Текст книги "Круг жизни. Ритуалы перехода в природном ведьмовстве"

В книгах, посвященных ведьмовству, ритуалы, проходящие между имянаречением и подростковым возрастом, упоминаются крайне редко. В основном обычно дается краткий обзор темы обрядов перехода. Однако в некоторых книгах мы видим такие ритуалы, например, они описаны у Эшлин О’Гайя.

В основном обряды, проводимые ведьмами в такой период, связаны с благословением ребенка на его новом этапе жизненного пути.

Смысл ритуалов раннего детства

Ваш ребенок в возрасте трех лет (или чуть позже) начинает ходить в детский сад. Для него это действительно новая веха в жизни. Более того, как у взрослого человека при знакомстве спрашивают: «А ты кем работаешь?», так и детям часто задают вопрос: «В садик ходишь?». С точки зрения социума дети в принципе делятся на тех, кто ходит в сад, и тех, кто в сад не ходит, и это довольно ярко заметно, как среди сторонников детских садов, так и среди противников. Некая черта, которая разделяет весь детский мир.

Психологический смысл данного периода более широк. Во-первых, опять же, если ребенок начинает ходить в детский сад, его психика перестраивается, он учится быть без мамы, доверять другим взрослым и слушаться их, подчиняться определенным правилам, даже если те отличаются от домашних установок (потому что в саду другая территория, на которой свои правила).

Во-вторых, дети в такое время, как я уже упоминала, начинают четко делить друг друга на мальчиков и девочек. И сами себя они тоже начинают глубже познавать с этой стороны. Для детей до трех лет фактически нет никакого значения, одеты ли они, как мальчик или как девочка. Становясь взрослее, они начинают обращать на это внимание, даже если их родители в общем-то не ратуют за гендерную дифференциацию (сужу по собственному опыту).

И наконец, с трех лет дети переходят от формата общения «игры рядом» к формату общения «игры вместе». Если вы видите, что ваш ребенок коммуникативен и для него важно чтобы у него были друзья, включите эту тематику в ваш ритуал.

Так же лично мне хотелось бы отметить тему развития речи. Хотя дети начинают говорить в более раннем возрасте, все же именно ближе к трем годам они уже могут выражать какие-то свои мысли не обрезками слов, а, по крайней мере, небольшими предложениями (а некоторые дети – даже довольно длинными текстами). Ребенок постепенно учит новые слова и учится ими выражать свое состояние, описывать свой опыт, делиться мыслями. Вы можете включить эту тему в ритуал или хотя бы подчеркнуть ее. Слова – довольно важная часть ритуала, и кому как не ведьмам знать, какое серьезное они имеют значение в жизни!

Чем старше становится ребенок, тем все разнообразнее с каждым годом будет магический смысл ритуалов. Если раньше малышу в первую очередь нужны были здоровье и общее благополучие, то теперь наряду с указанными целями можно добавлять защиту (особенно если ваш ребенок идет в сад, где будет находиться вне вашего контроля), обретение мудрости и знаний, открытие тайн Вселенной. Включая в ритуал тему общения с другими детьми, вы можете также испросить высшие силы приводить к ребенку добрых и верных друзей или изготовить в процессе амулет дружбы.

Если в вашей традиции гендерные темы важны, ритуалы могут включать соединение с духом Великой Матери или Великого Отца как проводников женственности или мужественности, чтобы они вели ребенка и учили его познавать внутреннюю сущность. Однако я должна отметить, что многих современных ведьм пугают гендерные разделения. Ведь природная магия – очень свободная религия, в которой находят себе место и однополые пары, и трансгендеры, и асексуалы, и другие люди, которые не могут обрести духовный приют в более ортодоксальных религиях. Зачастую, начиная в Интернете разговор о том, что женщина познает свою суть, можно наткнуться на серьезный спор о том, что душа двупола и гендерные роли – всего лишь наслоение общества. Однако ритуалы внутри семьи тем и замечательны, что вы можете проводить их так, как вы это видите! И если вы считаете, что девочка – часть великого женского источника, а мальчик – часть великой мужской силы на этой планете, то можете добавить тему полярности в свой ритуал.

Также всегда помните о таком мощном источнике внутренней мудрости, как ваш род.

