Текст книги "Формирование основ безопасности у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей"

Давай поразмышляем над тем, что может случиться, если нарушаются простые правила безопасного поведения.

– Как ты думаешь, что может случиться с мальчиком, который забрался на подоконник?

– Как ты думаешь, что может случиться с мальчиком, который тянется к плите, на которой готовится еда?

– Как ты думаешь, что может случиться с мальчиком, который залез высоко, чтобы достать коробку?

– В жизни человека, может произойти несчастье, и всегда ему на помощь приходят службы спасения.

Закончи предложения:

– При пожаре помогут… (пожарные).

– При тяжелом заболевании помогут… (врачи «Скорой помощи»).

– Тонущего человека спасает… (спасатель на воде).

– При обрушении дома или любом несчастном случае на помощь придут… (спасатели МЧС).

Тема «Один дома»

В каждой семье наступает момент, когда взрослые решают, достаточно ли подготовлен ребенок, чтобы остаться дома одному, есть ли уверенность в том, что он правильно поведет себя в критической ситуации. Важно заранее объяснить ребенку, как следует себя вести, но делать это не напрямую, а исподволь – в играх, разговорах, беседах, – формируя у него навыки безопасного самостоятельного правильного поведения.

Невозможно исключить такие ситуации, когда ребенок вынужден остаться один дома, потерялся на улице или оказался один на один с чужими людьми, имеющими злые умыслы. Дети непосредственны, доверчивы, нерешительны и теряются в тревожных ситуациях. Необходимо научить ребенка правильно вести себя в таких случаях. Подготовленный ребенок в сложной ситуации сумеет проявить смекалку и выдержку.

Главное условие безопасности малыша – это доверие к родным. Ребенок должен не бояться рассказывать родителям обо всем, что с ним произошло, и ничего от них не скрывать. Достичь этого можно, создав в семье теплую, доверительную атмосферу.

Советы родителям, которые вынуждены оставлять ребенка дома одного:

• Чтобы «сократить» время, в течение которого ребенок будет находиться дома без присмотра, желательно подыскать ему какое-нибудь безопасное занятие (рисование, чтение, игры).

• Ребенок не должен пускать в дом посторонних. Даже его друг в ваше отсутствие может зайти к нему только в том случае, если вы лично дали на это разрешение, – для этого правила не должно быть исключений.

• Позвонившему по телефону незнакомцу ребенок не должен говорить, что он дома один.

• Следует убрать подальше от детских рук и любопытных глаз лекарства, ножи, другие опасные предметы.

• Следует установить для дошкольника четкие правила поведения, обсудить и разъяснить их суть, а не вводить правила в приказном порядке.

– Вспомни сказку «Волк и семеро козлят». Расскажи, на какие хитрости пошел волк, чтобы обмануть козлят. Объясни, почему волка можно назвать «злоумышленником», а козлят – «доверчивыми».

К сожалению, есть люди, которые не хотят работать. Они очень хитры, могут кем-то притвориться, даже переодеться, например в форму полицейского. Их тоже можно назвать «злоумышленниками». Ты, конечно, понимаешь, как опасно впустить в дом такого человека. Как надо поступить, что сказать, если в дверь постучались, когда взрослых нет дома и ты остался один?

Что ты ответишь, если:

– слесарь пришел ремонтировать кран;

– почтальон принес срочную телеграмму;

– полицейский пришел проверить сигнализацию;

– гость приехал из другого города;

– женщина просит вызвать по телефону «Скорую помощь».

Запомни! Если ты дома один, в тревожной ситуации, ты можешь позвонить родителям, в полицию, в «Скорую помощь» или близким людям.

Запиши и запомни номера телефонов:

• рабочие телефоны мамы и папы;

• телефон полиции;

• телефон пожарной охраны;

• телефон «Скорой помощи»;

• телефон близких людей.

Играя во дворе, ты часто видишь, как к дому подъезжают разные машины. Что бы ты ответил незнакомым людям, если бы они предложили тебя подвезти?

Запомни! Даже если тебя насильно пытаются увести или посадить в машину, не теряйся, зови на помощь, вырывайся, громко кричи: «Помогите! Дядя чужой!» Таким образом ты обратишь внимание на себя прохожих и тебя спасут.

