальные молодые ребята начнут делать всевозможные проекты, которые будут приносить большую пользу заплутавшему человечеству (Обучение СГ http://www.xsp.ru/sh/edu/).

Что касается народа в целом, то он никогда не интересуется наукой. Техникой он, впрочем, тоже не слишком интересуется… Но с удовольствием пользуется.

Вопрос 124

Дмитрий Некрасов из г. Выборга писал (а):

Теория СГ способна критически пересматривать свои положения?

Ответ Григория Кваши:

Да, идет регулярная проверка и перепроверка всего, что есть в теории.

Приостановлены исследования по национальным знакам.

Пересмотрены даты нескольких Имперских циклов.

Кроме того, главный хлеб теории – дни рождения великих людей. Многие из них были приняты в свое время по умолчанию. Потом появились новые даты. Некоторые поправки ошибочные, некоторые правильные, по каждой такой поправке нужно проделать солидную работу, и такая работа идет.

Вопрос 1062

Валентина из г. Новосибирска писал (а):

Теория – это прекрасно. А вот как теория СГ используется Вами на практике в Вашей жизни?

Есть ли какие-нибудь хитрости и приемы из СГ, которые Вы применяете в общении с людьми в обыденной жизни и которые Вам помогают?

Ответ Григория Кваши:

СГ – это не просто теория, это работающая теория.

То есть это та самая теория, которую можно и нужно использовать в обычной жизни. Давно уже нет никаких хитростей, а есть повседневное и очень полезное использование знаний о Годовых знаках, Имиджах и особенно Деловой пирамиде

Возрасты

Структурный гороскоп никогда не претендовал на монополию в возрастной теории, или, как чаще говорят, возрастной психологии. Мировая психология если чего-то и добилась, так это именно признания существования дискретных возрастов. Однако все известные теории чрезвычайно сильно отстают от нашей версии. Можно даже сказать, что они выглядят как-то беспомощно на фоне грандиозного здания Возрастной теории СГ. Пять структур идеально описывают как фактуру, так и смысл возрастной эволюции человека. Кроме того, фантастически точные различия в возрастах мужчины и женщины, позволившие, собственно, создать теорию женщин. Плюс блестящий ряд так называемых Дефектов и Резервов. И наконец, самое знаменитое, что есть в теории, – архетипы, – это ведь тоже порождение Возрастной теории.

Вопрос 1248

Сергей из г. Хабаровска писал (а):

Возрастная программа. Что это за программа такая, которая не обязательна к выполнению? И живут же люди, по инерции доживая до 12-го возраста, и никаких потерь при этом не несут, может, даже счастливо живут.

Зачем Создатель написал нам эту программу, если ее почти никто не выполняет?

Ответ Григория Кваши:

А разве есть программы, обязательные к исполнению?

Вот человек может жить 100 лет. Теперь это очевидно. А в Древнем мире средняя продолжительность жизни была 20 лет, а 40-летний считался глубоким стариком.

Теперь же 40-летнего скорее считают юношей.

Раньше с 12 лет «шли в работы», а теперь предпочитают учиться до 30. Тут ведь что самое главное – не проскочить мимо назначенных нам сроков.

Что касается 12-й программы, то это, возможно, самая главная загадка… Очень уж мало мужчин продуктивных после 85 лет (по крайней мере, в наших терминах и представлениях). Так, может быть, не программа виновата, а наше неумение увидеть, как эта программа работает.

Вопрос 360

Александр из г. Киева писал (а):

С чем может быть связано достижение своего пика человеком в том или ином возрасте?

Ответ Григория Кваши:

Только с качеством проведенной конвертации.

Без конвертации никаких пиков никогда не будет.

Вопрос 127

Мустафа писал (а):

Продолжительность жизни конкретного человека зависит от НЕпротиворечия врожденной программе, Имиджу и возрастной программе. То есть все попытки создания систем борьбы со смертью лишь переносят место смерти в больницу или оттягивают ее во времени. В то время как необходимо подходить к этому вопросу с точки зрения пропаганды правильного ритма и образа жизни.

Ответ Григория Кваши:

Да, конечно. Особое внимание в последнее время мы уделяем так называемой возрастной конвертации. Чем полнее производится возрастная конвертация, тем большей энергией наполняется конкретный возраст.

