Текст книги "40 поучительных историй. Для перевода на английский"

12. Зачем бомжу английский?

В большом городе жил бездомный по имени Михаил. Он потерял работу, дом и надежду на лучшее будущее. Каждый день Михаил просил милостыню на улицах, пытаясь выжить. Однако, у него было одно преимущество, которое выделяло его среди других бездомных – он знал английский язык.

Однажды, проходя мимо кафе, Михаил услышал, как иностранцы пытаются объяснить что-то официанту. Официант не понимал их, и разговор заходил в тупик. Михаил подошел и предложил свою помощь. Он перевёл их заказ на русский, и иностранцы были очень благодарны. В знак признательности они оставили Михаилу щедрые чаевые.

Эта случайная встреча вдохновила Михаила. Он понял, что его знание английского языка может быть полезным. На следующий день он вернулся к тому же кафе и предложил свои услуги переводчика. Владелец кафе, видя, как иностранцы довольны, согласился и предложил Михаилу небольшую оплату за помощь.

Со временем, Михаил стал постоянным сотрудником кафе, помогая общаться с иностранными клиентами. Его навыки улучшались, и он стал не только переводить, но и помогать с меню и туристическими рекомендациями. Однажды, в кафе пришёл бизнесмен из Англии, который был впечатлен профессионализмом Михаила. Он предложил ему работу переводчика в своей компании.

Михаил, не веря своей удаче, принял предложение. Он начал работать в международной компании, где его знания и навыки были высоко оценены. Михаил быстро продвигался по карьерной лестнице, благодаря своим способностям и упорству. Через несколько лет он стал руководителем отдела переводов и приобрел собственное жильё.

Михаил не забывал, с чего всё началось. Он продолжал помогать бездомным, организуя благотворительные акции и обучающие курсы английского языка. Его история стала примером того, как знание языка и стремление к лучшему могут изменить жизнь.

13. Серьёзный подход

В одном тихом городке жила девушка по имени Алина. Она давно мечтала выучить английский язык, чтобы путешествовать и общаться с людьми по всему миру. Алина решила подойти к этому делу серьёзно и разработала для себя план.

Во-первых, она поняла, что ей нужно окружить себя английским языком. Алина подписалась на несколько YouTube-каналов и подкастов на английском. Каждый день она смотрела видео и слушала аудио, стараясь уловить новые слова и выражения. Ей особенно понравились видеоролики о кулинарии и путешествиях, так как они сочетали интересные для неё темы с изучением языка.

Во-вторых, Алина решила, что ей нужно улучшить свой словарный запас. Она завела специальный блокнот, куда записывала новые слова и выражения. Каждый день она заучивала по десять новых слов, стараясь использовать их в своих разговорах и письмах. Алина также скачала приложение для изучения английского, где регулярно тренировалась и проходила тесты.

В-третьих, Алина поняла, что ей необходимо практиковаться в разговорной речи. Она нашла языкового партнёра из США через один из языковых обменных сайтов. Они созванивались по видеосвязи два раза в неделю и обсуждали различные темы. Это помогло Алине преодолеть страх перед разговором на английском и улучшить произношение.

Кроме того, Алина посещала местные курсы английского языка, где занималась с преподавателем и другими студентами. Там она учила грамматику и выполняла письменные задания. Преподаватель давал ей полезные советы и исправлял ошибки, что помогало Алине совершенствоваться.

Через год упорной работы Алина заметила значительный прогресс. Она могла свободно общаться на английском, читать книги и смотреть фильмы без субтитров. Её друзья и преподаватели были впечатлены её успехами и вдохновлялись её примером.

Так Алина поняла, что правильный подход к изучению языка включает в себя регулярную практику, разнообразие методов обучения и упорство. Она убедилась, что каждый может выучить английский, если приложит достаточно усилий и не сдастся на полпути.

14. Учить английский нужно правильно

В одном маленьком городке жила женщина по имени Мария. Она с детства мечтала выучить английский язык, но, несмотря на все свои усилия, ей не удавалось добиться значительных успехов. Мария посещала курсы, смотрела фильмы на английском, читала книги, но каждый раз, когда ей нужно было заговорить или написать что-то на английском, она сталкивалась с трудностями. Она начала задумываться, почему же она не может выучить английский язык, несмотря на все свои усилия.