Не забывайте и о себе. Вы – родитель, а быть им очень сложно. Переход ребенка – всегда еще и переход родителя, ведь именно вам необходимо помогать ребенку справляться со всеми трудностями кризисов разных возрастов. В ритуал вы можете включать (или проводить отдельно) какие-то темы для себя. Например:

• благодарность Богам или предкам за то, что они помогали вам на пути воспитания вашего ребенка, что к трем годам ваш малыш жив и здоров (поверьте, для многих это уже немало).

• испрошение сил и мудрости во имя помощи ребенку в его переходе;

• медитация о значении этого периода для вашего ребенка;

• гадание о том, как лучше осуществить переход.

Примеры ритуала раннего детства

Основная концепция ритуала – выбор.

Важно! Далее приведен достаточно короткий ритуал вхождения в раннее детство, и даже если вы будете использовать его только для примера и напишете свой собственный, я рекомендую вам оставить длительность ритуала небольшой. Ребенок еще маленький, длинный ритуал утомит его: он не сможет ни сосредоточиться, ни поддерживать с вами связь, ни участвовать. Если же вы хотите длинный ритуал, проведите его для себя или своей семьи в целом, но без обязательного участия ребенка.

Стандартную часть ритуала можно сократить по желанию (или просто выбрать короткие слова для выполнения всех нужных действий).

Ведущий ритуала становится в центр круга и говорит:

 
Сегодня мы собрались здесь
поприветствовать <имя ребенка>
в начале новой главы его жизненного пути.
Много дорог и много дверей открывается перед ним/ней.
 

Ведущий обращается к ребенку:

 
Помни, дитя, что лишь ты делаешь выбор в своей жизни,
Но каждый выбор несет за собой последствия…
 

После произнесения этих слов ребенку дают пальчиковые краски, грим или какую-либо косметику. Он должен выбрать цвета для каждого участника обряда и раскрасить их (достаточно просто поставить отпечаток на щеке или, например, на руке). Разумеется, участники обряда должны одеться так, чтобы не переживать, если вдруг немного краски прольется на платье.

Основная суть действий – выбор. Ребенок останавливает свое внимание на цветах, на близких людях, принимает самостоятельное решение, в каком месте и как их раскрасить. Окружение должно принять его выбор, уважить его! Также помните, что в ведовской традиции дети более близки к волшебному миру, они еще не закрыты от него моральными догмами, запретами и логикой. Вот почему выбор ребенка – не просто психологический элемент. Вы можете рассматривать для себя такой процесс как гадание: ребенок выбрал для вас определенный цвет и поставил «метку» в определенном месте – что это означает для вас? Подумайте об этом после ритуала!

После окрашивания участников ведущий ритуала продолжает:

 
Помни, что ты не один/не одна,
И есть вокруг тебя люди,
Которые тебя любят и оберегают (можно перечислить этих людей).
Прислушивайся к ним.
Будь с ними честен/честна,
Дорожи ими,
Ибо ближе них у тебя нет никого!
 

Участники ритуала обнимают и целуют ребенка, можно поводить вокруг него хоровод. Окружающие также дарят свои пожелания ребенку (оставляют на нем свои отметины краской, вручают подарки со смыслом).

Жрец или жрица продолжает:

 
Помни, что Боги любят тебя
И оберегают, словно мать и отец!
Не забывай чтить Богов
И помни викканский закон:
«Делай что хочешь, только не вреди!».
 

После этих слов ребенок по желанию и по возможности может зачитать четверостишие из детского наставления. Перед окончанием ритуала все участники молятся о здоровье и защите для ребенка, а также о мудром божественном наставничестве для него.

Вы должны понимать, что ребенок в таком возрасте не сильно вникнет в смысл всех написанных выше слов. Именно поэтому каждое изречение сопровождается символическими действиями, которые иллюстрируют то, что было сказано.

