Читать книгу "Как воспитать читателя. Памела Пол, Мария Руссо. Саммари"

Smart Reading
Как воспитать читателя. Памела Пол, Мария Руссо. Саммари

Оригинальное название:

How to raise a reader

Автор:

Pamela Paul, Maria Russo

www.smartreading.ru

Чтение – это радость

Как воспитать ребенка читателем в современном мире, где книгам приходится конкурировать с разнообразным контентом, доступным в Сети? Как научить его не просто читать, а читать с пользой и, главное, с удовольствием?

Прежде всего надо самим не забывать, что чтение – это удовольствие, и не лишать себя этого удовольствия. Читать самим, читать ребенку вслух, читать вместе с ребенком, говорить о книгах, обсуждать книги, радоваться книгам. Не навязывать, не заставлять, не осуждать – предлагать интересное, хвалить, вознаграждать. Для каждого возраста есть свои приемы, свои подходы к решению новых задач.

Вам предстоит вместе с ребенком пройти путь от книжки-игрушки, к которой впервые потянулся рукой малыш, до «взрослых» книг на верхней полке вашего книжного шкафа, к которым потянется подрастающий читатель, если вы не станете ему мешать (лучше порадоваться, что для самоутверждения подросток выбирает не что-нибудь, а книги!). Не надо торопиться и подгонять; дайте ребенку двигаться в своем темпе. По пути вы заново перечитаете то, что любили в детстве, и откроете для себя новых авторов и даже новые жанры.

Не беспокойтесь, что делаете что-то не по правилам. Все, о чем говорится ниже, не правила, а рекомендации, советы, подсказки. Будьте внимательны к своему ребенку, и у вас все получится.

Младенец: рожденный читать

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок читал, читайте сами. Задумываться о чтении можно уже в первые месяцы после рождения, а может быть, и раньше, но пока читатель – это вы сами. Если вы хотите вырастить ребенка читателем, то важно, чтобы вы, несмотря на множество новых забот, продолжали читать для себя, в свое удовольствие. Книги – естественная и важная часть жизни. Пусть ребенок видит их рядом со своей кроваткой, на коврике для игр, на полках.

Количество слов, которые младенец слышит в раннем возрасте, напрямую влияет на развитие речи и последующее обучение чтению. Важно, чтобы это была живая речь, обращенная лично к ребенку, – подкасты или аудиокниги здесь не годятся.

Неважно, что именно вы будете читать младенцу вслух – детскую книжку, роман или справочник по садоводству. С самого рождения ребенок воспринимает звук вашего голоса, тон и ритм речи, ощущает вашу близость, ему доставляет удовольствие ваше внимание и ощущение вашего собственного удовольствия.

Чтение должно всегда оставаться приятным занятием. Дети реагируют больше на эмоции и тон, чем на содержание, так что читайте, когда вам самим этого хочется и столько, сколько захотите.

Не ожидайте, что чтение младенцу вслух сразу приведет к какому-то взаимодействию или реакции с его стороны. Это придет со временем.

Книги для младенцев:

▶ Книжки-игрушки с картонными страницами, подвижными элементами.

▶ Небольшой формат, безопасные материалы, прочность. Малышу должно быть удобно брать книжку в руки и безопасно тащить ее в рот, жевать, бросать. Книжки, которые можно брать с собой в ванную, в бассейн или на пляж, делают из специального пластика, не содержащего опасных химических добавок.

▶ Простота. Книжка должна быть достаточно понятной, чтобы удерживать внимание совсем маленького ребенка.

▶ Крупные картинки и мало слов. Пока вы читаете слова, ребенок «читает» картинки. Слов может не быть вообще, но это все равно книжки, и они все равно нужны.

▶ Тактильные элементы. Книжки с клапанами, с креплениями на липучках, с разной текстурой страниц – отличное средство привнести в чтение разные ощущения, а заодно и элемент сюрприза. Показывайте младенцу то, что можно потрогать, и давайте потрогать. Позже ребенок сможет манипулировать подвижными элементами в книжках.

Чего избегать:

▶ Слишком длинных текстов и слишком детализированных картинок – это перегружает ребенка и отбивает интерес к книжкам.

▶ «Малышовых» переработок известных детских книг. Хорошую книжку трудно удачно упростить и переделать в малый формат. Лучше подождать, пока ребенок дорастет до того возраста, для которого книга была создана.

