Текст книги "Расту, играя. Коррекционные занятия для детей с задержкой психического развития"

Расту, играя
Коррекционные занятия для детей с задержкой психического развития
Наталья Романова

© Наталья Романова, 2017

ISBN 978-5-4485-6459-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

Занятия в пособии «Расту, играя» построены от простого к сложному с повторением пройденного материала. Продолжительность занятий 25—30 минут в присутствии мамы. Конспекты поурочных занятий можно использовать полностью или адаптировать под возраст, возможности ребенка и владение навыками.

По окончанию курса ребенка можно перевести на групповые занятия. Он будет подготовлен в комфортных для него условиях с собственным ритмом занятий и сможет безболезненно влиться в детский коллектив.

Методика прошла длительную проверку, удобна для педагогов-психологов и полезна для ребенка с ЗПР.

Перед занятием уберите все отвлекающие материалы, игрушки. Учебные материалы после завершения задания убираются полностью. Ребенок может попросить оставить игру или пальчиковых героев сказок. Выделите на это время. Не начинайте другое задание, пока малыш занят предыдущим.

Все, что понадобиться в эти 25—30 минут, готовьте заранее, чтобы не было пауз. Бывает, что какое-то упражнение не идет. Не настаивайте, вернитесь к нему в следующий раз. По мере усвоения материала, не допускайте, чтобы ребенок не доделывал упражнение.

Занятия совмещают в себе творческую, интеллектуальную, музыкальную, физическую составляющие. Двух раз в неделю будет достаточно с отработкой или закреплением родителями домашнего задания. Чаще занятия не проводите. Иначе будет плохо усваиваться новый материал.

Как правило, ребенка с поставленным диагнозом ЗПР приводят к психологу в 3 года. Он заметно отстает в развитии и в речи (речи может и не быть). Занятиями психолог должен побуждать ребенка взаимодействовать и говорить. Ведь следующий этап – занятия с логопедом, который подключится через пару месяцев.

В этом курсе 47 занятий. Возможно, они не все вам понадобятся, и ребенок сможет раньше перейти в группу, не заканчивая весь курс. Через 15 минут от начала делайте музыкальную паузу: с ребенком выполняйте несложную зарядку или танцуйте, играйте в мяч, кружитесь с лентами, обручем, шагайте по дорожкам со следами рук и ног, пролезайте через туннели, ползайте как червяки, улитки, прыгайте как заяц, летайте как ракета и т. п.

Занятие 1

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: игрушка на руку (например, заяц).

Инструкция: «Покажи на себе и на зайце те части тела, которые я назову».

Идите от простого (голова, рука, нога) к сложному (колено, кисть, локоть).

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: картинка геометрических фигур разных цветов.

упр.2

Инструкция: «Найди только красные геометрические фигуры».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: фигурки медведя и зайца.

Инструкция: «Выбери себе игрушку. Если ты медведь, то говори «ой-ой», если ты заяц, то говори «ай-ай».

(После выбора игрушки, вторая достается Вам).

«Я буду читать стихотворение, а ты помогай.

 
У медведя дом большой – ой-ой, ой-ой,
А у зайки – маленький – ай-ай, ай-ай.
Мишка наш пошел домой – ой-ой, ой-ой,
Да и крошка-заинька – ай-ай, ай-ай».
 

Потом поменяйтесь игрушками и повторите стихотворение.

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: любые куклы или мягкие игрушки.

Инструкция: «Наши игрушки долго играли и устали, они хотят спать. Давай споем им колыбельную, чтобы они уснули: а-а-а, баю-бай».

Ритмично качайте кукол и пойте.

УПРАЖНЕНИЕ 5

Материалы: мяч.

Инструкция: «Я буду катить (кидать) мяч тебе, а ты – мне».

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: карточка контуров.

упр.6

Инструкция: 1 вариант «Кто здесь спрятался?

2 вариант «Покажи рыбу, цветок и т.д.?»

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.4.

Занятие 2

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: вырезанные из картона круги разного цвета, лист белого картона с нарисованной нитью, клей, влажные салфетки.

Инструкция: «Сделай маме красные бусы».

упр.1

Если ребенок не попал на линию, укажите ему на это.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: любая крупа, емкость, где помещаются две ладони одновременно.

Инструкция: «Повторяй за мной. Я буду делать упражнение на столе, а ты – в сухом бассейне».

