Текст книги "Информационная концепция сознания. Книга 4. Сознание. Часть 1"

02-03-2015 Две стороны сознания, примечание 1

1.Эмоционально-чувственный мир сознания. Верно ли такое положение?

2. К условиям формирования мыслей, как элементов мышления: необходимость суверенного сознания, наличие высоко организованной живой материи в виде нейронной системы живого существа.

Независимое от мифических представлений сознание признает мысль как нематериальный элемент самого сознания. Мысль идеальна так же, как идеально знание о чем-либо, включая знание о Вселенной, сознании человека, его разуме или рассудке. Мысль, знание, представления человека так же реальны, как сами объекты, являющиеся предметами мысли, знания, представлений людей.

3. Признавая идеальность разума, сознания человека, это само сознание признает свою природу в виде способностей материальной биологической среды, образованной особыми биологическими клетками – нейронами.

5. Кардинальный вопрос возникновения сознания, как идеальной сущности, состоящей (?) в способности мыслить.

Все познание самого разума, сознания, логики мышления сосредотачивается на исследовании мозга, функционировании образующих его нейронов. В стороне остается вопрос возникновения сознания, как идеальной сущности, обладающей (правильнее, проявляющейся в способности, 30-04-2022) способностью мыслить.

Объективная реализация сознания возникает, и мышление, как процесс создания и формирования мысли этим сознанием, получают свое воплощение в форме изменяющегося состояния элементов, частей, зон, областей биологического тела, образующего мозг человека. Изменения состояния частей мозга, воспринимаемые другими частями мозга в форме получаемых сигналов, являются элементами мысли, создаваемой сознанием и воспринимаемой этим сознанием.

6. Отдельная мысль будет представлять собой совокупность, как выходных сигналов этой группы нейронов, так и их внутренних состояний, и существующих внутренних связей. Однако эта совокупность состояний нейронов одной группы будет представлять собой мысль только в случае особого изменения состояния этих нейронов.

7. Нейронная среда головного мозга и тела человека, как материальная, вещественная среда возникновения сознания и процесса мышления. Пути организации памяти в мозге и источники информации.

Что же может явиться содержанием мысли, которая начнет формироваться в виде изменения состояния нейронов этой группы? Мысли на пустом месте не возникают. И они не могут быть ни о чем. Содержанием возникающей в группе нейронов мысли является информация, записанная предварительно в этой группе нейронов.

Последним источником информации, которая может рассматриваться начальным содержанием конкретной мысли, являются интроспективные группы нейронов мозга.

8. Исторический аспект появления понятий и терминов, связанных с информацией, ее передачей, формированием представлений о сознании, как «черном ящике»

9. Пример нейронных структур молекул РНК, играющих роль «черных ящиков» в живом организме.

10. Резюме, рассмотрены вопросы. Эмоционально-чувственный мир сознания. К условиям формирования мыслей, как элементов мышления: необходимость суверенного сознания, наличие высоко организованной живой материи в виде нейронной системы живого существа. Кардинальный вопрос возникновения сознания, как идеальной сущности, обладающей способностью мыслить. Нейронная среда головного мозга и тела человека, как материальная, вещественная среда возникновения сознания и процесса мышления. Пути организации памяти в мозге и источники информации. Исторический аспект появления понятий и терминов информации, ее передачи и формирования представлений о сознании, как «черном ящике». Пример нейронных структур молекул РНК, играющих роль «черных ящиков» в живом организме.

*1. Полный материал этого файла содержится в книге «К началам сознания, о жизни и движении» 2021 года, стр.27—38.

01-01-2016 Движение и сознание, примечание 1

1. Движение, способность, сознание. От способности мыслить к функции формирования структур мозга.

2. Физические основы чувствования и мышления. Изменяемость ощущения и сознания. Когда появились ощущения? Протоформы. Переход способности движения в комплекс способностей живого организма.

3. Боль – защитная реакция живого организма на угрозу уничтожения. П-ощущение боли, как реакция П-формы на угрозу существованию живого образования.

4. Соотношение способностей, структур и функций живого существа. О полноте кода ДНК. Способность к движению как общее свойство физического бытия. Соотношение свойств и способностей. Подтверждения А. Маркова о возникновении способностей живых образований.

5. Информация как содержание сообщения о П-ощущениях. О возможности выражения сознания в физических терминах и определениях. Движение как основное свойство сознания. Движение сообщения от восприятия до размещения в мозге.

