Текст книги "Знакомьтесь: причастие"

Согласование времён в предложениях с действительными причастиями

Обратите внимание!

Если глагол-сказуемое стоит в форме настоящего времени НСВ, то действительное причастие настоящего времени может обозначать:

– регулярно повторяющееся в настоящий период времени действие:

Каждое утро я встречаю около дома старика, гуляющего со своей собакой. = Каждое утро я встречаю около дома старика, который гуляет со своей собакой.

– постоянный признак:

Они смотрят на картину, висящую на стене. = Они смотрят на картину, которая висит на стене.

– сиюминутное действие:

Она читает книгу, лежащую перед ней на столе. = Она читает книгу, которая лежит перед ней на столе.

– ближайшее будущее:

Я разговариваю с другом, улетающим завтра на Камчатку. = Я разговариваю с другом, который улетает (улетит) завтра на Камчатку.

Задание 26. Укажите, в каких предложениях причастие обозначает: а) постоянный признак; б) одновременное с глаголом действие; в) действие, которое произойдёт в ближайшем будущем; г) повторяющееся действие.

1. Мать улыбается дочке, бегущей ей навстречу. 2. Мы хотим купить билеты на концерты фестиваля «Белые ночи», открывающегося в нашем городе через несколько дней. 3. Он не понимает человека, спрашивающего его о чём-то. 4. Мы каждый год приглашаем на встречу Нового года своих друзей, живущих в Твери. 5. Бабушка любит сидеть у окна и смотреть на лес, стоящий далеко за рекой. 6. Завтра мы будем встречать поезд, приходящий из Адлера в начале десятого утра. 7. Девочки нашего класса едут на экскурсию на фабрику, выпускающую женскую одежду. 8. Любители хоккея с нетерпением ждут чемпионата мира по хоккею, открывающегося на следующей неделе. 9. Саша открывает дверь молодой учительнице, каждый день приходящей к ним заниматься с их дочерью музыкой.

Задание 27. причастные обороты из задания 26 замените предложениями со словом который.

Обратите внимание

Если глагол-сказуемое имеет форму прошедшего времени, то:

– причастие настоящего времени указывает на постоянный признак:

Нас заинтересовал домик, стоящий недалеко от реки.

– причастие прошедшего времени указывает на временный признак:

Нас заинтересовал домик, стоявший недалеко от реки.

Задание 28. Скажите, в каких предложениях причастия указывают на временный, а в каких – на постоянный признак.

1. Картины, находящиеся в этом зале, музей получил из частной коллекции. 2. Машины, привозящие по утрам хлеб, подъехали к магазину ровно в семь. 3. Мэр города принимал бизнесменов, находившихся в городе по случаю экономического форума. 4. Официант подошёл к столику, стоящему в самом дальнем углу ресторана. 5. Солнце, светившее в тот вечер каким-то желтоватым светом, медленно уходило за горизонт.

Задание 29. Образуйте действительные причастия настоящего или прошедшего времени от глаголов в словосочетаниях справа, указав на постоянный или временной признак.

Обратите внимание

Если глагол-сказуемое стоит в форме прошедшего времени СВ, то действительное причастие настоящего времени обозначает:

– действие, одновременное с глаголом-сказуемым, и трансформируется в глагол настоящего времени:

Ольга увидела брата, идущего ей навстречу. = Ольга увидела брата, который идёт ей навстречу (встреча произошла в данный момент).

– относительное время и трансформируется в глагол прошедшего времени:

Ольга увидела брата, идущего ей навстречу. = Ольга увидела брата, который шёл ей навстречу (встреча произошла вчера).

Задание 30. Укажите, в каких предложениях время действия, обозначенное причастием, совпадает со временем, выраженным сказуемым, а в каких причастие имеет относительное время.

