Текст книги "Краткое изложение книги «Богатый папа, бедный папа». Автор оригинала – Роберт Тору Кийосаки"

Константин Афонин
Краткое изложение книги «Богатый папа, бедный папа». Автор оригинала – Роберт Тору Кийосаки

Введение

У Роберта Кийосаки был родной отец. Он постоянно испытывал денежные трудности (хотя по факту немало зарабатывал), поэтому он «бедный». Но также Кийосаки часто общался со взрослым, сколотившим приличное состояние, и многому у того научился. Поэтому он играет в книге роль «богатого папы».

Благодаря таким двум разным папам у Кийосаки была шикарная возможность наблюдать за двумя противоположными типами мышления и подходами к ведению дел. Именно на этом сравнении построена методика, изложенная в книге.

Оба папы уделяли много времени образованию, но при этом их интересовали разные предметы. Также они оба по-разному относились к деньгам. Бедный называл их корнем всех зол, а богатый говорил, что всё зло начинается из-за их отсутствия.

Подолгу общаясь с такими разными взрослыми, Кийосаки приходилось много размышлять, чтобы разобраться в их наставлениях. Надо было многое обдумывать и выбирать, поэтому у юного Роберта с ранних лет начала тренироваться привычка собственного осмысленного выбора.

Большинство получает финансовое образование от родителей. А чему может научить бедный папа? Естественно, «бедному» обращению с деньгами. Правильным было бы не отдавать это образование на совесть пап и мам, а поручать специалистам и преподавать в школах.

Наблюдение за двумя папами быстро доказало Кийосаки, что мысли людей влияют на их жизнь. Как только ты говоришь «Я не могу себе это позволить», ты сдаёшься. Значит, важно вести правильный мысленный диалог внутри себя и тренировать мышление. Всё как в обычной жизни: если не ходишь в тренажёрку, то слабеешь и дряхлеешь. А если постоянно упражняешь мышцы, то становишься крепче.

Бедный папа постоянно возлагал надежды не незаработанные ещё пока деньги. Он думал о размере пенсии, льгот, выходного пособия и т. д. Тогда как богатый папа вообще об этом не думал и был сконцентрирован только на том, сколько денег он сможет заработать самостоятельно.

Отчётливо увидев, как мысли формируют жизнь человека, Кийосаки в девять лет принял твёрдое решение следовать наставлениям богатого папы.

Урок, который преподал мне Роберт Фрост

Роберт Фрост – любимый поэт Кийосаки. У него есть стих «Другая дорога». Смысл стихотворения в том, что человек стоит на развилке. Налево – протоптанная дорога, направо – нехоженая и заросшая. И путник выбрал пойти направо, что круто определило его судьбу.

В заключение введения Кийосаки напутствует, что одного позитивного мышления и прочих «мотивашек» недостаточно. Важно понимать силу денег и как они работают. Именно этому пониманию и учил его богатый папа тридцать лет. В сущности, этот протяжённый период можно разделить на шесть основных уроков, о которых пойдёт речь ниже.

Глава 1
Бедняки и средний класс работают за деньги. Богатые заставляют деньги работать на себя

Однажды одноклассники Кийосаки не взяли его с собой на пикник, обосновав это тем, что Роберт из бедной семьи. Это расстроило парня, и он решил поделиться этим со своим бедным папой.

Подойдя к отцу, Кийосаки намекнул, что, мол, как бы мне научиться делать деньги и разбогатеть. На что бедный папа не ответил ничего толкового и лишь произнёс: «Сам подумай».

Первое партнёрство

Одноклассники также не взяли на пикник ещё одного выходца из бедной семьи – Майка. Роберт и Майк были друзьями, а этот случай их сблизил ещё больше. Они решили вместе делать деньги и уже в таком раннем возрасте стать бизнес-партнёрами. Обида на одноклассников не прошла даром и послужила Роберту и Майку хорошим толчком к предпринимательству. В итоге у них появился первый бизнес!

Ребята стали обходить соседей и собирать у них использованные тюбики от зубной пасты. Их тогда делали из свинца, а не пластика. Идея юных бизнесменов заключалась в том, что они отнеслись к ситуации максимально конкретно и решили в прямом смысле слова делать деньги, выплавляя монеты из свинца.

Когда отец Роберта увидел всю эту возню с расплавленным свинцом, заливаемым в формы из алебастра прямо во дворе дома, он тут же объяснил ребятам, что производство денег частным образом – это нарушение закона. Но, тем не менее, он похвалил ребят за их целеустремлённость и сказал, что пусть он сам и не знает, как делать деньги, однако за этим советом можно обратиться к отцу Майка.

