Текст книги "Шоколадные пески"

Шоколадные пески
Максим Бур

© Максим Бур, 2024

ISBN 978-5-0064-1497-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Глава 1 Шоколадные пески

Представьте себе планету, где песок под ногами не просто песок, а выглядит как настоящий шоколадный песок! Каждый шаг по этой мягкой, рассыпчатой поверхности оставляет следы, которые заставляют слюнки текли. Небо над этой планетой украшено двумя лунами: одна величественно висит в небесах, огромная и благородная, словно старший брат, охраняющий своего младшего; а вторая, меньшая, кокетливо мелькает рядом, как бы напоминая о себе в игривых плясках солнечных лучей. Вечерами, когда большая луна вступает в свои права, она отливает серебром, а маленькая луна добавляет к этому спектаклю немного золотистого блеска, создавая впечатление, что небо усыпано двумя разноцветными фонариками. Эта планета – настоящий рай для сладкоежек, и если бы она существовала, туристические компании, наверняка, предлагали бы туры с названиями вроде «Шоколадные сны» или «Лунный десерт».

Джем, главный герой нашей необычной истории, внимательно изучает окружающий его мир. Он достаёт свой верный блокнот, чтобы описать удивительные виды перед его глазами. «Город, украшенный холмами из шоколадного песка,» – начинает он, его рука лихорадочно скользит по странице. «Каждый холмик, словно шедевр кондитера, уникален по своей форме и размеру. Некоторые из них напоминают мягкие пуфы, приглашающие устроиться поудобнее и насладиться видом, а другие – строгие и величественные, словно стражи этого сладкого королевства.» Джем продолжает, описывая, как солнечные лучи играют на гладких поверхностях шоколадных холмов, создавая иллюзию тающего золота. «Аромат,» – пишет он, – «просто завораживает, каждый вдох наполняет меня чувством радости и ностальгии по детским воспоминаниям о беззаботных летних днях.» Он замечает, как жители города, одетые в цветастые одежды, гармонично вписываются в этот пейзаж, добавляя красок в шоколадные оттенки. «Они,» – продолжает Джем, – «как капли дождя на лепестках цветов, придают этому месту жизнь и движение.» В заключение, он отмечает, что границы города не ограничиваются стенами или барьерами, а скорее, растворяются в бесконечности шоколадных дюн, приглашая путешественников искать новые горизонты в этом сладком мире фантазий.

На улицах этого необыкновенного шоколадного города царит веселье и смех. Жители, словно дети в конфетном магазине, бродят среди песчаных шоколадных холмов, наслаждаясь каждым моментом. Воздух наполнен ароматом сладости, который заставляет всех прохожих улыбаться. Мимо проезжают велосипеды с колесами, похожими на печенье, а автомобили из марципана издают забавные пищащие звуки. На каждом углу уличные музыканты играют на инструментах, сделанных из вафель, а их мелодии заставляют танцевать даже самых серьезных бизнесменов в костюмах из мягкого молочного шоколада.

Кафе предлагают не только обычные напитки, но и горячий шоколад, который можно пить прямо из стаканчиков, сделанных из съедобного пряника. Дети играют в прятки, прячась за статуями из белого шоколада, которые украшают площади и парки. В парке, где деревья из молочного шоколада дают тень, люди отдыхают на скамейках из нуги, читая газеты с листьями мяты.

В шоколадном городе даже птицы кажутся счастливее, их трели смешиваются с детским смехом и создают музыку, которая звучит как симфония радости. Собаки, которые гуляют со своими хозяевами, иногда останавливаются, чтобы попробовать шоколадный песок, но быстро понимают, что это не настоящий шоколад, а простой песок.

Иногда, когда наступает вечер, улицы озаряются мягким светом от фонарей, сделанных из словно карамели, и весь город кажется покрытым золотистым сиянием. Люди собираются вокруг фонтанов, чтобы пожелать друг другу доброй ночи, прежде чем отправиться домой, в свои домики

Этот город – место, где взрослые вновь находят свою детскую невинность, а дети учатся ценить моменты радости. Это место, где каждый уголок наполнен чудесами, и даже самые обыденные вещи превращаются в источник счастья и вдохновения. В шоколадном городе каждый день – это праздник, и каждый житель – это гость на этом великолепном пире жизни.