Детское наставление

 
Услышь мои слова, дитя!
Магия скрыта внутри тебя!
Сила эта исполняет мечты,
Но колдовать ты не спеши!
Помни, что все мы едины в этом мире,
Ведь все мы – дети Великой Богини!
Звери и птицы, горы и леса,
Реки и озера, ты и я —
Все мы одна большая семья,
Мы связаны нитью бытия!
Чтоб сохранить меж нами мир,
Должны мы помнить закон один:
Все, что сделаешь на этой земле,
Вернется в трехкратном размере тебе!
Как в семье должны мы друг друга любить!
И прежде чем магию сотворить,
Наставления мудрого вспомни слова:
«Делай что хочешь, но не твори вреда!».
 

Дополнительные концепты для ритуала

Тема выбора – лишь одна из особенностей, сопутствующих кризису трех лет, и, соответственно, только одна из черт обряда перехода такого возраста. Помните, что вы можете предоставить выбор и иными способами. Это могут быть предметы, разложенные на алтаре, из которых ребенок должен что-то взять (имейте в виду, он может забрать то, что выберет, и должен оставить, что не выбрал, ведь останавливаясь на чем-то одном, мы, по сути, отказываемся от другого). Но это еще не все: можно реализовать и другие темы, характерные для такого возраста.

Выражение негатива

Одна из черт данного возраста – резкое проявление негативных эмоций. Ребенок капризничает, упрямится, что характерно для детей в данном периоде, и в ритуале можно показать малышу: это нормально – все мы иногда злимся. Это можно сделать разными способами. Например, вы можете попросить ребенка нарисовать то, что вызывает у него яркие негативные эмоции, или вместе слепить объект его гнева из пластилина. Вы можете попробовать покричать вместе с малышом – просто покричать, высвобождая все что накопилось внутри, мало-помалу затихая, или даже покричать на объект гнева.

Постепенно снижайте крик и интенсивность гнева. Покажите ребенку, что гнев может быть тише, спокойнее, проговорите свои эмоции («Я злюсь на это, потому что…»). Обнимите ребенка.

Будьте готовы, что такой выплеск сильных эмоций может привести к слезам или усталости. Скажу честно, даже я иногда плачу после такого.

Важно! При разработке концепта ритуала, связанного с негативными эмоциями и тем, что каждый из нас бывает зол, самое важное – показать ребенку, что есть иные способы выражения гнева. То есть мы кричим, выплескивая энергию, но потом показываем, мол, смотри, а еще можно вот так выразить эмоции, а еще вот так или так.

Также вы можете рассказать ребенку легенды о Богах, связанных с гневом и разрушениями. Например, моей дочери Изабелле в свое время нравилась легенда о Боге Сете и о том, как он защищал Ра, когда тот спускался за горизонт.

Самостоятельность

Еще одна черта данного периода – стремление ребенка делать что-то самостоятельно – может быть встроена в ритуал или даже стать основой целого действа. Вы можете выбрать какой-то вид творчества или рукоделия, доступный для малыша в этом возрасте, и дать возможность ему самостоятельно что-то сделать.

Самое главное условие – не помогать. Помню, однажды мы ходили с полуторагодовалой Изабеллой на фестиваль BabyBlog. Там была палатка, где ребенок мог сам сделать конфеты. И была там какая-то масса, похожая по вкусу и виду на пирожное «картошка». Дочь могла поместить внутрь массы орешки, цукаты, могла обвалять ее в чем-то, скатать и т. п. Смысл был в том, что это деятельность, доступная для малышей, но… куча мам делали все за ребенка! Изабелла вполне справилась с задачей. Да, ее конфеты были кривые и смешные, но они однозначно были ее конфетами, сделанными собственными руками!

Некоторые идеи о том, что ребенок сможет сделать сам, я раскрою в следующей главе.

Кукольное представление

Вы можете включить в свой ритуал для ребенка небольшое кукольное представление с поучительной историей.

Песочная терапия

Если так сложилось, что у вас нет возможности собрать всю семью, найти жрецов, а проводить ритуал вдвоем с ребенком вам кажется не так практично, вы можете устроить ритуал по типу песочной терапии. Купить песок, который держит форму, имеет разные цвета, – сейчас не проблема. Помимо этого, наберите множество фигурок, которые будут символизировать всевозможные качества, разных персонажей, и отыграйте магический ритуал в домашней песочнице.