*1. Развернутое изложение этого файла содержится в книге «К началам сознания, о жизни и движении» 2021 года, стр.159—173.

06-06-2016 Многогранность сознания

1. Суждение – одно из проявлений сознания, формируется сознанием, возникает в мозге. Часть сознания (его грань), ответственная за содержание суждения, относится или принадлежит мыслящему субъекту, «Я». Это Я мыслит, оперирует смыслами всего того, что «приходит» на ум этому мыслящему субъекту, индивиду; оно представляет собой основную грань сознания, инициирующего любую мысль, в какой бы форме она ни заключалась. Содержание любой мысли, определяемое ее смыслом, представленное, например, суждением, и является сущностью, предметом мышления этой грани сознания, представляющего собой это Я, этот мыслящий субъект. То есть смысл – не само суждение, а то, что содержится в этом суждении. И за это содержание, за этот смысл оказывается ответственным эта часть сознания, Я.

Резюме 1, по суждению. Основная сторона, грань сознания, представляя собой мыслящего субъекта, Я, оперирует в процессе мышления смыслами суждений, и всех прочих мыслей. Это наиболее глубокая часть сознания, не придерживающаяся «советов» здравого смысла, рассудка, представляет собой разум мыслящего субъекта. Х1

2. Родившийся человек обладает врожденными способностями удовлетворять свои потребности. Это естественные потребности живого организма. Инстинкты – способ и форма реализации удовлетворения таких потребностей. С физическим ростом в человеке начинают проявляться, возникать и развиваться способности желать чего-то более интересного, чем ощущать свои потребности, как желания своего живого существа. Превращения потребностей в желания так же естественны, как и переход от растительной, животной формы жизни, к жизни разумного существа. Свойства движения физической материи трансформируются в способности живой материи, сопровождая возникновение чувственности живых организмов, системы и структуры которых наделяются соответствующими функциями питания, роста, защиты, размножения. Увеличение сложности морфологии организмов и их функционирования имело следствием не только их физическое многообразие, но и возникновение способностей общения, как внутри одного организма, так и между живыми особями одного вида или сообщества. Соматические связи отдельных частей одного организма стали дополняться новыми видами связи, которые мы сегодня называем информационными. Состояния некоторых элементов живого организма оказались важными для других частей этого организма.

3. Эти элементы, приходя в состояние возбуждения, посредством особых видов соединительной ткани, именуемой сегодня нервными волокнами, передавали это изменение своего состояния в органоиды и элементы других частей организма. Эти приемные элементы в простейшем случае могли быть простыми индикаторами состояния возбуждающихся элементов, которые сегодня для нас выступают источниками информации. Передаваемое по линии связи от источника к приемнику сведение об изменении состояния источника и есть та информация, которая содержится в сообщении, то есть в сигнале, поступающем от источника к приемнику.

4. Содержание этой информации, ее смысл, определяются характером или видом воздействия на воспринимающий это воздействие элемент. То есть вид воздействия задает этому воздействию смысл. Но эта информация только тогда становится смыслом, когда приемник идентифицирует ее с видом или характером воздействия. Слова типа «вид», «характер» и т. п. обозначают кратким образом все разнообразие входных воздействий. И даже больше – ими выражается то, что должно иметь определенный смысл для элементов, принимающих сообщение с этой информацией. Все это в целом рассматривается нами как чувственность, способность живого организма посредством первичных элементов испытать входное воздействие окружающей среды, получить это воздействие, стимул, а с помощью приемных элементов придать смысл этому воздействию, установив необходимое соответствие полученной информации тому значению, что оно выражает или должно выражать.

5. Рассмотренная схема образования первичной способности общения на внутриклеточном уровне внутри живого организма в ходе эволюции жизни размножалась и тиражировалась бесчисленное количество раз. И сегодня мы имеем то, что имеем – живое разумное существо, индивида, мыслящего субъекта, человека. Из всего множества способностей выделилась основная способность, выделяющая человека из природной среды, из живой материи, способность мыслить, воплощаемая сознанием, реализующимся в жизни процессом мышления.

6. Останавливаясь на действии схемы, реализующей первичную способность общения между отдельными элементами, выполняющими функции передачи – приема информации, или информационных преобразований, мы должны обратить внимание на появление новой способности такой живой информационной системы. Эта способность – способность целеполагания.