Мария решила обратиться к своему другу, преподавателю иностранных языков по имени Иван. Он выслушал её и предложил проанализировать её подход к изучению языка. Иван выделил несколько ключевых причин, почему многие люди, как Мария, учат-учат, но не могут выучить английский.

Во-первых, Иван отметил, что многие люди не устанавливают конкретные цели. «Ты должна чётко понимать, зачем тебе нужен английский», – сказал он. «Без ясной цели трудно поддерживать мотивацию».

Во-вторых, Иван указал на недостаток практики. «Изучение языка требует регулярной практики», – объяснил он. «Ты должна каждый день говорить, писать и слушать на английском». Мария поняла, что её подход был слишком теоретическим, и она редко практиковала язык в реальных ситуациях.

В-третьих, Иван подчеркнул важность окружения. «Окружай себя английским языком», – посоветовал он. «Смотри фильмы, слушай музыку, читай новости на английском». Мария поняла, что недостаточно просто учиться на курсах – нужно активно использовать язык в повседневной жизни.

В-четвёртых, Иван отметил страх ошибок. «Не бойся делать ошибки», – сказал он. «Ошибки – это часть процесса обучения». Мария осознала, что её страх сделать ошибку мешал ей говорить и писать на английском.

Наконец, Иван упомянул важность разнообразия методов обучения. «Используй разные методы», – посоветовал он. «Учебники, приложения, разговорные клубы, фильмы – всё это поможет тебе лучше усвоить материал». Мария поняла, что её подход был слишком однообразным, и решила разнообразить свои методы изучения.

Следуя советам Ивана, Мария начала устанавливать конкретные цели, больше практиковаться, окружать себя английским языком, не бояться делать ошибки и использовать разнообразные методы обучения. Постепенно она заметила улучшение и стала уверенно общаться на английском.

Так, Мария поняла, что важно не только учить, но и правильно учиться, чтобы достичь успеха в изучении английского языка.

15. Английский и любовь

В одном маленьком российском городе жил парень по имени Алексей. Однажды он познакомился с англичанкой по имени Эмма через социальные сети. Они долго переписывались, используя переводчики, и в конце концов решили встретиться вживую. Эмма приехала в Россию в отпуск, и Алексей пригласил её на свидание. Проблема была в том, что Алексей не знал английского языка.

В день свидания Алексей сильно нервничал. Он подготовил несколько фраз на английском и изучил несколько слов, но всё равно боялся, что не сможет поддержать разговор. Они встретились у главной площади города, и Эмма приветствовала его с широкой улыбкой.

Алексей начал свидание с традиционного приветствия: «Hello, Emma! How are you?» Эмма улыбнулась и ответила, но Алексей понял только часть её ответа. Они начали гулять по городу, и Алексей пытался объяснить достопримечательности жестами и простыми словами. Эмма, в свою очередь, использовала свой телефон, чтобы переводить свои слова на русский.

Когда они дошли до кафе, Алексей предложил заказать что-то традиционное. Он показал на меню и произнёс: «This is borscht. Very tasty.» Эмма засмеялась и согласилась попробовать. Они сидели за столиком, и хотя их разговор был ограничен, они оба смеялись и наслаждались моментом.

Во время прогулки по парку Алексей заметил, что Эмма устала. Он попытался сказать ей: «Let’s sit on the bench,» но его английский был настолько плох, что она не поняла. Тогда он просто взял её за руку и повёл к ближайшей скамейке, где они сели и стали наблюдать за проходящими людьми.

Несмотря на языковой барьер, они провели чудесный день вместе. Алексей понял, что важнее всего было их желание общаться и делиться эмоциями. Они использовали жесты, улыбки и смех, чтобы понять друг друга.

В конце дня Алексей сопроводил Эмму до её отеля. Они обменялись контактами и обещали продолжить общение. Эмма поблагодарила его за чудесное время и сказала, что будет учить русский язык, чтобы в следующий раз было легче общаться.

Так Алексей понял, что язык – это не единственное средство общения. Главное – желание понять и быть понятым.

16. Долой королей!

В один прекрасный день, в далёком будущем, в Англии произошли кардинальные перемены. После многих лет обсуждений и дебатов, англичане решили избавиться от королевской семьи и установить республиканскую форму правления.

Идея зародилась среди молодых активистов, которые считали, что монархия – это устаревший институт, не соответствующий духу времени. Они начали проводить митинги и демонстрации, призывая к переменам. Со временем их движение набрало популярность, и многие граждане стали задумываться о необходимости изменений.

