Текст книги "Откуда приходит истинное Знание. Предсказание будущего и контакты с Высшими силами"

Удивительные способности человека (математические способности, яснознание, яснослышание, телекинез)

На Земле находится множество людей с удивительными способностями. В далекие времена к ним относили только ведьм и колдунов, а теперь кого только нет! Здесь и ясновидящие, и яснослышащие, экстрасенсы, люди с необычными математическими и паранормальными способностями, умеющие читать чужие мысли и перемещаться в пространстве.

Все эти необычные свойства требуется развивать и дальше, так как в будущем люди забудут о поэтической, писательской, музыкальной деятельности и многом другом. То есть не будет пианистов и вокалистов, художников, скульпторов, танцоров, балерин, артистов. Это все качества, которые должна была развивать в своих представителях пятая раса для заполнения астральной оболочки соответствующими энергиями.

А шестой расе необходимо развивать паранормальные способности человека для заполнения двух новых оболочек, которые даны для ее представителей, и новые оболочки требуют заполнения их уже другим, более высоким спектром энергий, а это ведет к смене функций качеств и поэтому требует освоения человеком новых свойств.

В свою очередь, новые энергии сами обладают совершенно другими функциями, поэтому они способны формировать в человеке качества и способности, которые в данный момент времени кажутся нам необычными. Таким образом, при смене рас с пятой на шестую происходит смена способностей человека. Для тех, кто перейдет в новую расу, откроются широчайшие возможности развивать в себе сверхспособности, хотя в будущем они станут рядовыми. Но каждый будет развивать не все подряд, а выберет среди их множества для себя только те, которые ему больше по душе. В то же время продолжат развиваться те способности человека, которые имеют перспективы в будущем: это математика, конструирование, изобретательство и многое другое.

Остановимся на некоторых из паранормальных способностей, чтобы разобраться, на чем основывается их работа.

Математические способности

(Сюда же можно отнести способности конструирования, изобретательства и многие другие.)

В последнее время появилось много людей с выдающимися математическими способностями. Пятилетний мальчик считает лучше десятиклассника. Один способен извлекать корни из десятизначного числа, другой легко перемножает в уме пятизначные числа.

Различают природу их появления у людей. У одних математические способности относят к прирожденным, так как они проявляются в раннем возрасте. У других они приобретаются на протяжении жизни на основе развития, у третьих открываются внезапно под влиянием какого-либо стресса или аварии.

Откуда появляются способности в детстве, которые называются прирожденными, можно объяснить, исходя из наших знаний, данных Высшими. Вспомним, что у человека имеются матрицы Числа и Понятий. Матрица слова является одновременно и матрицей числа. Но гуманитарии в основном развивают эту матрицу через слово, а математики – через числа. Поэтому когда они построят соответствующие качества в этой матрице, то у одного ребенка в детстве проявляются поэтические способности и он в четыре года сочиняет одно стихотворение за другим, а у другого – математические способности, и он в том же возрасте превращается в ребенка-счетчика. Но все эти сверхталанты являются всего лишь проявлением качеств, которые они строили не одну жизнь в прошлом.

Когда душа выстраивает в ячейке своей матрицы абсолютное качество или оно приближается в своем построении к завершению, то оно переходит в стадию автоматического режима действия. А поэтому такой человек в новой жизни способен производить быстро многие математические операции. Если качество достигло абсолютного построения и ему в настоящей жизни оставить данную ячейку разблокированной, то это будет гений математики. Но он данное качество строил по крупицам на протяжении множества прошлых жизней, и оно ему не дается просто для того, чтобы блистать перед другими, а для того, чтобы увлечь за собой молодые души, жаждущие добиться таких же успехов.

Они как раз и служат примером для среднеразвитых душ, которые продолжают аналогичное качество строить путем усиленной работы своего интеллекта. Гениальность у них проявится в будущем. Аналогично обстоят дела и с другими способностями конструирования и изобретательства, зодчества, изучения физики, химии и прочей специализации в различных науках. Даже чтобы стать поваром, как говорится, от Бога, требуется тоже получить опыт в течение нескольких воплощений.