1. Вдали были слышны голоса, поющие песню. 2. Мы увидели дорогу, проходящую через лес. 3. Мать открыла дверь и увидела детей, играющих в саду. 4. Я прочитал роман, описывающий события начала 20-го века. 5. Через полчаса мы подошли к деревне, стоящей на берегу небольшого озера. 6. Я посмотрел на девушек, входящих в спортзал.

Задание 31. Замените причастные обороты из задания 30 предложениями со словом который, используя глагол в правильной временно́й форме.

Задание 32. Замените причастные обороты предложениями со словом который. Объясните выбор времени в придаточной части сложного предложения. Дайте все возможные варианты.

1. Туристы шли по тропинке, поднимающейся высоко в горы. 2. Высоко в небе он увидел птиц, летящих аккуратным клином. 3. В субботу мы пойдём к художникам, занимающимся росписью по шёлку. 4. Экология – это наука, изучающая связи между живыми организмами и окружающей средой. 5. Экскурсанты подошли к памятнику, стоящему посередине площади. 6. На футбольном поле тренируются футболисты, играющие в команде «Динамо». 7. Ребёнок сидит около бабушки, читающей ему сказку.

Обратите внимание!

Если сказуемое и действительное причастие стоят в форме прошедшего времени НСВ, то они обозначают одновременные в прошлом действия:

Я слушал Николая, рассказывавшего о поездке на Байкал. = Я слушал Николая, который рассказывал о поездке на Байкал.

Если сказуемое стоит в форме прошедшего или будушего НСВ/СВ, а действительное причастие – прошедшего времени СВ, то действие, выраженное причастием, прозошло раньше действия, выраженного сказуемым:

Я встречался/встретился/встречусь с Верой, вернувшейся недавно из Грузии. = Я встречался/встретился/встречусь с Верой, которая недавно вернулась из Грузии.

Если сказуемое выражено глаголом прошедшего времени СВ, а действительное причастие – прошедшего времени НСВ, то это соотношение передаёт частичную одновременность:

Мы встретились с Петром, прогуливавшимся по набережной. = Мы встретились с Петром, который прогуливался по набережной.

Задание 33. Назовите глаголы, от которых образованы причастия прошедшего времени. Проанализируйте соотношение последовательности, а также полной или частичной одновременности действий.

1. Утром мы увидели за окном куст роз, расцветших за одну ночь. 2. В невысокой комнате за небольшим столом сидел чиновник, быстро писавший что-то. 3. Наконец мы увидели Дмитрия, только что подъехавшего на своей машине к нашему дому. 4. Он ехал мимо полей, ожидавших долгой и холодной зимы. 5. По улицам шли люди, возвращавшиеся из кино с последнего сеанса. 6. Дети, слушавшие сказку, радостно закричали, когда Иванушка победил Змея. 7. Мы расплатились с мастером, отремонтировавшим нашу машину, и поехали к Наталье Ильиничне.

Задание 34. Соедините предложения, используя причастный оборот, в котором причастие обозначает действие, одновременное с действием, выраженным сказуемым.

1. Каждый день он ходил в гимназию со своим другом. Друг учился в той же гимназии классом старше. 2. В радиопрограмме говорилось о художественной выставке. Выставка проходила в Манеже. 3. Очень вкусный запах шёл от рождественского кекса. Кекс стоял в центре праздничного стола. 4. Картины на исторические темы писал художник Суриков. Он прекрасно знал историю России.

Задание 35. Соедините предложения, используя причастный оборот, в котором причастие обозначает действие, произошедшее раньше действия, выраженного сказуемым.

1. В зале было много курсантов. Они совсем недавно окончили кадетский корпус. 2. Отец заметил в моём характере перемены. Эти перемены произошли со мной с начала моей учёбы в училище. 3. В комнате за столом сидело много людей. Все они бывали в нашем доме раньше. 4. Андрей Рублёв обучался писать иконы у Феофана Грека. Феофан Грек приехал на Русь из Византии.