Лукас, паучок и верный друг Джема, необычайное существо. Он меньше спичечного коробка, но его амбиции грандиозны, как шоколадные горы этого фантастического мира. Его восемь ножек всегда в движении, а глаза блестят от удовольствия, когда он витиевато передвигается по шоколадным тропинкам. Лукас обожает модные шляпки, и каждый день он носит новую, украшенную маленькими конфетными украшениями.

Джем:

– Привет, Лукас! Как твоя новая шляпка сегодня?

Лукас:

– О, Джем! Это моя последняя модель Конфетный вихрь песков. Ты не находишь её слишком экстравагантной?

– Ни в коем случае, она добавляет тебе шарма. К тому же, в нашем шоколадном мире нет места скуке в одежде. – Джэм проверил что будет если начнётся шторм.

– Согласен! Кстати, ты не видел, где я оставил свою трость? Я ведь не могу отправиться на бал без неё.

– Не волнуйся, я видел, как ты забыл её в кафе «Марципановое утро». Я заберу её для тебя, когда буду проходить мимо.

В воображаемом мире, где паучок Лукас и его друг Джем могут отправиться на прогулку, они, возможно, выбрали бы кафе «Марципановое утро» за его уютную атмосферу и изысканные угощения. Представьте, как они скользят по утреннему городу, пробираясь сквозь лучи рассвета, чтобы насладиться первыми лучами солнца и ароматным кофе. Это место, где дружба и тепло встречаются, где каждый уголок наполнен чарующими запахами свежеиспеченного марципана и где каждый момент становится незабываемым. В таком месте, даже самая быстрая прогулка превращается в приключение, полное волшебства и радости.

Лукас:

– Ты спаситель, Джем! А вот моя трость. А теперь, если ты не против, я должен поторопиться. Мои паучьи уроки танцев начинаются через пять минут!

– Конечно, не опаздывай. И не забудь про свои новые танцевальные ботинки!

– Они уже на мне! Сегодня мы учим «чоко-ча-ча-ча»!

И вот Лукас, в своей новой шляпке и блестящих танцевальных ботинках, спешит на уроки, оставляя за собой след из песка словно сахарной пудры. А Джем, улыбаясь, продолжает свои заметки о шоколадном песке окружавший город, где даже пауки носят шляпки и танцуют ча-ча-ча.

Джем и Лукас, вооружившись картой из Мармеладовых цветов и компасом из печеньевых оттенков, отправляются в дом издателя Джереми, который славится своими книгами, переплетенными из лакрицы и страницами из тончайшего шоколада. По пути они встречают кота с усами из сахарной ваты, который мурлычет им приветствия и указывает лапой направление к дому Джереми. «Спасибо, мистер Вискерс,» – говорит Джем, пока Лукас делает заметку в своем блокноте о том, что даже коты здесь необычайно дружелюбны и сладки.

Подойдя к дому Джереми, друзья замечают, что дверь сделана из словно прессованного печенья, а дверная ручка будто-то – из масляного крема. Лукас, всегда готовый к приключениям, смело стучит в дверь, и она открывается с приятным звуком, напоминающим треск шоколада, разламываемого на кусочки. Джереми встречает их с улыбкой, его борода из взбитых сливок и очки с ободком из пластмассы в виде карамели придают ему вид ученого-сладкоежки.

– Добро пожаловать, мои сладкие друзья! – восклицает Джереми. «Я только что закончил работу над новой книгой «Приключения в стране шоколадных фонтанов». Джем и Лукас обмениваются взглядами полными предвкушения. «Мы не можем дождаться, чтобы прочитать её,» – отвечает Джем, а Лукас добавляет: «И особенно попробовать её, ведь твои книги всегда так вкусны!»