Но у математиков (и у некоторых других специалистов) имеются и моменты проявления сенсационных способностей, не связанных с наработкой качеств в прошлом. Допустим, человек обладает средними математическими способностями, но он после ряда определенных тренировок, медитаций вдруг начинает считать с необыкновенной скоростью. И как объясняют некоторые из них, они считывают готовый ответ с каких-то экранов, появляющихся у них перед мысленным взором.

В таком случае за своего ученика работает Определитель: Он считает и выдает готовый результат на экране своего компьютера. Ученик за счет медитаций и тренировок добился особой связи с Небесным Учителем, он видит экран, считывает с него готовый результат и сообщает зрителям ответ. А чтобы считывать готовые ответы с экрана, появляющегося перед внутренним взором, необходимо добиться чувствования своей связи с Определителем, что ученик и делает с помощью упражнений. Это же подтверждают многочисленные исследования данного феномена: установлено, что в момент «расчета» мозг такого человека бездействует, то есть на самом деле он не считает, а считывает готовый результат с экрана компьютера своего Определителя. В данном случае это делается не просто ради сенсации, а для того, чтобы заставить окружающих думать, как это может происходить, и какими путями человек может этого добиться.

Таким образом, некоторые способности являются всего лишь показательными, а не приобретенными. Высшим важно указать, в каком направлении есть перспектива развиваться дальше.

Яснознание

На связи с Определителем строятся и некоторые другие удивительные способности, например яснознание, яснослышание и ясновидение. Яснознание – это появление в голове человека знаний, ранее ему неизвестных; у индивида появляется способность правильно объяснять какие-то факты, явления на основе возникающих как бы ниоткуда знаний. Некоторые считают, что яснознание позволяет ответить человеку на любые вопросы, но это не так. Яснознание – способность получать ответ на многие вопросы, но не на все. Данная способность ограничивается Уровнем развития самого человека.

Это Определитель посылает своему ученику ответ на задаваемый вопрос или определенный объем информации, понятной ему, для использования в жизни. Человек, не знающий о своей технической связи с Небесным Учителем, может удивляться – откуда у него в голове возникают правильные ответы. Во-первых, для этого должна быть соответствующая программа, с которой душа приходит в настоящую жизнь, а соответственно ей дается и особое тонкое строение. Во-вторых, человек может принимать от своего Определителя только ту информацию, которая соответствует Уровню его понятий, а именно, должна соответствовать наполнению матрицы Понятий.

Если Учитель даст ему информацию или ответ на вопрос более высокого Уровня, чем он сам, то он или вообще не поймет ее, или даст неправильный ответ, потому что посланное Учителем будет не понято учеником по причине отсутствия понятий высокого Уровня в его личной матрице. Если пятиклассник не сможет пересказать лекцию академика, то аналогично он не сможет пересказать и те высокие знания, которые посылает ему Определитель. Яснознание работает только в паре – ученик – Учитель. Так что представление о том, что человек может из ноосферы черпать любые знания и в неограниченном количестве, является ошибочным.

Яснослышание

С научной точки зрения яснослышание – это способность индивида воспринимать звуковые частоты, находящиеся за пределом восприятия обычных людей. Оно проявляется в том, что индивид слышит внутренний голос, сообщающий ему о каком-то событии или выдающий какую-то информацию. И этот внутренний голос является не чем иным, как голосом его Небесного Учителя. Ученик может задавать Ему вопросы и будет слышать ответ своим внутренним слухом. Чем выше Уровень развития индивида и, следовательно, больше заполнена его матрица Понятий, тем на большее число вопросов он может ответить.

Но есть еще и дальнослышание, когда человек может услышать звук, порожденный на расстоянии нескольких километров. В сказках некоторые герои слышали то, что происходило за три версты. Это уже совершенно другое тонкое построение человека. Им в основном обладают низкие Уровни развития, так как они воспринимали грубый спектр частот физического диапазона, а яснослышащий воспринимал высокие частоты, идущие из Высшего мира. То есть разные Уровни развития дают и разные свойства человеку.

