Текст книги "Авеора"

«Слишком много всего произошло сегодня, – подумала Алеста, засыпая. – И мне это даже нравится. А может быть, я смогу прижиться в этом новом для меня мире?»

ГЛАВА 13

«ШКОЛА АВЕОРЫ»

Большое белое здание с величественными синими колоннами и окруженное высокими стволами деревьев, рядом с которыми были красивые ухоженные аллеи – вот что из себя представляла школа этого удивительного мира. Несколько сотен учащихся от 10 до 18 лет сновали по лужайках вокруг огромной школы: торопились доделать все свои дела до начала учебного дня.

Алеста, в растерянности взглянув на часы и узнав, что время приближалось к 8.00 , удивленно спросила у рядом сидящего друга:

–До уроков еще час, почему здесь столько народу?

–Обычно школьные авиа-лейблы заезжают за всеми в 7.30, но у тебя есть я, – на этой фразе Анхель очаровательно улыбнулся, – поэтому тебе ни к чему знать об этом расписании. Хотя… Так как скоро окончание учебного года, у меня будут экзамены. Надеюсь, ты будешь самостоятельной, если у меня будет меньше свободного времени?

Анхель подмигнул девушке.

– Все будет хорошо, Алеста. – Анхель аккуратно стиснул руку девушки в своей руке. Алеста вздрогнула не столько от неожиданности, сколько от того, что парень будто прочитал ее мысли. – Просто постарайся прожить этот день, ладно? Я всегда буду поблизости. – Лучший друг вздохнул и выключил свой собственный авиа-лейбл – что-то похожее на машину, способную двигаться по воде. В Авеоре, как оказалось, вместо дорог и шоссе были трассы, полностью залитые водой. И пока друзья ехали до школы, девочке казалось, что они мчатся на высокой скорости по реке с дорожными знаками.

Вдоль аллеи было множество цветов, а небесного оттенка дорожка, ведущая к главному входу, была усыпана мелким гравием. Воздух будто сгустился вокруг двух ребят, бредущих под любопытными взглядами ровесников, ждущих урока. Во всяком случае, Алесте было трудно дышать. Как будто легкие вдавливались в кожу, а затем и вовсе появилось ощущение, словно они вот-вот должны были выскользнуть наружу. Или, быть может, это всего лишь эмоции?!

Со всех сторон слышались тихие и удивленные перешептывания:

–С кем это идет сын Фагоса?

–Вы знаете эту девушку?

–Новенькая в конце года? Впечатляет.

–Странно, кем она приходится красавчику из семьи Державиных?

Слыша все эти пусть и тихие, но отчетливые реплики, Алеста сжалась еще сильнее и потупила взгляд, решив смотреть только себе под ноги.

Казалось, прошла вечность, прежде чем Анхель и бедная девушка дошли до огромных белых каменных парадных дверей, ведущих в красивый просторный коридор с большим количеством ваз с цветами и окнами в пол. Очевидно, жители этого мира любили природу и ценили красоту. Интересно, знают ли хоть некоторые из них, что есть сумрачное, сырое подземелье, в котором буквально вчера гостила Алеста?

Пройдя по длинному коридору к широкой лестнице с узорными перилами, они не проронили ни слова. Но, поднявшись на пятый этаж в огромный вестибюль с аквариумом во всю стену, девушка проговорила, с трудом переводя дыхание:

–Почему бы директору этой школы не поставить у себя в здании ту штуковину, перемещавшую всех, кого надо, в разные места?

–Эта «штуковина», – передразнил, Анхель свою подругу, – подчиняется только Совету и только домам, в котором живут члены совета. Уверен, скоро ты со многими познакомишься. А вот насчет предложений… у тебя есть возможность сейчас ему об этом сказать. Только аккуратнее, и будь вежливой, – лукаво подмигнул друг, и не успела девушка спросить что-либо, как парень толкнул дверь рядом с ними, предварительно постучав.

Дверь без звука открылась и пропустила двух подростков в большой директорский кабинет. Кажется, он был еще светлее, чем вся школа в целом. Красивые белые стены с какими-то странными светлыми вкрапленными камушками; чистый, мраморный голубого цвета, пол, стоящие на нем небольшие шкафчики со сложенными в них книгами в идеальном порядке; а также стол из слоновой кости, на котором идеально лежали ноутбук, папки, канцелярские принадлежности и прекрасная белая орхидея в узорном горшке. Рай для перфекциониста.