Вопрос 748

Елена из г. Москвы писал (а):

Как вы наткнулись на конвертацию? Как вы вообще поняли, что между возрастами есть такое явление, как конвертация?

Ответ Григория Кваши:

Это длинная история. Возможно, что впервые я осознал нечто подобное в 17 лет, когда столкнулся с необходимостью конвертировать некие соревновательные способности в способность к безграничному обучению.

Вопрос 1482

Насонов Мартин Сергеевич из г. Риги писал (а):

Как осуществляется переход между возрастами человека?

Резко – человек засыпает в предыдущем и просыпается в следующем? Или есть «переход», в котором начинают появляться признаки наступающего, но и программа уходящего еще не прекращает свое действие?

Ответ Григория Кваши:

Это очень интересная тема. Возможно, что смена возрастов совмещается со сменой годов (в Козероге). Например, приходит год, в котором мужчине должно исполниться 40 лет… Это одна из гипотез. Есть и другие.

Что касается ощущений и воспоминаний, то они, наверное, у Вас тоже есть.

Например, как впервые зашатался молочный зуб, а потом выпал…

По мне, интересен не столько сам момент перехода, сколько осознание того, что новая программа победила старую и человек понимает, что надо менять всю жизненную стратегию, а менять страшно, в старой программе все налажено, все привычно, а новая – одна сплошная неопределенность. И с этой неопределенностью приходится жить иногда не год и не два, а три, четыре, пять лет…

Вопрос 1124

Юлия из г. Казани писал (а):

Воспитание мальчиков и девочек от рождения до года имеет принципиальные различия?

Ответ Григория Кваши:

Да, причем очень значительные. Можно сказать, что именно принципиальные.

Вопрос 1541

Куликова Юлия Викторовна из г. Казани писал (а):

Вопрос-наблюдение.

Мой сын и брат до года были очень развитые малыши, и речь, и мышление, и физическое развитие опережали сверстников на несколько месяцев. Особенно у обоих была хорошая речь, брат в б месяцев говорил «мама», сын в 11 месяцев повторял все слова, которые его просили повторить (естественно, по-своему, но было похоже). Ну очень смышленые были малыши. Я, честно говоря, думала, что сын будет отличником и у него будут успехи в учебе.

Но вот сын пошел в садик, затем в школу. И к сожалению, учеба нам далась очень сложно, все делал только вместе со мной, приходилось заставлять. С братом та же история. Почему? Неужели детский сад так портит наших детей?

Из комфортной домашней обстановки, попадая в группу детей, где вместо мамы одна воспитательница на 25 детей, малыши настолько сильно теряются?

Или есть другие причины? Сейчас у меня подрастает дочь, скоро в садик, а я на распутье… Отдавать или нет.

Ответ Григория Кваши:

Все сказанное Вами про мальчиков в детском саду полностью поддерживаю. Наша организация (МК ССГ) давно борется с гипертрофированной ориентацией на детские сады. Мы считаем, что детский сад (особенно если одна воспитательница на 25 детей) катастрофически опасен для воспитания мальчика в третьем возрасте (3–7). Для девочек эта опасность не столь велика, хотя есть специфика. Но это не в формате прямой линии.

Вопрос 379

Мари из г. Москвы писал (а):

«Вредные советы» для мальчика 4 года?

Ответ Григория Кваши:

По-моему, замечательно! 3-й возраст – самый завиральный.

Вопрос 1847

Насонов Мартин Сергеевич из г. Риги писал (а):

Проводите ли Вы работу по установлению точных переходов в новый возраст?

Я считаю, что 4-й возраст не может начаться в б лет (Вы писали о «реальном» переходе) потому, что тогда он должен длиться дольше, чем 5-й. И насколько я понимаю, Вы сомневаетесь только в наступлении 2, 3 и 4-го возраста, а по остальным сомнений нет?

Ответ Григория Кваши:

Да, хотелось бы научиться вычислять границы возрастов точнее. Лет десять назад в Москве даже прошел международный конгресс по границам возрастов. Никак не удосужусь узнать, чего они там насчитали.

Мне кажется, что как раз детские возрасты определять легче, все же в детстве все эти гормональные скачки сопровождаются очевидными внешними процессами: появление зубов (молочных и постоянных), вторичные половые признаки, взрыв мышечной массы в 17 лет…

А как по внешним признакам улавливать возрастные изменения в прочих возрастах?