Телекинез

Обратимся к другой неординарной способности человека – телекинезу.

Телекинез – это способность передвигать предметы в пространстве. Некоторые способны перемещать, например, спички и карандаши не только по поверхности стола, но и поднимать их над его поверхностью. Другие могут поднимать в воздух и более тяжелые предметы, третьи способны двигать стрелку компаса и заставлять вращаться бумажную вертушку на игле. Способность перемещать предметы основывается на разных функциях. Если человек двигает предмет рукой, но держа ее на некотором расстоянии от него, то он использует энергию эфирной оболочки, иногда и астральной.

Такие люди за счет каких-то упражнений, методик накапливают в них энергии, максимально приближенные к физическому плану. В этих оболочках концентрируются мощные энергополя, и человек, управляя ими с помощью рук, перемещает предметы. Если между его рукой и предметом поставить прибор, способный фиксировать поля данных частот, то он будет отмечать повышение их величины при напряжении человека, пытающегося сдвинуть предмет, и его ослабление, когда попытка прекращается.

Некоторые люди способны перемещать предметы мыслью, что происходит, как полагают ученые, за счет психокинеза, использования психической энергии. Но в любом случае основной импульс на предмет идет от мысли человека. То есть в итоге любое перемещение их базируется на способности человека управлять с помощью своей мысли движением предметов.

Были в истории племена, которые перемещали предметы, объединяя свои мысли, то есть суммировали общие усилия. Это зачатки того великолепного свойства, которым владеют многие высокие инопланетяне. Например, так с помощью мысли они управляли перемещением идолов на тихоокеанском острове Пасхи, принадлежащем Чили.

То, что у людей находится в зачаточном состоянии, у многих инопланетян уже развито в совершенстве. А это говорит о том, что умение управлять с помощью мысли предметами внешнего мира является перспективой совершенствования и главным на пути развития человека.

Почему мы говорим, что это – главное свойство? Чтобы понять, надо вспомнить, что душа человека прикована к физическому телу не навечно. Настанет время, когда ей придется навсегда с ним расстаться. Душа лишится ног, на которых она перемещалась по Земле; она лишится рук, которыми она строила, творила, осуществляла свои лучшие замыслы. И она утратит физический мозг, который все ученые до сих пор считают источником мыслей и творческих идей человека.

Но материальный мозг – это вспомогательная конструкция, данная душе для развития в ней матриц Понятий, Сознания и Подсознания, Качеств, Законов, Слова. Основная цель Высших – научить человека мыслить Матрицей. То есть здесь подразумевается, что все матрицы души должны работать воедино, обеспечивая душе способность мыслить и творить задуманное одной силой мысли без участия всего прочего дополнительного, что человек имел в земном мире.

В перспективе человеку предстоит превратиться, мягко говоря, в тонкоматериальный шарик. Но при этом он будет обладать такими способностями, до которых современному человеку предстоит еще развиваться как минимум две тысячи лет. Но, безусловно, наши представления о данной форме существования слишком ограничены, поэтому мы не можем описать все его грандиозные возможности. Напомним приблизительно, что он будет свободно проходить сквозь любую физическую материю, даже через плазму Солнца; он сможет внушать существам, меньшим по Уровню, свои мысли и приказы, сможет управлять перемещением предметов, приближенных по диапазону к нему, и научится тому, о чем у него отсутствуют пока даже элементарные понятия.

Глава 2
Ясновидящие, предсказатели

Ясновидение

К ясновидению относят многие способности человека. Данное качество обладает разнообразием своих проявлений.

Под ясновидением подразумевают способность человека видеть то, что находится на тонком плане и остается вне зоны восприятия физическим зрением. Но видеть можно разное: одни видят предметы тонкого мира и их строение; другие способны видеть прошлое и будущее, перешагивая через временные преграды; третьи могут видеть фрагменты настоящего, происходящего на расстоянии.

Часть ясновидения базируется:

1) на свойствах третьего глаза;

2) на строении тонких оболочек;

3) на связи ученика со своим Небесным Учителем;

4) на программе, так как для работы качества ясновидения требуется соответствующая программа (то есть это планируется еще до рождения человека).