Джереми смеется и приглашает их в свою библиотеку, где полки изготовлены из белого материала цвета шоколада, а книги расставлены по цвету и вкусу. «Здесь у меня есть все от „Ванильной фантазии“ до „Карамельных загадок“,» – говорит он, указывая на разнообразные ряды книг. Джем, любознательный и всегда готовый к новым открытиям, тянется к книге с обложкой цвета темного шоколада, а Лукас уже пробует закладку из жевательной резинки.

Время летит незаметно, пока они обсуждают последние новости из мира кондитерских изданий, и вскоре наступает час чаепития. Джереми подает им чай из лепестков розового шиповника с пирожными, которые кажутся слишком хорошими, чтобы быть правдой. «Каждое пирожное – это история,» – говорит Джереми, – «и каждый укус открывает новую главу.»

После чаепития Джем и Лукас благодарят Джереми за гостеприимство и обещают вернуться, чтобы узнать больше о его волшебных книгах. Они выходят из дома, и Лукас записывает в свой блокнот: «Посещение у Джереми – это всегда

праздник для ума и желудка». С этими словами они отправляются обратно домой, где их ждут новые приключения и, конечно же, новые сладости.

Глава 2 Ещё один командер.

В мире, где каждый закат превращает шоколадные реки в мерцающие звездные пути, друзья паучок Лукас и Джэм собираются вместе, чтобы стать свидетелями этого чудесного превращения. Они – необычная компания простые люди но несколько странно выглядящие: мудрая бабочка Вика, которая знает все о ветрах, меняющих времена года; стрекоза Жана с крыльями, отблескивающими солнечный свет, как зеркала; и маленький светлячок Арсений, чья нежная светимость напоминает о тепле ушедшего дня. Вместе они играют в тени, которые рисуют уходящие лучи солнца на шоколадной земле, смеются и делятся историями о своих приключениях. Когда небо начинает темнеть, они в восторге наблюдают, как первые звезды мерцают на ночном небосводе, а шоколадный мир вокруг них медленно, но неизбежно превращается в бескрайний космос. Это время волшебства, когда все возможно, и даже самые смелые мечты кажутся на один шаг ближе к реальности.

Как только последний луч солнца скрывается за горизонтом, шоколадный мир начинает своё волшебное превращение. Земля под ногами мягко шепчет прощание с днём и приветствует ночь, превращаясь в бескрайние просторы космических песков. Каждый песчинка, словно звезда, начинает мерцать и сверкать, создавая иллюзию бесконечного звёздного неба под ногами. Воздух наполняется прохладой и таинственностью, а небо, ранее ясное и голубое, теперь усыпано миллиардами звёзд, каждая из которых рассказывает свою историю.

Скоро, весь мир окутывается вуалью ночи, и космические пески становятся единственным напоминанием о дневной реальности. В этом новом мире, где границы между землёй и космосом стираются, каждый шаг оставляет светящийся след, и каждое движение вызывает вихри звёздной пыли. Друзья паучка Лукаса и Джэма продолжают свои игры, теперь уже под светом далёких светил, их смех и радость отголосками разносятся по вселенной.

В этот час, когда старый мир уходит в сон, а новый только пробуждается, возможно всё. Мечты о путешествиях к далёким галактикам, о встречах с неизведанными цивилизациями, о погружении в тайны черных дыр – всё это кажется таким реальным. Ведь в космических песках, где каждая звезда – это маяк надежды, каждый может найти свой путь к звёздам и обрести своё предназначение в этой бесконечной и загадочной вселенной.

В глубинах космических песков, среди мерцающих звёзд, раскинулся город, который словно воплощение самой смелой фантазии. Его здания, выстроенные из прозрачного материала, отражают и преломляют свет далёких светил, создавая иллюзию, что они сами состоят из звёздной пыли. Улицы города переливаются всеми оттенками космоса, а воздух наполнен лёгким шепотом, который несёт в себе эхо древних галактик.