Резюме 2, до способности целеполагания. От способности движения к способности живой материи, к способности жизни. От способностей удовлетворения естественных потребностей живого организма к возникновению желаний, порождающих способности познания мира. Способность общения – как первичная способность, присущая живому образованию, необходимая для взаимодействия живого существа с внешним миром, в том числе с себе подобными организмами отдельного сообщества. Информационная связь вещественных элементов живого образования – материальная основа чувственности, то есть вообще способности чувствования. От способности общения через способность целеполагания к способности мыслить – путь развития и совершенствования живого существа. Х2

Развить далее – от потребности к желанию, постановке задачи, к формированию цели.

*. Сейчас дадим представление о появлении новых способностей.

*3. Жизнь, как форма существования живой материи; возникновение способностей живого образования с их трансформацией в функции органов и систем живого организма.

7. Жизнь, возникшая в виде уникального природного феномена, реализовавшаяся переходом от способности движения к способности жизни, стала обладать множеством частных конкретных способностей: питания, роста, механического движения и т. д. Эти способности привели к образованию новых морфологических структур, наподобие колебательных или вращательных жгутиков, способных выполнять необходимые для реализации способности (как причины образования в данном случае движителей механического перемещения живого организма) функции этих органов движения. В процессе своего существования, в своей жизни, в ходе ее течения, живой организм еже моментно сталкивается с окружающей средой – пассивной, в виде объектов неживой, косной материи, и активной, в виде разнообразных живых организмов, существ и образований, как своего органического вида, так и других типов, родов и классов. Все такие столкновения – это, прежде всего, взаимодействие живого организма с возникающими и образующимися препятствиями. Эти препятствия возникают и образуются не сами по себе, а как следствие функционирования, жизни самого живого образования. В преодолении этих препятствий состоит смысл существования этого живого организма, как отдельной активной сущности, так и в целом объединения этих активных существ, существ одного вида.

8. Такие столкновения завершаются одинаковым образом: пока организм живой и остается живым, он совершенствуется, обретая новые способности. Появление новых способностей вызывает к жизни, приводит к изменениям материальных структур, органов, систем самого живого организма, наделяя их новыми, и соответствующими необходимости, функциями. Если организм при таких столкновениях погибает, все его способности утрачиваются, превращаясь в свойства вначале органической неживой материи, затем в свойства атомов химических элементов, при распаде органических структур и молекул. Закономерность изменения способностей живого организма при преодолении препятствий окружающего мира содержит в себе элемент случайности. Как случайными оказываются столкновения живых организмов в пространстве при своем последовательном бытии, то есть во время их существования, такими же случайными оказываются изменения способностей этого живого организма. Следствием этого является случайное изменение связей и структур вещественных элементов живого организма, называемых мутациями.

*9. Постоянные изменения движущейся материи в процессе ее превращений приводят к образованию новой уникальной способности. Способность движения переходит на новый уникальный уровень – способность жизни. Превращение способности движения в способность жизни происходит при возникновении живой материи. Движущаяся материя переходит на стадию живой материи. Способность жизни придает неживой, косной материи свойство живой материи, «оживляет» движущуюся материю, придает ей новые функции движения в его конкретном наполнении. Элементы живой материи в виде живых образований, сущностей, организмов, обретая множество частных способностей, реализуют их комплексом функциональных возможностей. Живые существа при своих взаимодействиях с окружающей средой формируют новые конкретные способности и их виды, которыми создаются новые функции живых организмов. Реализация каждых новых способностей сопровождается изменениями структуры живого существа, его морфологии и анатомии.

4. От способности формировать направление своего движения к способности целеполагания и реализуемых функций. Функция целеполагания живого организма: потребность – желание – задача – цель – ее достижение.

10. Одной из способностей живого образования явилась его способность формировать направление своего движения, изменения, развития. Развитие присуще живой материи, оно состоит в движении и изменении от простого к сложному, от хаоса к порядку, от способностей базовых уровней, реализуемых инстинктами, к способностям высокого и высшего уровней. (Такие различные виды способностей определяют собой и различные грани сознания). Направленность движения, изменения живого существа однозначна – от возникновения к исчезновению, от рождения к смерти, от становления к деградации. Противоположного движения существовать не может – таков закон жизни. Осознание, осознаваемость этого – прерогатива человека разумного, обладающего разумом, сознанием. Способность формировать направление своего развития распадается на множество конкретных способностей: питания, роста, механического движения, защиты, размножения и т. д., и т. п. В процессе реализации этих способностей живой организм, его части, органы, системы, осуществляют соответствующие разнообразные функции.

