Текст книги "Технология обучения скорочтению"
![](/books_files/covers/thumbs_150/tehnologiya-obucheniya-skorochteniyu-73159.jpg)
Автор книги: Илья Мельников
Жанр: Личностный рост, Книги по психологии
сообщить о неприемлемом содержимом
Текущая страница: 1 (всего у книги 1 страниц)
Илья Мельников
Технология обучения скорочтению
Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.
Скорочтение
Справка. (Википедия) Скорочтение (быстрое чтение) – способность быстрого восприятия текстовой информации при использовании специальных методов чтения. Обычная скорость чтения на русском языке взрослого человека лежит в пределах 120–180 слов в минуту; под скорочтением понимают способность чтения в 3–4 раза быстрее средней скорости, максимально примерно до 600 слов в минуту. Несмотря на многочисленные рекламные утверждения о возможности увеличения скорости чтения без ухудшения понимания материала, целый ряд научных исследований доказывает, что это, увы, невозможно: чем выше скорость чтения материала, тем хуже его понимание, независимо от применяемых методик. Существуют методы скорочтения, позволяющие достичь и более высоких скоростей, более 1000 слов в минуту, однако это вызывает очень значительное снижение понимания материала и скорее подходит под термин «просмотр», нежели «чтение». Тем не менее, для многих видов литературы, не требующих усвоения деталей, скорочтение вполне подходит. Скорочтение также играет важную роль в увеличении производительности труда в некоторых отраслях, например, для управленческого персонала.
Справка. (Википедия). Чтение – один из важнейших видов речевой деятельности, тесно связанный как с произношением, так и с пониманием речи. Также «чтение» – это способность воспринимать, понимать информацию, записанную (передаваемую) тем или иным способом, воспроизводить техническими устройствами.
С каждым годом, с каждым часов книг и других печатных изданий становится все больше и больше, они увеличиваются в геометрической прогрессии и для того, чтобы разобраться в этом море информации, надо учиться читать быстрее. Конечно, все прочитать просто невозможно. Но, хотя бы ознакомиться с большей частью научной литературы по своей специальности, хотя бы найти ту литературу, которая нужна для повышения профессионального уровня, для реализации ваших жизненных планов, для изменения в лучшую сторону вашей жизни, надо учиться скорочтению. Английский писатель, теоретик искусства, литературный критик и поэт, оказавший большое влияние на развитие искусствознания и эстетики конца девятнадцатого, начала двадцатого столетия, Джон Рескин писал: «Знание бесконечно, и человек, самый ученый, по мнению людей, так же далек от истинного знания, как и безграмотный крестьянин».
Иммануил Кант, родоначальник немецкой классической философии, стоящий на грани эпох Просвещения и Романтизма утверждал, что: «Мы не можем представить себе наше невежество иначе, как только с помощью науки, так же как слепой не может представить себе тьмы, пока он не прозреет».
Комплекс 1
Упражнение 1
1. Прочтите и запомните три цитаты.
– «Лучший способ сохранить свое обещание – никогда не давать его». (Наполеон Бонапарт).
– «Само слово “христианство” является недоразумением – в действительности есть только один христианин, и он умер на кресте …» (Фридрих Ницше).
– «Церковь является именно тем, против чего Иисус проповедовал – и против чего он учил бороться своих апостолов…» (Фридрих Ницше)
2. Запишите цитаты по памяти.
Упражнение 2
1. Посмотрите на букву, расположенную в центре таблицы.
2. Постарайтесь периферическим зрением зафиксировать буквы, расположенные по краям.
3. Удержите свое внимание в этом положении пять – шесть секунд.
Таблица 3.1
![](i_001.png)
Таблица 3.2
![](i_002.png)
Упражнение 3
1. Засеките время.
2. Прочтите буквы каждой таблицы по строчкам.
3. Фиксируйте взгляд только на центральной букве, удерживайте взгляд в этом положении.
4. Постарайтесь прочитать все буквы в таблице за время, не превышающее четырнадцать секунд.
Таблица 4.1
![](i_003.png)
Таблица 4.2
![](i_004.png)
Упражнение 4
5. Засеките время.
6. Прочтите буквы каждой таблицы по столбцам.
7. Фиксируйте взгляд только на центральной букве, удерживайте взгляд в этом положении.
8. Постарайтесь прочитать все буквы в таблице за время, не превышающее четырнадцать секунд.
Таблица 5.1
![](i_005.png)
Таблица 5.2
![](i_006.png)
Упражнение 5
1. Зафиксируйте время.
2. Прочтите вслух словосочетания из таблиц, представленных ниже.
3. Постарайтесь, чтобы время на чтение одной таблицы, не превышала одиннадцати секунд.
Таблица 6.1
![](i_007.png)
Таблица 6.2
![](i_008.png)
Таблица 6.3
![](i_009.png)
Упражнение 6
1. Засеките время.