Тема «Если ребенок потерялся»

С появлением в городах больших торговых центров все чаше отмечаются случаи, когда родители теряют своего ребенка в лабиринтах ярких, красочных отделов с множеством товаров. В этих случаях растерянность и страх как взрослого, так и ребенка часто приводят к их неадекватному поведению. И здесь очень важно правильно повести себя.

Учитывая возможность подобной ситуации, необходимо объяснять ребенку, к кому он должен обращаться за помощью, если потерялся. Прочитайте ребенку сказки «Маша и медведь», «Кто сказал мяу?», рассказ Л. Толстого «Дети в роще» и др. Обязательно побеседуйте с ребенком о прочитанном, выясните, почему потерялся герой произведения и как он себя вел.

Придумайте различные ситуации на тему «Потерялся» и обсудите их с ребенком.

Во время прогулки поиграйте с ребенком, предложив ему найти дорогу к дому. Пусть он ведет вас и объясняет, как он это делает.

– Вспомни, какие сказки и произведения, в которых герой потерялся, тебе читали. В жизни тоже может произойти ситуация, когда теряется ребенок. В этом случае главное – помнить, что взрослые обязательно придут на помощь, если правильно рассказать, что произошло.

Случалась ли с тобой ситуация, когда ты потерялся или заблудился? Что ты при этом чувствовал? Как выходил из положения? Что делал?

Подумай и ответь на вопросы.

– Почему лучше обращаться к человеку в форме: продавцу, полицейскому, военному?

– Для чего нужно знать свой адрес и телефон?

Если ты потерялся в магазине, где вы с мамой делали покупки, то надо уметь рассказать, как выглядит твоя мама.

Правила безопасного поведения, если ты потерялся:

• Не плачь, не убегай. Мама тебя найдет.

• Остановись, посмотри по сторонам. Может быть, ты увидишь того, кого ищешь.

• Осмотрись и подумай, к кому безопасно обратиться за помощью.

• Запомни свою фамилию, выучи наизусть адрес и телефон.

– Нарисуй портрет своей мамы. Расскажи, как выглядит твоя мама (цвет волос, прическа, глаза, губы и т. д.). Это поможет тебе описать маму взрослому, к которому ты обратился за помощью, и отыскать ее.

– Как ты будешь искать свой дом, если потерялся на улице? Вспомни и расскажи, что находится рядом с твоим домом. Допиши слова:

АПТЕ__ __.

МЕТ__ __.

КИНОТ__ __ __ __.

ШК__ __ __.

МАГА__ __ __.

ПОЧ__ __.

Тема «Огонь – наш друг, огонь – наш враг!»

В современном мире никто не застрахован ни от социальных потрясений, ни от стихийных бедствий. Но предотвращение пожаров, нередко возникающих из-за шалостей детей, – часто в наших руках. Разрешение этой проблемы требует скоординированных действий педагогов и родителей. Тяга детей к огню, к игре со спичками общеизвестна, хотя многие ребята знают об опасности таких игр и умеют различать «добрый» и «злой» огонь.

Прочитайте ребенку книгу С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», рассмотрите иллюстрации, побеседуйте о прочитанном.

Разбирая с ребенком возможные причины возникновения пожаров, важно познакомить его с мерами пожарной безопасности, сформировать элементарные знания об опасных последствиях пожаров, научить осторожно обращаться с огнем.

– Очень давно человек научился добывать огонь и использовать силу огня, чтобы греться, готовить пищу, заставлять работать машины. Но одновременно человек узнал и разрушительную силу огня: в пламени погибали люди, сгорали жилища, посевы, скот, леса, целые деревни и даже города.

Подумай и расскажи, что может стать причиной пожара (неисправные электроприборы, незатушенный окурок, игры со спичками и зажигалкой, петардами, не выключенный из розетки утюг).

В жизни человека электроприборы являются помощниками, и в каждой квартире их очень много.

Если ты знаешь, как действуют эти приборы, – объясни или послушай рассказ.

Электрический ток бежит по проводам и заставляет работать все электроприборы. Электрический ток – наш помощник. Если его не будет, мы не сможем смотреть телевизор, сушить волосы феном, слушать музыку. Но электрический ток может быть опасным и даже вызвать пожар.

Правила пользования электроприборами:

• Если ты почувствовал запах горелой резины, увидел задымившийся проводок или заметил, что розетка или вилка электрического шнура при работе нагреваются, немедленно сообщи об этом взрослым, попроси вызвать мастера-электрика.