11. Одной из таких функций становится функция целеполагания. Эта функция реализует способность живой материи, способность жизни, являясь необходимой, в сочетании с другими функциями, такими как контроль, управление, получение и преобразование информации, – обеспечивать существование живого образования в состоянии живого организма. Функция целеполагания прошла в своем изменении ряд этапов. Одним из первых оказалась естественная реакция на удовлетворение насущных потребностей живого организма. Это мы видим на примере действия инстинктов. Функция целеполагания достаточна сложна, и ее содержание мы попытаемся применительно к простому живому организму раскрыть, переходя от одного к другому по цепочке представлений: потребность – желание – постановка задачи – формирование цели – ее достижение, – используя представления о кибернетических системах и системах автоматического управления.

Частные способности живого организма реализуются посредством удовлетворения его разнообразных потребностей. Выделить какую-то одну потребность, как первую и единственную, не то что не просто, но и невозможно. Действительно, первое, что необходимо живому организму, каким бы простым он ни был, это поступление энергии из внешней среды. Это происходит, после учета пассивного потребления солнечной энергии, которая является основой любого вида энергии, посредством питания организма веществами окружающей среды, содержащими энергию. Это делает само живое образование. Такое питание не может не сопровождаться механическим перемещением и самого живого существа, и его органов, и частей, поглощающих пищу. И сама функция механического перемещения живого существа не может быть не то что второстепенной, но и просто вторичной. Также и реакция защиты своего единства и цельности не может быть вторичной, без того чтобы организм не погиб при самых первых контактах с внешней средой.

Резюме от Х2. Жизнь, как переход от частных способностей общей способности жизни к конкретным функциям живого организма. Уникальность феномена жизни – в первичности возникновения живого образования в среде движущейся материи. Взаимодействие живого организма с внешним миром – источник и условие развития живого образования, с преодолением препятствий на пути к совершенству. От случайных взаимодействий живого организма при соприкосновении с внешней средой к случайным изменениям его способностей. Мутации – как необходимость и закономерность случайного в мире. От движущейся материи к живой материи через способность жизни. Способность уникального феномена жизни порождать морфологические и анатомические изменения структуры живого существа, определяя функции его поведения. Способность формировать направление развития самого живого существа – как основа для определения направления движения в мире, в природе, во Вселенной. Осознание факта однонаправленности движения, как закона развития живой материи, – прерогатива сознания мыслящего субъекта. Функция целеполагания живого организма: потребность – желание – задача – цель – ее достижение. Х3

6. Функциональные механизмы и системы живого организма; их информационные способности, способности к преобразованию информации, появления информационно-управляющих функций.

Это обстоятельство мы отмечаем для того, чтобы принять к рассмотрению любую из функций, реализующих соответствующую способность, не теряя общности такого анализа. И кроме того, такой анализ невозможен без того, чтобы не учитывать совместность работы различных функций, то есть жизнь любого живого существа есть комплекс реализации различных способностей посредством неограниченного количества функций. Может оказаться необходимым расширить свое понимание при обращении к другим сопутствующим функциям. Функционирование живого организма есть его жизнь, а суть ее не вскрыта в процессе познания мира ни сейчас, и вряд ли найдет свое истинное представление в будущем. Мы склонны искать первооснову жизни в определении материальных элементов, возникающих под влиянием и при воздействии таких способностей частного вида, которые в своем единстве восходят к общей способности образования живого существа. То есть, надо указать на то, или на ту способность, реализация которой привела элементы, молекулы неживой природы в состояние жизни.

Простое механическое присоединение атомов одних химических элементов к другим не создает живой цепочки или структуры, обладающей жизнью. К этой структуре необходимо добавить нечто, что сделает ее живой, придаст ей жизнь. И это нечто имеет свойства не материального, не какой-то вещественной сущности, а идеально по своей природе, на роль которой больше всего подходит способность к жизни. Способность оказывается такой же реальностью, как электрон или атом. Сочетая в себе идеальное – способность к движению и само конкретное движение, и материальное – вещество, ни электрон, ни атом не могут быть представлены без движения, как внутри себя, так и друг относительно друга. Справедливость этого представления усиливается при переходе к живой материи. Способность движения, присущая движущейся материи, многократно возрастает при ее превращении в способность жизни, многообразие видов которой не поддается исчислению и представлению.