Сам человек, сидевший за рабочим столом и скрестивший пальцы вместе, выглядел очень доброжелательно, глядя на юную девушку чуть прищуренными голубыми глазами, внутри которых было что-то похожее на золотистое вкрапление. Волосы его были седыми, мягкой шапкой облегая голову старика. А тонкие губы едва сдерживали легкую ухмылку, боясь спугнуть новоприбывших. Словно дед Мазай сидел сейчас перед ними и с любопытством их разглядывал.

–Здравствуйте, – вежливо поздоровался Анхель. – Это Алеста, и она…

– Избранная, я знаю, – мягко перебил парня директор.

Анхель изумленно поглядел на мужчину и растеряно сказал:

–Вообще-то, я хотел сказать, что она будет учиться в нашей школе. Но, постойте, откуда Вы…

–Твой отец, к счастью, успел меня предупредить, чтобы я уделял ей должное внимание, и в случае чего, смог уберечь. Тем более, от нее исходит невероятная сила, которую я сразу почувствовал, едва вы вошли. Ах да, – старик встал из-за стола и протянул девушке руку, – меня зовут Рэгби Хоус, и я, как ты уже поняла, являюсь директором этой прекрасной школы. Если тебе удобно, можешь называть меня профессором. Или просто Рэгби, – при этом он подмигнул ей, как старой знакомой.

Сказав это Алесте, Рэгби Хоус повернулся к ее другу и произнес:

–Анхель, я бы хотел провести с этой милой девушкой уединенный разговор. Будь добр, сходи в библиотеку и принеси мне вот эти хорошие книги. – И профессор дал ему листок, на котором, были прописаны названия нужных книг. Анхель молча кивнул и вышел, а директор «этой прекрасной школы» предложил Избранной присесть.

ГЛАВА 14

«НОВАЯ ШКОЛА»

-Послушай, Алеста, – спустя секундное молчание, произнес мужчина, сидящий напротив девушки. – К счастью, я знаю, кто ты, и я могу помочь тебе разобраться в данной ситуации и ответить на многие твои вопросы. Как я понимаю, их у тебя накопилось предостаточно? – Алеста кивнула в смятении.

–Я понимаю, что ты в растерянности, но ты должна научиться быть стойкой и чуткой ко всем препятствиям на твоем пути. Не переживай, я помогу тебе. Каждый день ты будешь приходить ко мне в Главную башню, где я буду проводить с тобой уроки магии, как по теории, так и по практике. Но на общепринятые уроки для обычных школьников ты тоже будешь ходить. Совет не потерпит, что бы ты половину дня слонялась без дела. Эти люди хотят, чтобы ты знала только то, что им надо, но не позволят тебе узнать любую другую информацию. Но я, – и опять директор подмигнул, как старой знакомой, – позволю. Тебе, конечно, будет трудно в школе, особенно в первые дни… все эти отношения со сверстниками, плюс странные предметы и слова, а также увлечения. Но я уверен, что Анхель поможет тебе. И еще, ты можешь спрашивать о чем угодно у меня. Наш урок состоится сегодня же, ровно в пять вечера. Зачем медлить, правда? Сейчас по расписанию у тебя Водоведение. Тебе должно понравиться, если ты разбираешься в биологии. – Тут раздался стук в дверь, и вошел Анхель со стопкой книг в руках.

–Ага, а вот и твои знания, – профессор одобрительно улыбнулся. – Надеюсь, ты быстро прочтешь эти книги.

Алеста изумленно уставилась на семь книг в красивых обложках толщиной с приличный камень.

–Вы думаете, что я смогу… – тут она уловила упреждающий и строгий взгляд Анхеля и глубоко выдохнула: – Да, я, конечно, прочту.

***

Анхель и Алеста вновь шли по красивому светлому коридору, о чем-то болтая. Напряжение у обоих спало, остались лишь вопросы. Каждый хотел спросить.

Начал разговор Анхель:

–Как тебе наш директор?-

– О, он очень добрый… и … как бы это сказать. Понимающий, что ли. Он очень хорошо со мной обращался.