• Не забывай выключать электроприборы из розетки. Причиной пожара может стать наша забывчивость, невнимательность, торопливость.

Ты, наверное, знаешь, что есть вещества, которые могут легко загореться. Это легковоспламеняющиеся жидкости: бензин, керосин, нефть. Эти вещества следует держать подальше от огня, так как они могут мгновенно вспыхнуть. Погасить горящие нефть, бензин или керосин водой невозможно – эти жидкости легче воды, поэтому они продолжают гореть, всплыв на поверхность воды. Как ты думаешь, чем их можно потушить? Их тушат песком или специальной смесью. Люди придумали специальные приборы – огнетушители, которые есть в каждом учреждении, в транспорте и пр.

Огнеопасны и такие жидкости, как лаки, краски, ацетон, спирт, жидкие масла. Обращаться с этими веществами следует очень осторожно. Их нельзя хранить в кухне и на балконе.

Как ты думаешь, почему? Правильно, на кухне горит газ на плите, здесь часто зажигают спички. А на балкон может залететь непотушенный окурок с другого балкона, кусочек неразорвавшейся петарды во время праздничного салюта. Придя в соприкосновение с горючими жидкостями, они могут вызвать пожар или даже взрыв. Такие пожароопасные жидкости хранят в специальных бутылках, банках в металлических шкафчиках, подальше от огня.

– Когда огонь можно назвать «Огонь – наш друг»?

– Когда мы говорим «Огонь – наш враг»?

– Перечисли, что может стать причиной пожара.

– Какие горючие жидкости ты знаешь?

– Почему бензин, керосин, нефть не тушат водой?

– Что тушат водой?

– Почему горючие вещества нельзя хранить на кухне?

– Почему горючие вещества нельзя хранить на балконе?

От искры сыр-бор загорается.

Огонь не вода – охватит, не выплывешь.

Не шути с огнем, обожжешься.

 
Если дом горит, тогда
Пригодится нам… (вода).
 

 
Он горючий, он летучий,
Для машин необходим,
Но опасным он бывает
И пожары вызывает,
Называется… (бензин).
 

 
Невелик коробок,
А пожар приволок.
(Коробок спичек)
 

Тема «О правилах пожарной безопасности»

В процессе знакомства дошкольников с социальной действительностью обязательно следует рассказывать им о правилах пожарной безопасности. Используйте наиболее яркие сюжеты из литературных произведений и мультфильмов.

Из бесед, художественных произведений, сказок дети узнают об опасностях игр со спичками, зажигалками, петардами, бенгальскими огнями, о правилах пожарной безопасности.

– Ты уже знаешь, что огонь очень нужен людям, но обращаться с ним следует осторожно, чтобы не произошел пожар. Пожар – это большая беда, которая может случиться где угодно: в квартире, загородном доме, на природе. Давай вспомним, что может стать причиной пожара.

Очень опасны лесные пожары. Лесной пожар может случиться от молнии при грозе, но это происходит редко. Чаще причиной лесных пожаров являются брошенные человеком горящая спичка или непотушенная сигарета, незатушенный костер. Небольшое пламя можно затоптать ногами или засыпать землей. С большими лесными пожарами справляются пожарные, использующие специальную технику, самолеты и вертолеты.

Испытав силу огня и большие беды, которые оставляет после себя пожар, люди придумали правила пожарной безопасности, знание и соблюдение которых обязательны для всех.

Создана специальная Государственная противопожарная служба. Людей, которые борются с пожарами, называют пожарными. Профессия пожарного очень почетна и уважаема. Представители этой профессии – смелые и отважные люди, их награждают почетными званиями и наградами.

Правила пожарной безопасности:

• Не играй со спичками и зажигалками – это может стать причиной пожара.

• Нельзя сушить вещи над плитой, они могут загореться.

• Ни в коем случае не зажигай дома фейерверки, свечи или бенгальские огни (это лучше делать на улице и только вместе с взрослыми).

• В деревне или на даче без взрослых не подходи к печке и не открывай печную дверцу. От выпавшего уголька может загореться дом.

• В лесу нельзя баловаться со спичками, поджигать траву, ветки, устраивать костер.

• Если дом наполнился дымом, надо открыть входную дверь.