Таким образом, живое существо или живой организм, представляя собой единство идеального и вещественного, способности и материи, обеспечивает свое существование путем удовлетворения своих естественных потребностей через функционирование своих частей, органов и систем. Связь и взаимодействие различных составляющих единого организма обеспечивается элементами, обладающими способностями к преобразованию информации, которая материально выражается электрическими, химическими и прочими природными параметрами, величинами, определяющими состояния таких элементов.

Аналогичным образом осуществляются контакты и взаимодействие живого организма с объектами внешнего мира. Такие потребности, как удовлетворение голода, жажды, сна, поддержание теплового баланса живого организма и многие другие, могут быть объяснены с помощью принципов построения и функционирования информационных систем контроля и управления. В таких системах контроля состояние того или иного органа или параметра живого организма, называемого нами в общем случае объектом контроля, решает только часть удовлетворения некоторой потребности. Можно предполагать, что установление состояния контролируемого параметра одновременно будет означать и начало действования системы по обеспечению требуемого состояния этого параметра. Много времени для последовательного существования живых организмов многих поколений потребовалось для разделения функций контроля и управления. Это сочетание в одном органе функций контроля и управления, без четкого разделения и самих функций, и элементов, участвующих в выполнении этих функций, обозначается на современном языке гомеостазом. При этом как-будто нет ни цели управления, ни каналов связи объекта управления, ни управляющего устройства, ни элементов передачи и приема информации, необходимой для функционирования живого образования.

На самом деле в таком живом организме имеется совмещение и информационно-управляющих функций, и органических элементов, и структур, соединения элементов которых позволяют реализовать отрицательные и положительные обратные связи, без которых не может быть никакого развития живых организмов. Стабилизация любого из параметров, характеризующих состояние живого организма, его частей, систем, невозможно без функционирования этого организма, его частей, на принципах использования отрицательной обратной связи. Работа ферментов и катализаторов в живых организмах возможна только при реализации этими структурами положительной обратной связи. Неявная форма структур и связей в таких живых организмах не является препятствием к выделению в них принципов управления, которые могут быть осуществлены только при наличии целей управления. И в системе живого организма, реализуемой на принципах управления в системах с распределенными параметрами, когда отсутствует пространственное разделение элементов, связей и функций, невозможно не выделить и цель управления, и те информационные воздействия, которые бы обеспечивали поддержание параметров гомеостаза на том уровне, который необходим для естественного существования живого организма.

Если речь идет о тепловом балансе такого живого образования, то мы можем назвать тот необходимый тепловой режим этого живого образования, который обеспечивает естественное протекание в таком организме жизненно важных функций. Отслеживание этих функций, успешность их выполнения при изменениях температуры окружающей среды, может служить критерием успешности реализуемого в таком организме управления. Несомненно, что в таком организме должны существовать механизмы, обеспечивающие использование съаккумулированной, запасенной в организме энергии, с целью поддержания работоспособности организма с выполнением необходимых функций. Тем самым в этом организме решается задача поддержания комфортной для него температуры при уменьшении температуры окружающей среды. Из приведенного описания такого живого организма как-будто следует абсолютная ненужность для его существования сознания, как способности управлять этим организмом, и нервной системы из информационных элементов самого простого воплощения. Но это и предполагалось получить при объяснении функционирования такого живого организма – без существования целевой функции, цели управления, такой живой организм жить не может.

*7. Материальные основы частных и общих способностей живого образования; способность управления, способность общения, способность чувствования, информационная способность

Таким образом, целенаправленность существования живого образования возникает, посредством реализации способности управления и именно вследствие действия этой способности, порождающей функции этого живого организма, одновременно с его образованием. В неявной форме гомеостаза здесь присутствует и целеполагание, и целесообразность. И здесь мы находим в смутном состоянии в любой части живой сущности ту свободу действия, которая сегодня в развитом виде обозначается свободой воли. Случайность и хаотичность движений, изменений, способностей живого существа, с одновременным образованием разнообразных материальных форм и структур, являются неотъемлемой формой бытия такого живого существа. С увеличением размеров таких существ, их ростом, появляется необходимость связи и взаимодействия частей и элементов этих существ, принимающих все более прихотливую форму и пространственную ориентацию.