–Хм, конечно, учитывая то, кем ты являешься, – ухмыльнулся Анхель, за что тут же получил легкий толчок в ребро, – ой, да брось. И, кстати, профессор совсем не добрый, если дело касается наказаний, уж поверь мне. И он очень, очень не любит, когда опаздывают, возьми себе на заметку.

– Не думаю, что смогу опаздывать к такому хорошему человеку.– ответила Алеста.

В школьном вестибюле было много мерлинов Девушка взглянула на часы – уже 8:45! Неужели они разговаривали больше полчаса?!

Тем не менее, ей требовалось найти нужный класс, а еще лучше, дверь, ведущую в класс. Анхель с этим быстро справился: пару коридоров туда, три поворота сюда, и еще несколько десятков шагов до нужного места. И вот они стоят перед голубой дверью, похожей, как две капли воды, почти на все двери в этой школе, только на ней была цифра 8. –

–Ты так легко ориентируешься в этом здании, будто учился здесь всю жизнь, – изумленно сказала Алеста.

–Так и было, – быстро взглянув на подругу детства, проговорил коротко парень.

–Что, прости? – вытаращила на него свои голубые, как сапфир, глаза, Алеста.

Но Анхель опять оборвал разговор: он толкнул дверь, представляя перед взором новенькой ее одноклассников.

Вначале девушка мельком осмотрела класс. Ничего особенного. Все так, как и в её старом мире. Большие парты, стулья, шкаф в конце класса. Только школьная доска была не меловой, а электронной. На новую одноклассницу ребята смотрели заинтересовано. Кто-то тихо засмеялся, а кто-то сказал: «Ого!» В любом случае Алеста неловко топталась на месте, не решаясь войти.

–Новенькая в конце года? – спрашивали сверстники. Из-за учительского стола встал сам учитель. Он был молодым, со светлыми кудрявыми волосами и улыбчивыми серыми глазами. Почему-то он сразу понравился девушке. Мужчина встал и похлопал в ладоши, стараясь обратить внимание на себя:

–Ребята, у нас новая ученица! Это Алеста Венестова. – Он подошел к Алесте и взял ее под локоть, чтобы проводить к свободной парте. Уже усаживая напуганную девушку, учитель вдруг, совершенно быстро и незаметно, наклонился к ее уху и шепнул:

–Ни в коем случае не говори, что ты из мира людей.

Алеста пораженно посмотрела на него. Что вообще происходит?! Но странный учитель уже отвернулся, а Анхель давно вышел. Так что искать поддержки было не у кого…

Урок по Водоведению тянулся ровно час. Алеста еле усидела на месте со своими мыслями о данной ситуации. С ней вообще кто-нибудь собирается разговаривать начистоту, или это абсолютно нормально, что за несколько дней она сначала переселилась в другой мир, узнала, что является какой-то Избранной, а потом, еще ничего толком не объясняя, её заталкивают в школу и делают вид, что все хорошо? Ах да, ко всему этому она еще и узнает, что у нее отняли детство и отдали на воспитание чужим людям!

Алесте очень хотелось плакать. Сейчас она, вместо того, чтобы разобраться, сидит в незнакомом классе с ее новоиспеченными одноклассниками в совершенно новом для нее мире и пытается вникнуть в материал. Вообще урок был не таким уж и тяжелым для усвоения, если ты действительно понимаешь биологию. Все то же самое, что и на Земле, только более углубленно вдаваясь в подробности особенностей и свойств воды.

Девочка, сидящая позади Алесты, слегка толкнула новенькую в плечо в конце урока и тихо прошептала:

–А где ты раньше училась?

Алеста обернулась. На нее вопросительно глядела белобрысая, коротко стриженая с серыми пронзительными глазами и очень узкими зрачками девочка. Алесте стало немного не по себе, но она постаралась придумать объяснение и выпалила первое, что пришло ей в голову:

–На домашнем обучении.

На домашнем? – округлила еще больше глаза белобрысая.

От дальнейших вопросов Алесту спас звонок. Правда, странно, что этот школьный звонок не был резким и свистящим, как обычно, а скорее мелодичным и успокаивающим.

