Текст книги "Ваши звездные дети. Астрология взаимоотношений"

Кира Церковская
Ваши звездные дети: астрология взаимоотношений

© Церковская К.Л., текст, 2015

© ООО «Издательство «Яуза», 2015

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2015

* * *

Посвящается моей дорогой маме

От автора

Я писала эту книгу с любовью к детям и заботой о родителях. На протяжении своей жизни мы оказываемся как в роли ребенка, так и в роли родителя. И, на мой взгляд, это наиболее важно из того, что с нами происходит. Имея десятилетний опыт консультирования в области астропсихологии, мне захотелось поразмышлять вместе с вами о том, что ценного происходит с нами в детстве. Для того чтобы это стало возможно, потребовались усилия многих людей.

Я благодарна учителям за полученные знания.

Я благодарю свою семью и друзей. Они оказали мне невероятную поддержку во всех творческих начинаниях и экспериментах.

Конечно, я благодарна детям за то, что они многому меня научили… И особенно дорогим Сонечке и Элечке.

Я благодарна издателям за то, что они рискнули быть первыми!

Предисловие

Вы замечали, как многое меняется с приходом в мир нового человека? Конечно, в субъективном плане. Но как мгновенно преображается, наполняется иным смыслом жизнь взрослых с этого момента. Ведь участвовать в воспитании ребенка – это особенное, разноликое, порой совершенно непонятное… счастье!

Бывает, что и собственным родителям ребенок не нужен, его не ждали с трепетом. Но это не означает, что у ребенка тоже нет ответных чувств…

Я склоняюсь к мысли о том, что не только мы учим и воспитываем детей, но и сами в ходе этого увлекательного процесса меняемся. Воспитание – процесс обоюдный. Пожалуй, мало кто сможет утверждать, что рождение детей никак не повлияло на него. Но как возможно, чтобы ребенок, будучи одним из самых беспомощных созданий на момент рождения (большинство млекопитающих рождаются более подготовленными к окружающей среде), мог каким-либо образом поучать взрослых людей?! Специалист в области детской психологии Д. Б. Эльконин отмечал: «Человеческий младенец – беспомощное существо, но в его беспомощности заключена огромная потенциальная сила, содержанием которой выступает мощь той эпохи человеческого общества, в которую он родился». Человек, появляясь на свет, наделен лишь самыми элементарными механизмами для поддержания жизни. По физическому строению, организации нервной системы, по типам деятельности и способам ее регуляции человек – наиболее совершенное существо в природе. Однако по состоянию в момент рождения в эволюционном ряду заметно падение совершенства – у ребенка отсутствуют какие-либо готовые формы поведения. Как правило, чем выше стоит живое существо в ряду животных, тем дольше длится его детство, тем беспомощнее это существо при рождении. Таков один из парадоксов природы, который предопределяет историю детства (Обухова Л. Ф.).

В первую очередь у него есть основная сила, которая останется с ним навсегда и в любых обстоятельствах – это сила собственной личности. Здесь мнения психологов и астрологов несколько расходятся. Первые полагают, что изначально человек – это индивид, а личность формируется в процессе становления. У астрологов, впрочем, как и психологов некоторых направлений, более гуманное представление: основной набор качеств и черт характера присущ человеку с рождения, с первой минуты жизни. Поэтому для астрологического исследования личности так важно точно время и место появления на свет. Если мы не умеем видеть, распознавать личностные качества ребенка, а он в свою очередь их активно не проявляет, это не значит, что характерных особенностей (психологический аспект личности) не существует. С астрологической точки зрения они заложены от рождения, а далее их можно развивать или гасить. Конечно, психология также опирается на некоторые врожденные качества, как, например, состояние физического здоровья, в том числе центральной нервной системы, генетический вклад и т. д. Однако астрология опирается на иные данные, присущие человеку от рождения, а именно на положение планет на момент первого крика ребенка в этом мире. Почему это так важно? Потому что позволяет составить уникальную карту рождения – гороскоп. А он в свою очередь содержит информацию о темпераменте, мотивации, индивидуальных особенностях, коммуникативных навыках и так далее.