Вопрос 318

Олег Бастрыкин из г. Оренбурга писал (а):

Как вычисляются границу между возрастами?

По каким наблюдениям можно понять, что вот сейчас идет у всех детей возраст Козы, а после 31 это уже у всех людей возраст Собаки?

Ответ Григория Кваши:

Ну, с Козой, наверное, не так сложно – это уверенно посыпавшиеся молочные зубы. С Собакой в общем-то тоже не так уж сложно, все же Собака сильно отличается от Кабана. Но есть переходы сложные для наблюдений: Крыса – Кабан, Дракон – Кот… Я много раз об этих переходах писал, почитайте.

Вопрос 358

Татьяна из г. Казани писал (а):

Мальчик в 5-м возрасте?

Ответ Григория Кваши:

Спасение от всех проблем – это спецшкола, которая выводит своего воспитанника на уровень всероссийских или даже международных соревнований.

Вопрос 466

Анастасия Зубенина из г. Краснокамска писал (а):

Могут ли современные компьютерные игры в какой-то степени удовлетворить потребности мальчика в 5-м возрасте научиться побеждать?

Я понимаю, что в данном случае развивается очень ограниченный круг способностей и виртуальные победы сильно отличаются от реальных.

Вопрос: стоит ли запрещать мальчику играть в них, если я не могу обеспечить ему других ежедневных соревнований?

Ответ Григория Кваши:

Можно. Только победы нужно одерживать не над виртуальным врагом, а над сверстниками, играющими в эту же игру. Идеально, если найдется выход на соревнования – всероссийские, а лучше – международные.

Вопрос 1677

Михаил из г. Москвы писал (а):

Джон Грэй пишет о переходе в 5-й возраст:

«Школьный учитель замечает, как по мере развития учеников на смену их конкретному мышлению приходит абстрактное. В большинстве случаев эти перемены происходят практически мгновенно. Скажем, ученик совершенно не понимал алгебраических уравнений, но вдруг (когда его ум созрел) ему стало все ясно. Если разум не готов, никакие объяснения не помогут ученику понять эти уравнения. Переход от конкретного мышления к абстрактному обычно происходит в период полового созревания. В возрасте 12–13 лет…»

Ответ Григория Кваши:

Надо полагать, что это тот самый Джон Грэй, который написал «Мужчины с Марса, женщины с Венеры». Цитата хорошая – можно поставить в «Библиотеке возрастной теории».

Вопрос 1906

Насонов Мартин Сергеевич из г. Риги писал (а):

Считаете ли Вы, что возраст уголовной ответственности необходимо снизить до 12 лет (переход в 5-й возраст), а наступление совершеннолетия – до 17 (6-й возраст). И как Вы вообще относитесь к людям 5-го возраста?

Вы считаете возрастных Быков почти детьми или вполне зрелыми людьми, с которых надо больше спрашивать, чем наше общество на данный момент спрашивает?

Ответ Григория Кваши:

Нет, не надо снижать. Мое отношение к 5-му возрасту таково, что это самый опасный возраст, по крайней мере, в России. В том числе – криминально опасный. Но ответственность, безусловно, на взрослых, которые должны самым жестким образом контролировать отроков.

Я считаю, что в 5-м возрасте максимальная внешняя «тюрьма» (минимум внешней свободы) гарантирует максимальный внутренний прогресс (максимум фантазий и амбиций). Конечно, мы далеко продвинулись со времен «Республики ШКИД» и «Педагогической поэмы», но принципы контроля над отроками остались неизменными: увлекать и контролировать, давать минимум внешней свободы при создании максимального диапазона внутренних порывов…

И еще, именно с 5-го возраста начинается стремительное нарастание кардинальных различий между мальчиками и девочками. Увы, современная педагогика скорее боится этого процесса, на самом же деле в нем есть колоссальный позитивный потенциал, который пока не используется.

Вопрос 1529

Василий из г. Владикавказа писал (а):

Что, считаете, нужно прочитать в обязательном порядке молодому человеку с 18 до 25, а что с 25 и далее? Я уверен, есть какие-то книги, на которые нужно делать акцент в первую очередь. Что даете читать своим детям?

Ответ Григория Кваши:

Если речь о юношах, то, надо полагать, книги должны быть связаны с идеями Антитезиса (шестой архетип). В наше время в моду входил магический реализм (М. Булгаков, Х.-Л. Борхес, Г.-Г. Маркес), в новые времена – фэнтези. Эти направления достаточно близки по духу. Впрочем, в этом возрасте намного важнее музыка, чем литература.