Девушка начала протискиваться вслед за ее новыми одноклассниками, но ее не пропускали некоторые ребята, заглядывая в глаза спрашивая: «Где училась раньше?», «Из какой семьи?», «Откуда ты?», «Почему решила перейти в такое время к нам?» и т.д.

К счастью от назойливых сверстников ее спасла рука Анхеля, вытащив девушку за шиворот из небольшой толпы учеников, успевшей образоваться вокруг Алесты за короткое время. Потом весь класс стих и все ошеломленно, уже в который раз за день, уставились на эту пару подростков. Анхель же, не дожидаясь новых восклицаний и вопросов, быстро поволок свою обескураженную подругу в коридор, а затем оттуда сразу в какое-то маленькое подвальное помещение. Это было, кажется, второе место на всей Авеоре, где пахло пылью и сыростью. Это место едва вместило в себя двух друзей, которые из-за темноты не могли нормально видеть друг друга. Но Алеста смогла разглядеть хмурое лицо Анхеля, который смотрел на нее, не отводя глаз.

–Ты действительно сказала им, что была на домашнем обучении?

–Ну… я сказала только одной девушке, сидящей позади меня… – начала осторожно Алеста.

–Неважно. Значит, об этом будут знать все ученики. В нашей школе слухи расходятся моментально, так что аккуратнее.

Вдруг Анхель с хитринкой поглядел на Алесту и спросил:

–Ты же не знаешь, что значит домашнее обучение? – Девушка покачала головой и насторожилась.

–На нем обучаются мерлины-подростки… хм, точнее, больные подростки, или те, у кого слишком мало способностей для школы магического уровня. Под больными подростками я подразумеваю людей с неуравновешенной психикой и безумным, яростным характером. Так что, ты сама создала себе репутацию, – весело подмигнул друг.

–Да уж, весело, – вздохнула Алеста и спросила, оглянувшись: – А что это за помещение?-

–О, я надеюсь, тебе не придется бывать здесь! Это комната наказаний. Обычно провинившихся (драка, плохое поведение, нестарательность в учебе) сюда запускает директор на несколько часов, в зависимости от совершенного проступка. У мерлинов плохое отношение к темноте и сырости, так что для многих это настоящая пытка. Да и согласись, скучно было бы просидеть одному в этой комнате.

–Ну, в подземелье я просидела, не успев соскучиться, – холодно сказала Алеста.

–Ой, да брось. Совет в Куполе решил, что лучше тебе оставаться там подольше. Но я все-таки не вытерпел и похитил тебя, а папа каким-то образом сумел убедить членов Совета, что тебе было бы безопаснее в школе, тем более, что тебя здесь никто не знает. А о твоем предназначении знают лишь немногие. Так что прости их за это, – мягко и беспечно улыбнулся Анхель, что слегка возмутило Алесту.

Девушка, не меняя своего тона, произнесла:

–Я была в подземелье из-за глупых желаний этого Совета, – передразнила она злобно, – а теперь спокойненько учусь в другом мире в новой школе. По-твоему, такое случается каждый день?

–Успокойся, – глаза парня стали серьезными. – Я зайду к тебе сегодня, и постараюсь многое тебе рассказать, хорошо? А сейчас ты пойдешь и будешь изображать из себя нормального авеорного подростка.

–Ладно, – обиженно отпихнула его от себя Алеста, так как за весь разговор он значительно приблизился к ней. – Обязательно было это все говорить в «помещении для пыток»? – с издевкой в голосе спросила девушка.

–Ну, тут до нас уже точно никто не докопается. Школьники это место стороной обходят, – тихонько засмеялся Анхель и толкнул дверь, открывая ее.

Они вышли из довольно душной и темной комнаты в светлый, чистый коридор. Оказалось, что только что прозвенел звонок, и все ученики разбежались по классам.

Друзья шли по пустому коридору, и их шаги раздавались эхом. Внезапно, в этой тишине пропищали слабо часы на руке у Анхеля, и он моментально нахмурился, отчего на лбу парня тотчас прорезались морщины.

–Ты прости, но отец срочно вызывает. – сказал парень, одновременно что-то вычитывая, видимо, послание на циферблате часов. – Это срочно, так что… постарайся справиться без меня, о,кей?