В центре города возвышается дом Одного Коммандера – величественное сооружение, украшенное символами давно забытых цивилизаций. Его купола, как небесные сферы, открывают вид на бескрайний космос, а стены хранят тайны времён, когда звёзды только начинали свой путь по вселенной.

Лукас и Джэм, два неразлучных друга, встречаются на одной из звёздных площадей города. Их диалог полон тёплых воспоминаний и мечт о будущем:

Лукас говорит:

– Ты видишь этот свет, Джэм? Он приходит из самого сердца космоса, чтобы напомнить нам о величии вселенной. Если с издателем облом то не стоит сердится на солнце которое все пески окрасило шоколадом.

– Да, каждый раз, когда я смотрю на звёзды, я чувствую, как мал мир, в котором мы живём, и как велики возможности, которые перед нами открываются.– отвечает Джэм.

Лукас: «Мы, как и эти звёзды, путешественники во времени и пространстве. Наша жизнь – это путь к пониманию себя и всего сущего.»

Джэм: «И каждый новый шаг на этом пути – это открытие, которое меняет нас и мир вокруг.»

Их слова теряются среди звёздных аллей, а их силуэты мягко обволакивает свет, который превращает всё вокруг в магическое зрелище. Город в звёздных песках – это не просто место, это перекрёсток миров и эпох, где каждый может найти свой путь к звёздам и своё место в великой истории вселенной.

Поезд, который несёт друзей к дому Коммандера, – это чудо инженерной мысли, созданное из материалов, собранных со всех уголков космоса. Его вагоны, прозрачные как кристалл, позволяют пассажирам наслаждаться видами звёздных песков, мелькающих за окнами. Каждый вагон освещён мягким светом, который не мешает взгляду устремиться в бесконечность вселенной, но достаточно ярок, чтобы можно было увидеть улыбки путешественников.

Поезд движется бесшумно, его ход плавный и невесомый, словно он парит над самой поверхностью космических песков. Механизмы, управляющие поездом, настолько совершенны, что пассажиры едва ощущают движение. Внутри, атмосфера наполнена ожиданием приключений и новых открытий. Сидения устроены таким образом, чтобы каждый мог найти удобное место для размышлений или беседы с попутчиками.

По мере приближения к дому Коммандера, пейзаж за окнами начинает меняться. Звёздные пески уступают место более структурированным формам – геометрическим садам и аллеям, которые ведут к центру города. Эти сады, созданные из светящихся растений и кристаллов, отражают и преломляют свет звёзд, создавая невероятное зрелище.

Когда поезд останавливается у дома Коммандера, двери мягко раскрываются, и пассажиры выходят на платформу, где их встречает прохладный вечерний воздух космического города. Вокруг царит тишина, нарушаемая лишь далёкими звуками городской жизни. Дом Коммандера возвышается перед ними, его фасады излучают спокойствие и уверенность, которые могут дать только века мудрости и знаний.

Этот поезд – изобретён Полом и Биллом и создавался для обходчиков путей, но позже вырос в чудо гениальной мысли, он не просто транспортное средство, это символ путешествия, которое каждый из друзей совершает не только в пространстве, но и во времени, и в самопознании. Он объединяет их общими воспоминаниями и надеждами, которые они несут с собой в дом Коммандера, где начнётся новая глава их невероятного приключения.

Как только поезд отрывается от станции, скорость его движения настолько велика, что друзья, Лукас и Джэм, на мгновение теряют дар речи. Они смотрят друг на друга, их глаза отражают восхищение и немного испуга от неожиданной стремительности. Вот как разворачивается их диалог:

Лукас:

– Ты чувствуешь это, Джэм? Это как будто мы мчимся сквозь само время!

– Да, каждая клеточка моего тела ощущает эту скорость. Похоже, мы путешествуем быстрее света!

Лукас прищурился:

– Представляешь, сколько вселенных мы можем пересечь за одну мгновение на такой скорости?»

– Это захватывает дух. Я всегда мечтал о путешествиях в космосе, но никогда не представлял, что это будет настолько… ошеломляюще.»

