Текст книги "Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми 5-7 лет"

Праздник «Богатырские забавы»

Зал празднично оформлен: на центральной стене висит репродукция картины В. Васнецова «Богатыри», по бокам – декорации деревьев и ущелья, а в ущелье – макет змеи с тремя головами.

В зал входят дети под мелодию песни «Богатырская сила», проходя по центру зала колонной по двое, расходятся, образуя полукруг.

Ведущий.

 
А и сильные, могучие
Богатыри на славной Руси!
Не скакать врагам по нашей земле!
Не топтать их коням землю Русскую!
Не затмить им солнце наше красное!
Век стоит Русь – не шатается!
И века простоит – не шелохнется.
 

Дорогие ребята! Сегодня наша страна отмечает праздник – День защитника Отечества. Все может родная земля: накормить тебя теплым хлебом, напоить родниковой водой, удивить своей красотой. И только защитить сама себя не может. Защита Отечества – долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой.

С давних пор так повелось на Руси: как только приходил враг на нашу землю, всем миром поднимался народ – и стар и млад вставали на борьбу со злым врагом. Несколько веков назад дети взрослели рано. С самого детства их приучали к работе. Но не только ремесло должен был знать мальчик, но и уметь защитить себя и свою землю от врага. Когда наши мальчики вырастут – они тоже станут достойными защитниками Отечества!

Исполняется танец «Богатыри».

Раздается стук в дверь и в зал входит Добрыня Никитич.

Добрыня. Здравствуйте, добры молодцы да красны девицы! Высоки на Руси Святы горы, глубоки их ущелья, страшны пропасти. Пока службу нес я у князя Владимира, Змей Горыныч похитил жену мою молодую – Настасью Микулишну, да в замке своем спрятал. Помощники мне нужны, сильные да смелые. Есть ли среди вас таковые? Не желаете ли вступить в мою дружину? Но прежде должен я вас испытать на силу, ловкость и смекалку. Я выковал мечи для дружины своей. Тому, кто с испытанием справится, – меч дарить буду! А для начала испытаю силу вашу молодецкую.

Проводится конкурс силачей «Перетягивание каната».

Добрыня. А теперь хочу испытать вас на ловкость.

Проводится конкурс «Метание булавы» (дети должны попасть булавой в кольцо).

Ведущая. Ну что, Добрыня Никитич, годятся наши воины для твоей дружины?

Добрыня. Да, неплохи ребятишки – сильные и ловкие, да есть у меня для них еще испытания.

Ведущая. Подожди, Добрыня Никитич! Дай ребятам передохнуть перед новыми испытаниями. А наши девицы-красавицы для вас хоровод заведут.

Девочки исполняют танец «Сударушка».

Добрыня. Ох, до чего же ладно вы танцуете, девицы-красавицы! Да только душа моя о жене изболелась, о Настасье Микулишне.

Ведущая. Ну что ж, давай ребятам новые испытания.

Добрыня. Хочу проверить ваш ум да смекалку. А вы, девицы, не сидите – добрым молодцам помогите.

Проводится конкурс «Смекалка».

Дети делятся на 2 отряда и по очереди отгадывают загадки:

• Под каким кустом сидит заяц во время дождя? (Под мокрым.)

Где находится язык? (За зубами.)

Висит груша – нельзя скушать? (Лампочка.)

• Летит – воет, сядет – землю роет. (Снаряд.)

Если он на дне лежит, судно вдаль не побежит. (Якорь.)

Под водой железный кит, днем и ночью кит не спит. (Подводная лодка.)

Добрыня. Молодцы, справились. Теперь последнее испытание. Хочу посмотреть и послушать, какие вы дружные да умелые. Сыграйте мне на русских народных музыкальных инструментах песню удалую.

Дети исполняют смешанным оркестром русскую народную песню «Во саду ли, в огороде». Добрыня пляшет.

Добрыня. Вот что, молодцы, решил я – оба отряда к себе в дружину взять! Запевай песню русскую.

Исполняется песня «Борзый конь», муз. М. Ипполитова-Иванова. Дети под музыку двумя колоннами проходят по залу.

Добрыня. Дружина, стой! Вот и добрались мы с вами до Огненной реки. А река эта коварная – кто коснется ее воды, тот сразу сгорит. Давайте думать, как нам на тот берег перебраться?

Мальчики перебираются через «реку» при помощи стульчиков.