Анхель молча указал на дверь в нескольких сантиметрах от них и быстро пошел в обратную сторону.

Алеста лишь судорожно сглотнула слюну и заспешила к кабинету. Предварительно постучавшись, она открыла дверь и попала в точно такой же класс, в котором она недавно провела целый час. При входе в класс сразу все ученики уставились на нее, а также и учительница, довольно неприятная на вид. Ее сероватого оттенка пучок волос на голове лишь подчеркивал некрасивые, искаженные черты лица, а строгий наряд выдавал ее худобу. Маленькие злобные глаза впились в девушку, продолжавшую стоять на пороге.

–Ой, что сейчас будет… – в наступившей тишине произнес вдруг кто– то с задних парт. Учительница наконец-то сухо проговорила:

–Кто ты? – Но не успела Алеста и рта раскрыть, как за нее бойко ответила та девушка с белобрысыми волосами:

–Она новенькая у нас. А раньше была на домашнем обучении. – Некоторые из класса тихо засмеялись, а учительница ехидно сказала:

–Оно и видно. Ты же в курсе, надеюсь, что опаздывать на урок никому не разрешается?

Алеста тихо произнесла:

–Я первый раз в этой школе и долго плутала по коридорам.

–Будь умной девочкой, побыстрее осваивайся в нашем заведении, – пренебрежительно выдала учительница. Девушка прошла к задней пустующей парте в конце рядов и аккуратно сел. Урок продолжился

Алеста, как ни старалась, понять ничего так и не смогла. Не прошло и 15 минут от урока, как с ней заговорил рядом сидящий парень. На вид он был чуть младше нее, лицо веселое, озорное, курносое и все в веснушках. Словом, он сразу пришелся по душе девушке.

–Это же твой первый урок Эйфории? – шепнул паренек.

«Ага, значит, этот непонятный предмет называется Эйфорией… ну, хоть что-то», облегченно подумала новенькая, и ответила внезапному собеседнику:

–Да, к счастью или несчастью.

–Мдааа, уж не повезло тебе. Яра Мировна не дает никому поблажек. Так что здесь, на этом уроке, постарайся не попадаться ей под горячую руку.

«Теперь и имя учительницы знаю», – подумала про себя Алеста.

–Кстати, меня зовут Ким.

–Ой, точно, – тихонько рассмеялась Алеста и зря. Противный голос моментально грянул: – Первый день в школе, как я понимаю, а уже потеряны все приличия. – Яра Мировна посмотрела презрительно на девушку и добавила еще более грубо:

–Еще одно слово, не касающееся урока, милочка, и вы выйдете из класса вон! – Алеста опустила взгляд. Нужно вести себя и прадва тихо, иначе учительница исполнит обещание. Вот позор был бы!

Опять потянулись ужасные, мучительные минуты непонятного урока. Облегчало жизнь лишь то, что с ней хоть кто-то заговорил.

Выйдя из кабинета в конце урока за остальными, девушка решила было продолжать двигаться за толпой, но тут дорогу ей преградил ее новый знакомый.

–Подожди, – Ким заискивающе заглядывал в голубые глаза опешившей девушке.

–Ты хочешь есть?

–Да, – Алеста еще более изумилась странному вопросу парня.

–Отлично. Тогда, если хочешь, пойдем со мной на третий этаж, там располагается «отдушина».

–Что-что, прости?

–А, мы так называем комнату отдыха. Тебе-то уж точно надо расслабиться, а то какая-то замученная, – весело сказал Ким. – А заодно я расскажу тебе здешние правила, идет?

–Ну, хорошо, – постаралась улыбнуться новенькая. Анхель же ясно дал понять, что ей придется разбираться с подростковыми проблемами самой, так что терять ей нечего. Одноклассник повел ее в сторону большой лестницы, по которой со второго этажа они быстро поднялись на третий. Алеста изумленно выдохнула: весь этаж был выполнен под одну огромную комнату. Она была очень светлой. Вдоль стен стояли большие, удобные диваны, а для тех, кто хотел уединиться и по-настоящему расслабиться – кресла-массажеры. Возле каждого дивана стояли небольшие зеркальные столы. Видимо, что бы ученики могли сделать в свободное время уроки.