(Делайте скользящие движения ладонями вверх-вниз одновременно, потом влево-вправо).

После этого дайте ребенку время поиграть с крупой.

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: предметные карточки «Фрукты» и «Овощи».

Инструкция: «Отложи фрукты на компот, а овощи на салат».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: контур дома, камешки или пуговицы.

упр.4

Инструкция: «Построй дом для зайца, выкладывая камешки по контуру дома».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: «султанчик».

Инструкция: «Подуй так, чтобы веточки дерева затрепетали, подуй как ураган».

Повторите несколько раз.

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.3.

Занятие 3

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: наборы фруктов и овощей.

Инструкция: «В одну сторону отложи только красные фрукты и овощи, в другую – желтые».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: шнурок и большие бусины разного цвета.

Инструкция: «Сделай бусы по образцу».

упр.2

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: набор геометрических фигур из картона разных цветов.

Инструкция: «Построй из геометрических фигур домики для гномов по образцу».

упр.3

Каждый раз проговаривайте название фигуры.

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: цветные карандаши, незаконченный рисунок.

упр.4

Инструкция: «Пусть дождик польет грибы».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: матрица Равена.

упр.6

Инструкция: «Найди заплатку для коврика».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: рисовать вертикальные линии см. упр.4.

Занятие 4

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: контуры двух мячей, цветные карандаши.

упр.1

Инструкция: «Раскрась большой мяч красным цветом, а маленький – желтым».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Инструкция: ритмично стучите по столу ладонями и кулаками, читая стихотворение.

 
«Левой-правой, левой-правой,
На парад идет отряд.
Барабанщик барабанит
Полтора часа подряд».
 

Пусть ребенок простучит ритм без Вашей помощи.

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: набор геометрических фигур.

Инструкция: «Выбери все квадраты и треугольники».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: барабан, бубен, колокольчик, маракас (погремушка), гусли.

Инструкция: сначала ребенок знакомится с названиями музыкальных инструментов и их звуками.

«Отвернись, а я поиграю. На чем я играла?»

Ребенок, повернувшись, должен показать или назвать инструмент.

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: квадраты 15×15 см с написанными цифрами от 1 до 5.

Инструкция: выложите цифры подряд на полу.

«Прыгай на каждую цифру, а я буду считать».

Считайте туда и обратно.

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: считать предметы от 1 до 5, красный и желтый цвета.

Занятие 5

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: красная, желтая, зеленая карточки, фигурки десяти животных.

Инструкция: «Посели кота в зеленый домик и т.д.».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: пальчиковые куклы.

Инструкция: «Надень несколько кукол на пальцы правой руки. Поклонись только мышкой, только собакой и т.д.». Поменяйте руку и повторите упражнение снова.

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: незаконченный рисунок солнца, желтый карандаш.

упр.3

Инструкция: «Дорисуй лучики у солнца».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: картон, разделенный на 9 квадратов, вырезанные из бумаги 5 овощей или ягод, клей, влажные салфетки.

упр.4

упр.4

Инструкция: «Посади овощи и ягоды на грядки, как я скажу. На верхней грядке растет репка, на нижней – помидор, в центре растет морковь, на левой грядке – клубника, а на правой – огурец».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Шнуровка мелких деталей к основанию.

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.4 (право, лево, верх, низ, центр), зеленый цвет.

Занятие 6

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: блоки разных цветов.

Инструкция: «Построй красную, желтую, зеленую, синюю дороги. Пусть красная дорога будет самой длинной, а зеленая – самой короткой».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: поезд с геометрическими фигурами.

Инструкция: «Сними с поезда сначала треугольники, затем квадраты, потом круги и прямоугольники. Собери поезд обратно».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: легкий платок.

Инструкция: «Сдуй платок со стола за 3 раза, за 2 раза и сразу».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: рисунок дороги, машина.

упр.4

Инструкция: «Провези машину к центру, вправо, влево, наверх, вниз».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: карточки с домашними и дикими животными, картинки леса и домика.

Инструкция: «Отведи домашних животных в дом, а диких в лес».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.6.

Занятие 7

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: стаканчики разных цветов (6—8 штук) и крупные бусины таких же цветов.

Инструкция: «Разложи бусины по цвету в стаканчики».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: деревянные грибы разных размеров.