• Обязательно следует оповестить о пожаре соседей.

• Нельзя заливать горящие электроприборы водой. Сначала нужно обесточить их – отключить от сети, а затем накрыть горящий предмет плотным одеялом.

• При первых признаках пожара нужно позвонить по номеру телефона «01».

– Как называются людей, которые борются с пожарами?

– Почему работу пожарного называют опасной?

– Чем отличается пожарная машина от обычного автомобиля?

– Если в доме случился пожар, каким образом можно вызвать пожарных?

 
Он красив и ярко-красен,
Но он жгуч, горяч, опасен!
(Огонь)
 

 
Шипит и злится,
Воды боится.
(Огонь)
 

 
Маленький конек,
Вместо гривы – огонек.
(Спички)
 

 
Мчится кран со стрелой
На большой машине,
Чтоб смогла пожар любой
Погасить дружина.
(Пожарная команда)
 

 
Накормишь – живет,
Напоишь – умрет.
(Огонь)
 

 
С огнем бороться мы должны —
Мы очень людям всем нужны,
С водою мы напарники,
Так кто же мы?.. (пожарные).
 

 
Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Но нигде, нигде меня
Не бывает без огня
(Дым)
 

Тема «Правила поведения при пожаре»

Пожар – ситуация, оказавшись в которой каждый может растеряться, запаниковать. При знакомстве дошкольника с правилами поведения при пожаре необходимо учитывать, что дети непредсказуемы, непоследовательны и не знают очень многих вещей. Например, сильно испугавшись, ребенок может спрятаться в шкафу, под кроватью и не откликаться на зов.

Малыш должен усвоить элементарные правила поведения при возникновении пожара, запомнить, что нужно и чего нельзя делать.

– Ты, конечно, знаешь, что все в мире обозначается словами, которые ты слышишь, а скоро научишься их читать и писать. Есть слова, которые не обозначают предметы или явления, но играют большую роль в жизни человека. Ты часто их слышишь: «можно», «нельзя», «правила». Подумай и объясни, для чего нужны эти слова; приведи примеры, когда ты их слышал или сам употреблял в речи.

Человек придумал и установил много правил для удобства и безопасности в каждой конкретной ситуации. Сегодня мы поговорим о правилах поведения при пожаре. Эти правила необходимо знать, даже если тебе никогда не придется столкнуться с этой опасной ситуацией.

Как ты понимаешь выражение: «С огнем не играй, пожар не затевай»? Назови причины, по которым может возникнуть пожар.

Правила поведения при пожаре:

• Если произошел пожар, нужно сразу позвонить по телефону «01» и сообщить о пожаре, указав точный адрес (улица, номер дома, номер квартиры, этаж).

• Если есть возможность выйти из квартиры, следует оповестить о пожаре соседей, позвать на помощь.

• Если в комнате много дыма, дышать легче внизу, лежа на полу, но ни в коем случае нельзя прятаться под кроватью или в шкафу.

• Если невозможно выйти из квартиры через дверь, можно воспользоваться балконной пожарной лестницей или оставаться на балконе, плотно закрыв за собой дверь, в ожидании помощи.

– Попробуй объяснить правила безопасности при пожаре.

– Представь, что мальчик оказался в помещении, где возник пожар. Что он должен сделать? (Позвонить по телефону «01» и позвать на помощь.) Что мальчик должен сказать, позвонив по телефону «01»? (Он должен сказать, что дома пожар, и назвать свой адрес.) А ты знаешь свой адрес? Назови его.

– Если в помещении нет телефона или он не работает, нужно открыть окно и позвать на помощь. Но становиться на подоконник нельзя – можно потерять равновесие. Что может при этом произойти? Сформулируй правило. (Вылезать из окна нельзя – можно упасть.)

– Запомни – в ожидании спасателей можно стоять возле окна или на балконе, плотно прикрыв за собой дверь. Горячий воздух, например дым, легче холодного. Он поднимается вверх, а внизу остается холодный воздух, им легче дышать. Сформулируй правило. (В задымленной комнате легче дышать лежа на полу.)

– В комнату вошли родители или спасатели. Они не могут найти мальчика, так как он спрятался. Сформулируй правило. (Во время пожара нельзя прятаться.)

– Запомни: когда придут спасатели (пожарные), не пугайся и выполняй все их указания. Если ты попал в больницу, обязательно сообщи об этом родителям, чтобы они не волновались.