Парни сильно удивились этому, ведь семья Майка считалась бедной. Значит, и её глава тоже бедный. Но папа Роберта настоял на своём, и юные предприниматели договорились о встрече с отцом Майка.

Уроки начинаются

Первая встреча с отцом Майка. В течение нескольких минут он преподал ребятам три крохотных, но фундаментальных урока.

Урок первый заключался в том, что если ты хочешь делать деньги, то будь готов трудиться. Урок второй: ты всегда должен быть готов делать быстрый, очень быстрый выбор из представленных возможностей. И третье назидание отца Майка: сделав выбор, будь готов мгновенно принять решение, а не раздумывать о нём. И маленький Роберт Кийосаки всё это выполнил.

Тридцать центов

На первой встрече отец Майка (он же – богатый папа) предложил мальчуганам немедленно устроиться на работу к одной из его знакомых. Никаких собеседований проходить не нужно, приходи и зарабатывай по десять центов в час.

Ребята вышли на работу, но уже через три недели Роберту осточертело это нудное занятие. И, самое главное, у юного Кийосаки не возникло мысли, что он делает деньги. Наоборот, он это отдалённо сравнивал с рабством.

И вот, когда Роберт сообщил Майку, что увольняется, тот улыбнулся и ответил, что богатый папа только этого и ждал. Именно желание как можно скорее бросить это неблагодарное занятие стало очередным уроком отца Майка.

Субботняя очередь

После этого во многом спланированного «трудового инцидента» отец Майка назначил Роберту новую встречу.

Зайдя в кабинет богатого папы, Кийосаки, набравшись храбрости, пошёл в атаку и выпалил свою претензию. Мол, как же так! Вы обещали, что будете учить меня делать деньги, а сами вместо этого отдали меня чуть ли не в рабство и не только не поговорили со мной, а мы даже и не виделись с вами всё это время. Где ваше обещанное обучение?!

Ответ богатого папы был шедеврален: «А откуда ты знаешь, что я тебя ничему не научил?» И дальше развил свою мысль, что жизнь нас учит не на школьной скамье, а она нас учит своей суровой реальностью. Она нас учит событиями.

Те, кто сломался под этими событиями, превращаются в нытиков и винят всех вокруг. А тот, кто извлекает уроки из происходящего и согласно им корректирует своё движение по жизни, тот становится сильнее и круче.

Но одного этого понимания мало. Чтобы начать действовать, нужна личная энергия человека. И лучше всего вырабатывают эту энергию серьёзные жизненные события. Одним из следствий таких событий является гнев. Он будоражит человека до самых основ и толкает его на изменение ситуации и конкретные действия. Во многом именно гнева и здоровой злости пытался добиться богатый папа от Роберта, когда отправил его на одну из самых низкооплачиваемых работ. И этот трюк сработал.

После таких разъяснений Роберт остыл и стал жадно слушать отца Майка. Он буквально настроился на волну богатого папы, поэтому каждое слово наставника попадало точно в цель и раскрывало Кийосаки глаза на происходящее. В итоге мальчуган согласился на предложение продолжить трудиться на своём первом, «рабском» месте работы.

Добившись от Роберта согласия, отец Майка сделал следующий, ещё более шокирующий ход – работать бесплатно. Цель этого урока в том, чтобы показать Кийосаки на практике, как нужно не работать за деньги, а сделать так, чтобы деньги работали на тебя.

Урок первый. Богатые не работают за деньги

Мудрый богатый папа прекрасно понимал, что, работая за бесплатно, Роберт и Майк получают очередной жизненный урок. Просто им это было ещё невдомёк в силу их неопытности. Не желая пускать всё на самотёк, отец Майка через три недели заехал на работу к ребятам, чтобы убедиться, что всё идёт по задуманному плану.

Как избежать одной из самых опасных жизненных ловушек

Забрав ребят с работы, богатый папа купил им по мороженому, усадил в парке и продолжил обучение. На этот раз он постарался донести им, что людьми чаще всего правят жадность и страх. Из жадности они соглашаются на жёсткие условия наёмной работы, а из страха потерять работу они продолжают на неё ходить. Круг замкнулся.

Но есть люди, которые не идут на поводу у жадности. Именно такие люди обретают свободу от страха и способны сворачивать горы. Они сами управляют своей судьбой и распоряжаются деньгами, тогда как людьми, постоянно испытывающими страх потери работы, управляют деньги.