Инструкция: «Вырасти грибы от самого маленького до самого большого».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: пластилин, контур рыбы, влажные салфетки.

упр.3

Инструкция: «Слепи маленькие шарики из пластилина и сделай чешую рыбе».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: мыльные пузыри.

Инструкция: «Вытяни губы трубочкой и попробуй надуть пузырь».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: карточки 7×7 см с цифрами от 1 до 5, камешки или пуговицы.

Инструкция: «Выложи на карточку с цифрой столько же камешек, сколько написано».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Наприме, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.2, упр.6.

Занятие 8

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: карточки любых предметов.

Инструкция: «Представь, что ты жадина. Я буду показывать карточки, а ты говори, что это твое. Например, дом – мой, солнце – мое, ножницы – мои».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Инструкция: «Ты – цветок. Я буду читать стихотворение, а ты слушай и делай как цветок в этом стихотворении.

 
Вырос высокий цветок на поляне (поднять руки),
Утром весенним раскрыл лепестки (раскрыть ладони).
Всем лепесткам красоту и питание (пошевелить пальчиками)
Дружно дают под землей корешки (показать пальцами корешки).
 

Покажи сам какое-нибудь растение, которое выросло из семечка».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: предварительно смятая бумага и снова расправленная (несколько штук).

Инструкция: «Сомни бумагу, чтобы получился снежный ком. Давай поиграем в снежки. Кидай снежный ком в меня, а я буду кидать в тебя».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: задание, карандаш.

упр.4

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: контур цветка, цветные салфетки, клей, влажные салфетки.

упр.6

Инструкция: «Приклей кусочки салфетки внутри цветка».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.4.

Занятие 9

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: карточки 15×15 см с цифрами от 1 до 10.

Инструкция: «Ты – лягушка, прыгай с кочки на кочку по порядку, а я буду считать».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Инструкция: «Теперь ты комарик, звени как комар, а указательными пальцами двух рук одновременно показывай, как летит комар по спирали».

Сделайте спираль в одну сторону и в другую вместе с ребенком.

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: фитнес-мяч.

Инструкция: «Качайся в такт стихотворения в разные стороны.

 
Шалтай-болтай сидел на стене,
Шалтай-болтай свалился во сне.
 

Покачайся на мяче сначала лежа на животе, потом на спине».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: пальчиковые герои сказки «Репка».

Инструкция: «Я буду рассказывать сказку „Репка“, а ты расставляй героев друг за другом».

После этого придумайте сказку на новый лад, используя за, перед, между, позади, около.

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: пальчиковая зеленая краска, рисунок дерева с ветками, влажные салфетки.

упр.6

Инструкция: «Дорисуй пальцем листья на ветках».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.1.

Занятие 10

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: фитнес-мяч.

Инструкция: «Качайся в такт стихотворения в разные стороны.

 
Шалтай-болтай сидел на стене,
Шалтай-болтай свалился во сне.
 

Покачайся на мяче сначала лежа на животе, потом на спине».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: счетный материал (палочки, морковки и т.п.), корзинка.

Инструкция: «Собери для кролика только 10 морковок. Считай вслух».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: прищепки.

Инструкция: «Ты сегодня новогодняя елочка, я украшу тебя игрушками (прищепками). Сними эти игрушки с себя только левой рукой (если ребенок правша).

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: матрица Равена.

упр.4

Инструкция: «Найди заплатку для коврика».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Инструкция: «Я буду читать стихотворение, а ты показывай.

У слона большие уши – вот такие,

Длинный хобот – вот такой,

Слон ногами топает – вот так,

Слон ушами хлопает – вот так».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.2.

Занятие 11

УПРАЖНЕНИЕ 1

Инструкция: пальчиковая гимнастика.

«Повторяй все движения за мной.

Раз, два, три, четыре, пять! (пальчики сжаты в кулачки, разгибаем каждый пальчик, начиная с большого)

Вышли пальчики гулять! (сжимаем и разжимаем кулачки)

Раз, два, три, четыре, пять! (загибаем каждый пальчик, начиная с большого)

В домик спрятались опять (ударяем кулак о кулак)».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: игрушка на руку, овощи, фрукты и любые предметы, 2 корзинки.

Инструкция: «Собирай зайка в одну корзину все, что ты хочешь съесть, говоря «хочу», а в другую то, что ты не будешь есть, говоря «не хочу».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Инструкция: «Помоги закончить стихотворение.