Да простят меня коллеги-психологи за такую крамолу, но скажу честно: знание астрологической карты рождения позволяет существенно сократить путь и сделать более разнообразным психологический портрет человека. У астрологии, на мой взгляд, есть несколько преимуществ в данном вопросе. Первое: объективность. Возможно, это покажется кому-то странным, но, согласитесь, врачу недостаточно рассказа пациента, что и где у него болит, хотя это и важно. Специалист проводит ряд исследований, анализов, которые лишены субъективного влияния пациента. Так же и астролог анализирует карту рождения. Среди методов исследования в психологии все-таки довольно много тех, где велика роль самого исследуемого. И второй, весомый, аргумент: у астрологии есть инструментарий, позволяющий более детально прогнозировать развитие человека. И, как это ни удивительно, классификация периодов жизни в возрастной психологии и астрологии весьма схожи. Это дает возможность упредить некоторые проблемы. Когда же она становится очевидной, ею занимается психология. При всей моей любви к обеим отраслям знания…

Целью данной книги является именно возможность «заглянуть в будущее», чтобы верно действовать сегодня. Автор книги о воспитании детей «После трех уже поздно» Масару Ибука высказал такую мысль: «Без перспектив на будущее невозможно правильное воспитание». И невозможно с ним не согласиться, ведь будущее творимо, зависит от нас, а самый волшебный момент – это настоящее, которое, собственно, и является платформой для будущего. И особенно это актуально, когда речь идет о становлении личности, о развитии детей. А карта рождения в свою очередь является точкой отсчета жизненного сценария, который пишем и мы сами, и те, кто нас воспитывал.

Ода астрологии закончилась, теперь – ода психологии. Постольку, поскольку в данной книге речь идет о детях. Стоит заметить, возрастная психология преуспела в данном направлении. Огромное количество эмпирических исследований в этой области делает наше понимание мира ребенка более полноценным. Появилась идея объединить достижения возрастной, педагогической психологии и астрологии. Насколько это удачно и практически ценно – судить вам.

Как устроена книга

Зная законы и принципы астрологии, было бы лукавством с моей стороны обещать вам, что абсолютно все в ваших силах. Но будет совершенно справедливо утверждать, что очень многое в вашей власти. Эта книга написана с целью понять, что «имеем» и как лучше, рациональнее, правильнее распорядиться личностными ресурсами, а именно – способностями, талантами, особенностями характера и мотивации и так далее.

Каждый Урок – это описание определенного психологического типа ребенка. И на основании его личностных особенностей делается предположение, чему может научить вас, взрослых людей, очаровательный карапуз или озорной непоседа. Как определить психологический тип ребенка по предложенной здесь методике – чуть позже.

Описание психологического типа ребенка состоит из следующих частей.

• Луна в … (по дате рождения в таблице, размещенной в приложении, вы определите психологический тип своего ребенка, при этом ничего считать не нужно).

• Драйвы (желания, стремления) и аффекты (страхи) – здесь речь идет о том, какие мотивы движут ребенком и чего он может бояться.

• Защитные реакции и способы адаптации – это описание, каким образом ваш малыш приспосабливается, адаптируется в окружающем мире.

• Я и другие – про отношения со сверстниками и взрослыми.

• Положение Луны в сочетании с положением Солнца — «положение Луны» – это и есть психологический тип, который просто смотрится по таблице. А «положение Солнца» – это всем известный знак Зодиака, под которым родился малыш.

Если кратко, то дети символически преподают нам уроки. Зачем вам именно такой урок? Это вопрос философский. И у вас есть много времени, чтобы найти на него ответы…

В своей консультационной практике я часто слышу вопрос «За что мне это?». И считаю, что зачастую правильнее было бы сказать «Для чего мне это?».

Как дети могут нас чему-то научить? Как и самые талантливые педагоги, тьюторы, лекторы – своей харизмой, своей индивидуальностью.