Посмотрите на строение полимерных молекул биологической клетки, на структуры белков и ферментов, участков РНК и ДНК, имеющих чрезвычайно сложные формы своих структур. В материализации связи элементов и частей живого организма, в овеществлении способности общения, принимают особые участки такого организма, способные оказываться в определенных различающихся состояниях. Достаточно таким участкам оказаться в одном из двух состояний, чтобы это свойство могло быть использовано живым организмом в виде элемента информации. При постоянном контакте живого организма с объектами внешней среды такие элементы оказывались в возбужденном состоянии, выражающем наличие внешнего воздействия. Они становились источниками такого воздействия для живого организма. Использовать такие состояния этих элементов другими – приемниками – элементами позволяет специальная связь – информационная, имеющая вещественное воплощение в виде современных нервных волокон.

*. Здесь мы видим два пространственно разделенных участка, элемента живого образования, обладающего различными свойствами: одного – возбудиться, прийти в активное состояние, другого – ощутить, прочувствовать, воспринять, принять изменение и измененное состояние первого элемента. Эти свойства, поскольку они принадлежат, относятся к живому организму, также являются способностями. Объединение этих двух элементов посредством материальной связи в виде частей этого организма, имеющих некоторую протяженность в пространстве этого организма, образует новую вещественную структуру, обладающую способностью чувствования.

С точки зрения понятий информации, мы здесь видим появляющееся вследствие контакта с окружающей средой изменение состояния части поверхности живого образования, контактирующей с этой средой, обозначаемое нами как различающееся: новое состояние такого элемента отличается от предшествующего. Но что-то или кто-то должен «установить» это изменение состояния элемента, контактирующего с внешней средой? Это «делает» второй, приемный, элемент организма, соединенный с первым вещественной линией связи, «способной» передать это изменение состояния первого элемента второму. Этот приемный элемент своим восприятием «различает» происходящее в первом элементе изменение. Такое толкование, как мне помнится, содержится в книге Г. Бейтсона. И только совместное действие двух элементов живого существа – источника и приемника, соединенных между собой линией, каналом связи, способным передать появившийся в первом элементе сигнал, стимул, в виде электрических или электрохимических импульсов, представляет собой реализацию способности общения частей структуры живого существа, образуя информационный канал связи. Возникает информационная способность живого организма воспринять им внешнее воздействие, передать сигнал этого воздействия другому участку этого организма, который способен в свою очередь воспринять этот сигнал и «ответить» на него изменением своего собственного состояния.

Как и чем формируется функция цели, целеполагания, обусловливающая целесообразность? Целесообразность действий живого организма? Необходимым условием формирования цели является взаимодействие живого организма с внешней средой. Только в контакте с внешним миром у простейшего живого образования может появиться функция цели, она проявляется только в действии этого живого существа, совершенно не имеющего того внутреннего мира развитого живого организма, каким является животное или человек. Ни понятия цели, тем более функции чего-либо, у такого живого первичного образования быть не могло по определению его сущности. Единственно, что могло быть у такого организма – это конкретная реализация способности движения механическими перемещениями, колебаниями, сжатиями, вращениями в окружающей его среде. Как бы мал ни был этот организм, он своими малыми и меньшими по размерам участками поверхности своего тела соприкасался с внешней средой, ее объектами, предметами, элементами. Это соприкосновение, контактирование могло быть как полезным для живого существа, так и вредным. И в зависимости от этого должна была бы следовать реакция, как этого участка тела существа, так и удаленных от него частей.

Резюме от Х3 до информационной способности и формирования цели. Жизнь любого живого существа есть комплекс реализации различных способностей посредством неограниченного количества функций. Существует необходимость указать на то, или на ту способность, реализация которой привела элементы, молекулы неживой природы в состояние жизни. Способность преобразования информации – путь к единству живого образования. Гомеостаз – как скрытая форма реализации целевой функции, осуществления способности управления. Объяснение функционирования живого организма – без существования целевой функции, цели управления. Целенаправленность существования живого образования – как форма реализации способности управления. Реализация способности общения информационными связями и взаимодействиями. От информационного взаимодействия – к информационной способности и к способности чувствования. Взаимодействие живого организма с внешней средой – необходимое условие его существования и развития. Х4