Где-то собаки рычали – р-р-р,

В стойле коровы мычали – му-у-у-у,

Мимо машины бежали – тр-р-р-р,

В комнате мухи жужжали – ж-ж-ж,

Гудели от ветра все провода – у-у-у,

Капала в кухне из крана вода – кап-кап,

Перекликались в ночи поезда – у-у-у».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: картинка с контурами.

упр.4

Инструкция: «Найди все предметы».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: карточки с цифрами от 1 до 10.

Инструкция: выложите цифры по порядку, но некоторые уберите.

«Какие цифры убежали? Назови».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.6.

Занятие 12

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: предметные карточки «Морские животные».

Инструкция: «Мы отправляемся на рыбалку, будем ловить осьминога, кита, акулу, медузу, ската».

При озвучивании Вами морского животного, ребенок должен брать соответствующую карточку.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: рисунок животных,, пластилин, влажные салфетки.

упр.2

Инструкция: «Слепи шарики и сделай животным глаза и нос».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: цветные карточки 7×7 см (10 штук) и таких же цветов круги.

Инструкция: «Посели каждого колобка в свой домик такого же цвета».

Или

«Синего колобка посели в белый домик» (если ребенок знает цвета).

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: объемные геометрические фигуры.

Инструкция: «На что похож шар, пирамида, конус, куб, цилиндр?»

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: шнуровка.

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.1, упр.4.

Занятие 13

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: предметные карточки «Фрукты».

Инструкция: «Назови фрукт, его цвет».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: обручи, веселая музыка.

Инструкция: «Ты – лягушка, прыгай только по кочкам, не попади в болото».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Инструкция:

«Найди в комнате все круги». (часы, плафон и т.д.)

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: пальчиковые краски, незаконченный рисунок, влажные салфетки.

Инструкция: «Нарисуй цветы на поляне».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: тактильные дощечки с фактурами меха и наждачной бумаги.

Инструкция: «Закрой глаза, узнай на ощупь шерстку кошки и ее язык.

Какая шерсть? Какой язык? Что еще может быть таким мягким и шершавым?»

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.1.

Занятие 14

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: карточки цифр 7×7 см от 1 до 10, поезд.

Инструкция: «Езжай на поезде, останавливайся на каждой станции и называй ее, вернись обратно, также называя станции-цифры».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: пальчиковые герои сказки «Курочка Ряба».

Инструкция: «Расскажи сказку „Курочка Ряба“ с этими героями. Если забудешь, я помогу. А как бы ты закончил сказку?»

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: контур курицы, карандаши.

упр.3

Инструкция: «Раскрась курицу».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: фасоль, стаканчики.

Инструкция: «Возьми фасоль только указательным и большим пальцами и посади ее в каждый стаканчик. Остальными пальцами не помогай».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: матрешка.

Инструкция: «Расставь матрешек от самой большой до самой маленькой».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.1.

Занятие 15

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: ватный шарик.

Инструкция: «Подуй как ветер на облачко».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: предметные карточки «Фрукты».

Инструкция: «На каком дереве растет этот фрукт?»

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: контур яблока, гуашь, губка, влажные салфетки.

упр.3

Инструкция: «Закрась яблоко краской, используя губку».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Инструкция: пальчиковая гимнастика.

«На двери висит замок (руки в замке). Кто его открыть бы смог? (пальчики тянем, не разжимая) Потянули (потянули), Покрутили (вращаем руки), Постучали (стучим основанием ладоней) И – открыли! (руки разжимаются)»

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

Упражнение 6

Материалы: пальчиковые герои сказки «Теремок».

Инструкция: «Расскажи мне сказку».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.2.

Занятие 16

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: предметные карточки «Овощи».

Инструкция: «Назови овощ, его цвет».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: звуковые коробочки (непрозрачные одинаковые емкости, две наполненные горохом, две – металлическими скрепками и две с рисом).

Инструкция: «Потряси и найди одинаковые по звучанию коробочки».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: объемные геометрические фигуры.

Инструкция: «Построй что-нибудь из этих фигур и скажи, какие объемные геометрические фигуры ты использовал».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: 10 карточек с любыми предметами, разрезанные на 2 части.

Инструкция: «Составь целую картинку».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: мыльные пузыри.

Инструкция: «Надуй пузырь, сложив губы трубочкой».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.1.