Задание 36. Соедините предложения, используя причастный оборот, где причастия обозначают действие, во время которого происходит второе действие, выраженное главным глаголом.

1. Мои друзья заехали к Феликсу. Он в то лето отдыхал в пансионате, у моря. 2. Мы поселились в маленьком доме. Дом стоял на краю деревни, у реки. 3. Упал один из мальчиков. Мальчики играли в футбол. 4. Две недели продолжались переговоры. Они закончились подписанием мирного договора.

Обратите внимание!

Если сказуемое выражено формой прошедшего времени НСВ для обозначения повторяющегося или длительного действия, то при замене причастия и настоящего, и прошедшего времени придаточным предложением со словом который глагол в нём будет стоять в форме прошедшего времени:

Они регулярно смотрели выпуск теленовостей, передававшихся/передающихся в 10 вечера. = Они регулярно смотрели выпуск теленовостей, которые передавались в 10 вечера.

Задание 37. Замените причастные обороты предложениями со словом который.

1. Мы часто ходили в гости к Елене Петровне, снимающей дачу по соседству с нами. 2. Маяк, мигающий ярким жёлтым светом, был виден далеко в море. 3. По вечерам они наблюдали за солнцем, уходящим за горизонт после восьми. 4. Дочери, любящей только овощи и рыбу, мать всегда готовила отдельно. 5. Рядом с парником стояла бочка, служащая для сбора дождевой воды. 6. В пять часов к Диме приходила студентка университета, занимающаяся с мальчиком французским языком.

Задание 38. Замените предложения со словом который причастными оборотами с действительным причастием настоящего времени.

1. Этот альбом старинных марок, который продавался в букинистическом магазине, стоил очень дорого. 2. Он заказал ключ к замку, который запирался с трудом. 3. Она с удовольствием ходила к мастеру, который шил ей костюм уже не в первый раз. 4. Вкладчики, которые хранили деньги в этом банке, получали хорошие проценты. 5. Они давно знали женщину, которая убирала в их квартире и покупала им продукты. 6. Антон был человеком, который никогда не показывал, насколько ему трудно.

Задание 39. Объясните, почему в данных предложениях использованы причастия прошедшего времени.

1. Он взял тяжёлое, принадлежавшее ещё его деду ружьё. 2. Он уже и здесь чувствовал себя как дома. Это было свойство, не раз удивлявшее его. 3. В небе висела далёкая, только что родившаяся луна. 4. Ветер разгонял туман, весь день висевший над городом. 5. Перед театром выстроилась громадная очередь, ожидавшая открытия касс.

Задание 40. Закончите предложения, используя действительные причастия настоящего или прошедшего времени. Объясните употребление формы времени.

1. Писатели… (принадлежать) к этой литературной группе, пишут о проблемах деревни. 2. Ветви… (цвести) деревьев заглядывали в мою комнату. 3. Разговоры… (возникать) вокруг него, абсолютно не интересовали этого всегда спокойного человека. 4. Утро было ясное… (сверкать). 5. За стеклянной дверью… (выходить) на террасу, были видны… (зеленеть) листья деревьев. 6. Когда-то Алёше помогал его старший брат… (работать) в то время на заводе. 7. Хорошо было смотреть на… (проплывать) в небе облачка. 8. Любовь… (начаться) так счастливо, стала приносить всё больше горя и слёз. 9. Ему было приятно, что он – гость необычный… (вызывать) к себе любопытство.

Место причастного оборота в предложении

Задание 41. а) Закончите предложения, используя действительные причастия в правильной падежной форме.

1. Он смотрел на подругу… (сияющий) глазами. 2. Староста объявил… (присутствовавший) студентам об изменении расписания. 3. Ребёнок подбежал к… (вошедший) маме. 4. Машина подъезжала к… (строящийся) дому. 5. Мы увидели… (бежавший) мальчика. 6. Дочь крепко поцеловала… (плачущий) маму. 7. Когда он входил во двор, он увидел… (смеявшийся) девушек.