 
Если дым валит клубами,
Пламя бьется языками,
И огонь везде, и жар.
Это бедствие… (пожар).
 

 
Маленький конек,
Вместо гривы – огонек.
(Спички)
 

Тема «Правила поведения на воде»

В летнее время года игры на воде – очень полезное и веселое времяпрепровождение. Для вашего спокойствия как можно раньше научите ребенка плавать. И тем не менее, пока ребенок находится в воде, не оставляйте его без присмотра. Желательно, чтобы тот, кто следит за ребенком, сам умел плавать.

Беседуйте с ребенком о соблюдении правил безопасности на воде, объясняя ему различные ситуации и предлагая меры предосторожности.

– В летнее время купание в водоемах (река, озеро) и в море – одно из любимейших занятий детей и взрослых. Вспомни и расскажи, где ты купался прошлым летом.

Часто во время купания дети, играя, брызгаются, хватают друг друга за ноги и руки, толкаются, ныряют – это опасно, так как можно захлебнуться и утонуть. В играх на воде надо быть очень внимательным.

В природе много водоемов, но не все они пригодны для купания. Существует санитарная служба, которая выдает разрешение на открытие купального сезона. Для этого берут пробы воды на анализ, проверяют оснащенность пляжа всем необходимым. Обычно на пляжах, где купаются люди, дежурят спасатели, готовые прийти на помощь тонущему человеку. У них есть специальное снаряжение, и они обучены правилам оказания помощи на воде.

Но есть места, где нет специально оборудованных пляжей и дежурных спасателей, например река или лесное озеро. Купаясь в таких местах, нужно соблюдать правила поведения на воде. Если ты не умеешь плавать, то пользуйся надувным кругом. Но помни, что круг может проколоться или сдуться, поэтому лучше далеко не заплывать. И обязательно учись держаться на воде и плавать!

Правила безопасного поведения на воде:

• Входить в воду, плавать, играть в воде можно, если рядом с тобой кто-нибудь из взрослых.

• Если ты не умеешь плавать, не заплывай далеко от берега даже на надувном круге.

• Если ты только учишься плавать, то не заходи в воду глубже, чем по пояс.

• Нельзя долго купаться, даже если вода кажется очень теплой – можно переохладиться и в результате заболеть.

• Нельзя прыгать в воду с берега в незнакомом месте – неизвестно, что может оказаться на дне.

• Во время купания с друзьями не хватайте друг друга за ноги и за руки.

• Нельзя наклоняться низко над водой, а тем более тянуться за уплывающей игрушкой – можно упасть в воду.

• Будь очень осторожен, если находишься у воды (играешь, ловишь рыбу).

• Если гроза застала тебя в пруду озере или реке – немедленно выходи на берег.

 
Солнце печет.
Липа цветет.
Рожь поспевает.
Когда это бывает?
(Летом)
 

Тема «Небезопасные зимние забавы»

Существует множество увлекательных и полезных игр и занятий для детей в зимнее время года – катание с горки, катание на коньках на катке, игры в снежки. Но без должной организации прогулки и без присмотра за детьми зимние забавы могут оказаться травмо– и даже смертельно опасными для дошкольников.

Главное, что необходимо помнить родителям, – ребенок должен постоянно находиться в поле вашего внимания, особенно если он катается с ледяной горки или на катке.

Снежную или ледяную горку необходимо подготовить: освободить от коряг, камней, проследить, чтобы спуск не выходил на проезжую часть или на водоем с неокрепшим льдом. На катке во время массового катания недопустимо играть в хоккей и выходить на лед с предметами, представляющими опасность при падении.

– Зима – чудесное время года! Зимой замерзают все водоемы, в которых мы купались летом. Какие зимние игры и виды спорта ты знаешь?

Дети любят кататься на ледяных горках и по льду на коньках. В начале зимы, когда лед еще не окреп, выходить на него нельзя. Даже в сильные морозы находясь на льду водоема, надо помнить правила безопасности:

• в начале зимы лед наиболее тонкий и легко ломается со звонким треском, выходить на него опасно;

• в начале весны лед ломается бесшумно, и выходить на него также опасно;

• лучше двигаться по льду по тропинкам и оставленным следам, с помощью палки прощупывая перед собой путь.