Книга: Привет, давай поговорим - Шэрон Дрейпер

Кстати, большие пальцы на руках меня отлично слушаются. Остальное тело все наперекосяк, будто пальто, застегнутое не на те пуговицы, а эти два пальца совершенно нормальные.

Гласные еще кое-как получаются – «у-у», «а-а». Иногда, если очень постараться, выходит что-то вроде «у-у-м» или «у-гх». И все, больше я ничего сказать не могу. Родители прислушиваются и обычно понимают, что мне нужно. А незнакомым людям, наверное, кажется, что меня волки воспитывали.

Родители, вопреки всему, убеждены, что их девочка ничем не хуже других, просто ей сложнее, чем другим детям, поэтому Мелоди отдают в самую обычную школу к самым обычным детям. Но есть ли кто-то более жестокий, чем дети? Им ничего не стоит передразнить кого-то особенного не считаясь с его чувствами; они считают, что очень стыдно даже приближаться к кому-то, кто от них отличается, эти дети — одноклассники Мелоди, девочки, которая любого из них могла бы заткнуть за пояс, если бы только могла произнести хоть что-нибудь.

Всё, о чём мечтает Мелоди — иметь возможность хоть раз сказать родителям, что она их очень любит. И благодаря новым технологиям такая возможность у девочки появляется: компьютер называется «Медитолкер» – «помогающий говорить». У него большие кнопки, а в памяти миллионы слов, готовых фраз, возможность добавлять любую другую нужную информацию. Теперь можно стать почти нормальной девочкой, завести друзей, болтать на переменах, участвовать в интеллектуальной игре наравне со всеми. Но так думает Мелоди, а дети всё ещё жестоки и в их сознании ничего не изменилось. Тем более, если наказания за «шалости» показательные, а учитель далеко от учеников не ушёл.

Счастливого финала в общепринятом понимании не будет, хоть я и была уверена, что ближе к концу ворвутся радужные единороги, все будут обниматься и плакать от счастья, но при этом именно Мелоди тот человек, которым хочется гордиться и можешь быть даже немного завидовать её смелости и силе воли. Не каждый человек может так многозначительно «хлопнуть дверью», не имея возможности ей хлопнуть, чтобы всем, кто за дверью остался, стало стыдно, за себя в первую очередь.

"У всех свои отклонения. А какие у тебя?"

Очень трогательная история необычной девочки.

Но разум её живой, память фотографическая, а звуки окрашиваются в цвета. Она очень хочет говорить, общаться, дружить, учиться.

Вместо этого её сажают в класс для детей с нарушенным интеллектом и ей, 11-летней, читают книги для малышей.

Но однажды детей из коррекционного класса привезли в класс с обычными детьми. Редкий шанс на общение с равными себе по разуму. И вот тут-то начинается настоящая движуха…

Честно, я искренне прониклась. Книга написана так, будто меня саму на время поместили в тело Мелоди. На меня надевали дурацкие футболки, поили невкусным соком, мне приходилось долго терпеть, пока кто-то догадается сводить в туалет и т. д.

«Привет, давай поговорим» — очень важная книга. По-хорошему, её бы включить в школьную программу — она великолепно развивает эмпатию, даёт навык понимания человека изнутри.

При этом она не ограничивается описанием мира девочки-инвалида. Она показывает нам нас самих. Как мы себя чувствуем рядом с не такими как мы, как ведём себя с ними? Кем себя мним по отношению друг к другу и что нами движет в нашей полноценной жизни?

 Такой же диагноз и у книжной героини 11-летней Мелоди. Тяжелая форма ДЦП. Девочка не умеет говорить, самостоятельно передвигаться , кушать, сходить с туалет. Влезть на коляску, если упала. Внутри у Мелоди кипучая мысленная  деятельность , для неё слова означают целый мир! Она синестетик - тонко чувствует музыку и наделяет её цветом , а также обладает уникальной, фотографической памятью. Мелоди в два раза умнее многих сверстников , но об этом никто не знает, ведь она не умеет говорить. А как же хочется сказать : «Мама, папа! Я вас люблю!» и ещё  миллионы слов !

Девочка ходит в обычную школу , но в класс, где учатся «особые» дети. 