Идеи для ритуала

Мы все время говорим в этой главе о периоде трех лет, но помните, что это целый промежуток времени, а не конкретная дата. Да, вы можете проводить ритуал вхождения в детство (перехода из младенчества в детство) непосредственно в третий день рождения, однако смотрите на настроение ребенка, его желание и готовность к подобным действиям. Возможно, вашему малышу нужно что-то попроще. А может быть, лучше выбрать иное время.

Моя дочь родилась в конце зимы, когда холодно и морозно. У нас небольшая квартирка, и на день рождения нужно либо куда-то выбираться, либо много народа не пригласишь. Поэтому, если мы хотим провести какие-то сакральные действия, связанные с наступлением нового периода, то можем совершенно спокойно дождаться лета, к тому же оценить и увидеть свершение перехода своими глазами.

В общем, если вы видите, что на день рождения ритуал будет некстати, спокойно переносите его на более поздний срок.

В древние времена для прохождения любого ритуала нужно было соответствовать определенным критериям. Детей это также касалось. Чтобы подтвердить свою готовность вступить в новый этап жизни, ребенка могли попросить выполнить какое-то простое задание, и, если он его выполнял, это означало его готовность, если нет – время еще не пришло.

Современное общество также предъявляет много требований и к нам, и к детям. Вам, как родителям, важно определить ваши требования к ребенку. Возможно, вы считаете, что малыш должен уметь читать и знать наизусть все столицы мира, или вы полагаете, что он должен уметь танцевать и прыгать через скакалку, а может, ваши требования просты, и вы уверены, что ребенку достаточно уметь сказать пару-тройку предложений четко и ясно, чтобы было понятно, и все дела. В любом случае вы можете включить в ритуал какие-либо подтверждения достижений вашего ребенка. Это могут быть какие-то простые задания внутри ритуала, к примеру:

• если ваша дочь танцует, она может исполнить небольшой танец для Богини и в честь своего трехлетия;

• если ребенок занимается пением – спеть;

• вы можете слепить во время ритуала примитивного человечка и нарядить его в ритуальные лоскуты одежды;

• сейчас очень распространены пальчиковые краски и рисование пальцами. Почему бы не включить какое-нибудь ритуальное рисование в ритуал? Изобразите радость и счастье, которое ребенок желает обрести, а потом проведите над рисунком какую-либо церемонию;

• обычно в три года ожидается, что ребенок уже что-то говорит. Вы можете попросить его сказать что-нибудь во время ритуала. Это будет демонстрацией его способности говорить, ну и плюс – он будет принимать непосредственное участие. Главное, не ждите, что ребенок зачитает наизусть наказ Богини, и тогда все будет хорошо!

Любые подобные действия вы можете делать и до ритуала. Например, слепить, нарисовать, записать какое-то видео.

Часто в своих ритуалах мы используем отпечатки рук, чтобы скрепить клятву. Вы с ребенком можете заранее изготовить гипсовый слепок его руки и затем использовать его в ритуале для скрепления обещания или чтобы усилить момент действа. Например, вы возьмете белый гипсовый слепок, а ребенок опустит ладошку в краску и оставит след своей руки, раскрасив отпечаток.

Помимо гипсовых отпечатков, совместно с ребенком можно изготовить и раскрасить гипсовые украшения. Делаются они очень легко: берете силиконовую или пластиковую форму, которая вам нравится, и заливаете в нее гипс. Фигурка застывает, вы вынимаете ее и раскрашиваете вместе с ребенком. При желании до застывания можно проделать в фигурке отверстие, чтобы подвесить ее, или окунуть шнур внутрь фигурки, пока гипс еще жидкий.

Попросите малыша нарисовать свое будущее счастье. Пусть рисует все, что ему вздумается, даже если это будут яркие отпечатки его рук или просто солнце и трава. Используйте рисунок внутри ритуала для благословения ребенка.

Примечание 1. Эту идею можно применить для всех детских ритуалов и заклинаний. Просто дети постарше могут рисовать более подробные рисунки, или детализация и точность их рисунков будет лучше.

Примечание 2. Если ваш ребенок создал рисунок с темными и негативными образами, то, возможно, вам стоит переоценить ваши отношения с ним или даже обратиться к семейному психологу.