В зал влетает Баба-яга.

Баба-яга. Ох, русским духом пахнет! Ишь ты, сколько молодцев в мой лес набрело! А ну отвечайте, откуда вы и куда путь держите?

Добрыня. Здравствуй, Баба-яга! Ты бы нас накормила, напоила, а потом уже и вопросами изводила.

Баба-яга. Да как же я вас всех накормлю? Вас вон сколько, а я одна.

Добрыня. Да ты посмотри, сколько помощниц тут сидит.

Баба-яга. А что они делать умеют?

Ведущая. Да все, что положено уметь девочке, умеют.

Проводится конкурс для девочек «Хорошая хозяйка».

Баба-яга. И вправду все делать умеют. Спасибо, красавицы, помогли старушке.

Добрыня. Идем, Баба-яга, со Змеем Горынычем биться, Настасью Микулишну из темницы вызволять.

Баба-яга. Ой, соколики мои, не справиться вам со Змеем Горынычем. У него ведь три головы!!! И живет он в высоком замке. Ведут к этому замку две дороги: одна длинная, но безопасная, другая – короткая, но с преградами да трудностями.

Добрыня. Показывай, где короткая дорога. Молодцы мои трудностей не боятся, а я тем более. Торопимся мы.

Баба-яга показывает дорогу, где отмечен условный ров. Мальчики выполняют прыжки через «ров» с помощью веревки.

Добрыня. Вот мы и добрались до «замка». Достали мечи!!! В бой! (Срывают макет Змея Горыныча.)

В зал входит Настасья Микулишна.

Настасья Микулишна. Спасибо вам, молодцы, что спасли меня! Знаю: теперь не топтать врагу землю-матушку, раз такие богатыри на ней подрастают!

Добрыня. Еще раз спасибо вам, добры молодцы, за службу верную, а вам, девицы, за то, что богатырей своих не забывали в трудную минуту и помогали! Ну, а нам пора в дорогу. До свидания, ребята!

Исполняется песня «Русский парень», муз К. Брейдбурга; затем дети исполняют парный танец «Кадриль».

Праздник заканчивается.

Праздник «Богатыри земли Русской»

Ведущий. Издавна славилась Русская земля богатырями. А вы знаете, кто такие богатыри? Богатыри – это герои русских былин, совершившие воинские подвиги. Русский художник Виктор Михайлович Васнецов нарисовал картину «Богатыри». Он изобразил трех былинных богатырей: Илью Муромца, Добрыню Никитича и Алешу Поповича. (Показывает репродукцию картины.) Посмотрите, как они одеты. На голове шлем, а тело защищает кольчуга, сделанная из железных колец. А какое оружие у них в руках? (Показывает на картине копье, меч, палицу, лук со стрелами.) Но так выглядели и таким оружием пользовались русские воины-богатыри в глубокой древности. А потом их одежда и оружие изменили свой вид и выглядели они так. (Показывает фигурки русских воинов.) Однако сила, отвага и мужество передавались из поколения в поколение. Изучая в школе историю, вы узнаете, сколько раз освобождали русские воины родную землю, и не только ее, от врагов: от татаро-монгольского ига, французской армии Наполеона, немецко-фашистских захватчиков.

1-й ребенок.

 
Вспоминают наши деды
Про былые времена.
Надевают в честь Победы
Боевые ордена.
 

2-й ребенок.

 
За страну родную люди
Отдавали жизнь свою.
Никогда мы не забудем
Павших в доблестном бою.
 

3-й ребенок.

 
Пусть пулеметы не строчат
И пушки грозные молчат.
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть будет небо голубым.
 

4-й ребенок.

 
Пусть бомбовозы по нему
Не прилетают ни к кому
Не гибнут люди, города,
Мир нужен на земле всегда.
 

Исполняется песня «Мир нужен всем», муз. А. Мурадели.

5-й ребенок.

 
Все мальчишки всей страны
Быть отважными должны.
Чтоб границы охранялись.
Чтобы люди улыбались.
Чтобы не было войны.
 

Исполняется песня «Бравые солдаты», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.

Ведущий. Ребята, а разве в мирное время не бывает богатырей? Ведь не только военные, но и космонавты, моряки, летчики, пожарные и другие люди мужественных и отважных профессий имеют право называться богатырями. Все ребята любят мечтать, играть в военных, изображать летчиков, моряков, космонавтов. Кем бы вы хотели стать, когда станете взрослыми? Есть ли среди вас ребята, которые мечтают о таких профессиях?