–Сюда часто приходят с ноутбуками, планшетами и тетрадками с учебниками, чтобы им никто не мешал. Некоторые просто отдыхают и заходят в соц. сети, например, в Лагунанет?

– Лагунанет? – на всякий случай уточнила девушка.

–Только не говори, что ты не знаешь, что это! – расширил и без того огромные глаза Ким. – Это же популярная сеть для всех мерлинов-подростков.

–Ну… родители мне многое запрещали, – осторожно сказала Алеста, на ходу придумывая ответы.

–Ну… ладно, – умиротворенно ответил ей парень. – Тогда присаживайся, что ли.

Он указал своей новой знакомой на стоящий рядом диван и сам тут же присел. За ним последовала и девушка. Покрытие дивана оказалось бархатным, а сама мебель очень удобной. Ну и как здесь делать уроки, когда так и тянет спать? Тут новенькая изумилась еще больше: Ким постучал пальцем по зеркальному столику. Неожиданно из стола выдвинулась сенсорная маленькая панель, похожая чем– то на меню ресторана или кафе. И в самом деле, на этой панели были написаны светящими буквами несколько напитков и даже пара – тройка вида пирожных. Ким вопросительно взглянул на свою спутницу, и та решила изучить «меню» поподробнее. Из всего списка ей больше всего понравился кофейный напиток, с заманчивым названием «Небесный фраппучино с голубой крошкой и взбитыми сливками». Алеста аккуратно коснулась пальцем сенсора около понравившегося названия, и под ее пальцем вся надпись осветилась голубым светом. Парень же понял, что девушка больше ничего не хочет, быстро нажал пальцем нижнюю подпись «Апельсиновый сок с кусочками лимона и орехов». Алесте оставалось только удивиться такому разнообразию. Неожиданно на столе образовался ровный большой круг, который тот же час растворился, оставив лишь дыру. Из нее начал медленно выплывать серебряный поднос с большой и широкой кружкой, издававшей пряный, уютный кофейный аромат, и высокий узкий бокал апельсинового сока с плавающими в нем кусочками лимона и дробленого ореха. Алеста, в который раз за этот день, изумилась удобным и необычным технологиям этого мира, взяла свой напиток, который выглядел очень аппетитно: взбитые сливки поверх холодного ванильного кофе, обильно посыпанные крошкой голубого цвета. Девушка пригубила фраппучино и блаженно закрыла глаза – такое лакомство она никогда не пробовала. Видя реакцию новенькой, Ким с улыбкой произнес:

–Ну, теперь можно и поговорить.

Алеста же, глотнув еще раз вкусный кофе, серьезным голосом произнесла:

–Зачем ты мне помогаешь?

Парень, видимо никак не ожидавший такого вопроса, растерянно пролепетал:

–Ну, как зачем? Хм… Не знаю. Ты мне сразу понравилась. Ты не такая как все, что ли…

«Ну, еще бы», – с горечью подумала девушка и сказала смутившемуся новому знакомому:

–Ну, хорошо. Тогда расскажи мне, пожалуйста, что-нибудь про эту школу. Порядки, обычаи, ограничения и все в этом духе.

–О, это я могу, – приободрился Ким, – итак, мы сейчас обучаемся в последних классах, т.е. можно сказать, старшеклассники. У каждого класса всего по две параллели. Значит, помимо нашего 11 Водного, есть еще и 11 Полуводный. В последнем классе учатся чуть слабые ученики. И зависит только от твоего старания и знаний, в какой именно класс ты попадешь. В каждом классе по десять – пятнадцать мерлинов максимум.

–Почему так мало? – округлила глаза Алеста. Она вспомнила свою школу. Там в одном коллективе обучалось до тридцати человек.

–Мало? – слегка удивился парень. – Вполне нормальное количество. На всей планете «Авеора» не так много мерлинов, так… как людей.

– И, получается, тут одиннадцать классов?

–Нет, вообще-то двенадцать, и учебный год тут длится шесть месяцев. О, Посейдон, такое ощущение, будто ты не из этого мира. – напряженно рассмеялся мальчик.

Девушка вздрогнула и настороженно поинтересовалась:

–А тебе что-то известно о человеческом мире?

