Текст книги "Теоретическая грамматика английского языка. Учебник. Часть 2. Средний уровень (В1–В2)"

Теоретическая грамматика английского языка
Учебник. Часть 2. Средний уровень (В1—В2)
Т. М. Олива Моралес

© Т. М. Олива Моралес, 2016

Иллюстратор обложки А. В. Крижановский

ISBN 978-5-4483-2598-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Информация об авторе

Татьяна Михайловна Олива Моралес – автор методик и учебных пособий по английскому и испанскому языку серии © «Лингвистический Реаниматор» для ускоренной подготовки к экзаменам в школе и вузе. На ее счету более 90 учебных пособий, в их числе учебники, брошюры и справочники по английскому и испанскому языку; четыре учебника и экзаменационные тесты по английскому языку Московского Технологического Института; 25-ти летний стаж преподавательской и переводческой деятельности в Европе, Англии, США и странах Латинской Америки. Сайт автора [битая ссылка] http://www.m-teach.ru

Авторское право

Копирование методики изложения данного учебника с целью преподавания или написания рукописи учебного пособия, а именно: подача иностранных / русских слов в скобках или над соответствующими им русскими / иностранными эквивалентами, разметка предложения специальными обозначениями так, как это показано в данном учебном пособии; переиздание, перепечатка, воспроизведение с помощью электронных средств или любым иным способом всей книги или любой ее части допускается только с письменного разрешения автора.

От автора

Данное учебное пособие может быть использовано в качестве самоучителя. Если вам необходимы дополнительные консультации или занятия, вы всегда можете обратиться ко мне. Возможны консультации / занятия очно и по Skype. На моем сайте [битая ссылка] http://www.m-teach.ru вы можете ознакомиться с условиями занятий, программами обучения английскому / испанскому языку.

Мои контактные данные:

тел. 8 (919) 784 86 56

Skype: oliva-morales

[email protected]

С уважением,

Т. М. Олива Моралес

Об учебных пособиях серии © «Лингвистический Реаниматор»

Учебные пособия по английскому и испанскому языку серии © «Лингвистический Реаниматор», позволяют существенно сократить срок обучения иностранному языку и улучшить качество восприятия и закрепления учащимися новых слов и нормативной грамматики иностранного языка. Их преимущество в методике подачи предложений для перевода в текстах и упражнениях. В каждом предложении в скобках даются иностранные слова-подсказки. С помощью данной методики человек, никогда ранее не изучавший английский / испанский язык и не имеющий никакого словарного запаса имеет возможность уже на первом занятии приступить к упражнениям по переводу с русского на иностранный язык. Методика позволяет легко и быстро заучивать новые английские / испанские слова и выражения, от упражнения к упражнению оттачивать и совершенствовать навык правильного письменного перевода на иностранный язык, тренировать навык устного перевода. Каждое учебное пособие данной серии может быть использовано в качестве самоучителя.

Все учебные пособия серии © «Лингвистический Реаниматор» были написаны «на сложных учениках», которым было необходимо получить большой объем качественных знаний за короткий период времени. Это и является целью учебных пособий данной серии.

О серии учебных пособий «Теоретическая грамматика английского языка» и «Грамматика английского языка. Сборник лексико-грамматических упражнений»

Данный учебник «Теоретическая грамматика английского языка» имеет приложение, учебное пособие «Грамматика английского языка. Сборник лексико-грамматических упражнений», но может быть использован и самостоятельно. Каждая из книг издана в трех частях:

«Олива Моралес Т. М. Теоретическая грамматика английского языка, Часть 1. Начальный уровень (А1 – А2)».

«Олива Моралес Т. М. Грамматика английского языка. Сборник лексико-грамматических упражнений. Часть 1. Начальный уровень (А1 – А2)».

«Олива Моралес Т. М. Теоретическая грамматика английского языка, Часть 2. Средний уровень (В1 – В2)».