Закончив с этой мыслью, богатый папа поведал ещё одну, более глубокую. Он сказал Роберту и Майку, что не ставит своей целью научить их быть богатыми, ибо богатство очень часто отнюдь не избавляет людей от страха и жадности. Напротив, чем больше у человека денег, тем больше он хочет купить на них. Эта прогрессия никогда не заканчивается, поэтому богатеев очень сложно назвать счастливыми людьми, впрочем, так же, как и бедняков.

Во время своей беседы богатый папа понемногу доносил до ребят, что не деньги порождают страхи и жадность людей, а что их порождают мысли о страхе. Другими словами, не думай о страхе, и ты не будешь бояться. Объяснить это сложно, тем более двум девятилетним парнишкам. Но всё же богатый папа видел, что они начинают потихоньку постигать идею.

И хотя Кийосаки понял из той беседы далеко не всё и далеко не сразу, он сам себе признался, что этот разговор в парке на лавочке вспоминался ему потом ещё очень часто. И не просто вспоминался, а не позволял сбиться с пути.

Убедившись, что и этот урок более-менее усвоен, богатый папа расширил кругозор Роберта и Майка, быстро и доходчиво объяснив им грубые законы глобальной экономики, приведшие к упадку уже далеко не одну империю. В корне этого – финансовое невежество, порождающее страх и жадность.

А ведь страх и жадность – это сильные эмоции, поэтому они чаще всего управляют нашими мыслями. И делают они это незаметно для нас. Поэтому нужно изо всех сил уметь отслеживать их в себе и силой разума не позволять им управлять нашими действиями. Нужно учиться ставить эмоции на службу логике.

Под занавес этого урока богатый папа слегка намекнул Майку и Роберту, как развить в себе умение поступать исходя из логики, а не под влиянием эмоций. А также он постарался ещё шире раздвинуть мышление ребят насчёт того, что деньги – это во многом иллюзия и вера в ничем не обеспеченные бумажки.

И здесь следует напомнить, что на дворе был 1956 год. Значит, не за горами был отказ Правительства США обеспечивать стоимость доллара реальным золотом, превративший банкноты ФРС в сущие пустышки. Как в воду глядел богатый папа.

Как видеть то, чего не видят другие?

Когда мы «сидим на зарплате», многих из нас глобально всё устраивает. Да, есть проблемы порой, но мы их как-то же решаем. Решаем и продолжаем «сидеть на зарплате». Это отучает нас обращать внимание на возможности, которыми наполнено буквально всё вокруг.

Во время беседы в парке на лавочке богатый папа поставил Роберта и Майка в ситуацию, когда они были просто вынуждены искать возможность для заработка как-то ещё. И здесь главное было не в том, чтобы заработать деньги, а в том, чтобы сначала увидеть возможность для этого.

Ребята такую возможность нашли. Смысл этого события не в том, что они стали зарабатывать по девять с половиной долларов в неделю, а в том, что они сами на себе же и поняли, что, оказывается, можно не работать ни на кого, но при этом всё равно оставаться при деньгах.

Глава 2
Зачем нужна финансовая грамотность?

Все мы знаем случаи, когда счастливчики выигрывали в лотерею миллионы, а уже через пару лет растрачивали эти деньги полностью. Все мы знаем случаи богатых спортсменов, но только богатство их исчезло, лишь только им стоило закончить карьеру. Таких примеров очень много. И все они говорят лишь об одном: если у тебя появилось много денег, то думай прежде всего о том, как их сохранить и постараться приумножить, а не о том, как бы их потратить.

В этом очень помогает финансовая грамотность. Одна из её основ – бухгалтерский учёт. И ему вообще не учат в школах. И именно поэтому следующий урок богатого папы был посвящён азам бухгалтерии и освоению финансовой грамотности.

Правило № 1. Нужно знать разницу между активом и пассивом и приобретать активы

Чтобы стать богатым, нужно покупать активы. Всё просто. Но большинство не понимает этой простоты по единственной причине: они не понимают разницу между пассивом и активом. Эта простая мысль и лежит в основе правила № 1.

Но взрослые её не понимают, потому что даже на уровне определения термины «актив» и «пассив» малопонятны. Можно открыть словарь, прочесть набор букв рядом с этими терминами, но так и не уловить самого главного. Поэтому здесь нужны максимальная простота и ясность. Кийосаки так и цитирует слова богатого папы: «Чем проще, тем лучше».

Далее отец Майка нарисовал ребятам две схемы, иллюстрирующие движение активов и пассивов в финансовых отчётах компаний. Схемы очень простые и понятные даже девятилетним школьникам. Однако богатый папа умудрился и эти схемы ещё больше упростить, произнеся простую вещь, разом объясняющую многие премудрости бухгалтерии: «Активы кладут нам деньги в карман».