б) Уточните причастия в задании 41 а) зависимыми словами.

Образец: Он встретил выходивших рабочих.

Он встретил выходивших с завода рабочих.

Зависимые слова: от любви и счастья; на семинаре; в его комнату; неподалёку от реки; за мячом; от радости; радостным, беззаботным смехом.

в) В полученных предложениях (см. задание 41 б)) измените порядок слов таким образом, чтобы причастный оборот стал обособленным.

Образец: Он встретил выходивших с завода рабочих.

Он встретил рабочих, выходивших с завода.

Задание 42. Прочитайте предложения. Обратите внимание, что причастный оборот занимает место посередине простого предложения.

1. Окна, выходящие на шумный проспект, всегда были закрыты. 2. С Иваном Антоновичем, читающим у нас курс истории средних веков, мы поедем на экскурсию по старым русским городам. 3. На тропинке, ведущей к даче, мы встретили Наташу с сыном. 4. По мосту, соединяющему берега небольшой речки, не ездили тяжёлые машины. 5. Бориса, ждущего нас около входа в театр, мы увидели как только вышли из метро. 6. На ветках, гнущихся от сильного ветра, не было ни одного яблока.

Задание 43. Соедините два предложения в одно при помощи причастного оборота. Обращайте внимание на место причастного оборота в предложении.

Образец: Сын моих друзей несколько лет работал в Африке.

Мои друзья живут в Мурманске.

Сын моих друзей, живущих в Мурманске, несколько лет работал в Африке.

1. О выставке мы узнали вчера. Выставка открывается завтра. 2. Река была неширокая и очень быстрая. Река начинается высоко в горах. 3. К женщине подбежала девочка. Женщина заходит в дом. 4. Вчера мы ходили к своим друзьям. Наши друзья часто бывают в Непале и интересно рассказывают о нём. 5. Об этой женщине мы прочитали в одной книге. Эта женщина знает более десяти языков. 6. Цветы прекрасно пахли. Цветы росли на даче у моей подруги.

Обратите внимание!

Место причастного оборота – в начале, в середине или в конце предложения – обусловлено коммуникативными целями говорящего:

– Дождь, идущий уже три дня, очень надоел (нормативно организованное высказывание с прямым порядком слов).

– Очень надоел этот дождь, идущий уже три дня (высказывание эмоционально окрашено, во-первых, потому, что глагол занимает позицию перед субъектом, а во-вторых, тем, что информация о продолжительности неприятного явления отнесена в конец высказывания).

– Идущий уже три дня дождь очень надоел (позиция причастного оборота – перед определяемым словом – усиливает книжный характер высказывания; в этой позиции причастный оборот не отделяется запятой).

Задание 44. Обратите внимание на место причастного оборота или одиночного причастия в предложении. Скажите, какую функцию выполняют одиночные причастия. Назовите глаголы, от которых образованы действительные причастия настоящего и прошедшего времени.

1. То, что здесь написано, может понять любой, разбирающийся в биологии и умеющий читать по-французски. 2. Каждый прочитавший этот новый роман скажет, что он менее интересен, чем прежние произведения этого автора. 3. Главной заботой двух уже немолодых сестёр была жившая в углу большой комнаты моя прабабушка. 4. Почувствовавшая вкус к дорогим нарядам, не желающая прощаться с молодостью и личной жизнью, но не ставшая от этого более счастливой – такова Гертруда в этом спектакле. 5. Ещё раз убеждаешься, что уважения заслуживает человек, работающий, не служащий, работающий с полной отдачей, знающий своё назначение.

Из журнальных статей

Обратите внимание!

Место причастного оборота в предложении делает причастный оборот обособленным или необособленным.

