Текст книги "Материнский инстинкт. Числоплан кармических уроков"

Аналогично происходило и в других семьях. Этот пробел передавался из поколения в поколение, словно по наследству. Моя бабушка вышла замуж за человека, которого не любила, её просто сосватали за дедушку. Вполне естественно, что ни она, ни мама, ни многие женщины даже и не подозревали, что хорошо, а что плохо. Мало кто знал, в чём главная задача мужчины, а в чём женщины внутри семейных отношений с позиции духовности. Все просто по шаблону выполняли свои физиологические и бытовые обязанности. Свои чувства, в том числе и любовь, женщинам приходилось прятать глубоко в душе, ломая свои внутренние ценности, свой стержень.

В период обострения болезни у мамы полностью отключались функции самозащиты и заботы о потомстве. Они каким-то «волшебным» образом передавались мне и папе. На самом деле, ничего волшебного, просто кармическая связь. В таком виде связи люди очень близко друг друга чувствуют и периодически обмениваются энергией и информацией, как бы «зеркалят» друг друга, то есть легко могут меняться своими ролями. Исходя из этого, делаю вывод, что материнский инстинкт может быть присущ не только матери (приемной матери), но и любому человеку, который проявляет заботу о близких людях, да и вообще об окружающих. А кармическая связь на энергетическом уровне позволяет осваивать урок, перенимая то, что даёт другой человек.

Как вы видите по тексту, мой кармический урок под названием «Материнский инстинкт» начался ещё в детстве, при этом я находилась в том возрасте, когда самой необходима была забота и защита ежедневно.

Таких историй можно рассказать очень много, особенно о детях, живущих в детских домах, или в семьях пьющих родителей. Ниже мы рассмотрим ещё некоторые проявления кармического урока в процессе моей жизни для более полного раскрытия темы, поэтому наберитесь терпения.

Рекомендация:

Читая книгу, параллельно ищите аналогии, которые проявляются в вашей жизни и выписывайте их.

Могла ли я еще в детстве узнать о том, что буду решать задачи, связанные с отношениями мать-дитя?

Теоретически да, если бы рядом оказался человек, владеющий, например, нумерологией, таро, астрологией или любой другой предсказательной наукой. Такой наставник смог бы мне с раннего детства открыть способности заглядывать в прошлые жизни и предвидеть будущее, тем более что такие задатки у меня были от рождения. Например, в детстве я ощущала на себе взгляд откуда-то сверху, мне это напоминало видеокамеру. Наблюдения помогали мне смотреть на себя, как бы со стороны, чужими глазами, это давало возможность контролировать свой внешний вид, эмоции, поведение и т. д. Это было полсотни лет назад. Сегодня каждый человек ежедневно находится под физическими видеокамерами на работе, в торговом центре, дома. Но не каждый на них реагирует и корректирует своё поведение в социуме. Искусственные камеры не дают человеку возможность подходить осознанно к себе, потому что нет необходимости напрягаться и чувствовать кого-то там, вверху, того с кем ты имеешь неразрывную связь. Человек знает, что видеоряд попадает всего-навсего в монитор оператора, сидящего за пультом, и по большому счёту равнодушного к происходящему. А наблюдатель сверху – это Высшее Я. Пока есть связь с Высшим Я, есть возможность получать помощь, подсказки, видеть себя со стороны, стать наблюдателем за собой и двигаться по дороге судьбы быстрее, точнее проходя уроки. В юности у меня была такая возможность.

Сегодня я могу подсказать вам, дорогой читатель, то, что вижу через призму эзотерических и других знаний. Обычно я это делаю с помощью нумерологии. Всё довольно просто, если хотя бы раз понять алгоритм. Можно использовать эти технологии в обычной жизни, помогая себе и детям.

Нумерология связи родители-дети

Нумерология, как впрочем, и астрология, дает только ориентиры, а не устанавливает неопровержимые факты и ограничения. Нумерологию желательно рассматривать с позиции плана своей жизни, в том числе, предполагаемого характера, темперамента и других показателей личности. Для меня лично нумерология похожа на бизнес – план, который я составила до прихода на Землю в это воплощение. С помощью этого ресурса всегда могу подсмотреть насколько отхожу от своего плана и решаю ли, поставленные задачи. Свожу баланс доходов и расходов, как в бухгалтерии. Вероятно, такое сравнение немного суховато для эзотерического направления, зато даёт чёткое понимание с какой целью можно применять в жизни основы нумерологии.