Из этого вытекает, что финансовая неграмотность складывается одновременно из непонимания слов и непонимания цифр. И этому-то как раз не учат в школах. Бедные люди не понимают очень многих слов и тем более цифр, но богатых это не устраивает, поэтому они стараются всё максимально понять, отсюда и их богатство.

Школа учит людей, как зарабатывать деньги и как их тратить. Но она не учит их приумножать накопления. Поэтому хорошо образованный родной отец Роберта, получающий при этом хорошие деньги, всё равно остаётся бедным.

История о том, как поиск финансовой мечты превращается в финансовый кошмар

Прежде всего следует посмотреть на себя со стороны, чтобы убедиться, что многие из нас не так уж и мало зарабатывают. Дело во многом не в том, сколько мы зарабатываем, а в том, как мы тратим деньги. Большинство людей их действительно тратит на пассивы, тогда как неплохо бы их вкладывать в активы.

И также не мешает уяснить, что большинство людей изо всех сил стремится жить «как все». Люди стремятся ходить на работу, получать зарплату, купить машину и дом. Такое стремление не выделяться из общей массы и идти по проторенной дорожке закрывает людям глаза на возможности вырваться из денежной кабалы. Помните стих Роберта Фроста из введения? Он как раз о проторенных и непроторенных дорожках.

Одна из важных мыслей этого урока состоит в том, что бедные берут кредит на покупку жилья. Таким образом они сразу покупают многолетний пассив. А богатые же поступают наоборот: они сначала покупают актив, который им будет приносить деньги на оплату дома, а уже только потом они покупают дом.

Почему средний класс испытывает денежные затруднения

Практически весь средний класс так и остаётся им, а не поднимается на следующую ступень и не богатеет. Дело в том, что представители этого слоя общества получают весьма приличные зарплаты, но вместе с увеличением заработка они увеличивают и свои траты.

Внимание! Люди начинают больше тратить, а не вкладывать в активы. Поэтому как бы ни росла их зарплата, свободные деньги так и остаются на том же уровне. Говоря современным языком, людям тупо нечего инвестировать.

Дальше это явление прогрессирует настолько, что люди озабочены лишь только работой и восстановлением сил для нового рабочего дня. У них попросту не остаётся сил на то, чтобы вникнуть хотя бы в азы инвестирования и хотя бы раз всё обдумать и более-менее по-крупному вложить деньги в актив. Напротив же, многие копят деньги, а потом на них покупают дома и платят за их обслуживание, то есть покупают пассивы и на ещё более долгий срок обрекают себя быть средним классом.

Это всё тот же простой секрет, гласящий, что надо покупать активы, а не пассивы, но только подсвеченный уже с немного другой стороны. Но суть остаётся той же: трать разумно, а свободные деньги старайся вкладывать в активы. Чем более разумно тратишь, тем больше сможешь вложить и тем больше получишь, не работая «на дядю».

Глава 3
Занимайтесь собственным бизнесом

Современная система образования готовит много хороших специалистов, готовых трудиться за зарплату всю жизнь. После школы все мы готовы к тому, чтобы трудиться «на дядю» и как можно меньше думать о своём бизнесе. В лучшем случае всё это большинство трудяг будет думать о доходе, но не об активах. И это – серьёзное различие.

В периоды финансовых кризисов очень быстро становится понятным, что всё то, за что раньше цеплялся человек как за символы своего дохода – дом, машину, клюшки для гольфа – всё это лишь загоняет нас в могилу. Когда наступают тяжёлые времена, дом требует оплаты налогов, машина нуждается в обслуживании, а клюшки для гольфа вообще без толку пылятся в гараже.

Да, для покупки активов нужны деньги. Мы всё это можем долго обсуждать, но делать-то что, как вырваться из этого круга? И в этом месте Кийосаки даёт один из самых первых отчётливых рецептов, прозвучавших в книге: «Так займитесь наконец собственным бизнесом! Не бросайте основную работу, но начните покупать реальные активы…»

Наставляя Кийосаки, богатый папа делает важное примечание о том, что заниматься активами следует в той области, к которой у тебя самого лежит душа. Если же делать это всё из-под палки, то особой разницы между работой «на дядю» и своим бизнесом не будет.

Чтобы заниматься активами и получать с этого доход, нужно в любом случае во многом разбираться. Инвестировать вслепую – всегда опасно, поэтому в наших же интересах – максимально изучать обстановку. Дело нелёгкое, но если вдуматься, то, работая в найме, мы занимаемся тем же, но только трудимся не на себя, а «на дядю», значит, это пассив.