Выходят Космонавт, Милиционер, Шахтер, Пилот, Геолог, Моряк (мальчики).

Космонавт.

 
Одна мечта у всех ребят —
Стать космонавтами хотят.
Надеть скафандр, войти в ракету
И мчаться, мчаться до звезды.
Узнать, на звездах есть ли дети
И есть ли детские сады.
 

Милиционер.

 
В милиции служат отважные люди.
Милиция дружных, находчивых любит.
Пусть дождь проливной или ночь —
Всегда я смогу вам помочь.
 

Шахтер.

 
Спешат вагонетки, гудят транспортеры,
Под землю спускаются смело шахтеры.
Спускаемся мы за углем глубоко,
Ведь солнце достать для людей нелегко.
 

Геолог.

 
Лесной стороной и степной стороной
Шагает геолог в морозы и зной.
Найдет он алмазы и уголь найдет,
Умоется в речке и дальше пойдет.
 

Пилот.

 
Я пилотом стать хочу,
Выше всех я полечу.
Без билета маму с папой
Вокруг света прокачу.
 

Моряк.

 
Уходят, уходят в морские просторы
Подводные лодки, эсминцы, линкоры.
О чем я, ребята, мечтаю тайком?
О том, чтобы стать моряком.
 

Ведущий. А теперь посмотрим, какими вы растете ловкими. Проводится соревнование. Дети делятся на две команды. Каждой команде дается важный пакет, который надо доставить в «штаб», преодолев препятствия: пролезть через дугу, перепрыгнуть через куб, пройти по узенькому мостику, «не замочив ноги»; подбежать к стульчику с двумя флажками и просигналить следующему ребенку, что путь свободен. Последний участник в каждом отряде бежит с пакетом и, преодолев все препятствия, отдает его воспитателю.

Ведущий. А теперь, ребята, каждый из вас нарисует богатыря и слепит из пластилина его оружие: палицу, щит, меч или деталь одежды, например шлем.

Звучит аудиозапись части первой «Богатырской симфонии» А. Бородина. Дети приступают к работе.

Праздник заканчивается организацией выставки детских работ.

Праздник «День защитника Отечества»

Звучат фанфары. В зал под праздничный «Торжественный марш» входят дети с флажками, лентами и султанами и выполняют перестроение.

Ведущий. Сегодня мы собрались, чтобы отметить День защитника Отечества. Все мы любим и ценим бойцов Российской армии. Они стоят на страже мира. Героев армии знает вся страна. И многие из вас хотят быть похожими на них – сильными, смелыми, трудолюбивыми, готовыми преодолеть все опасности.

 
День нашей армии сегодня,
И ей уже немало лет.
Привет защитникам народа!
Российской армии…
 

Все дети. Привет!

Исполняется «Песня о Российской армии», муз. В. Витлина.

1-й ребенок.

 
Родная армия сильна,
В боях непобедима.
На страже Родины она
Стоит несокрушимо.
 

2-й ребенок.

 
Мы любим армию свою,
Она – большая сила
Она, бесстрашная в бою,
Всех недругов разбила.
 

3-й ребенок.

 
И песни мы о ней поем,
О доблестных походах.
Она хранит наш мирный дом,
Покой и труд народов.
 

Звучит песня «Наша Родина», муз. А. Филиппенко.

Мальчик.

 
В февральский день, морозный день
Все праздник отмечают.
Девчонки обязательно
Мальчишек поздравляют.
 

1-я девочка.

 
Мы не подарим вам цветов:
Мальчишкам их не дарят.
Девчонки много теплых слов
У вас в сердцах оставят.
 

2-я девочка.

 
Мы пожелаем вам навек,
Чтоб в жизни не робелось.
Пусть будет с вами навсегда
Мальчишеская смелость.
 

Дети под пение последнего куплета песни «Марш кадетов» Е. Шмакова выполняют перестроение. Группа ребят под музыку «Марш Победы» М. Старокадомского выполняет упражнение с флажками.

1-й ребенок.

 
Все наши дедушки и папы
Когда-то в армии служили,
Учились защищать Россию,
Всегда подтянутыми были.
 

2-й ребенок.

 
Носили форму и фуражку,
Усердно спортом занимались,
Стрелять учились очень метко
И пистолета не боялись.
 

3-й ребенок.