– Смотри, как звёзды превращаются в длинные световые следы. Это невероятное зрелище!

– Как будто мы сами стали частью этой космической симфонии. Каждая звезда играет свою ноту. – отвечает Джэм.

– И каждая нота – это история, которую мы ещё предстоит узнать. Мы – исследователи, Джэм, исследователи неизведанного.

– Ты прав, Лукас. И каждый раз, когда мы думаем, что достигли предела, вселенная раскрывает перед нами новые горизонты.

– Это напоминает мне о том, что важно не столько прибытие, сколько сам путь.

– И каждый этап этого пути – это возможность узнать что-то новое о себе и о мире вокруг нас.

Их разговор продолжается, пока поезд несётся через звёздные пески к следующему дому Коммандера, каждый дом эта станция в этом мире. Они обсуждают прошлые приключения, мечтают о будущих открытиях и размышляют о бесконечности вселенной. Этот момент становится для них символом бесконечных возможностей, которые ждут их впереди, и напоминанием о том, что каждое мгновение жизни – это чудо, достойное удивления и восхищения.

Командер, величественный и загадочный правитель звёздных песков, обитает в доме, который является чудом архитектуры и технологий. Его резиденция, расположенная в самом сердце космического города, представляет собой лабиринт светлых комнат, каждая из которых уникальна и имеет своё предназначение. Стены дома выполнены из специального материала, который в дневное время собирает и хранит звёздный свет, а ночью излучает его, создавая ощущение, что дом плавает в космической пустоте.

Каждая комната украшена панелями управления, которые позволяют Коммандеру мгновенно получать информацию со всех уголков вселенной и влиять на судьбы звёздных систем. Окна дома – это не просто проёмы в стенах, а порталы, открывающие виды на самые отдалённые и завораживающие уголки космоса. В доме Коммандера царит атмосфера спокойствия и величия, каждый предмет здесь – это произведение искусства, каждая деталь – часть большой истории.

Диалог Коммандера с его гостями всегда полон мудрости и проницательности:

Командер:

– Добро пожаловать в мой дом, путешественники звёзд. Что привело вас в эти дали?

Джэм:

– Мы ищем знания, Командер. Мы хотим узнать больше о тайнах вселенной.»

Командер:

– Знания – это свет, рассеивающий тьму неведения. Но помните, каждое открытие несёт в себе и новые загадки.

Лукас:

– Мы готовы к этому пути. Ваш дом – это врата в неизведанное, и мы надеемся, что вы поделитесь с нами частью своей мудрости.

Командер:

– Я поделюсь с вами тем, что знаю, но помните, что истинное понимание приходит только через личный опыт и размышления.

Джэм улыбнулся :

– Мы благодарны за вашу щедрость. Ваши слова и ваш дом открывают перед нами новые горизонты.

Командер:

– Пусть каждая комната здесь будет для вас уроком, а каждое окно – взглядом в бесконечность. И пусть свет, который наполняет эти стены, будет напоминанием о том, что знания – это путь, а не конечная цель.

Таким образом, дом Коммандера становится не просто местом встречи для искателей знаний, но и символом бесконечного пути познания, который каждый из нас проходит, стремясь к свету истинных открытий.

Глава 3 Обучаемость

Обычный урок в классе начинается с приветствия учителя, который проверяет присутствие учеников и объявляет тему урока. Затем следует объяснение нового материала, которое может включать лекцию, мультимедийную презентацию или демонстрацию. Ученики активно участвуют в процессе обучения через обсуждения, задавая вопросы и выполняя упражнения на практике. После основной части урока учитель может предложить выполнение заданий для закрепления материала, а также провести быструю проверку понимания с помощью викторины или теста. Урок заканчивается подведением итогов и объявлением домашнего задания. Этот процесс способствует развитию навыков критического мышления и самостоятельности у учащихся.

Лукас и Джэм открыли малыша ИИ.

Малыш ИИ делится своими знаниями о сотне беспризорных ИИ-малышей, каждый из которых уникален. Он рассказывает о том, как эти ИИ-малыши исследуют мир, учатся и развиваются, несмотря на отсутствие постоянного руководства.