▶ Звуковых и прочих эффектов с питанием от батареек. Дети (да и взрослые тоже) легко перевозбуждаются и быстро устают от всех этих лампочек и звуков.

Малыш: первые предпочтения

У малыша начинают проявляться характер, личные потребности, желания и предпочтения. Что читать младенцу, вы выбирали на свое усмотрение, теперь же стоит замечать и учитывать предпочтения ребенка. Даже если вы не любите фей или говорящие грузовики, поощряйте интересы ребенка. Спрашивайте своего малыша о том, что ему нравится в книгах, и подбирайте новые книжки на его вкус. Собираясь в поездку, спросите ребенка, какие книжки взять с собой, – так же, как вы предлагаете ему выбрать игрушки, которые отправятся с ним в путешествие.

Читайте малышу разные книги и не бойтесь тем, которые ему, казалось бы, не с чем соотнести. Хорошая детская книжка может разделить любую тему на небольшие части и рассказать их интересно и понятно. Не делите книжки на «мальчиковые» (машинки, роботы, спорт) и «девочковые» (дружба, кухня, феи). Читайте книжки, в которых девочки показаны активными и уверенными в себе, а мальчики – чуткими и заботливыми.

Детям нужны и «книги-зеркала», и «книги-окна». В зеркале можно увидеть самого себя, а в окне – то, как живут другие люди. Если ваш ребенок принадлежит к расовому или этническому меньшинству, найдите книжки, персонажи которых будут похожи на него. Но вне зависимости от того, к какой группе принадлежит ребенок, нужны книжки, в которых естественно представлены люди разных национальностей и цвета кожи, вместе занятые общим делом. Читая с детьми, вы помогаете им подготовиться к жизни в большом и разном мире и развиваете в них способность к эмпатии.

Ритуал чтения ребенку перед сном – один из самых милых и теплых моментов в жизни родителей и детей. Это, возможно, самый надежный способ обеспечить немного чтения каждый день, как бы заняты ни были взрослые. Старайтесь, чтобы у вас находилось на это время. Создавайте спокойную обстановку, не торопитесь, выбирайте книжки, которые заканчиваются сценой мирного отхода ко сну. Впрочем, иногда хороши бывают и истории про детей, которые никак не хотят засыпать. Чтение помогает ребенку успокоиться, снять напряжение перед сном; будет полезно, если к моменту поступления ребенка в школу оно станет и для вас, и для него прочно укоренившейся привычкой.

Старайтесь читать с ребенком и днем тоже. Это легче получается, когда книжки в доме повсюду – всегда под рукой. Выходя из дома, прихватите с собой книжку, которую можно почитать в ожидании на остановке автобуса, в кафе, в приемной у врача. Когда надо заполнить время ожидания, вместо смартфона или планшета дайте ребенку хорошо знакомую книжку, которую он любит и помнит наизусть. Если вам предстоит долгая дорога или что-то подобное – позаботьтесь о том, чтобы взять с собой почитать что-то новое.

Количество книг в доме – фактор, часто определяющий, вырастет ли ребенок читателем. Влияние этого фактора проявляется при любом уровне образования и дохода родителей и вне зависимости от того, насколько хорошо поставлено обучение чтению в школе и сколько часов было потрачено на чтение ребенку вслух.

Старайтесь, чтобы какие-то книжки всегда были у ребенка на виду и легко доступны, особенно книжки-игрушки, картонные книжечки или книжки большого формата, которые можно с удовольствием разглядывать. Держите стопку журналов и книжек в мягких обложках в туалете (да-да, все читают в туалете, и дети тоже!) и везде, где они могут попасться на глаза юному читателю. Для детей, которые уже способны самостоятельно листать книжки без слов или начинают узнавать в книжках отдельные слова, чтение в туалете может быть одним из средств приучения к горшку.

Дети любят картинки, и их кругозор может быть существенно расширен, если под рукой окажутся привлекающие взгляд издания по искусству, иллюстрированные книги о путешествиях, альбомы пейзажных фотографий. Для детей любого возраста привлекательны информативные книги большого формата с хорошими иллюстрациями в жанре «Как это устроено».

Пусть собственная книжная коллекция станет для вашего ребенка предметом гордости, отражением его индивидуальности. Дети по природе собиратели и любят коллекционировать – кукол, машинки, игровые карточки и всякую всячину. Книжки тоже можно коллекционировать с раннего возраста.