«Олива Моралес Т. М. Грамматика английского языка. Сборник лексико-грамматических упражнений. Часть 2. Средний уровень (В1 – В2)».

«Олива Моралес Т. М. Теоретическая грамматика английского языка, Часть 3. Продвинутый уровень (В2 – С1)».

«Олива Моралес Т. М. Грамматика английского языка. Сборник лексико-грамматических упражнений. Часть 3. Продвинутый уровень (В2 – С1)».

Нумерация и названия разделов и глав в оглавлениях каждой части учебников «Олива Моралес Т. М. Теоретическая грамматика английского языка» и «Олива Моралес Т. М. Грамматика английского языка. Сборник лексико-грамматических упражнений» полностью совпадают.

Пособие «Олива Моралес Т. М. Теоретическая грамматика английского языка» может быть использовано как в комплексе с учебником «Олива Моралес Т. М. Грамматика английского языка. Сборник лексико-грамматических упражнений» (это многократно повысит эффективность его использования), так и отдельно в качестве грамматического справочника.

Вторая часть учебного пособия рассчитана на возрастную категорию от 7 лет и старше и может быть рекомендована школьникам, студентам, а также широкому кругу лиц, изучающим английский язык на курсах, с репетитором или самостоятельно.

Уровень знаний, необходимый для возможности занятий по данному пособию является начальным (А2), хотя начинающие уровня А1 также вполне смогут освоить материал данного учебника. Большая часть упражнений по переводу с русского языка на английский адаптирована английскими словами-подсказками с переводом и русской транскрипцией по методике © «Лингвистический Реаниматор».

Если ваши знания соответствуют более низкому уровню, рекомендую приобрести учебные пособия «Т. М. Олива Моралес. Грамматика английского языка. Сборник лексико-грамматических упражнений. Часть 1. Начальный уровень (А1 – А2)» и «Олива Моралес Т. М. Теоретическая грамматика английского языка. Часть 1. Начальный уровень (А1 – А2)»

Если ваши знания соответствуют более высокому уровню, рекомендую приобрести учебные пособия «Т. М. Олива Моралес. Грамматика английского языка. Сборник лексико-грамматических упражнений. Часть 3. Продвинутый уровень (В2 – С1)» и «Олива Моралес Т. М. Теоретическая грамматика английского языка. Часть 3. Продвинутый уровень (В2 – С1)».

После проработки второй части данных учебных пособий ваши грамматические знания будут соответствовать уровню В2 (Upper-Intermediate).

Практика моего многолетнего преподавания по данным учебникам показывает, что при интенсивных занятиях (по 45 минут ежедневно), учащийся уровня знаний А2 уже через 2 месяца достигает знания английской грамматики на уровне В2 (Upper-Intermediate).

Учебное пособие «Теоретическая грамматика английского языка» содержит наглядные таблицы по каждой из тем с подробными и доступными объяснениями, а в учебник «Грамматика английского языка. Сборник лексико-грамматических упражнений» включено большое количество упражнений по переводу с русского языка на английский для закрепления полученных теоретических знаний.

В пособии «Олива Моралес Т. М. Теоретическая грамматика английского языка. Часть 2. Средний уровень (В1 – В2)» я попыталась раскрыть основные сложности, которые встречаются на пути изучения английского языка, сложности из-за которых изучающие данный язык и совершают наиболее типичные ошибки. В учебнике рассматривается вся нормативная грамматика английского языка, соответствующая среднему уровню знаний (В1 – В2). В учебном пособии подробно рассматриваются следующие грамматические темы:

Система времен английского языка

Время глагола-сказуемого в придаточных предложениях времени и условия 1-го типа вне согласования времен и при согласовании времен

Согласование времен

Модальные глаголы

Страдательный залог

Сослагательное наклонение

Условные предложения четырех типов вне согласования времен и при согласовании времен

Что дадут занятия по второй части данных учебных пособий

Совершенствование знаний по грамматике английского языка до уровня В2 (Upper-Intermediate).