Границы видения человека очень широки, зависят от его Уровня развития, а следовательно, от его тонкого строения. Поэтому в первую очередь необходимо разобраться в этом строении и понять, что от чего зависит и на что влияет.

Третий глаз

К ясновидению, например, относят работу третьего глаза, расположенного в районе чакры* аджны. Имеются многочисленные примеры, что слепые люди при определенных практиках начинают прекрасно ориентироваться в окружающем пространстве. Другие способны различать цвета и даже рассказывать, что видят вокруг. У них за счет специальных упражнений и тренировок включается в работу третий глаз. Он работает в спектре грубых физических частот энергий, что помогает при его определенном настрое видеть близлежащее окружение. Радиус такого видения ограничен, такие люди видят смутно то, что недалеко от них в пространстве, а дальние планы не видят.

В настоящее время появились школы, в которых учат детей видеть с закрытыми глазами. У них происходит активизация третьего глаза.

Такое видение подразделяется на два типа. У одних людей при специальных методиках открывается третий глаз на основе того, что происходит использование зрительного аппарата физического мозга человека совместно с его эфирной оболочкой. У других задействуется еще и астральная оболочка.

Для включения тонкого зрения человек учится концентрировать свою энергетику на том месте тела, которое непосредственно связано со зрительным аппаратом физического мозга, в межбровной области лба (или с соответствующим отделом эфирной оболочки). И именно энергия включает аппарат тонкого видения в работу. Человек начинает видеть сквозь материю и способен проникнуть вглубь ее строения, так как этот аппарат работает в более расширенном диапазоне частот, чем материальные глаза.

Но свойства человека часто бывают связаны с его Уровнем развития. В зависимости от него (от Уровня) у индивида может включаться третий глаз разных степеней видения. Это – ясновидящие разных Уровней. Если включается в работу третий глаз физического тела с использованием материального мозга, то слепой будет видеть материальный мир, его предметы, начнет свободно ориентироваться в нем, а зрячий научится этому же с завязанными глазами.

Когда включается зрительный аппарат эфирного тела, человек способен видеть более тонкий диапазон энергий: ауру человека, энергетику больных органов. Включение аппарата видения астральной оболочки, помогает ему видеть параллельные миры, привидения, души умерших, а также ряд тонких конструкций нашей планеты. Все эти три оболочки (физическая, эфирная, астральная) соединяются с третьим глазом и посылают ему зрительные образы в своем диапазоне частот. То есть третий глаз работает совместно с физическим мозгом и соответствующим центром одной из трех вре́менных оболочек.

Каждая тонкая оболочка человека обладает своим спектром видения, то есть само видение работает в диапазоне частот энергий соответствующей оболочки.

Если человек начинает видеть какими-то частями материального тела, то в этом случае в работу включается эфирная оболочка, которая имеет копии органов материального тела на тонком плане, центры их управления, и влияет с тонкого плана на работу самих органов, превращающихся в ее зрительный аппарат. Но к ней (к эфирной оболочке) обязательно подключается астральная оболочка, расширяющая диапазон восприятия мира.

При сосредоточении человека на чакре аджна он включает свой центр видения эфирной или астральной оболочки. То есть посылка энергии сосредоточения желания что-то увидеть формирует определенный целенаправленный импульс энергии. А этот импульс перераспределяется требуемым образом внутри оболочек, достигая нужного центра в эфирном или астральном теле (в зависимости от специального построения данного человека и его Уровня развития).

Однако ясновидение может быть связано не только с третьим глазом, но часто полностью основывается на связи ученика с Небесным Учителем. Если это входит в программу жизни его подопечного, то Он может выдавать ученику некоторые картины образно в качестве подсказок в каких-то ситуациях жизни. Но видение картин способно происходить и другим способом. Для этого человек изначально должен строиться по-особому на тонком плане, и ему при этом дается специальная программа, позволяющая проявлять данное свойство. Все эти способности помогают развивать связь человека с его Учителем и лучше понимать Его.