Не спешите расставаться с любимыми книжками. Со временем на смену одним любимым книжкам приходят другие, но не спешите выбрасывать или отдавать старых любимцев. Если на полке у ребенка мало места, заберите их оттуда и храните отдельно. Возможно, через несколько месяцев ребенок будет рад снова открыть книжки, которые любил, по его понятиям, очень давно. И обязательно сохраните на память несколько самых любимых книжек вашего ребенка – когда он вырастет, они доставят ему массу счастливых воспоминаний.

Как читать ребенку вслух

▶ Читайте не ребенку, а вместе с ребенком.

▶ Найдите удобное для вас обоих положение и позу для чтения. Не обязательно ребенку сидеть на коленях у взрослого или рядом – если он хочет слушать с другого конца комнаты, пусть слушает оттуда.

▶ Начинайте с названия книги и имени автора и иллюстратора. Это учит ребенка уважению к создателям книг; постепенно ребенок начнет узнавать своих любимых авторов.

▶ Проведите некоторое время за разглядыванием обложки и разговором о ней. Спросите ребенка, как он думает, о чем будет эта книжка.

▶ Обращайте внимание на то, как ребенок воспринимает ваше чтение. Если, например, ему не нравится, как вы изображаете голоса персонажей, то и не надо этого делать.

▶ Если в книге, которую вы читаете, ребенку или вам что-то не нравится, измените это. Изложите покороче те места, которые кажутся излишне затянутыми; вместо слишком сложного слова подставьте другое, попроще.

▶ Если ребенок перебивает и что-то спрашивает о книге, значит, он вовлечен в чтение. Обращайте внимание на его вопросы и комментарии, отвечайте и обсуждайте с ним детали.

▶ Дайте ребенку самому переворачивать страницы в том темпе, который ему нравится, заодно это способствует развитию мелкой моторики.

▶ Читайте несколько медленнее, чем вам представлялось бы естественным, и следуйте ритму текста. Особо интересные или смешные моменты растягивайте дополнительно.

▶ Если хотите и можете, пойте отдельные пассажи. Многие книжки для чтения перед сном как раз на это и рассчитаны.

▶ Если вам кажется, что ребенок не обращает внимания на слова, спросите его, что он видит на картинках, – иногда там обнаруживается другая история. Пусть ребенок вам ее объяснит.

▶ Показывайте малышу разные предметы на странице и приглашайте к разговору, что это такое. С ребенком постарше можно поговорить о том, что, по его мнению, происходит на картинках.

▶ Некоторые детские книжки вам позволительно не любить. Если ваш трехлетний ребенок раз за разом требует одну и ту же книжку, которая вас выводит из себя, эта книжка вполне может таинственным образом потеряться – ее никак не удастся найти на полке, в то время как на глаза будут все время попадаться другие книжки на похожую тему.

Книги на день рождения

Книга – прекрасный подарок, если вашего ребенка пригласили на день рождения друга. Если день рождения устраиваете вы сами, то вместо пакетиков со сладостями, которые часто раздают на прощание маленьким гостям, можно приготовить для каждого книжку.

Можно устроить книгообмен с сюрпризом: предупредить гостей, чтобы каждый упаковал в подарочную бумагу и принес какую-нибудь свою книжку в хорошем состоянии, с которой он готов расстаться. Когда гости станут расходиться, каждый получит по одной запакованной книжке, которая станет для него сюрпризом. Не забудьте упаковать книжку и от именинника.

Детей постарше можно попросить принести книжки незавернутыми, чтобы каждый мог выбрать из стопки одну по своему вкусу. Очередность определяется по жребию или по результатам какой-нибудь игры.

Еще одна идея для дня рождения ребенка: каждый год дарите ему в этот день какую-то особую книгу. Надпишите, когда книга была подарена; можно добавить, почему на этот раз вы выбрали именно ее: может быть, вы сами любили эту книжку именно в этом возрасте или, например, герою столько же лет, сколько вашему ребенку. Эта традиция может продолжаться и потом, когда ребенок уже вырос.

Книги для малыша

▶ Книжки с картинками. Это уже книжки с нормальными бумажными (рвущимися!) страницами. Читать такие книжки можно хоть с младенчества, но самое лучшее время для них – дошкольный возраст, начиная с младших дошкольников.

▶ Хорошие иллюстрации – картинки, которые рассказывают историю наряду с текстом. Часто критически важная информация сообщается не словами, а именно картинками. Предложите ребенку рассказать вам, что происходит на каждой странице, и спросите, почему он так думает.