 
Отважных, сильных и веселых
Мужчин сегодня поздравляем,
И в День защитника Отечества
Салюты в небо посылаем.
 

Дети с лентами и султанчиками под мелодию песни «Сегодня салют», муз. М. Протасова, сл. В. Степанова, выполняют упражнение «Салют».

В зал входит солдат Иван в мундире старых времен и поет:

 
Ать-два, ать-два,
Горе не беда.
Соловей, соловей, пташечка,
Канареечка жалобно поет.
 

(Присаживается на пенек.)

 
Тяжелы солдатские дороги,
Да крепки у солдата ноги.
На привале, у опушки,
Иль под дулом славной пушки
Свою службу мы несем,
Никогда не унываем,
Покой Отчизны защищаем.
 
 
Нам доверяет родная держава,
О нас она в песнях поет.
У нас за плечами Потемкина слава,
Чапаева слава живет.
Очень часто за событиями
И за сутолокой дней
Старины своей не помним,
Забываем мы о ней.
 

Выходят мальчики в костюмах русских богатырей, со щитами и мечами в руках.

1-й богатырь.

 
Нам лет еще немного,
Но все мы удальцы.
Шагаем дружно в ногу,
Дружинные бойцы.
 

Иван.

 
И на кого ни посмотри,
Все как один – богатыри!
 

Дети инсценируют песню «Богатырская сила», муз. А. Пахмутовой.

2-й богатырь.

 
На лбу бывают шишки,
Под глазом – фонари,
Уж если мы мальчишки,
То мы – богатыри!
 

3-й богатырь.

 
Царапины, занозы…
Нам страшен только йод.
Тут, не стесняясь, слезы
Сам полководец льет.
 

4-й богатырь.

 
Пусть голова в зеленке
И в пластыре нога,
Но есть еще силенка,
Чтоб разгромить врага.
 

5-й богатырь.

 
Упрямые, с утра мы —
Опять на бой, в дозор…
От тех сражений травмы
Остались до сих пор.
 

Иван.

 
С такими бравыми парнями
Мы как за прочными стенами.
Довольны старые бойцы:
Растут на смену удальцы!
 

А не померяться ли нам с вами силушкой великою?

Проводится игра «Перетягивание на палках».

Ведущий. Сегодня на празднике мы поведем рассказ о солдатской каше, которая помогала нашим воинам выстоять и разгромить врагов во все времена. Оказывается, на Руси каша известна с глубокой древности. Каша – это кушанье из сваренной крупы на воде или на молоке.

Иван. Да, каша на привале – самое знатное дело! А знаете ли вы, какая каша считается самой солдатской?

Дети перечисляют названия каш.

Иван. Самая солдатская каша – перловая. А как вы думаете, из каких злаков делают перловку? У меня есть с собой пшеница, рожь, ячмень, овес. Я хочу проверить, есть ли у вас знатоки, которые на ощупь смогут определить сорт крупы?

Проводится аттракцион «Узнай крупу на ощупь».

Иван. А пословицы солдатские вы знаете?

Дети. Знаем!

Иван. Хорошо, тогда я буду начинать, а вы заканчивайте.

Трудно в ученье… (легко в бою).

Один в поле… (не воин).

Один за всех… (и все за одного).

Пуля – дура, а… (штык молодец).

Щи да каша… (пища наша).

А не пора ли нам песней повеличать солдатскую кашу? Исполняется песня «Каша – пища наша», муз. Т. Охотниковой, сл. JI. Чениковой.

Ведущий. Ребята, давайте покажем нашим гостям, как нужно правильно варить кашу.

Проводится игра «Варим кашу».

Дети встают в круг – «горшок». Договариваются, кто из ребят будет «молоком», «солью», «сахаром» и «крупой», и одевают им платочки. Движения детей в кругу – согласно тексту стихотворения.

Иван.

 
Раз, два, три,
Кашу нашу, горшок, вари!
 

(Дети начинают движение по кругу.)

 
Мы внимательными будем,
Ничего не позабудем,
Наливаем молоко…
 

(Ребенок-«молоко» входит в круг, остальные дети продолжают двигаться.)

 
Мы внимательными будем,
Ничего не позабудем:
Сыплем соль…
 

(Ребенок-«соль» входит в круг, остальные продолжают двигаться.)

 
Мы внимательными будем,
Ничего не позабудем:
Сыплем сахар…
 

(Ребенок-«сахар» входит в круг, остальные продолжают двигаться.)