Со временем, когда ты параллельно работаешь за зарплату и стараешься покупать активы, они начинают приносить реальный доход. То есть у тебя в буквальном смысле слова появляются Деньги. И здесь зачастую многие люди начинают тратиться на машины, дорогие бренды и т. д., тем самым снова загоняя себя в бедность. Никто не против этого, покупайте ради бога, но делайте это максимально обдуманно.

Здесь показателен пример жены Кийосаки. Она сначала заработала хорошую сумму на недвижимости и только потом пошла и купила себе новый «мерседес». Фишка в том, что эту покупку оплатила не супруга Роберта, а люди, арендующие её недвижимость.

Глава 4
История подоходного налога и возможности корпораций

Сначала правительства некоторых стран взимали налоги только краткие периоды времени, например во время ведения войн. Почуяв запах денег, государственные аппараты решили сделать налоги постоянным источником финансов. Для этого очень хорошо подошла история о Робине Гуде, который отнимал деньги у богатых и отдавал их бедным.

Именно этот сюжет лёг в основу пропаганды введения постоянного подоходного налога. Беднякам и среднему классу сказали, что налогом будут обложены все, включая ненавистных богачей, и что доходы от налогов пойдут благо всех, и в первую очередь – на благо малоимущих. Людям сказали, они и поверили. И стали исправно платить налоги. Так делают бедняки, однако богатые поступают совершенно по-другому. Об этом чуть ниже.

Очень важно отметить, что государственные предприятия максимально заинтересованы в том, чтобы потратить выделенный правительством бюджет, на полную катушку. Ведь если ты не потратишь это сейчас, то нет гарантии, что в будущем году твоему предприятию снова выделят необходимый бюджет. И в этом случае вообще не важно, сколько денег в казну принесут потраченные бюджетные средства.

В частных компаниях всё наоборот. Во главе угла там стоит максимальное снижение вложений и стремление получить как можно больше. Именно поэтому всё то, что называют словцом «бюджетно», отдаёт налётом нищеты, а то, что называют инвестированием, сверкает богатым золотым отблеском.

Богатые быстро поняли, что посредством налогов государство их откровенно «имеет». Ни одному здравомыслящему человеку такое не понравится. И люди, желающие стать богатыми, нашли выход. Они стали создавать корпорации. Суть корпорации в том, что это просто юридический документ. Внимание! Корпорация – это запись на бумажке, а не персонал, офисное здание, оборудование и прочие материальные явления.

Смысл прост: богатые люди, поняв, что у них отжимают деньги во многом не совсем справедливо, а лишь пользуясь государственной властью, начали искать и нашли выходы из-под этого гнёта. Но бедные поступают ровно наоборот: они безропотно соглашаются на любой налог и на любую лапшу на уши, щедро раздаваемую государством.

Думаю, многие из нас, услышав про книгу «Богатый папа, бедный папа», решают, что в ней есть некая волшебная таблетка, как враз стать богатым. Но это далеко не так. Однажды Кийосаки понял фишку с налогами и в 1974 году основал свою первую корпорацию. При этом он почти пять лет усердно трудился в найме в Xerox, а заработанные там деньги вкладывал в свою корпорацию.

И только в 1978 году его личная корпорация начала приносить доход, более высокий, чем хорошая зарплата в Xerox. И только тогда Кийосаки купил себе «Порше».

Вывод прост: чтобы вот так вот с нуля подняться и стать богатым, нужно усердно поработать. И сделать это надо в очень разных областях, изучив массу информации, вникнув в неё и разобравшись.

Суть создания корпорации в том, что этот вид юридического лица позволяет легально уберегать заработанные деньги от во многом убийственных для бизнеса налогов. Но в этом надо разбираться и для этого нужны хорошие специалисты. Весь этот набор и является самым серьёзным активом.

Например, вам ничего не мешает съездить в отпуска на моря, но провести это по бухгалтерии своей корпорации как «рабочая встреча с партнёрами», и тогда за отпуск заплатит корпорация, а не вы. В итоге вы отдохнёте, корпорация уменьшит показатели прибыли, а с ними и подоходный налог, который всё равно платите вы лично, как владелец корпорации. Значит, вы позагораете на море и одновременно с этим снизите выплату своих же налогов.

И ещё раз Кийосаки акцентирует внимание, что существует масса способов легального избавления себя от удушающего бремени налогов. Именно об этих способах он и говорит.

А теперь внимательно проследите за этапами движения денег в руках богатых и бедных людей.

Богатые владельцы корпораций: 1) сначала зарабатывают деньги, 2) потом тратят их, 3) и только потом платят налоги.

Бедные наёмные трудяги: 1) зарабатывают деньги, 2) потом платят налоги, 3) и уже потом тратят деньги.