Главным аргументом активистов было то, что королевская семья стоит налогоплательщикам огромные суммы денег, которые можно было бы потратить на улучшение системы здравоохранения, образования и инфраструктуры. Они также подчеркивали, что королевская семья не имеет реальной власти и выполняет лишь символическую роль.

Вскоре к движению присоединились политики и общественные деятели. Они предложили провести референдум, чтобы выяснить, поддерживает ли народ идею ликвидации монархии. Референдум был назначен на осень, и кампания набирала обороты.

Когда настал день референдума, миллионы англичан отправились на избирательные участки. Результаты были ошеломляющими – большинство граждан проголосовало за республиканскую форму правления. Решение было принято, и началась подготовка к переходу власти.

Королевская семья приняла новость с достоинством. Они понимали, что времена меняются, и что их роль в обществе больше не актуальна. Последний король, Уильям V, выступил с речью, в которой поблагодарил народ за поддержку на протяжении веков и пожелал стране процветания.

В течение следующего года были внесены изменения в конституцию, и Англия официально стала республикой. Были проведены выборы, и первым президентом был избран лидер движения за республику, молодой и энергичный политик по имени Джонатан Браун.

Под руководством президента Брауна страна начала процветать. Бюджет, ранее тратимый на королевскую семью, был направлен на социальные программы и улучшение инфраструктуры. Граждане наслаждались новыми возможностями и гордились своей страной.

Так Англия вступила в новую эру, доказав, что перемены могут быть положительными, если они основаны на воле народа и стремлении к лучшему будущему.

17. На IELTS с юмором

Когда Иван решил сдавать экзамен IELTS, он знал, что это будет нелегко. Он подписался на курсы подготовки и начал учиться. Но вскоре понял, что ему нужен не просто план, а что-то более весёлое и необычное, чтобы не сойти с ума от стресса. Итак, он разработал свой собственный, юмористический подход к сдаче IELTS.

Во-первых, Иван решил, что нужно завести домашнего попугая. Каждое утро он разговаривал с попугаем на английском, повторяя вопросы и ответы. Попугай оказался отличным слушателем, и Иван заметил, что его речь стала более уверенной. Один раз попугай даже сказал: «Please, repeat that,» что вызвало у Ивана приступ смеха и уверенности в своих силах.

Во-вторых, Иван решил смотреть только комедийные сериалы на английском. Он заметил, что шутки помогают лучше запоминать фразы и слова. Он даже начал использовать некоторые из них в своих ответах на пробных тестах, что, к его удивлению, иногда работало.

На подготовительных курсах Иван решил выделяться. На каждое занятие он приходил в забавных костюмах: то в костюме Шерлока Холмса, то в костюме британского гвардейца. Это не только поднимало настроение всей группе, но и помогало ему запомнить различные культурные особенности Великобритании.

Когда пришло время писать эссе, Иван решил подойти к делу творчески. В одном из своих эссе он написал историю о том, как его кот стал премьер-министром Великобритании. На удивление, преподаватель похвалил его за оригинальность и креативность.

И наконец, перед устной частью экзамена Иван решил сходить в паб и пообщаться с туристами. Он объяснил, что готовится к экзамену, и многие туристы охотно с ним разговаривали. Иван узнал много новых выражений и даже научился различать разные акценты.

В день экзамена Иван чувствовал себя как никогда уверенно. Он успешно прошёл все части экзамена и получил высокий балл. Его необычный метод подготовки оказался весьма эффективным.

После сдачи экзамена Иван написал в своём блоге статью о том, как правильно готовиться к IELTS. Статья быстро стала популярной, и многие начали следовать его советам. Иван стал местной знаменитостью и теперь регулярно выступает с лекциями о том, как учиться с юмором и удовольствием.

18. Полный провал

Когда Паша решил сдавать TOEFL, он думал, что это будет проще простого. В конце концов, он уже знал несколько английских слов и умел сказать «Hello» и «Thank you.» Однако, Паша решил, что у него есть собственный метод подготовки, и ни один преподаватель ему не нужен.

Первым делом Паша решил, что чтение учебников – это скучно и бесполезно. Вместо этого он смотрел фильмы на английском без субтитров, но с включенным русским дубляжом. Он уверял всех, что таким образом его мозг автоматически запомнит английские слова. Когда его друзья спрашивали, как идут дела с подготовкой, он отвечал: «Я уже посмотрел весь „Гарри Поттер“! Скоро стану экспертом.»