Задание 45. Читайте. Обратите внимание на изменение положения причастного оборота в предложении. Объясните, какой смысловой оттенок вносит изменение места причастного оборота. Скажите, возможен ли подобный порядок слов в вашем родном языке.

1. На деревьях, растущих в нашем саду, поселились птицы. На растущих в нашем саду деревьях поселились птицы. Птицы поселились на деревьях, растущих в нашем саду. Птицы поселились на растущих в нашем саду деревьях.

2. В девушке, сидящей напротив него, он узнал свою бывшую одноклассницу. В сидящей напротив него девушке он узнал свою бывшую одноклассницу. Свою бывшую одноклассницу он узнал в сидящей напротив него девушке. Свою бывшую одноклассницу он узнал в девушке, сидящей напротив него.

3. На детях, принимавших участие в этом концерте, были национальные костюмы. На принимавших участие в концерте детях были национальные костюмы. Национальные костюмы были на детях, принимавших участие в этом концерте. Национальные костюмы были на принимавших участие в этом концерте детях.

4. К моей сестре, болеющей уже пятый день, сегодня придёт врач. Сегодня придёт врач к моей сестре, болеющей уже пятый день. К моей болеющей уже пятый день сестре сегодня придёт врач. Врач придёт сегодня к моей болеющей уже пятый день сестре. Врач придёт сегодня к моей сестре, болеющей уже пятый день.

Задание 46. Измените положение причастного оборота в данных предложениях по модели задания 45.

1. У его тётушки, жившей в другом городе, не было семьи. 2. Среди пассажиров, летящих во Владивосток, было много детей. 3. Около цветов, издающих сильный приятный запах, постоянно летают пчёлы. 4. К Максиму, очень редко приезжающему домой из геологических экспедиций, вечером пришли все его школьные товарищи. 5. Режиссёр, обычно снимавший фильмы о молодёжи, сделал фильм о молодых политиках. 6. В женщине, продававшей цветы у станции метро, мы узнали нашу соседку по даче.

Как вы думаете, что хотел сказать долго живший в нашей стране иностранец:

ПО УТРАМ, ПО ПУТИ НА РАБОТУ, Я НЕ ВИДЕЛ БЕГАЮЩИХ, Я ВИДЕЛ БЕГУЩИХ.

Задание 47. Измените место причастного оборота в предложенях. Если это необходимо, сделайте в предложениях и другие перестановки.

1. Он с уважением относился к людям, любящим горы. 2. Возле дороги, уходившей в глубь леса, стоял дом лесника. 3. Перед домом лежал снег, сверкавший на солнце. 4. В Японии он был со своим говорившим по-японски другом. 5. Мои друзья, жившие у моря, часто приглашали меня к себе в гости. 6. Когда мы выходили из дому, мы встретили Женю, возвращавшуюся из университета.

Как вы думаете, что выражено в этих словах – пожелание или приказ:

Страдательные причастия

Страдательные причастия настоящего времени

Задание 1. Выпишите из предложений страдательные причастия настоящего времени. Напишите инфинитивы глаголов, от которых они образованы.

1. Статья, переводимая студентом, написана на испанском языке. 2. Задача, решаемая мальчиком, не очень трудная. 3. В этом маленьком городке почти не бывает журналов, издаваемых в Москве и Петербурге. 4. На конференции речь шла о проблемах, исследуемых в нашем институте и очень актуальных в медицинской практике. 5. О проводимой в Манеже выставке писали все газеты города. 6. В кафе, открываемом скоро недалеко от университета, можно будет быстро и недорого поесть. 7. Пришло утро, и всё тайное стало явным, всё невидимое – видимым.

Задание 2. Образуйте страдательные причастия мужского рода настоящего времени от данных глаголов.

1) решать, обсуждать, окружать, наблюдать, желать, опускать, снимать; 2) устраивать, испытывать, заканчивать, оплачивать, выписывать; 3) создавать, признавать, издавать, продавать, сдавать; 4) волновать, критиковать, использовать, организовывать; 5) любить, ценить, мучить, переводить, произносить, проводить; 6) видеть, ненавидеть; 7) слышать; 8) гнать, водить, возить, производить; 9) посылать, присылать, пересылать.