 
Мы внимательными будем,
Ничего не позабудем:
Насыпаем крупу…
 

(В круг входят все остальные дети.)

 
Мы внимательными были,
Ничего не позабыли,
Все продукты поместили,
Каша варится: «пых-пых»,
Для друзей и для родных.
А себя мы позабавим,
Попрыгаем, поприседаем.
А теперь все друг за другом,
Разметаем кашу кругом!
И попробуем-ка нашу
Вместе сваренную кашу.
 

Ведущий. Молодцы, ребята! Показали гостям, как кашу варить. А как сделать кашу вкуснее? (Добавить варенье, изюм, орехи, масло.)

Ведущий. Солдат Иван! А хотел бы ты узнать, как выглядит современный солдат?

Иван. Интересно, интересно! А вы знаете? Объясните мне.

Дети рассматривают и обсуждают иллюстрации, на которых изображены современные воины разных родов войск. Последней обсуждается форма моряка.

Выходят мальчики в бескозырках и воротничках.

1-й моряк.

 
Бескозырка белая,
В полоску воротник.
Мы парни очень смелые,
Вам скажем напрямик.
 

2-й моряк.

 
Ленты за плечами,
Как флаги за кормой.
Со мною всегда рядом
Товарищ молодой.
 

3-й моряк.

 
Да, мы, друзья, со флота,
Недавно из похода.
Одиннадцать недель
Гостили на воде.
 

4-й моряк.

 
В походе песни пели.
А сколько рыбы съели?
Одних пятнистых щук
Поймали сорок штук!
 

5-й моряк.

 
С водопада падали,
Сидели на мели.
А сколько мы товарищей
Хороших завели!
 

Дети исполняют песню «Морской капитан», муз. М. Протасова, сл. О. Соар, С. Семененко, а затем мальчики исполняют «Танец моряков», под музыку песни «Капитан», Ю. Варижникова.

Иван. А какая же теперь есть военная техника?

Проводится игра «Военная мозаика».

Мальчики из заранее приготовленных деталей собирают танк, самолет, корабль, пушку, ракету.

Ведущий. Знаешь ли ты, Иван, что в современной Российской армии служат не только мужчины, но и женщины – связистки, радистки, летчицы, медицинские работники, парашютистки. Поэтому сегодня праздник не только наших мальчиков, но и наших девочек. Они хотят подарить мальчикам и нашим гостям чудесный вальс.

Дети танцуют «Вальс с голубыми шарфами» (на мелодию вальса «Березка», муз. Е. Дрейзена).

Иван. Молодцы, ребята. Сегодня я увидел вас сильными, ловкими, умелыми. Вы сможете служить в армии и станете достойными защитниками своего Отечества, которое будете беречь и любить.

Ведущий. Я предлагаю приветствовать наших мальчиков, которые, когда вырастут, станут сильными, отважными мужчинами. На нашем празднике прозвучало много слов о мужестве, отваге. Очень хочется, чтобы эти понятия, эти качества неразрывно были связаны с вами, наши дорогие мальчики и мужчины. Ведь вы – наша гордость! К празднику мамы и девочки приготовили вам подарки!

Мамы и девочки вносят и вручают подарки.

В заключение праздника все вместе исполняют песню «Мой папа», муз. Ю. Варежникова.

Спортивный праздник «День защитника Отечества»
(для детей подготовительной группы)

Дети входят в зал под праздничный марш и выстраиваются около центральной стены.

Ведущая.

 
Нашей армии российской
День рожденья в феврале!
Слава ей, непобедимой!
Слава миру на земле!
Трубы громкие поют.
Нашей армии…
 

Дети. Салют!

1-й ребенок.

 
Мы сегодня на зарядку
Вышли дружно, по порядку
И с особым наслажденьем
Выполняем упражненья!
 

2-й ребенок.

 
Ведь сегодня день особый
Для мальчишек и мужчин —
День защитника Отечества
Знает каждый гражданин!
 

3-й ребенок.

 
Чтоб здоровье крепкое
Было у ребят,
Ведь мальчишка —
Это будущий солдат!
 

4-й ребенок.

 
Чтобы быть выносливым
В учении и в бою,
Защищать любимую
Родину свою!
 

5-й ребенок.

 
Мы шагаем браво
Левою и правою,
Потому что все солдаты
Были тоже дошколята!
Поскорей бы подрасти,
Чтобы в армию пойти!
 