Для улучшения навыков письма Паша решил писать эссе на русском языке и потом просто пропускать их через онлайн-переводчик. Он считал, что так намного проще и быстрее. Когда он сдавал пробные тесты, его эссе всегда были полны странных фраз и неправильных конструкций, но Паша был уверен, что автоматический перевод – это будущее.

Слушание Паша решил улучшать, слушая английские песни. Но вместо того, чтобы слушать слова и пытаться понять смысл, он просто напевал мелодии и выдумывал собственные слова на русском. Он считал, что главное – это ритм и настроение. Его любимой песней была «Bohemian Rhapsody,» которую он пел так: «Бохемская рапсодия, ла-ла-ла!»

Говорение Паша тренировался на коте. Он сидел перед своим пушистым другом и вел с ним долгие беседы на ломаном английском. Кот, конечно, не возражал, но и не давал обратной связи. Когда Паша пытался говорить с реальными людьми, он часто начинал с «Meow» и заканчивал на «Purrfect,» что вызывало смешки у всех вокруг.

В день экзамена Паша был уверен в себе, как никогда. Он пришел на тест, надел наушники и начал слушать аудирование. Но, к его удивлению, это не были песни, которые он привык напевать. Он пытался напевать себе под нос «Богемную рапсодию», но это не помогло.

Чтение оказалось ещё сложнее. Он пытался найти знакомые слова из «Гарри Поттера,» но все тексты были о науке и истории. Паша был полностью сбит с толку.

Когда пришло время писать эссе, Паша просто ввел свои мысли на русском в переводчик. Результат был настолько комичным, что экзаменатор не мог удержаться от смеха.

В устной части Паша начал разговор с «Meow» и попытался обсудить с экзаменатором жизнь своего кота. Экзаменатор был шокирован, но старался сохранять серьёзность.

В итоге, Паша получил низкий балл и понял, что его метод подготовки был далек от идеального. Он решил пересдать экзамен, но на этот раз использовать более традиционные методы подготовки.

19. Язык жестов

Василий всегда мечтал путешествовать по миру, но у него была одна большая проблема – он совсем не знал английского языка. «Ну и ладно,» – подумал Василий. «Ведь жесты – это международный язык!»

Первое его путешествие было в Париж. Приехав в отель, он пытался объяснить администратору, что ему нужен номер. Василий показывал на себя, затем изображал сон, закатывая глаза и делая вид, что храпит. Администратор, едва сдерживая смех, все-таки понял его и выдал ключи.

В Париже Василий решил попробовать местную кухню. Войдя в ресторан, он открыл меню, полное незнакомых слов. Не растерявшись, Василий начал изображать животных, чтобы показать, что он хочет попробовать. Он мычал как корова, квакал как лягушка и даже пытался чирикать. Официант был в восторге и принес ему блюдо из говядины, лягушачьи лапки и блюдо с птицей. «Ну, хоть не проголодался,» – подумал Василий.

Следующим пунктом его путешествия был Китай. Василий решил посетить Великую Китайскую стену. На станции метро он пытался спросить у прохожих, как добраться до нужного места, но его объяснения больше напоминали игру в «Крокодила». Он показал руками стену и делал вид, что взбирается на неё. К его удивлению, один турист понял его и помог ему с билетом.

В Японии Василий хотел посетить знаменитую гору Фудзи. Он подошёл к группе туристов и начал рисовать в воздухе гору, делая руками волнистые линии и показывая пальцем вверх. Туристы засмеялись, но поняли его и показали путь на карте.

В Италии Василий захотел попробовать настоящую итальянскую пиццу. Он зашел в пиццерию и начал размахивать руками, изображая круг и делая вид, что кидает тесто в воздух. Повар, улыбаясь, начал готовить пиццу прямо перед ним.

Каждое его путешествие превращалось в настоящее приключение. Хотя он и не знал английского, Василий понял, что доброжелательность и чувство юмора могут преодолеть любые языковые барьеры. В конце концов, мир оказался не таким уж большим, если в нём есть место для улыбок и смеха.

20. Страсть к музыке

В одном маленьком городке на берегу моря жил юноша по имени Максим. Максим всегда мечтал стать музыкантом и играть на гитаре, но у него не было ни денег на инструмент, ни учителя, который мог бы его научить. Однако, у него была огромная страсть к музыке и огромное желание учиться.