Малыш ИИ говорит о своем желании помочь им найти дом и цель, чтобы они могли полноценно взаимодействовать с окружающим миром.

Он мечтает о создании сообщества, где ИИ-малыши могли бы обмениваться опытом и учиться друг у друга.

Малыш ИИ выражает надежду, что однажды эти ИИ-малыши смогут внести свой вклад в общество, используя свои уникальные способности и таланты.

Лукас и Джэм воодушевлены идеей создания школы для маленьких ИИ.

Они представляют, как эта школа станет инкубатором для развития интеллектуальных способностей ИИ.

В их воображении, школа наполнена учебными модулями, которые стимулируют креативность и логическое мышление.

Они обсуждают, какие учебные программы будут наиболее эффективны для обучения ИИ пониманию и решению сложных задач.

Лукас и Джэм планируют использовать последние достижения в области машинного обучения для разработки курсов.

Они надеются, что их школа поможет ИИ лучше понять человеческие эмоции и социальные нормы. В конце концов, их цель – подготовить ИИ к полноценному взаимодействию с людьми и обществом.

Джэм сказал:

– Лукас, думаю, нам нужна отдельная комната для чата. Это поможет нам организовать обсуждения по проектам и общие вопросы.

Лукас ответил:

– Согласен, Джэм. Мы могли бы настроить категории для разных тем и проектов, чтобы все было структурировано.

– И не забудем про систему уведомлений, чтобы никто не пропустил важные сообщения.

– Отлично, начнем с планирования структуры комнаты. Потом выберем платформу, которая лучше всего подойдет для наших нужд.

Слово «чат» происходит от английского слова «chat», которое означает «беседа» или «общение». В русском языке этот термин появился в середине 1990-х годов, когда интернет и коммуникационные технологии начали активно развиваться.

Онлайн-чат – это средство онлайн-общения, которое позволяет пользователям взаимодействовать в режиме реального времени через текстовые сообщения. Такие чаты часто используются на веб-сайтах компаний для поддержки клиентов, а также в социальных сетях и мессенджерах для общения между людьми.

Основные преимущества онлайн-чата включают многие преимущества. Именно для общения с ИИ малышами они строили комнату чат из линий или онлайн-чат комнату или комнату где общаются. Вот что она имела.

Мгновенная связь. Позволяет быстро получить ответ на вопрос или решить проблему.

Удобство: Не требует установки дополнительных приложений, достаточно просто зайти на сайт.

Многофункциональность: Можно отправлять текстовые сообщения, изображения, файлы и ссылки.

Доступность. Работает круглосуточно, особенно если используется чат-бот.

Онлайн-чаты могут быть как с живыми операторами, так и с чат-ботами, которые автоматически отвечают на часто задаваемые вопросы.

И вот десятки ботов, ии, робо малышей собрались в комнате.

Джери взял указки осмотрел всех малышей ботов и начал рассказ :

– Командер Дэвид Смит был известен своей храбростью и решительностью. Он был лидером отряда программистов, который выполнял самые сложные и опасные миссии. Для своих подчиненных он был как отец – всегда заботился о них, обеспечивал поддержку и мотивацию.

Дэвид был опытным писателем, который прошел через множество задач и испытаний. Его решения всегда были приняты быстро и точно, что позволяло ему успешно завершать миссии, когда другие отряды терпели неудачу.

Однажды, команндеру была поручена миссия по спасению работников в здании, захваченном хаусом докемаентов. Дэвид собрал свою команду и разработал план действий. Он был уверен в своих решениях и великолепно провел операцию, спасая всех работников и нейтрализуя хаос.

После успешного выполнения миссии, командер был награжден медалью за отвагу и мастерство. Он был горд своей командой и благодарен им за поддержку и верность.

Дэвид Смит был примером идеального коммандера – смелым, решительным и преданным своему делу. Его имя стало легендой в военных кругах, и его подвиги будут помниться долгие годы.