–Ну, лично я интересуюсь. О нем мало информации. И то, эту информацию можно найти только в библиотеках. Хотя, мало кому это нужно. Большинство мерлинов-подростков думают о людях, как о каком-то ничтожном народе.

«Вот же самодовольные снобы», – хмыкнула про себя девушка.

–Так вот, – продолжал парень. – У нас не очень дружные классы. Все, в общем, тусуются группами.

«Ну, как во многих школах», – невесело подумала девушка.

–Если хочешь, я могу после уроков провести тебе экскурсию. У меня все равно никаких нет дел сегодня, вот только Радара нужно будет выгулить.

–Радара?

–А, это мой пес, – махнул беспечно рукой Ким. – Как-нибудь могу показать его тебе. Он очень умный.

–Хорошо, – Алеста удивилась доброму характеру парня. Они знакомы всего час, а он уже предлагает ей сходить и посмотреть на его домашнего питомца.

–Ну, так что насчет экскурсии?

Девушка задумалась. Анхель не объявлялся, не давал о себе знать. Тем более, никто ей не давал четкие указания насчет того, что ей делать после школы. А до своей шикарной квартирки она дорогу все равно не знает. И все же лучше познакомиться со своим собеседником и узнать побольше, чем шнырять по коридорам без дела, ожидая своего «верного спасителя» Анхеля. Видя, что Ким выжидательно смотрит на нее, Алеста решилась:

–В принципе, я совсем не против, – улыбнулась она парню.

Следующие два урока прошли незаметно. Они длились всего по полчаса, что приятно удивило Алесту. На одном уроке, который назывался Магнарий, они изучали магию этого мира. Одноклассникам девушки было легко, ведь они занимаются в этой школе уже двенадцатый год, а вот Алесте, пришедшей сюда из другого мира не больше двух дней назад, было трудновато, мягко говоря. Первые 10 минут они проверяли домашнее задание, которого у новенькой, соответственно, не имелось. Оставшееся время весь класс дружно подходил к лабораторному столу и смотрел на магический опыт, который совершал уставший учитель с бледной кожей и лохматыми волосами, нудно объясняя процесс. Мужчина около пятнадцати минут вытягивал из странной стеклянной колбы темно-голубую жидкость, по составу напоминающую желе. При этом он делал какие-то манипуляции руками. Затем ученик по своему желанию должен был повторить все эти действия на оценку, но вышло только пять ребят из пятнадцати. Видимо, другие не были уверены в своих силах.

Урок Алесте понравился, хотя она только наблюдала, не решаясь признать, что и у нее есть похожие способности.

Четвертый, и последний, к огромному удивлению Алесты, был урок Грамотности, который так, впрочем, и назывался. Девушка приятно была удивлена, ведь в ее школе такого не было. На занятии, за тридцать минут, они с одноклассниками и приятной молодой учительницей со светлыми пепельными волосами и красивыми голубыми глазами, успели сделать много всего: несколько минут они повторяли правила этикета при разговоре с людьми, словно находились в детском саду, и затем играли в мини-игры, что еще больше поразило девушку. Это и есть урок у старшеклассников в серьезной школе в Авеоре?! Эти игры состояли из актерского мастерства. Например, нужно было по парам сыграть любую сцену по поводу разговора с серьезными и влиятельными людьми. Ким пришел на помощь Алесте, и они, на ходу придумывая, изобразили сцену «Ученик и директор». Услышав свои оценки в конце урока, ребята недовольно загудели: из всех ребят только у Кима с Алестой и еще одной пары девочек было 10 баллов по десятибалльной шкале. Ким же на это улыбнулся и сказал своей напарнице:

–Тебе нужно быть актрисой.

–Ой, да брось, – отмахнулась Алеста, но не удержалась и тоже улыбнулась.

Спустя пятнадцать минут, Ким и Алеста подходили к школьному вестибюлю, так как мальчик сказал, что ему нужно ненадолго встретиться с одним человеком. В большом помещении у входа в школу стояли человек пятьдесят, увлеченно о чем-то болтающие. Это были ученики 12 классов. Ее новый знакомый, взяв под руку девушку, потянул ее в самую толпу. Гомон среди старшеклассников тут же стих, они изумленно посмотрели на бесстрашного парня, расталкивающего всех, и странную, незнакомую девушку рядом с ним. Ким, наконец, остановился, совсем не обращая внимание на рослых учеников.