2. Прочитайте вслух слоги, фиксируя взгляд только на центральном. Остальные попытайтесь охватить периферическим зрением.
3. Время на прочтение одной таблицы, не должно превышать тринадцать секунд.
4. Запишите время, потраченное на каждую из попыток.
Таблица 7.1
![](i_010.png)
Таблица 7.2
![](i_011.png)
Упражнение 7
1. Закройте глаза.
2. Представьте себе слово «КАК».
3. Максимально приблизьте слог «КАК» к себе.
4. Удалите его от себя.
5. Сместите вправо, влево. Если не получается, то посмотрите на графическое изображение буквы.
6. Выполните пункты 1–5 упражнения для всех приведенных всех слогов (-ДЛЯ-, -ТОТ-, -КОТ-, -ВОТ-, -ВОР-, -ЭТО-, -ОНА-, -ВСЕ, – БЫК-.
7. При необходимости помещайте слова в квадрат.
8. На каждое слово затрачивайте не более шести секунд.
9. Упражнение выполняйте спокойно, не торопясь.
10. Учитесь управлять зрительными образами.
Упражнение 8
1. Прочтите слова.
2. Запишите время, потраченное на каждую попытку.
3. Постарайтесь, чтобы оно не превышало десять секунд.
4. Переходить к следующей таблице можно только после того, если вы уложились в интервал 9-10 секунд.
Таблица 9.1
![](i_012.png)
Таблица 9.2
![](i_013.png)
Упражнение 9
1. Прочтите текст, приведенный ниже.
2. Медленно и вдумчиво прорабатывайте отдельные слова и словосочетания.
3. Читайте текст вслух, четко и понятно.
4. Постарайтесь, чтобы время, потраченное на чтение текста не превысило пятидесяти пяти секунд.
Что делать? Чернышевский Николай Гаврилович
1242 знака 239 слов
«Накануне, в 9-м часу вечера, приехал господин с чемоданом, занял нумер, отдал для прописки свой паспорт, спросил себе чаю и котлетку, сказал, чтоб его не тревожили вечером, потому что он устал и хочет спать, но чтобы завтра непременно раз6удили в 8 часов, потому что у него есть спешные дела, запер дверь нумера и, пошумев ножом и вилкою, пошумев чайным прибором, скоро притих, – видно, заснул. Пришло утро; в 8 часов слуга постучался к вчерашнему приезжему – приезжий не подает голоса; слуга постучался сильнее, очень сильно – приезжий все не откликается. Видно, крепко устал. Слуга подождал четверть часа, опять стал будить, опять не добудился. Стал советоваться с другими слугами, с буфетчиком. «Уж не случилось ли с ним чего?» – «Надо выломать двери». – «Нет, так не годится: дверь ломать надо с полициею". Решили попытаться будить еще раз, посильнее; если и тут не проснется, послать за полициею. Сделали последнюю пробу; не добудились; послали за полициею и теперь ждут, что увидят с нею.
Часам к 10 утра пришел полицейский чиновник, постучался сам, велел слугам постучаться, – успех тот же, как и прежде. «Нечего делать, ломай дверь, ребята».
Дверь выломали. Комната пуста. «Загляните-ка под кровать» – и под кроватью нет проезжего. Полицейский чиновник подошел к столу, – на столе лежал лист бумаги, а на нем крупными буквами было написано: «Ухожу в 11 часов вечера и не возвращусь. Меня услышат на Литейном мосту, между 2 и 3 часами ночи. Подозрений ни на кого не иметь».
Упражнение 10
1. Запишите по памяти, приведенные выше три цитаты.
2. Сформулируйте и запишите несколько понравившихся вам мыслей из приведенного выше отрывка текста.
3. Сравните свои записи, с авторским текстом. Определите, где мысль выражена более отчетливо и понятно.
Упражнение 11
4. Возьмите любую художественную книгу.
5. Прочтите про себя страницу из этой книги, закрывая плотным листком бумаги или линейкой.
6. Постепенно ускоряйте движение линейки или листка плотной бумаги.
7. Заставляйте себя читать немного быстрее, чем обычно.
8. Запишите затраченное время в специальную тетрадку.
Комплекс 2
Упражнение 1
1. Припомните цитаты из прошлого комплекса упражнений
2. Запишите их по памяти.
Упражнение 2
2. Прочитайте и запомните три цитаты.
– «Жизнь-это то, то с вами случается как раз тогда, когда у вас совсем другие планы.» (Джон Ленон)
_ «Если бы вам удалось надавать под зад человеку, виновному в большинстве ваших бед, вы бы неделю не смогли бы сидеть». (Евгений Гришковец)
– «Вы получите больше друзей за два месяца, интересуясь ими, чем за два года, стараясь заинтересовать их». (Дэйл Корнеги).
3. Запишите их по памяти.
Упражнение 3
Таблица 3.1
![](i_014.png)
Таблица 3.2
![](i_015.png)
Упражнение 4
1. Засеките время.