«А как же свобода выбора?» – спросите вы.

Именно это и позволяет увидеть, а потом откорректировать, полученную с помощью чисел информацию. Человеку очень часто кажется, что он полностью свободен. А по факту, находится под управлением тех или иных сил в лице конкретных людей, обстоятельств, энергий, окружающих его. Только он в этом не даёт себе отчета. Очень часто недобросовестные ясновидящие, антимастера, по сути, ставят клиентам фатальные диагнозы. Человек с этим живёт много лет, и даже, есть вероятность вхождения в визуализированное от страха событие. Эзотерика позволяет заметить эти привязки и избавиться от нежелательных манипуляторов. Свободный человек тот, кто понимает причинно-следственные связи, находится в неразрывной связи со своим истоком, и самостоятельно управляет всеми процессами обычной жизни, выбирая способы входа в события.

Обратите внимание:

При поверхностном приближении к возможностям нумерологии в данной конкретной теме «Материнский инстинкт», вы сможете увидеть подсказку о предполагаемом наличии вопросов связанных со связкой «родители-дети», а не конкретно «мать – дитя».

Напомню свою гипотезу, что материнский инстинкт может вырабатываться и у других членов семьи, например, у детей, и даже у отца, особенно в случаях, когда он вынужден заменять мать.

Смею предположить, что вам не раз приходилось встречаться с ситуацией, когда отец один воспитывает детей?

Именно у него, при отсутствии матери, появляется необходимость в формировании и консолидации такого инстинкта. Для него это тоже урок, возможно, кармический.

Предлагаю произвести небольшие нумерологические расчеты, и вам многое станет ясно. Для тех читателей, кому совсем не интересна и скучна тема нумерологии,

рекомендую:

Читать последующие строки с позиции схемы, образа, картины событий, не вникая глубоко в детали расчетов.

Вам понадобиться всего лишь чья-то дата рождения. Желательно использовать свою. А я, соответственно, буду рассматривать свою, так как описываю собственный пример:

05.12.1966 г

Необходимо создать матрицу по системе Пифагора. Для этого требуется произвести небольшие вычисления.

1 действие

Сложить подряд все цифры даты рождения:

05.12.1966:

0+5 +1 +2 +1 +9 +6 +6 = 30

2 действие

Свести полученный результат к одиночному числу

30: 3 +0 = 3

Получилось Число Жизненного Пути (аббревиатура ЧЖП).

Полная запись ЧЖП выглядит следующим образом: 30.3 (результат первого и второго действий). Этот нумерологический ряд нам потребуется далее, точнее числа, его составляющие.

Далее необходимо получить второй показатель – Число Жизненного Ресурса.

3 действие

Из первоначального числа, полученного в результате сложения в первом действии (30) необходимо вычесть произведение первой цифры даты рождения умноженной на 2. В данном случае первая цифра – 0, её и надо было бы удвоить, но по законам математики 0, умноженное на любое число даст 0. Поэтому берём следующее за ним число. В моём случае – это 5. Записываем пример и вычисляем:

30 – (5*2) = 30 – 10 = 20

4 действие

Необходимо свести полученный показатель к одиночному числу:

20: 2+0 = 2

Итак, получили Число Жизненного Ресурса (аббревиатура ЧЖР).

Его полная запись выглядит так: 20.2

Приступаем к построению матрицы. Она имеет форму квадрата с девятью ячейками. Каждая ячейка соответствует определенной цифре от 0 до 9. Посмотрите, как это выглядит на Рисунке 1:

В качестве небольшого отступления хочу сказать, что числовые матрицы бывают разные, в том числе и по расположению цифровых показателей. В нашем случае в данном конкретном вопросе, который мы рассматриваем, будем опираться именно на такой формат. Для тех читателей, которые хотят подробно ознакомиться с матрицами, рекомендую найти книги с углубленными понятиями и их расшифровками с точки зрения нумерологии. Мы же будем ориентироваться на тех, кто не планирует быть нумерологом, и кому надо знать простой доступный метод познания себя и своих кармических задач.