Дети выполняют зарядку под песню «Веселая зарядка» (упражнения по выбору педагога).

Ведущая. Ребята, предлагаю вам отправиться в морское путешествие. На чем же мы отправимся? Правильно, на корабле! Но кто поведет наш корабль? Правильно, капитан и его команда!

Выходят дети-«моряки».

1-й моряк.

 
Мы, ребята, любим море.
По морям и по волнам
В боевом идем дозоре,
Нынче здесь, а завтра там.
 

2-й моряк.

 
Капитан прикажет строго
Дать машинам полный ход.
Здравствуй, синяя дорога!
Наш корабль идет в поход.
 

3-й моряк.

 
Бескозырка и тельняшка
И на лентах якоря,
На ремне большая пряжка
Моряку даны не зря!
 

4-й моряк.

 
Чтобы быть выносливым
В учении и в бою,
Защищать любимую
Родину свою!
 

5-й моряк.

 
Мы шагаем браво
Левою и правою,
Потому что все солдаты
Были тоже дошколята!
Поскорей бы подрасти,
Чтобы в армию пойти!
 

Дети выполняют зарядку под песню «Веселая зарядка».

Моряки исполняют танец «Яблочко» (музыка народная). Затем моряки выносят декорации – мачту и якорь. Устанавливают мачту. Ведущая. Ну, моряки, принимайте пассажиров.

Дети садятся на «корабль».

Капитан. Поднять якорь!

Дети. Есть, поднять якорь!

Капитан. Полный вперед!

Дети. Есть полный вперед!

Дети исполняют песню «Наденем бескозырки» (сл. Н. Соловьевой, муз. Г Струве).

Ведущая. Вижу за бортом странный предмет. (Достает бутылку.) Ой, да в бутылке карта! Ребята, здесь указано, где спрятан клад. Но прежде чем его найти, нужно потрудиться и пройти немало испытаний. Итак, отправляемся на поиски клада. Отдать швартовы!

Дети. Есть, отдать швартовы!

Дети высаживаются из «корабля» и рассаживаются на стульчики.

Ведущая.

 
Все вы будущие солдаты!
Как удержите вы автоматы?
Мышцы крепкие нужны,
Руки сильные важны!
 

В строй скорее становись Да крепче за канат держись!

Конкурс 1. «Перетягивание каната»

Ведущая. А теперь, друзья, я вам загадаю загадки. Загадки не простые, а морские.

Конкурс 2. «Загадки»

 
Чтобы сильная волна
Корабль сдвинуть не смогла,
За борт быстро цепь бросаем,
В воду груз тот опускаем.
 

(Якорь)

 
Чтоб увидеть мне вдали,
Пароходы, корабли,
В него быстро погляжу,
Всей команде расскажу.
 

(Бинокль)

 
Качается стрелка туда и сюда,
Укажет нам север и юг без труда.
 

(Компас)

В. Мусатов

Ведущая. Вот еще одно задание. Прошу вас приложить старание – доставить в штаб пакеты без опоздания.

Конкурс 3. «Доставь пакет»

Эстафета для двух команд. На двух ногах дети по очереди прыгают в обручи, проходят по мостику, перепрыгивают через камешек и берут флажок. Последний ребенок в команде берет пакет. Побеждает команда, которая быстрее донесет пакет в «штаб».

Ведущая. Ну вот и справились вы со всеми заданиями и теперь вас ждет клад! Судя по нашей карте, клад должен находиться где-то здесь. (Достает сундук с угощением для всех ребят.)

В конце дети исполняют песню «Мы шагаем как солдаты» (сл. А. Пилецкой)

Конкурс 4. «Рыбаки»

Участвует 2 ребенка. Встают друг напротив друга. У каждого в руке удочка, соединенная одной леской. Посередине лески – рыбка. Нужно намотать леску на удочку (держать удочку следует двумя руками). Побеждает тот, кто быстрее доберется до рыбки.

Конкурс 5. «Прыжки через обруч»

Ведущая.

 
Делу – время, час – забаве.
Команда первая – направо,
Тут – вторая становись!
Состязанья начались!
 

Участвуют в конкурсе только девочки. Они делятся на две команды. Первая девочка в каждой команде прыжками через большой обруч должна доскакать до кегли и вернуться обратно, передать эстафету следующей девочке. Побеждает команда, которая быстрее прошла эстафету.