Во времена моей юности в музыке был грандиозный прорыв (английский рок).

После 24 лет литературный поиск расширяется и углубляется максимально, нужно прочитать буквально все, поскольку после 31 года в некотором смысле вольное чтение прекратится и читать придется не что попало, а только то, что нужно.

Вопрос 1680

Олег из г. Владивостока писал (а):

Читал исследования сексологов, и они утверждают, что пик сексуальной активности приходится на возраст с 21 до 24 (это 6-й возраст).

А что Вы скажете по этому поводу? По-моему, это ошибка.

б-й возраст как раз вовсе не про секс. То есть, может быть, и про него, но еще и про Любовь, и вторая все портит и перебивает первый.

Все идеализируется и драматизируется, и все ищут высокие чувства, которые порой перебивают обыденные физиологические потребности, которые на фоне высоких переживаний кажутся чем-то недостойным внимания в этом возрасте.

Люди нормально относиться к сексу и постоянно им заниматься в этом возрасте просто не могут, но только уж если по большой и чистой любви, которая обязательно должна быть до гроба. А если нет такой, то и просто так, с кем попало, я не буду, только с идеалом, не иначе. Так думает большинство.

Ответ Григория Кваши:

Я не читал исследования сексологов, не знаю, что они подразумевали. Но с Вашими рассуждениями согласен. Именно так все и происходит. Хотя, вспоминая классическую литературу, в частности Ивана Бунина, можно предположить, что в одном мужчине 6-го возраста вполне уживаются рыцарственная преданность предмету своей мечты-любви и одновременно тот самый пик активности. Впрочем, допускаю, что Бунин был не прав, все-таки не Шекспир и не был таким уж знатоком этой темы.

Вопрос 1736

Андрей Фомичев из г. Архангельска писал (а):

Посоветуйте, как держать в учебном тонусе студентов 6-го возраста? На что налегать – на теорию или практику?

Пока наблюдаю, что они боятся перетрудиться, мало читают, плохо рассуждают, говорят как Буратино, коротенькими фразами, ограниченные, замкнутые, мелочные.

И это студенты направления «журналистика»…

Ответ Григория Кваши:

Вопрос не совсем по адресу, будь моя воля, я бы вообще позакрывал большинство гуманитарных факультетов. Может, только и оставил бы филологический… И все бы пересоздал заново.

Что касается журналистики, то много лет существую бок о бок с огромным количеством профессиональных журналистов, но так и не понял, чему их, собственно, учили. Много раз спрашивал, но вразумительного ответа не получил.

Кого Вы, собственно, хотите получить? Балагуров-болтунов? Великих эрудитов? Сказочных и бесстрашных наглецов, способных пролезть сквозь все препоны? Но это же все технология…

Высшее образование тут ни при чем. Высшее образование подразумевает некую центральную идею, некую ось. Дайте эту идею, если она у Вас есть, остальное подтянется. 6-й возраст – это гипертрофированная идея общемирового общения. Раздвиньте рамки, создайте поверхность мгновенного обмена информацией, обходящей языковые, классовые и прочие преграды.

Вопрос 1883

Артур Хачатрян из г. Москвы писал (а):

Я смотрю на свое окружение, и под конец б-го возраста (17–24) у всех почти происходит какое-то разочарование в друзьях: то они предатели-друзья, то эгоисты-друзья, жизнь как будто говорит: хватит тусить, пора выходить во взрослую жизнь!

Ответ Григория Кваши:

По классической схеме остатки дружбы сохраняются и в 7-м возрасте (24–31). Может быть, без прежнего самоотвержения, но все же.

Вопрос 2063

Насонов Мартин Сергеевич из г. Риги писал (а):

Хочу уточнить Ваши слова по поводу необходимости сдерживания половой энергии в 5-м возрасте и необходимости ее удовлетворения в 6-м.

Это правило работает только в отношении мужчин или людей обоих полов?

Вроде как считается, что у девочек половое созревание наступает значительно раньше мальчиков, Ваша теория как-то учитывает/подтверждает это?

Ответ Григория Кваши:

Да, у мужчин 6-й возраст дает абсолютный взрыв влечения. Но насколько он дает «удовлетворение» – это большой вопрос. Многие скорее говорят о пике мучений, чем удовлетворения.