И вот так интересно и переживательно было читать про школьную жизнь и будни Мелоди! Взахлёб!

Ведь многие дети, подростки, да даже взрослые, учителя относятся предвзято к таким детям , называют умственно отсталыми» и чем похуже . 

Мелоди умная и способная и она докажет это! Ведь все мы помним пример Стивена Хокинга, он был кумиром героини) Исключения есть всегда и каждый человек , каким бы он не был, хочет быть понятым и услышанным . И у Мелоди появится такая возможность при помощи специального прибора. И что же она скажут? Услышат её? Поймут ли?

Мне импонирует, что Шэрон Дрейпер не стала акцентировать внимание только на негативных моментах. Показала и ценности в семье. У девочки потрясающие родилели и соседка. Писательница наделила  эту историю теплом и верой, чувством воли к победе и жизни. 

И каждый из нас, прочитав эту книгу , возможно задумается и увидев такого «особенного» ребёнка захочет подойти и сказать: «Привет, давай поговорим!»

"Вот это книга!" - это издательская серия, созданная специально для детей среднего и старшего возраста. Каждая из книг серии тронет  за душу, сподвигнет на обсуждение и освещает острые темы. Такие  бы книги в школьную программу

Я задумывалась не раз над тем, как живётся таким детям как Мелоди, что они чувствуют, ощущают, как воспринимают окружающий их мир. И думала, что эти дети словно бы живут в своей отдельной вселенной, в своём особом мире, куда нам, здоровым, хода нет, - мы их просто не поймём. И думала ещё о том, каково быть родителем ребёнка-инвалида, каково просто каждый день заботиться о том, кто сам себе помочь не может, более того - он/она может и не осознавать, не понимать. Я умолчу про нашу отечественную бюрократию, она и для здоровых создаёт проблемы, что уж тут говорить по больных детей...

И тем удивительнее было читать автобиографию Мелоди, её мысли, чувства, её ощущения мира. То, что у неё фотографическая память - это понятно и знакомо, а вот из удивительного (лично для меня, я такое только в одном шоу видела) девочка является синестетиком:

Как некто, обладающий синестезией, может воспринимать (но не «видеть») определённые буквы и цифры. Синестеты видят графемы так же, как и другие люди (в том цвете, в котором они действительно изображены), но ещё параллельно с этим они воспринимают цвет, возникающий у каждого из них.

Т.е. Мелоди воспринимает звуки, музыку и говорит себе, что вот эта музыка синяя, эта - красная. Для меня синестезия явление загадочное, из области чего-то такого, что очень трудно объяснить, это можно только понять и принять для себя.

И вот, представьте, девочку 11-ти лет, которая не может говорить, с трудом владеет своим телом (дцп) и при этом у неё необычайно высокий интеллект, она умнее всех в школе. В её голове теснятся и не могут найти выхода десятки, сотни, тысячи слов. Она помнит всё: шоу по телевизору, сюжеты фильмов и книг, географические объекты, названия, имена. Единственное, что ей не очень хорошо даётся это математика. Представьте себе такого одарённого ребёнка и теперь закройте глаза и снова откройте - Мелоди может издавать только звуки (мычание или рычание), она дёргает (когда ей плохо, волнуется или ещё почему) руками и ногами, не может самостоятельно поесть, взять в руки книгу или игрушку. Она беспомощна... совершенно и зависит от своих родителей. Кстати, я не раз во время чтения восхищалась её родителями, да им очень трудно и тяжело, да, родители иногда ссорились и не понимали друг друга, но отец не уходил из семьи, наоборот - был рядом и помогал маме.

А теперь я добавлю дёгтя, много дёгтя. Потому как дети жестоки, когда встречают не таких, как они... Но постойте, и взрослые бывают жестокими. Всё верно, взрослые тоже... И что хуже - холодное равнодушие или приветливая улыбка, а потом вычёркивание из своей жизни - я не знаю...

Это больно читать, потому как Мелоди рассказывает не просто свою автобиографию, а обличает, если можно так сказать, нас, живущих с ней рядом, тех, кто может ходить, жить, учиться, общаться, говорить. Облечение страшное - привычный мир переворачивается с ног на голову...