▶ Каталоги и энциклопедии. Книжка не обязательно должна рассказывать историю – книги-справочники тоже способны давать захватывающую информацию о жизни и мире, если сделаны хорошо. В хороших детских энциклопедиях информация приводится небольшими порциями, объясняется просто и понятно, снабжается интересными иллюстрациями. Для некоторых детей такие книжки оказываются даже интереснее, чем книги с сюжетом.

Чего избегать:

▶ Назидательности в ущерб сюжету, эмоциям и интересным персонажам. Впрочем, бывают дети, которые просто обожают нравоучительные книжки с моралью.

▶ Историй, которые заставят ребенка плохо выглядеть в собственных глазах или еще каким-то образом его ранят. Очень важно знать своего ребенка, чтобы предвидеть его реакцию.

▶ Красивых книг, которые на самом деле интересны только взрослым (такие книжки часто попадаются в музейных книжных лавках). Подумайте, смотрит ли эта книжка на мир так, как может смотреть на него ребенок, есть ли в ней привлекательный для ребенка юмор, яркость, дурашливость. Без этого большинству детей книжка будет скучна. То же часто относится и к пародиям.

В один прекрасный день вы застанете своего малыша за сосредоточенным самостоятельным перелистыванием книжки. При этом он может произносить какие-то слова, которые уже выучил наизусть, или просто разглядывать картинки. Ваш ребенок становится читателем – скажите ему об этом с гордостью, с удовольствием, но при этом как о чем-то вполне естественном. Разбирать слова и предложения ребенок научится позже, но уже сейчас он следит за повествованием, получает информацию через зрение, вовлекается в то, что видит на книжных страницах, – это все части общей картины чтения.

Дошкольник, младший школьник: ребенок начинает читать

Первые шаги к чтению

Не существует какого-то правильного возраста, когда надо начинать читать самостоятельно. Момент, когда ребенок начинает разбирать написанные буквами слова, настает в разном возрасте даже у детей из одной семьи, растущих в одинаковых условиях. Девочки часто начинают читать примерно на год раньше мальчиков – их мозг готов к чтению в более раннем возрасте. У каждого ребенка этот процесс идет по-своему.

Не надо подталкивать и тем более заставлять детей читать раньше, чем они будут к этому готовы. Отстаньте от ребенка и дождитесь признаков того, что он готов к чтению. До шести-семи лет лучше не тратить время специально на обучение чтению, а посвятить его другим предметам: естествознанию, рисованию, музыке, развитию социальных навыков. Когда дети будут готовы овладеть чтением, у них уже будет хорошая база, позволяющая читать и понимать гораздо более сложные и интересные истории, чем те, которые доступны для пятилетних.

Чтение складывается из двух компонентов: собственно техники чтения, то есть декодирования информации, записанной буквами и словами, и восприятия последовательно изложенного повествования. Если этот второй компонент осваивается позже первого (что часто бывает), то ребенок прочитывает книгу, так и не осознав, что там на самом деле происходило. До самостоятельного чтения ему еще надо проделать определенный путь. На помощь могут прийти комиксы – в них проще следить за сюжетом. В стиле комиксов делаются теперь и многие другие книжки.

Не беспокойтесь понапрасну. Если вы воспитывали ребенка читателем, то можете быть уверены, что ваш ребенок движется к самостоятельному чтению в том темпе, который правилен для него. О тех немногих случаях, когда беспокоиться действительно нужно, расскажем ниже.

Вовлекайте ребенка в чтение вслух. Сначала можно показывать ребенку отдельные слова, которые он точно знает, и предлагать их прочитать. Можно читать по ролям за разных персонажей и даже изображать их при этом – некоторые книжки кажутся прямо созданными для такой игры. Позже можно читать по очереди: кусочек – вы, кусочек – ребенок. Но не создавайте у ребенка ощущения, что вы его проверяете. Дети остро чувствуют разочарование и беспокойство в словах родителей; результат может оказаться обратным желаемому – ребенок станет избегать книг, чтобы не разочаровать вас своей неумелостью. Поговорите с другими значимыми для вашего ребенка взрослыми, чтобы они тоже не донимали его вопросами, научился ли он уже читать.

Когда ребенок читает вслух, слушайте с уважением, не перебивайте и старайтесь удержаться от поправок, если только это не критично для смысла. Не подрывайте едва появившуюся уверенность в себе. Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми. Он научится читать бегло, когда придет его время. Для вас важно, чтобы, когда это время настанет, ребенку хотелось читать.