Девушки в 6-м возрасте скорее привлекают, чем завлекают. Так что при всем накале страстей, речь больше о платонических отношениях. Хоть и не без прорывов.

Вообще, 6-й возраст с его Антитезисом весьма романтичен. Со всеми вытекающими для «удовлетворения» проблемами.

Вопрос 995

Александр из г. Москвы писал (а):

«Задачки – это только для старшеклассников. В других возрастах щелканье задач – это уже возрастная инвалидность». Получается, что студентам вузов не нужно решать задачи. А что тогда нужно студентам? И что им делать с задачами?

Ответ Григория Кваши:

Вузы, конечно, все разные, но в большинстве идет гигантский навал информации: лекции, практические занятия… Именно это сочетание – практическая работа своими руками (что в средней школе невозможно, да и не нужно) и самая подробная и детализированная информация (в средней школе все слишком общо, без подробностей) – дает лучший результат: мозг взрывается и рождается стиль мышления.

Вопрос 374

Евгения Михайловна из г. Новосибирска писал (а):

Как правильно провести конвертацию из б-го возраста в 7-й? Что должно умереть и что из этого должно родиться?

Ответ Григория Кваши:

Идеально, если переход связан с окончанием учебы (институт, аспирантура) и началом самостоятельной деятельности. Чем отличается молодой специалист от студента?

Список огромный… Из нестандартного – надо потерять страх перед отчислением. Недоучившийся студент – это поражение, а уволившийся MC (Молодой специалист) – иногда путь к победе.

Вопрос 809

Иваненко Сергей из г. Екатеринбурга писал (а):

Что делать тем, кто в одном из возрастов упустил главное, не конвертировался в следующий возраст, это теперь навсегда поломанная цепочка, где одно опирается на другое, или же есть способы все исправить и наверстать?

Ну не вышло полюбить душой и телом в б-м возрасте, сидел человек в тюрьме, был занят учебной или просто не было взаимной любви, а одни бесконечные страдания. Выходит, теперь и в 7-й возраст такому человеку конвертировать нечего, или же есть возможность наверстать упущенное? Что делать в таких случаях?

Ответ Григория Кваши:

Все совсем не так. Не надо путать комплектацию или карьеру с конвертацией. Конвертация – это всего лишь призыв не почивать на лаврах. Например, если человек сидел в тюрьме, то ему не надо на этом зацикливаться, не надо этим гордиться (а такое бывает), не надо пытаться перенести тюремные правила в свою новую гражданскую жизнь. Надо конвертировать свои тюремные навыки, то есть всего лишь отказаться от них, какими бы ценными они ни казались. Именно 100-процентная конвертация (то есть отказ от прошлых достижений) дает человеку новую энергию, дарит молодость и задор.

Вопрос 1245

Олег из г. Уфы писал (а):

Каждый возраст хорош по-своему, выгодный размен, мы идем только вперед и вверх и все такое.

Но признайтесь честно, правда ведь, что б-й возраст самый счастливый и большего счастья (или несчастья) испытать после этого возраста уже будет нельзя? Кажется, что он дан нам, чтобы сильно влюбиться и потом сформировать на этой любви некое энергетическое вместилище, из которого мы будем черпать хорошие воспоминания и силы на всю будущую жизнь.

В 1-м возрасте ребенком должны восхищаться, чтобы дать ему энергичность, в 6-м возрасте человек должен взаимно любить, чтобы запастись чувством счастья на всю будущую жизнь, или это не так и будут возрасты прекрасней 6-го возраста?

Вот Вы на своем опыте можете сказать, был ли у Вас спад жизни после этого возраста или же впереди еще много счастья человеку уготовано и несчастная любовь в 6-м возрасте еще не приговор на будущую жизнь?

Ответ Григория Кваши:

Счастье – очень странная штука. И далеко не все возрасты заняты именно погоней за счастьем.

Сухая теория утверждает, что самый счастливый возраст – 4-й. В нем счастье – это та самая среда, в которой живет человек. А 6-й возраст – всего лишь попытка вернуть себе утерянное счастье. Попытка довольно жалкая и истеричная. Тришкин кафтан, а не счастье, тут подтянул, там ушло…

Если перепутать счастье со свободой, то 7-й возраст лучше 6-го.