Собственно, именно этому вопросу – индивидуальности ребенка – и посвящена эта книга. Совершив, так сказать, квантовый скачок в прошлое для того, чтобы лучше понять настоящее. И не только для этого. Но и с целью повлиять на свое будущее. И в этом нет никакой мистики, все банально – мы осознаем себя, свои поступки, анализируем опыт и что-то меняем. Вот так и скучно, и увлекательно одновременно.

И, конечно, бонус для самых любознательных взрослых: вы можете узнать свой психологический тип и понять, как взрослели вы.

При написании данной книги я стремилась не только подробно описать психологические типажи, чтобы высказать свои варианты ответов на извечный вопрос «отцов и детей», но и к тому, чтобы каждый из вас вспомнил свое детство, взял из него что-то полезное и насладился в полной мере тем, как сейчас растет его ребенок.

Итак, вперед, к новым открытиям!

Уникальные и прекрасные – наши дети

Мир детства – это удивительный, загадочный лес, где пальмы соседствуют с березами, а туканы переговариваются с сороками. В нем нет запретов, ограничений, нет невозможного. Все обитатели этого леса могут быть как дружелюбными, так и враждебными. С ними можно играть или их вдруг начинаешь бояться. Как и почему это происходит, во многом зависит от нас, взрослых, которые окружают маленькую развивающуюся личность. Не стремитесь выкорчевывать пни, которые вам по какой-то причине не нравятся. Посадите рядом благородное деревце – воспитайте, привейте ребенку благородные качества, рассмотрите таланты. И тогда тот трухлявый пень может стать отличным питанием для нового растения. Так недостатки могут стать основой, стимулом для развития достоинств. Поэтому относитесь бережно и к тем, и к другим. Это не значит, что нужно их поощрять, но можно эффективно использовать.

Опыт общения с детьми вдохновил меня на создание следующей классификации психологических типов маленьких личностей от нуля до семи лет. Для тех, кому нужно больше, в конце книги глава о том, откуда ноги растут и почему. А для тех, кто верит на слово – ключевые понятия каждого типа.

Храбрый Завоеватель. Воля, активность, резкость, доверчивость, смелость, правдоискательство, поспешность, сила.

Созидатель. Красота, комфорт, вкусная еда, обаяние, спокойствие, медлительность, основательность.

Немногословный Собеседник. Коммуникабельность, легкость, оптимизм, скорость восприятия, подвижность, переменчивость, спрятанные эмоции.

Хранитель Дома. Эмоциональность, впечатлительность, хорошая память, привязчивость, зависимость от близких, опасливость.

Царственная Особа. Оптимизм, вдохновение, творчество, смелость, активность, лидерство, самолюбование, щедрость, праздники.

Начинающий Трудоголик. Аккуратность, спокойствие, терпение, скромность, обучение, упрямство, внимание к мелочам, ответственность.

Само Очарование. Обаяние, чувство вкуса и стиля, хорошие манеры, любовь к комфорту и размеренности, неторопливость, умение общаться, эгоизм.

Перчик Чили. Активность, перепады настроения, провокация, самоутверждение, вредность характера, выносливость, решительность.

Маленький Руководитель. Серьезность, философский взгляд на окружающий мир, стремление всюду участвовать, лидерство, масштабные цели.

Властелин Колец. Сдержанность, зажатость, ранимость, зависимость от близких, целеустремленность, огромное терпение и трудолюбие.

Неутомимый Изобретатель. Легкость, общительность, любопытство, разносторонние интересы, ценность дружбы, креативность.

Вечный Мечтатель. Эмоциональность, хорошая интуиция, фантазерство, переменчивость, воздушные замки, душевность в общении.

Выделено 12 психологических типов, которые описывают личность ребенка от 0 до 7 лет. Блекнут ли ключевые понятия в дальнейшем, в старшем возрасте? Отчасти. В подростковом возрасте также эта схема работает. Но скорее они трансформируются, при этом остаются базовыми понятиями навсегда.

Происходит это по следующей причине. Как в возрастной психологии, так и в астрологии есть своя возрастная периодизация, где периоды стабильности сменяются кризисными, то есть этапами перемен. Психологи и астрологи в унисон говорят о том, что развитие ребенка до семи лет является основой его индивидуальности, дескать, что посеял в это время, то и пожнешь в дальнейшем. И тому, конечно, есть психологические и физиологические обоснования.