Купите резинку для украшений и много бусин, в том числе из натуральных камней, и предложите ребенку сделать свои собственные бусы или браслет. Обычно дети в три года уже хорошо справляются с нанизыванием бусин на веревочку, вам нужно будет только помочь завязать крепкий узел, чтобы ничего не развалилось. Но будьте осторожны: некоторым детям так нравится делать бусы, что потом весь ваш дом, все ваши родные и друзья могут оказаться завалены бусами и браслетами самых разнообразных форм и расцветок!

Позднее вы можете совместно с ребенком заговорить сделанное им украшение во время ритуала на любое пожелание – это могут быть защита, друзья, хорошее отношение воспитателей в детском саду, обучение и т. п.

Вы можете попросить вашего ребенка или вместе с ним собрать букет для украшения алтаря и подношения Богу и Богине в знак признательности за благословение. Не забудьте напомнить малышу, что нужно спрашивать разрешения у растения, прежде чем его сорвать, а главное – дождаться ответа.:)

Я не устаю напоминать, что все кризисы и возрастные пороги, которые проходит ребенок, важны и сложны не только для него, но и для его родителей. Дети учатся ходить, говорить, есть самостоятельно, а мать и отец – быть родителями. Они узнают, что вовсе не так идеальны, как представлялось раньше, они встречаются с совершенно новыми проблемами, учатся реагировать и справляться с ними. Иногда они узнают о себе неприятные вещи, открывают свои не самые лучшие стороны и начинают с ними работать. Воспитание детей – это одновременно самое поучительное, но и самое сложное, на мой взгляд, дело в нашей жизни. И самое сложное – то, что ничего нельзя переделать. Можно только двигаться вперед. Поэтому нужно помнить, что не только дети проходят переход, но и родители.

Совместно с ритуалом для малыша или отдельно можно провести ритуал благословения родителей. Допускается разнообразие. Вам достаточно попросить благословения, сил, мудрости, но можете также провести духовно-психологическую работу и простить себя за те ошибки, которые совершили. Соответственно, ритуал будет иметь два направления: приобретение (благодати, каких-то черт характера и т. п.) и избавление (от дурных черт характера, очищение от чувства вины и т. п.).

Моя дочь не расстается со своими амулетами. В разные периоды они менялись, но обычно это какая-то подвеска из натурального камня. Когда-то был розовый кварц, призванный помочь ей завести друзей и расположить к ней людей, в другой раз ту же роль исполнял сердолик. Иногда был лунный камень, который дарил моей дочери силу Богини, а сейчас она носит черный агат для защиты от любого зла.

Так сложилось, что наши российские детские сады во многом построены по системе Советского Союза. В чем-то это оправдано, ведь многие правила в детских садах существуют не потому, что хочется ограничить ребенка, а потому что детей много, а воспитатель один, и он за всех отвечает. Для нас было большой проблемой, что нельзя взять с собой в постель любимую игрушку, зато амулет, повешенный на шею, всегда был рядом, помогал засыпать, успокаивал, когда кто-то обижал, и подбадривал, когда было страшно.

Поговорите с ребенком, покажите ему россыпь камней или подвесок, позвольте ему выбрать камни, которые ему нравятся, расскажите о значении этих камней (но помните, что вашему ребенку всего три года и ему нужны простые и четкие объяснения). Когда ребенок выберет свой камень, вы можете вместе зарядить его на нужную цель.

Вопросы к данному периоду

1. Чего достиг мой ребенок к трем годам?

2. Чего я ожидаю от моего ребенка в будущем (ближайшие три-четыре года)?

3. Каким он видит свое будущее, чего хочет достичь? (Разумеется, спрашивать нужно в формулировках, доступных его возрасту).

4. Хочет ли ребенок в сад? Нужен ли ему сад? (Изучали ли вы какую-либо литературу по этому поводу или просто повторяете то, что говорят другие мамы на детской площадке?)

5. Какими качествами своего ребенка вы гордитесь на данный момент?

6. Какими своими качествами гордится сам ребенок?

7. Как я оцениваю себя как родителя? В чем я хорош? Что стоит изменить, над чем поработать?

8. Выработали ли вы критерии того, что должен делать ребенок к трем годам? Соответствует ли мой ребенок этим критериям? Если нет, то почему?