Сейчас нам требуется заполнить личную матрицу теми цифровыми показателями, которые даны вам от рождения – это дата рождения и полученные показатели при расчетах.

Записываем все числа подряд без точек:

Дата рождения: 05121966

ЧЖП: 303

ЧЖР: 202

Начертите матрицу (Рисунок 2) и внесите все цифры подряд в те колонки, которым они соответствуют (смотрите Рисунок 1) Если есть ноль между цифрами, его надо вынести за пределы матрицы. Первый ноль не считается и никуда не вносится. Если нет каких-то цифр, колонку оставляйте пустой.

Вот такая матрица у меня получилась, у вас она будет выглядеть иначе. В ней вас должен интересовать только один показатель – это наличие цифры 8. Именно она указывает на то, как у вас будут складываться отношения с родителями и близкими людьми. В моем случае восьмерки нет. Это похоже на отсутствие родителей. Но, обратите внимание, выше я об этом уже говорила – это не значит, что совсем нет родителей. Это только лишь даёт подсказку, что в сфере близких отношений будет какой-то сбой:

– родителей нет (умерли, бросили);

– родители есть, но не выполняют или частично выполняют свои функции (например, злоупотребляют спиртными напитками, не работают, или очень больны);

– родители есть и всё вроде в порядке, но полное разногласие по всем аспектам, нет возможности найти общий язык.

В моем случае – это второй вариант.

Сейчас вы можете такую матрицу проделать для любого человека и тем самым предугадать в судьбоносной программе сценарий отработки урока «Материнский инстинкт», и не только. У каждого человека он будет разным. Всё зависит от результатов прошлого воплощения. Проявления будут заметны по силе болевой ситуации, данной с раннего детства на самой близкой связи: родители-дети. Чем больнее обстоятельства, тем человек ближе к позиции кармического долга. Понять и взвесить степень трудностей довольно просто по заметным повторяющимся однотипным событиям. Один имеет родителей, но с ними ссориться по каждому поводу и без повода, а другой человек растёт в детском доме.

У кого более сложная ситуация?

Наверно, у того, кто в детском доме?

Но даже в этом случае сразу однозначного ответа дать нельзя, так как эти два человека обладают разной степенью силы воли. Поэтому, очевидные ситуации могут оказаться совсем неочевидными. Испытания человеку даются по его силам.

Иногда в порывах негативных эмоций можно услышать в адрес матери или отца фразу типа: «Да лучше бы я рос в детском доме!» Вот и свобода выбора и возможность заработать кармический долг на следующее воплощение, если в этой жизни не сможете осознать обратное, и не попросите прощения у своих родителей.

И снова возникает объективный вопрос: «Если у человека в матрице судьбы есть 8 (восьмёрка), он освобождается от прохождения кармического урока „Материнский инстинкт“?»

Нет. Он тоже проходит, как и все, живущие на Земле. Но для него он может не являться кармическим и основным. У этого человека могут быть смягчённые условия прохождения, так как это для него просто урок и обстоятельства для его прохождения не утяжелены, а как раз облегчены. В его жизни всегда рядом будут близкие люди, они будут ему помогать, о нём заботиться и защищать. Для него эта тема не будет такой болезненной, чем для человека без восьмёрок. Задача обладателя восьмёрок – не наработать по данному предмету жизни кармический долг, научиться, с благодарностью принимать помощь близких людей, особенно родителей. Вот примерно так. У моей сестры в матрице кармических уроков именно такая ситуация. Нам с ней обоим требовалось приобрести опыт в одинаковых сферах жизни. Но условия для этого были заложены изначально совершенно разные.

Продемонстрирую наглядно наши матрицы, но без расчётов, смотрите Рисунки 3, 4:

Как видите, уроки одинаковые (Рисунок 3), а условия совсем разные (Рисунок 4). Потому что мы с ней разные люди, у каждого есть своя индивидуальность, свой план жизни. Но главное, рядом с сестрой всегда будут находиться близкие люди, а мне самостоятельно надо проходить все те же уроки.

Для чего желательно ещё в детстве узнать о наличии такого кармического задания?