Для любопытствующих: более развернуто об этом речь пойдет в последней главе книги.

А теперь самое интересное – как определить психологический тип своего ребенка? Для этого не потребуется тестов или каких-либо сложных манипуляций. На основании даты и времени рождения вашего малыша выяснить, где находилась Луна в момент его появления на свет. Это можно осуществить следующим образом. Если ваш ребенок родился в промежуток с 2000 года по 2014-й включительно, вы можете просто заглянуть в приложение и найти по дате рождения психологический тип.

Если вы хотите вспомнить свое детство, можно воспользоваться Интернетом, набрав в поисковике, например, такой запрос: «рассчитать положение Луны на момент рождения» или «рассчитать положение Луны в карте рождения/в гороскопе». Находите общедоступные бесплатные сервисы, вводите данные – дату и время рождения и получаете ответ, в каком знаке Зодиака находится Луна. Также расчеты можно выполнить с помощью специализированной программы или таблиц, которые называются эфемериды, в том случае если вы знакомы с этой информацией. Самый простой вариант – первый.

Основное сделано. Вы узнали положение Луны в знаке. В таблице отражено соответствие психологического типа положению Луны.

Далее подробно рассмотрена характеристика всех приведенных психологических типов. Описание личности сделано по схеме, которая отражает глубинные мотивы, стремления, страхи и опасения малыша, а также его реакции психологической защиты и способы адаптации к окружающему миру, стили взаимодействия с окружающими.

Итак, награда терпеливым и целеустремленным.

Урок № 1. Действуй!

Ваш малыш активно будет заявлять о себе. И громогласно. От 0 до 7 лет он будет активным непоседой, которому хочется активно познавать мир, обжигаясь в прямом и переносном смысле. Он из тех детей, которых лучше брать с собой, отправляясь по делам, если хотите уберечь дом от пожара, а также дать возможность своему чаду измерить лужи и кочки. Заметьте, что этот шквал энергии можно направить и в мирное русло. По поводу пожара – не преувеличение, а случай из жизни: мальчик с таким положением Луны в карте рождения действительно намеревался развести костер, собрав в центре комнаты халаты и постельное белье…

Веселые проказники необычайно доверчивы. Они поддаются даже на грубую ложь, но во взрослой жизни непременно вспомнят и предъявят вам обман. Они как чистые агнцы, ошибившись раз, все равно поверят в следующем случае. Наивность и открытость души останется с ними навсегда.

Их «вечный двигатель» сложно выдержать окружающим, но, поверьте, ваш малыш – это своего рода тренер по тайм-менеджменту. До его появления на свет, возможно, вы и сами не знали, сколько дел способны сделать за небольшой промежуток времени…

Как мальчики, так и девочки быстро зажигаются новым делом, их несложно отвлечь. Но нужно быть готовым быстро менять деятельность, переключаться (в среднем они активнее переключают внимание, чем сверстники). Желание попробовать многое, записаться в несколько спортивных секций, кружков и т. п. лучше поощрять, но в разумных пределах и с условием, что какой-либо результат будет достигнут по каждому направлению, которое выбрал ребенок. Пусть маленький, но результат. Таким образом, вы приучите его к тому, что вложенные усилия должны приносить свои плоды. А подобная целеустремленность во взрослой жизни отнюдь не помешает.

Смелость и оптимизм – ключевые понятия, благодаря которым вы еще усвоите урок, что в жизни нужно действовать.

Основное стремление вашего ребенка – это сама жизнь в самых разных ее проявлениях. Вы замечали, как меняется природа и наше настроение в конце марта? Даже когда снег все никак не сходит, а в воздухе все равно уже пахнет весной… И неудивительно, потому как 20–21 марта наступает весеннее равноденствие, когда день равняется с ночью и идет на прибыль. И мы вновь наполняемся надеждой и вдохновением, усиливается самый сильный драйв – желание жить и радоваться, и не имеет значения, вам сорок лет или четыре года. Но стоит отметить, что маленькие дети с Луной в знаке Овна особенно отличаются стремлением к экспансии, острой потребностью проявить себя всюду и везде, подобно ярко-зеленому ростку, который пробил себе дорогу в трещинах асфальта.