–Юнар! – обратился он к высокому парню с необычным именем, тот сразу же обернулся и встретился глазами с Алестой. У нее перехватило дыхание. Взгляд Юнара был властным, сильным и пронзительно-серый, с маленькими голубыми искрами около зрачка. Этот взгляд ненадолго задержался на Алесте, а затем юноша взглянул на того, кто его окликнул.

–Ким?

–Мне нужна твоя помощь.

–Неужели маленький братец решил просить помощи? Хотя еще вчера рассуждал о самостоятельности, – засмеялся высокий парень.

«Они братья?» – подумала Алеста. Между ними сходство было только в разрезе и цвете глаз. В остальном парни были абсолютно разные. У Юнара не было той копны рыжеватых волос, которые были у младшего брата, его волосы были оттенка топленого молока. У младшего брата были на лице веснушки, а у старшего лицо было белым, и кожа ровной. Ростом Юнар был намного выше девушки. Ким же был ниже Алесты на несколько сантиметров.

–Мне нужен твой квадер! – выпалил младший брат.

У старшего же только вытянулось лицо:

–Ты издеваешься? Да я в жизни не позволю тебе. Ты толком и не усидишь на нем, что уж говорить про управление!

–Тогда… тогда я расскажу нашему папе, что как-то раз, наглотавшись «Архидеи», ты брал его квадер и чуть не разбил! – торжествующе ухмыльнулся Ким.

–Придурок! – вспылил моментально Юнар и вздохнул: – Ладно, зачем тебе мой квадер?

–Я бы хотел показать Алесте наши достопримечательности, – кивнул на девушку Ким.

–Ты же понимаешь, что я не могу угождать тебе каждый раз, когда ты хочешь подлизаться к девушке? – тихо произнес парень. Алеста все слышала.

–Ээй! – толкнул старшего брата в бок парень. – Она мне не девушка. Она новенькая, и я просто…

–Погоди, погоди, эта случайно не та, кого так галантно провожал в школу Анхель? Потому что, если он ее парень, вряд ли он будет счастлив узнать, что его девушку катал на квадере его враг!

Тут пришла очередь Алесты. Она больше не могла слушать перебранку братьев:

–Анхель мой лучший друг, и уж точно мы не пара… – Алеста вспомнила о недавнем поцелуе и замолчала.

Ослепительно-серые глаза обратились к девушке, Юнар некоторое время думал, а потом протянул нехотя:

–Ну, ладно. – и обратился к младшему брату: – Последний раз такое! И не смей меня больше пугать. Я освобожусь в два часа дня, подходите оба к нашему дому.

–Вот и славно, – весело одобрил Ким и потянул Алесту за собой из толпы старшеклассников.

Оказавшись уже на свободном месте все в том же холле и отойдя на приличное расстояние от учеников, парень подмигнул новенькой:

–И все же хорошо, что у меня есть старший брат. Юнару 17 лет, поэтому ему можно иметь квадер. А мне еще жить и жить, пока папа согласится доверить мне управление, – со вздохом проговорил одноклассник Алесты.

–А что за квадер такой? – полюбопытствовала девушка.

–О, скоро сама все узнаешь, – хитро посмотрел на нее Ким.

ГЛАВА 15

«НОВЫЕ ЗНАКОМСТВА»

После часовой прогулки по аллее школы Ким все же решил, что времени остается мало, и повел Алесту к автобусной остановке. Именно оттуда, как говорил мальчик, каждые полчаса ходят школьные автобусы.

Девушке все больше и больше нравился этот парень. Он был простым, веселым и каждый раз находил тему для разговора. Они столько всего успели обсудить! Правда, говорили все больше о Киме, хотя он и пытался поначалу расспросить Алесту. В итоге за целый час она успела многое узнать: и какие у братьев хорошие отношения, и чем Ким обычно занимается после школы: выгуливает собаку, помогает брату в разных делах, а главное – создает анимации! Девушка сразу начала уговаривать нового друга показать ей хоть что-то, но он тут же что-то бормотал и резко уходил от темы.