Если поменять счастье на чувство исполненного долга, то 8-й возраст самый лучший! Если человек мечтал о триумфе творчества, то лучший возраст – 9-й. Счастье творца – это круто!

Если человек карьерист, то он счастлив в 10-м возрасте, ибо достигает абсолютной вершины. Ну и т. д.

Вопрос 367

Евгений Поляков из г. Воронежа писал (а):

Правильно ли я понимаю, что главной задачей б-го возраста является развивать ум, учиться, и более того, это возраст, когда человек может развить ум максимально?

А 7-й возраст дан человеку для того, чтобы стать максимально энергичным?

Ответ Еригория Кваши:

Еак. Еолько в скобках к слову «энергичный» надо поставить слово «целеустремленный».

Вопрос 1714

Слава из г. Воронежа писал (а):

Неужели в 7-м возрасте независимого, свободного и уже реализовавшегося молодого человека мужчина максимально безволен? В чем выражается это безволие?

Я что-то не припомню, чтобы было легко командовать людьми этого возраста и навязывать им свою волю. Может, под волей Вы подразумеваете наличие или отсутствие конкретных целей?

Какие такие конкретные цели есть у школьника в 4-м возрасте, что на них ему выделяется столь сильная воля?

Ответ Григория Кваши:

Каждый возрастной вопрос человек, во-первых, относит к себе.

Да, в 7-м возрасте я был подобен флюгеру, менял главное направление деятельности чуть ли не каждый год. Но стоило войти в 8-й возраст, мгновенно устремился по единой прямой, которая и сейчас видна.

4-й возраст помню как некий непрерывный бег, футбол до упаду, заборы, крыши… Казалось бы, ничего такого особенно волевого. Но это взгляд усталого взрослого.

А ребенок видел все по-другому, впервые я что-то могу сам: сам дойти до школы, сам присмотреть за сестрой, сам посадить куст, сам слазить в соседний двор за виноградными листьями, сам сбегать в магазин за бутылкой минералки… И таких «сам» было тысячи, все с восторгом, все с преодолением былых страхов.

Это был великий бой за самостоятельность.

Вопрос 1211

Александр из г. Москвы писал (а):

Есть ли у Вас наблюдения о том, что возрастная программа меняется далеко не сразу?

То есть одна возрастная программа не переходит в другую мгновенно, есть некое слепое пятно, когда ты уже не Крыса, но продолжаешь рыть по инерции в том же направлении, но еще и не Кабан, но не имеешь стойкой сложившейся модели мышления, соответствующей решению новых возрастных задач. И этот момент самый сложный, кажется, что настал местный конец света. Причем это слепое пятно может длиться не месяц и не два, а год или больше. Спустя два года я понял, что происходит, и разобрался с новым собой. То есть полноценный вход в возраст Кабана произошел лишь в 26. Приходит довольство происходящим. Я так понимаю, некоторым вообще не удается никогда перейти в новый возраст или переходят с долгими задержками, с чем это связано?

Ответ Григория Кваши:

Знак новорожденного – это мгновенное включение программы, которая тоже ведь не сразу реализуется, ребенок живет не по своей программе, а по программе родителей.

Также и возрастная программа, она включается сразу, но мы по инерции живем привычными категориями прежнего возраста, нам трудно сразу услышать новую программу, трудно вырабатывать новые навыки.

Я очень подробно помню все свои взрослые возрастные переходы. Год как минимум уходит на то, чтобы услышать себя нового, год – на то, чтобы выработать новые привычки, новые приемы.

Мы очень-очень инерционны. Слава богу, что вообще удается понять и принять тот факт, что надо перестраиваться. Далеко не все хотят меняться с возрастом, многие предпочитают идти по жизни протоптанными ранее дорожками.

Вопрос 1284

Ольга из г. Москвы писал (а):

Вроде хороший возраст для женщины – 7-й (Кабан). Независимая, красивая, свободная. Но до чего же устаешь от какой-то бесцельности существования, чувствуешь какую-то подвешенность. Потому что куда ни сунься – возникает вопрос: а мне это вообще зачем? А кто родился в годы Кабана, они так всю жизнь и болтаются, не зная, чем заняться и куда приткнуться?

Ответ Григория Кваши:

7-й женский возраст – это третья Комплектация. Не думаю, что эта комплектация такая уж пустая и бессмысленная. Да и для женщины-Кабана («Два царства, четыре карьеры») предназначена весьма существенная роль в производственном цикле.