Храброго Завоевателя, как никого другого, нужно нагружать и приобщать к делам, к любому процессу, в котором он мог бы участвовать.

Нет противоречия в том, что Храбрый Завоеватель ведет себя напористо, активно, порой кажется, что грубовато, и ожидает любви, одобрения (это априори нужно всем детям). В этом проявляется их способ заявить о себе окружающему миру. Храбрый Завоеватель ожидает признания общества, его бунт и сопротивление лишь на первый взгляд направлены против норм, правил. На самом деле таким, доступным ему способом, он пытается найти свое место в мире, в который он недавно пришел.

Удивительная отличительная черта Храбрых Завоевателей состоит в том, что, став уже взрослыми дядями и тетями, они тем не менее умеют по-детски смотреть на мир, впечатлиться обыденными вещами. Как сказал герой Э. М. Ремарка в романе «Триумфальная арка» полковник Морозов: «Люди стареют, когда они перестают удивляться». Поэтому ваш маленький Храбрый Завоеватель может научить вас самому главному и сложному – оставаться ребенком, сохранить чистый, непредвзятый взгляд на окружающий мир и людей.

Что касается страхов (аффектов), то они также не чужды и Храбрым Завоевателям. Основной их страх, осознаваемый или нет, это вероятность быть отвергнутым, не получить признание их силы окружающими. Они не умеют хитрить, по крайней мере в раннем возрасте, поэтому несложно понять, за какой именно трофей борется ваш маленький Храбрый Завоеватель.

Один из методов проявить себя и получить признание, понимаемое как победа, девочки этого типа реализуют через активное занятие домашними делами, а также собственноручную подготовку нарядов и украшений. Касаемо внешнего вида, также стоит обеспечить малышам посильное участие в выборе одежды при покупке. И такая тактика не просто для того чтобы удовлетворить детскую блажь, таким образом вы активно влияете на формирование эстетического вкуса вашего ребенка. Именно Храброму Завоевателю от природы недостает чувства вкуса, эстетичности, поэтому они пытаются произвести первое впечатление не внешностью, а действием.

Итак, следующим важным аспектом в воспитании Храбрых Завоевателей является фактор времени, состоящий в том, чтобы привить мысль «ложка хороша к обеду», т. е. его активная позиция не в принципе неправильна, а, напротив, правильна, но бывают ситуации, когда не нужно торопиться, суетиться.

Также стоит учесть, что Храбрые Завоеватели при своей доблести и достоинствах, смелости и силе духа, творческому и самостоятельному подходу к решению даже таких тривиальных заданий, как уборка своих игрушек, по своей натуре, глубинной психологической природе не являются самодостаточными. Им непременно нужно направлять свою энергию вовне, получая ответ окружающих и тем самым лучше узнавая себя самих.

Стремление получить первым новую модную игрушку обусловлено не только позицией лидера – обладать первым, но и невероятным любопытством. То есть успеть не только завладеть игрушкой, но и разобрать ее, первым рассказать, как она устроена. В некотором смысле покорить. Реальный пример: мальчик типа Храбрый Завоеватель, чье раннее детство пришлось на советский период, именно так и действовал. Поэтому его мать неизменно покупала игрушки в двух экземплярах. Стоит заметить, что в тот период времени «достать» приличную игрушку было нелегкой задачей, не говоря уже о втором экземпляре. Для девочек может быть свойственно поведение амазонки, заводилы, также спортивные и подвижные игры. Для девочек характерны перепады настроения, робость, скрывающаяся за дерзостью.

Важно помнить, что Храбрым Завоевателям обоего пола важно ощущение самости. В данном случае под самостью понимается осознание себя самостоятельной личностью. Именно к этому стремятся малыши данного типа, и именно это ощущение самостоятельного «Я» они так отважно и в любой ситуации отстаивают.