Обратите внимание!

При трансформации причастного оборота со страдательным причастием в определительное предложение слово который будет иметь форму винительного падежа при переходном глаголе или форму именительного падежа при глаголе с частицей – ся:

В статье, переводимой Леной, много интересного. =

В статье, которую переводит Лена, много интересного. =

В статье, которая переводится Леной, много интересного.

Последний вариант обычно в речи не используется.

Задание 3. Проанализируйте способы трансформации причастного оборота со страдательным причастием в предложение со словом который.

1. Книга, читаемая студентом, рассказывает об истории России. = Книга, которую читает студент, рассказывает об истории России.

2. Гроза, наблюдаемая нами из окна, началась полчаса назад. = Гроза, которую мы наблюдаем из окна, началась полчаса назад.

3. Мне бы хотелось познакомиться с девушкой, встречаемой мною каждый день по дороге в университет. = Мне бы хотелось познакомиться с девушкой, которую я встречаю каждый день по дороге в университет. = Мне бы хотелось познакомиться с девушкой, которая встречается мне каждый день по дороге в университет.

4. Дети, любимые своими родителями, всегда более счастливы в жизни. = Дети, которых любят их родители, всегда более счастливы в жизни.

5. Нам не понравился концерт певца, рекламируемого по телевидению в последнее время. = Нам не понравился концерт певца, которого рекламируют по телевидению в последнее время. = Нам не понравился концерт певца, который рекламируется по телевидению в последнее время.

6. Машины, выпускаемые этим заводом, оборудованы современной техникой. = Машины, которые выпускает этот завод (которые выпускают на этом заводе), оборудованы современной техникой. = Машины, которые выпускаются этим заводом, оборудованы современной техникой.

Обратите внимание

на возможные способы трансформации сочетаний со страдательным причастием:

– исполняемая песня:

– песня, которую исполняют,

– песня, которая исполняется;

– исполняемая певицей песня:

– песня, которую исполняет певица,

– песня, которая исполняется певицей.

Задание 4. Измените словосочетания по образцу.

Образец А: выполняемая работа —

работа, которую выполняют;

работа, которая выполняется

описываемая история —

создаваемый проект —

произносимое слово —

проводимая политика —

выписываемая цитата —

наблюдаемый процесс —

совершаемая провокация —

охлаждаемые продукты —

осуждаемый преступник —

признаваемая ошибка —

привозимые подарки —

Образец Б: изучаемый студентами язык —

язык, который изучают студенты,

язык, который изучается студентами

критикуемая рецензентом пьеса —

сдаваемая стариками комната —

произносимая президентом речь —

производимые фирмой товары —

устраиваемая друзьями вечеринка —

покупаемое отцом пальто —

выплачиваемая государством пенсия —

уважаемый студентами профессор —

невидимые никем слезы —

Задание 5. Замените причастный оборот предложением со словом который в правильной падежной форме.

Образец: Мне нравится песня, исполняемая этим молодым

певцом.

Мне нравится песня, которую исполняет этот моло-

дой певец.

1. Из всех предметов, изучаемых в университете, больше всего я люблю историю. 2. Проблемы, обсуждаемые на этой конференции, играют большую роль в развитии физики. 3. В статье речь шла о банках, создаваемых в нашем городе. 4. Спутники, посылаемые людьми в космос, имеют постоянную связь с Землёй. 5. Это первый роман молодого писателя, публикуемый столичным журналом. 6. Спортивная одежда, изготавливаемая этой фирмой, популярна у молодых.

Задание 6. Закончите предложения, используя данные справа сочетания в правильной падежной форме, с предлогами, если это необходимо. Дайте возможные варианты.