2. Прочтите вслух слога, фиксируя взгляд только на центральном слоге.
3. Время, потраченное на чтение слогов из таблицы не должно превышать тринадцать секунд.
Таблица 4.1
![](i_016.png)
Таблица 4.2
![](i_017.png)
Таблица 4.3
![](i_018.png)
Таблица 4.4
![](i_019.png)
Упражнение 5
1. Закройте глаза.
2. Представьте себе слово «НАШ».
3. Максимально приблизьте слог «НАШ» к себе.
4. Удалите его от себя.
5. Сместите вправо, влево. Если не получается, то посмотреть на графическое изображение буквы.
6. Выполните пункты 1–5 упражнения для всех приведенных всех слогов (-ЕГО-, -ГОД-, -САМ-, -ИЛИ-, -ПОД-, -УЖЕ-, -ОНА-, -КТО-, -ПОД-.
7. При необходимости помещайте слова в квадрат.
8. На каждое слово затрачивайте не более шести секунд.
9. Упражнение выполняйте спокойно, не торопясь.
10. Учитесь управлять зрительными образами.
Упражнение 6
1. Засеките время.
2. Прочтите слова, которые записаны в таблице.
3. Постарайтесь, чтобы время, затраченное на шестую попытку, не превышало одиннадцать секунд.
Таблица 6.1
![](i_020.png)
Таблица 6.2
![](i_021.png)
Таблица 6.3
![](i_022.png)
Таблица 6.4
![](i_023.png)
Упражнение 7
1. Посмотрите на слова, записанные в таблице.
2. Выберите в качестве точки фиксации центральное слово.
3. Периферическим зрением прочитайте все остальные слова.
4. Запишите результаты в специальную таблицу.
Таблица 7.1
![](i_024.png)
№ попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___
Таблица 7.2
![](i_025.png)
№ попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___
Таблица 7.3
![](i_026.png)
№ попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___
Таблица 7.4
![](i_027.png)
№ попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___
Таблица 7.5
Внимание! Это не конец книги.
Если начало книги вам понравилось, то полную версию можно приобрести у нашего партнёра - распространителя легального контента. Поддержите автора!Правообладателям!
Данное произведение размещено по согласованию с ООО "ЛитРес" (20% исходного текста). Если размещение книги нарушает чьи-либо права, то сообщите об этом.Читателям!
Оплатили, но не знаете что делать дальше?Популярные книги за неделю
-
Никто не ожидал, что Вайолет Сорренгейл выживет в Военной академии Басгиат, включая саму…
-
Вернувшись домой после трех лет на австралийских золотых приисках, Джордж Талбойс…
-
Роман «Духи Дамы в черном» является продолжением «Тайны Желтой комнаты». Казалось, что…
-
Сочетая исторические хроники с легендами и мифами, Ло Гуань-чжун сплетает масштабное…
-
Сочетая исторические хроники с легендами и мифами, Ло Гуань-чжун сплетает масштабное…
-
– Я рад, что ты начала все вспоминать. Уверен, что и остальные пробелы заполнятся. Мне…
-
Три истории о том, как одна маленькая и, на первый взгляд, бесполезная вещь меняет судьбу…
-
Юной выпускнице психологического факультета, волей богов очутившейся на задворках чужого…
-
Следователь Лена Крошина расследует новое дело. Три молодые девушки обнаружены на…
-
Меня нельзя назвать хорошим человеком, и я никогда не изображал из себя такого. Я не верю…
-
Интригующее славянское фэнтези от российского автора. Полная надежд и предвкушения новой…
-
Егор Грозный – сын прокурора и пасынок моей родной сестры. Циничный, наглый, опасный тип.…
-
Недалёкое будущее. После ряда эпидемий, экономических и политических проблем люди…
-
Лауреат премии Дэвида Геммела. Лауреат премии r/Fantasy Stabby Award. Номинант на премию…
-
Элла – ведьма без дара и живет как простой человек: учится в университете, развлекается с…
-
Метод «Триггер»-2. Быстрый способ…
Большинство людей не осознают, когда находятся на грани нервного срыва или истерики. В… -
Его время на исходе. До сих пор Бен Черч никогда не совершал ничего экстраординарного.…
-
Антон Загнибеда – студент юридического института и стажер участкового – расследует…
-
Конец психическим заболеваниям.…
Новая надежда для тех, кто страдает от депрессии, тревоги, выгорания, панических атак,… -
Безобидная с виду компьютерная игра обернулась ледяным кошмаром в духе сериала «Черное…
-
«Петрикор» – сборник рассказов и пьес писателя Ирады Берг. Автор размышляет о дружбе,…
-
Внутри болезни. Целостный подход к…
Готовы ли вы узнать о влиянии психического здоровья на организм и использовать секреты… -
Благими намерениями выстлана дорога в ад. Но Яна Цветкова решила опровергнуть это древнее…