Для того:

– чтобы обращать внимание на события, обстоятельства, и уметь преодолевать трудности;

– чтобы не винить родителей, если они не смогли создать благоприятных условий для жизни;

– чтобы вовремя попросить у родителей прощение, за нанесённые обиды;

– чтобы начать процесс обучения в школе жизни, как можно раньше, и успеть получить дар судьбы ещё в текущем воплощении;

– чтобы к моменту взросления и создания семьи, наработать в себе материнское чувство, независимо от наличия или отсутствия родителей. Использовать этот инстинкт на формирование дружных отношений с родными, близкими и всеми окружающими людьми.

Чем быстрее вы признаете факт существования кармического урока и начнёте осознанно принимать участие в своей жизни, не страшась трудностей, тем качественнее выучите его, тем менее болезненны будут экзамены, тем быстрее войдёте в состояние гармонии с собой, а значит, жизнь чаще начнёт вам улыбаться.

У каждого человека в душе есть информация о перечне кармических уроков, то есть тех сфер жизни, в которых он слаб. Эту информацию можно узнать при помощи инструмента нумерологии, используя ФИО человека. Мы не будем сейчас проделывать данные расчеты, так как они откроют нам целый список задач на это воплощение. Скажу лишь одно. В числе всех моих кармических уроков есть задача, закодированная в числе 9. У меня даже в детстве номер дома был 9.

О чём это число мне говорит?

Надо научиться в этой жизни сострадать, понимать переживания других людей, в том числе близких, быть терпимым. Кармический урок «Материнский инстинкт», как ничто другое, помогает мне обрести данные качества. И главное, у меня есть обязательство перед обществом и человечеством в целом, так как я могу влиять не только на свою судьбу, но и на судьбы других людей.

Именно поэтому, делаю всё от меня зависящее, чтобы помочь вам познакомиться с существованием уроков жизни и возможностью избавить себя от кармических узелков.

Грех или кармический долг

Многие считают, что жизнь на Земле – это тяжёлая ноша и живём мы здесь для отработки своих грехов. К сожалению, религия, особенно христианство, примерно так и трактует. Да, вполне логично и довольно просто переименовать «кармический долг» в «грех». Однако это не так. Кармический долг можно сравнить с двойкой в школе за год по какому-то предмету. Но грамотный преподаватель за двойку не наказывает, а стимулирует на пересдачу, например, грозя отчислением. И это отчисление может стать оплатой долга, если ученик не исправит ситуацию. Вот и наша судьба точно также предоставляет каждому из нас переэкзаменовку результата урока на положительную отметку, стимулируя болью, но показывая на горизонте радужные перспективы.

Раз уж мы коснулись религии и слова «грех», поясню мое видение этого явления.

Сразу оговорюсь, я христианка. Довольно часто посещаю православные храмы, с уважением отношусь к некоторым религиозным ритуалам, таким, как крещение, отпевание и т. д. Однако не соглашаюсь со всеми подряд догмами православной церкви, особенно с теми, которые ограничивают мировосприятие. К таким догмам, на мой взгляд, относится и понятие «греха».

Найдем определение этого слова в Википедии, хоть она и не является истиной в последней инстанции.

«Грех – действие или помышление, которое, как правило, ассоциируется с отступлением от праведной жизни, прямым или косвенным нарушением религиозных заповедей (наставлений и предписаний Бога); реже – нарушение доминантных морально-этических правил, норм и традиций, установившихся в обществе»

«В русском языке слово „грех“ (ст.– слав. грѣхъ), очевидно, изначально по значению соответствовало понятию „ошибка“ (ср. „погрешность“, „огрех“). Аналогично греки обозначали понятие греха словом др. греч. ἁμάρτημα, ἁμαρτία, означающим „промах, погрешность, провинность, непопадание в цель“, либо синонимичным ему словом др. греч. παράπτωμα[4]; а иудеи – словом (ивр. ‏חֵטְא‏‎ – „хэт“) – непреднамеренный грех, промах»

Что мы с вами видим в совокупности определений?

По своей сути грех – это всего лишь ошибка и отклонение от какой-то цели. И снова очень похоже на процесс обучения в учебном заведении. Это когда человек на уроке математики допустил неточность и пришел к неверным выводам. Затем испугался двойки и прогулял урок. За это остался на второй год. Все просто. Но ведь за такую ошибку не казнят, а дают возможность её исправить сразу или, в крайнем случае, в следующем году.