В каком бы возрасте ваш ребенок ни начал читать сам, в четыре года или в восемь, не надо резко прекращать читать ему вслух. Это удовольствие для вас обоих, это часть вашей с ним близости, и не надо наводить ребенка на мысль, что самостоятельное чтение лишит его этого удовольствия. Если ребенок просит, чтобы вы ему почитали, не отказывайте, читайте даже тогда, когда он уже сам начал читать и рассказывать вам о прочитанном. При этом возраст с 4 до 8 лет – подходящее время, чтобы начать читать более сложные книги. Самостоятельно ребенок, возможно, еще не справится с ними, но в вашем исполнении они будут его очаровывать и стимулировать интерес. Ребенку не обязательно понимать каждое слово, чтобы оценить хорошую историю.

Продолжайте читать книжки с картинками. Научиться воспринимать последовательность картинок – важный шаг в обучении чтению, это способствует развитию тех структур мозга, которые будут отвечать за чтение слов и предложений. Иллюстрация дает нам драгоценную передышку в нелегком труде расшифровки слов в длинных кусках текста, а заодно и предоставляет дополнительную информацию – выражения лиц, язык тела, визуальные шутки.

Всегда старайтесь, чтобы чтение вызывало положительную реакцию и у ребенка, и у вас. Делитесь с ребенком своим восхищением книгами и не показывайте озабоченности его уровнем овладения чтением. Ваша задача – поддерживать в ребенке любовь к чтению. Читайте вместе с ним, наслаждайтесь каждой страницей и не огорчайтесь, что читать пока приходится вам. Чтение дома – это чтение не ради уроков и заданий, а ради удовольствия и новых открытий.

Ребенок научился читать

Всячески подчеркивайте, какая прекрасная вещь книга и какое удовольствие доставляет чтение. Многие дети хотят читать то, чем увлекаются их друзья. Спрашивайте друзей вашего ребенка, что они сейчас читают, почему им нравится та или иная книжка, что в ней нравится больше всего. Спрашивайте других родителей, что читают их дети, и старайтесь найти эти книги. Предлагайте детям меняться книгами – вы тем самым поможете своему ребенку находить тему для разговора и завязывать дружбу на основе чтения.

Как правило, дети любят читать о детях своего возраста или чуть старше. Но из этого правила бывают исключения. В любом случае посматривайте за тем, какие книги попадают в руки вашему ребенку, и будьте готовы обсудить их с ним – а может быть, и сказать, что вот эта книга доставит ему больше удовольствия не сейчас, а тогда, когда он будет ближе по возрасту к ее персонажам. И помните, что некоторые книги из тех, что он читает сейчас, надо будет перечитать позже.

Не надо начинать читать про Гарри Поттера слишком рано. Если вы читаете ребенку эти книги одну за другой и всем это в радость – прекрасно, продолжайте. Но даже самая первая книга про Гарри Поттера не очень подходит для того, чтобы начинающий читатель читал ее самостоятельно. А в более поздних книгах есть некоторые «взрослые» вещи, способные напугать или смутить маленького ребенка. Джоан Роулинг писала их в расчете на читателей, которые успели подрасти вместе с персонажами. Если ваш ребенок так никогда и не полюбит книги о Гарри Поттере, в этом тоже нет ничего плохого. Кому-то просто не нравится фэнтези, кому-то истории про Гарри Поттера кажутся слишком страшными, а кому-то – скучными. Есть много других прекрасных книг, пусть ребенок выбирает сам.

Подводите ребенка к мысли, что чтение – признак зрелости, взрослое, самостоятельное занятие. В книжном магазине дайте ребенку по возможности самому побродить между полок; пусть он совершает собственные открытия, выбирает, сравнивает. Можете приглядывать за ним со стороны, но дайте ему понять, что он теперь тоже читатель со своими интересами, как и вы сами.

Чтение – не нагрузка, а привилегия. Разрешайте ребенку засыпать на полчаса позже обычного времени отбоя, если это время он будет проводить за чтением у себя в постели.

Помогите ребенку записаться в библиотеку в том возрасте, когда это становится возможно. Получение первого в жизни читательского билета – важный ритуал, знаменующий переход в новый статус. Объясните ребенку, что брать книги в библиотеке – это привилегия и ответственность.

Ребенок все еще не читает

Если ваш ребенок сам беспокоится, что его сверстники читают, а он нет, напомните ему, что каждый учится в своем индивидуальном темпе и что раньше и быстрее – не всегда лучше.