Вопрос 1723

Сергей из г. Донецка писал (а):

Почему на 7-й возраст дается так мало времени? Ведь культура огромна. Что нужно читать в первую очередь и что будет самым главным, что нужно изучать в этом возрасте?

Явно даже малой части всего затронуть не получится. Но не выйдет и за 20 лет узнать все, что хочется.

Это при том, что я совершенно не работаю и могу себе позволить наслаждаться потреблением всей интересующей меня информации сутками, ничем, кроме этого, особо и не занимаясь, и все равно не успеваю.

А как быть тем, кто работает? Выходит, они 7-й возраст «профукивают» на работе впустую. Даже путешествия в этом возрасте не заменят чтения, нужно именно умом понимать, читать, слушать.

Ответ Григория Кваши:

Очень рад, что Вы с таким энтузиазмом воспринимаете задачи 7-го возраста.

Однако фокус возраста не в целенаправленном прочесывании интеллектуального пространства (так действительно никакого времени не хватит), а в достаточно шальном и случайном блуждании на «авось»… Глядишь, и вынесет.

Подавляющее большинство мужчин в шоке совсем от другого: 10 лет в школе, 5 лет в институте, казалось бы, пора работать, так нет – приходит 7-й возраст с его рысканьем.

Вопрос 2073

Квашин Михаил Григорьевич из г. Алма-Аты писал (а):

7-й возраст (29 лет), не получается путешествовать (мама одна останется – нельзя никуда уезжать), очень ли это плохо для этой возрастной программы.

Ответ Григория Кваши:

Я тоже в 7-м возрасте маловато путешествовал (географически).

Зато переживал гигантские профессиональные и интеллектуальные перемещения. Мне кажется, такой вариант предпочтительнее.

А путешествовать по миру, но всякий раз возвращаться к постылой профессии – это реально опасно для 7-го возраста.

Вопрос 2095

Алексей из г. Гкатеринбурга писал (а):

Где-то год назад я вступил в 6-й возраст (17–24), однако ощутил его, лишь поступив в вуз. И меня сразу стали одолевать различные мании, я узнал о талантах, которых не знал, я влюбился раз пять, притом что очень мало общался с девушками в подростковом возрасте. Как я понимаю, в моем возрасте надо научиться любить и даже не столько заполучить девушку, сколько научиться быть влюбленным, и тогда будет правильное использование возраста.

Ответ Григория Кваши:

Мании? Любовь вроде бы считается чистым и светлым чувством. Какие мании?

Вопрос 244

Чирков Михаил Александрович из г. Тольятти писал (а):

И все-таки каким образом в 7-м возрасте у юношей соседствуют друг с другом необходимость глубоко копать и свобода поиска?

Ответ Григория Кваши:

Идеальное проживание возраста – это достаточно частая смена профессий, может быть, даже раз в два года. Но каждый раз попытка выхода на профессиональный уровень (учеба-то кончилась!).

Вопрос 676

Олег из г. Самары писал (а):

Что делать интеллектуалу в 7-м возрасте (24–31)?

Ответ Григория Кваши:

Блистать, играть гранями, оттачивать… Делать ложные попытки… И ждать 31 года, когда отточенный интеллект начнет «рубить» проблемы жизни.

Вопрос 939

Владислав из г. Москвы писал (а):

Скажите, как добиваться целей в 7-м возрасте? Он ужасен! Напрочь пропадает концентрация, ты перестаешь понимать, что главное, и тебе главным кажется все, начинаешь 10 дел одновременно и ни на одном не концентрируешься, как будто пропадает критика к информации, к поступкам. Как с этим жить в гармонии?

Не верю, что в таком состоянии бесцельного киселя проведу последние лучшие годы в своей жизни!!! Я значительно умнее и эффективнее был в 6-м возрасте.

Ответ Григория Кваши:

Про «последние лучшие годы» не совсем понял.

А в остальном все так, все верно, в 7-м возрасте мужчина болтается в бесцельном киселе. Это программа, а стало быть, заранее запланированная стадия жизни.

Смысл? Сбить с той прямой линии, на которой был мужчина в 6-м возрасте. Усомниться, задуматься, запутаться, прийти к пониманию бессмысленности бытия… Чтобы в 31 год неожиданно оказаться на точке разгона, взреветь моторами и помчаться по взлетной полосе.