Однако, к моему большому сожалению, такие оплошности церковью были возведены в ранг преступлений.

«Любой грех является преступлением перед Богом, в том числе даже, казалось бы, малый и незначительный» (1Ин.3:4). (источник: https://azbyka.ru/grex).

За преступления предусмотрено реальное наказание. Вот и складывается у нас на Земле картина, что мы все грешные, особенно те, кого постоянно настигают неудачи. Мы это трактуем: «Бог наказал». Но Творец не наказывает. И его помощники Боги, тоже не уполномочены лишать человека права выбора способа жизни, судьбы, желания учиться на пять или два. Учитесь, как хотите. Только знайте, что экзамен рано или поздно надо будет сдать, не в текущем воплощении, значит в следующем. Но каждый последующий экзамен будет все труднее и сложнее. И момент получения даров будет отодвигаться от вас всё дальше и дальше. Обычно, учитывая опыт, человек постепенно начинает осознавать такую необходимость, растёт духовно. Перед Творцом все равны, и преступники и законопослушные человеки. Мы его дети. Грамотный наставник детей не наказывает.

Надеюсь, вы не будете опровергать тот факт, что Творец, априори, является мудрым наставником, если уж смог нас создать?

Даже сама церковь признаёт, что ошибки могут быть разной степени важности: «Собственно говоря, многие грехи кажутся в глазах грешников малыми лишь потому, что давно уже стали привычными для подавляющей массы людей и не кажутся чем-то из ряда вон выходящим» (источник: https://azbyka.ru/grex).

И она же говорит о том, что когда-то на эти самые грехи смотрели с другого угла зрения, нежели современное православие: «В этой связи грешник вместо глубокого и искреннего раскаяния перед Богом нередко прибегает к самооправданию: а чем я хуже других? – ведь не я один так поступаю. История Ветхого Завета демонстрирует множество примеров, когда те или иные виды грехов не только не считались грехами, но и обрамлялись ореолом достоинства для целых племен и народов» (источник: https://azbyka.ru/grex).

За годы православия в голову прихожан вбили значение слова «грех», как вину за что-то. Но вина как раз и формирует карму. Именно поэтому мы и нарабатываем себе кармические долги, а затем вынуждены их оплачивать через прохождение кармических уроков. Возможно, если бы к самим урокам был иной подход и чаще встречались наставники, которые умеют мотивировать на то, чтобы у человека был интерес к самой учёбе в школе жизни, была цель своевременно выучить тот или иной урок, тогда бы кармические долги не копились. Вероятно, каждый человек рождался бы просто для прохождения очередного урока и соответственно имел возможность чаще попадать на «белую полосу». Но, не стоит «сваливать» на учителей обязанность вас стимулировать к чему-то. Вы сами себе хозяева и только вы несёте ответственность за свои поступки и невыученные уроки. Духовные наставники вас только направляют по истинному пути.

К слову сказать, за кармический долг Высшие силы не наказывают. Этот долг просто записывается на флешку памяти – вашу душу. В процессе текущего воплощения эта информация постепенно активируется различными событиями, знаками, подсказками, чтобы вы могли вспомнить, что надо сделать, какие ошибки исправить, где подтянуться. Болевые моменты, возникающие у человека, также имеют разную степень тяжести. Всё зависит от того, насколько внимательно он относится к знакам Вселенной и идёт по пути обучения конкретному уроку. Чем хуже учиться, тем дальше уходит от своего пути, тем ярче и болезненнее ситуации, стимулирующие на качественную учёбу. Именно этой технологией и воспользовались религиозные эгрегоры, дав им иные наименования и определения, взяв руководство душами людей в свои руки, став посредником между человеком и его истоком.

Вероятно, в те давние времена, когда только были заложены зёрна религии, человеку необходим был какой-то посредник-помощник, несущий свет к его душе. С течением времени многое изменилось. Религиозные эгрегоры обрели силу, и сегодня многие постулаты приобрели иной смысл. Именно поэтому, каждому человеку надо самостоятельно научиться искать истину. Она внутри человека, в вашей душе, а не в догмах любых учений. Все учения – это только помощники в поисках истины, расширения мировоззрения, в том числе и эта книга.