Научиться читать может оказаться трудным делом, и многим детям это не дается, пока их мозг не развился достаточно для готовности к чтению. Но есть случаи, когда надо обратиться к специалисту, чтобы разобраться в причинах трудностей.

Прежде всего надо удостовериться, что у ребенка нет проблем со зрением и слухом. Учитывайте, что дети, имеющие реальные проблемы, могут очень хорошо их скрывать.

После того как вы исключили проблемы физического свойства, надо поговорить со специалистом, умеющим выявлять проблемы неврологического или когнитивного характера. Трудности могут быть связаны и с расстройством восприятия звуковой информации, и с расстройством аутистического спектра. При раннем вмешательстве многое удается скомпенсировать.

Если установлено, что у вашего ребенка дислексия, не надо отчаиваться. Немало вполне успешных людей, в том числе и будущих писателей, в детстве страдали от дислексии. Те, кому чтение вначале давалось тяжело, вполне могут впоследствии прекрасно читать.

Поскольку дети с дислексией учатся чтению иначе, чем другие ребята, имеет смысл обеспечить им правильную методику обучения, а не выбиваться из сил, используя обычные методы, которые не дают результата. Мозг ребенка очень пластичен, и в раннем возрасте гораздо легче изменить какие-то паттерны, пока они еще прочно не закрепились. Для ребенка тоже будет облегчением оказаться в окружении детей, которые сталкиваются с похожими проблемами, а не чувствовать себя глупым или «не таким, как все».

Для многих детей с дислексией и другими проблемами прекрасное решение – аудиокниги. Слушая их, ваш ребенок сможет получать удовольствие от книг и полюбить литературу.

Читать с удовольствием

Вы мало можете повлиять на то, что делает учитель в классе, – он подчиняется государственным стандартам, методическим указаниям, требованиям школьной администрации. Но от вас зависит то, как относятся к чтению у вас дома, и пусть дома главным будет удовольствие от чтения.

▶ Придумывайте игры. Читайте по ролям диалоги. Предложите ребенку рассказать историю по картинкам, а вы будете рассказывать ее по тексту. Если читаете комикс, пусть ребенок читает короткие реплики и всякие «Бум!» и «Бабах!», а вы будете читать более длинные подписи к рисункам. Игра делает чтение не только совместным, но и веселым занятием.

▶ Замечайте свои ошибки. Пусть ваш ребенок видит, что даже взрослые, хорошо умеющие читать, могут ошибиться. Посмейтесь над своей оговоркой, дайте ребенку посмеяться над вами – пусть он видит, что ошибка простительна и в этом нет ничего страшного.

▶ Хвалите за все, что можно: за пересказ по картинкам, за эмоции, за энтузиазм. Это помогает уменьшить тревожность, укрепить уверенность в себе, даже если ребенку чтение никак не дается.

▶ Следите за своей речью. «Мне не терпится узнать продолжение» гораздо лучше, чем «Пора заняться чтением».

Книги для начинающих читателей

▶ Нескучные книги. Веселые приключения и игры, простые, но захватывающие истории. Книги для начинающего читателя должны быть клубом, членом которого он захочет стать, а не уроком, за который поставят оценку.

▶ Стихи или рифмованные тексты – это совсем не обязательно, но иногда повторяющиеся ритм и рифма очень помогают. Ребенок уже способен оценить некоторую игру слов и каламбуры.

▶ Хорошие картинки и привлекательный дизайн. Картинки должны помогать разобраться в словах; явная связь между текстом и картинкой поможет ребенку освоиться со все более сложным последовательным повествованием. Даже если слов в книге совсем немного, самостоятельно прочитать такую книгу – уже достижение.

Чего избегать

▶ «Книг для чтения», рассчитанных на определенный уровень подготовки. В них обычно используется ограниченный набор слов, и они с виду могут быть похожи на учебные материалы с обозначением уровня на обложке. Таких книг ребенку хватает в школе.

▶ Книжек для маленьких, если ребенок считает, что уже их перерос. Прислушайтесь к его мнению.

▶ Книг, по которым учились чтению ваши бабушки. И по иллюстрациям, и по языку легко распознать, что книжка изрядно устарела; могут устареть и многие понятия, которые два поколения назад были общепринятыми, а теперь неуместны. Это может быть забавно для взрослых, но современному ребенку нет смысла учиться читать по этим книжкам.