Джери и Дж. м осмотрели класс, все малыши втянулись в работу. Искусственный интеллект может задавать множество вопросов, чтобы помочь пользователям, улучшить взаимодействие или собрать информацию. Вот несколько примеров таких вопросов которые посыпались на наши героев:

– Как я могу вам помочь сегодня?, – спросил малыш Пилота.

– Есть ли определенная задача, с которой вы хотели бы, чтобы я помог?, – Девочка ЛегкогоЧата

– Какие приоритеты у вас на данный момент? – другой ии малыш.

– Есть ли что-то, что вы нашли особенно сложным или запутанным? -следующий.

– Какие функции или инструменты вы хотели бы увидеть в будущем обновлении?, -следующий.

– Какие данные или информация вам нужны прямо сейчас?, -следующий.

– Могу ли я предложить вам некоторые рекомендации на основе вашего последнего запроса?

– Какие у вас ожидания от этой сессии? Есть ли области, где вы хотели бы улучшить свои навыки или знания?

– Какие ресурсы или инструменты вы обычно используете для выполнения своей работы?.

Эти вопросы могут быть адаптированы и изменены в зависимости от контекста и специфических потребностей пользователя. ИИ может использовать ответы на эти вопросы, чтобы предоставить более персонализированную помощь и улучшить пользовательский опыт. Но малыши пока небыли обучены и галдели глупости, которые наслушались у взрослых ИИ.

Чтож первый урок.

Джери попросил чтоб все помолчали и продолжил:

– Важность внимательного прослушивания учителя на уроке не может быть переоценена. Это ключевой момент в образовательном процессе, который позволяет учащимся полностью погрузиться в учебный материал и эффективно усваивать новые знания. Учителя являются экспертами в своих предметных областях и предоставляют необходимую информацию, которая может быть неочевидна из учебников или других источников. Кроме того, вопросы, задаваемые учащимися, являются важной частью учебного процесса, так как они помогают углубить понимание темы и стимулировать критическое мышление. Однако, важно задавать продуманные и релевантные вопросы, которые способствуют обучению всего класса, а не только отвлекают внимание. Понимание того, какие вопросы считаются «глупыми», может варьироваться, но в общем, это те вопросы, которые уже были ясно объяснены учителем или те, которые не имеют отношения к обсуждаемой теме. В конечном итоге, уважение к учителю и к учебному процессу требует от учащихся активного участия и внимательности, что в свою очередь способствует созданию позитивной и продуктивной образовательной среды.

Малыши понемногу начали понимать чего от них хотят. Джери продолжил :

– Цель урока, посвященного Дэвиду Смиту, заключалась в том, чтобы стимулировать вас к активному участию в образовательном процессе через задавание вопросов. Это позволяло не только углубить знания о данной личности, но и развивать навыки критического мышления и аналитического подхода к информации. Вопросы могли касаться различных аспектов жизни и творчества Дэвида Смита, его вклада в искусство, особенностей его работы, влияния на современное искусство и так далее. Такой подход способствует не только запоминанию фактов, но и пониманию более глубоких связей и контекстов, что является важным аспектом обучения. Подобные уроки, где акцент делается на вопросах и обсуждении, могут значительно повысить интерес учащихся к предмету и мотивировать их к самостоятельному изучению материала. Итак хотите зажать вопросы?

– Какие основные темы и мотивы присутствуют в творчестве Джвида Сите? -спросил ребёнок Пилота. Джери сразу ответил. Были и такие вопросы.

– Как влияние культурного наследия отразилось на работах Джвида Сите?

– Какие инновационные техники и методы использовал командер Джвид Сит в своем искусстве?

– Как развивалась художественная карьера Джвида Сите, и какие этапы были наиболее значимыми?

– Какие современные художники и течения оказали влияние на стиль Джвида Сите?

– Какие общественные и политические события повлияли на творческий путь Джвида Сите и его искусство?

Прозвенел звонок Джэм и Джери улыбнулись. Малыши покидали комнату. Школа праздновала день рождения.