Объемное видение души

Душа обладает объемным видением, которое не связано с материальным телом и непосредственно с материальными глазами. Это подтверждают многочисленные факты, сопровождающие некоторых людей в момент их клинической смерти. Душа, покидающая тело, в котором остаются ее материальные глаза, способна видеть окружающую обстановку и без них.

Это же подтверждают и души, способные путешествовать в своем астральном теле. Они свободно вылетают из материальной оболочки и летят туда, куда им надо, прекрасно видя земной мир. В таком случае как раз используется объемное видение души. Включение видения происходит автоматически. Многие процессы в тонких конструкциях включаются автоматически при поступлении к ним разных сигналов определенного потенциала*.

Однако если душа низкого Уровня, то ее видение фактически сведено к нулю. Она ничего не видит и не слышит.

Вариантов видения существует несколько, мы затронули лишь их малую часть, и в общих словах. Конкретика придет, когда человек более точно познает строение тонких оболочек.

Многие стремятся открыть в себе третий глаз и используют для этого различные методики, но люди имеют разное тонкое строение, поэтому не у каждого желающего может открыться данная способность даже после усиленных тренировок. К тому же многое связано с программой человека и планами Высших. Что ими не планируется открыть в человеке, то и не откроется. Однако надо развивать себя духовно, и тогда со временем у человека откроется много интересных и удивительных способностей.

Видение пальцами

Некоторые слепые дети умеют «видеть» пальцами. Это вообще может показаться аномалией, так как если сравнить человеческий глаз, имеющий специальное строение, ориентируемое на восприятие внешнего мира, то тогда становится непонятным, как могут видеть кончики пальцев, имеющие совершенно непохожую на глаз конструкцию.

В данном случае к процессу восприятия окружающего мира подключается эфирная оболочка, которая содержит дубликаты всех органов физического тела. Когда у человека повреждены органы зрения, то он в результате определенных духовных желаний будет постоянно стремиться увидеть то, что ему недоступно.

Если отсутствие физического зрения не затрагивает астральную оболочку, то ребенок может разработать свое видение на основе постоянных устремлений видеть мир, как и все здоровые. Желание у него формируется в импульс, который постоянно устремляется к соответствующему центру видения (дубликату) в тонкой оболочке, ближайшей к физическому телу. И когда это происходит многократно, то ребенок, сам того не подозревая, разрабатывает эфирное или астральное зрение. Поэтому имеются слепые, которые прекрасно ориентируются в окружающей действительности; им поводырь не нужен. Для открытия такого видения в настоящее время имеются специальные методики.

Когда же ребенок учится читать кончиками пальцев, то импульс желания идет от мозга замысловатым путем к пальцам. И в результате многократных повторений происходит воссоединение эфирного или астрального зрения с кончиками пальцев. Но подобное воссоединение является показательным для людей как, с одной стороны, – возможности слепого и, с другой стороны, – возможности Высших творить чудеса.

Однако не каждый слепой может таким образом научиться видеть буквы (не ощущать выпуклые буквы на листе бумаги, а именно видеть, включая и цветность), для этого изначально тело ребенка должно строиться определенным образом на тонком плане. Все это (видение руками, подошвами ног или даже ушами, что имело место в жизни людей) планируется Высшими до момента рождения ребенка. Иногда отклонения от норм в здоровье совмещаются с кармой человека.

Но если данный человек имеет высокоразвитую душу, которая способна управлять мыслью и целенаправлять ее в нужном направлении, то он может посылать энергоимпульс* в нужное место сам силой своей мысли. Здесь временные оболочки могут связываться не только с третьим глазом, но с любыми органами, на которых происходит сосредоточение внимания, и это в итоге обеспечит слепому видение мира.

Таким способом Высшие хотят подвинуть человека к размышлению, к направлению его познания своих тонких конструкций и мира, а также осознанию силы творческой мысли самих Высших. Чудеса или отклонения от норм даются не для того, чтобы удивлять, а для того, чтобы думать и совершать новые открытия в указанном направлении познания.