Устойчивые знания по ключевым темам английского языка: «Система времен английского языка», «Время глагола-сказуемого в придаточных предложениях времени и условия 1-го типа вне согласования времен и при согласовании времен», «Модальные глаголы», «Согласование времен», «Страдательный залог», «Сослагательное наклонение», «Условные предложения четырех типов вне согласования времен и при согласовании времен».

Увеличение словарного запаса более чем на 3000 английских слов и выражений.

Методические рекомендации по работе с данными учебными пособиями

Рекомендую вам прорабатывать грамматические темы именно в том порядке, в котором они представлены в учебниках.

Внимательно ознакомьтесь с грамматикой интересующего вас раздела в учебнике «Олива Моралес Т. М. Теоретическая грамматика английского языка. Часть 2. Средний уровень (В1 – В2)».

Сделайте упражнения данного раздела по учебнику «Т. М. Олива Моралес. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть 2. Средний уровень (В1 – В2)».

Выполните «обратный перевод»: выпишите на русском языке уже переведённые вами ранее предложения в отдельную тетрадь, при этом, после каждого предложения следует оставить место для перевода на иностранный язык, так как это сделано во всех упражнениях данного учебника.

Пройдя один или несколько разделов письменно, вернитесь к началу учебника и проделайте устный перевод всех прописанных вами упражнений. Добивайтесь того, чтобы устный перевод шел легко и четко.

В итоге вы будете плавно и свободно переводить с русского на английский язык.

Чтобы добиться такого результата, вы можете сделать устный перевод всех упражнений последовательно, несколько раз.

Специальные обозначения

… – на этом месте должен стоять определенный или неопределенный артикль.

… – не хватает подлежащего в придаточном предложении.

Книги (book..) – двоеточие после существительного означает, что данное существительное нужно поставить в множественное число.

* – неправильный глагол.

Он (he) [хи] – русское слово / его английский эквивалент / русская транскрипция английского эквивалента.

Ты (you) 2.его (it) 1.прочитаешь (read) – цифры перед словами означают порядок данных слов между собой в предложении, в данном случае, правильным будет порядок: Ты (you) 1.прочитаешь (read) 2.его (it).

То (-) – данное слово не нужно переводить на английский язык.

Раздел I. Классификация всех времен английского языка по группам

Глава 1. Английские времена групп Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous

Перед тем, как вы приступите к изучению системы времен английского языка, мне хотелось бы заранее ответить на вопрос, который практически всегда задают и новички, лишь только приступающие к изучению английского языка, и люди, годами изучающие английский, но так и не понявшие его структуры, логики и закономерностей. Вопрос этот звучит всегда примерно так: «Зачем в английском языке такое количество времен, для чего они все нужны, и нельзя ли обойтись, используя лишь настоящее простое, будущее простое и прошедшее простое время (то есть времена группы Simple)?» Сразу же отвечу, к великому сожалению, нельзя.

Действительно, времена группы Simple являются наиболее употребительными временами английского языка. Времена остальных 4-х групп являются времена ограниченного употребления и уместны только в том случае, когда для их применения есть особые предпосылки, но обойтись без них в английском языке никак нельзя.

Давайте теоретически рассмотрим все группы английских времен и предпосылки для их употребления.

1. Группа времен Simple (простые) передает обычные и привычные действия или действия с указанием на срок в будущем, настоящем или прошедшем времени.

Примеры:

Я буду работать в Москве. Я работаю в Москве. Я работал в Москве.

2. Группа времен Perfect (совершенные) передает действия до ограничения в будущем, настоящем или прошедшем времени.

==================================> X

Примеры:

Я буду работать до пяти часов завтра. Я уже работал сегодня. Я работал до пяти часов вчера.

3. Группа времен Continuous (продолженные) передает действия на континууме (отрезке) времени в будущем, настоящем или прошедшем времени.

I – – – – – – – – – – – – – – – – – I

Примеры:

Я буду работать с трех до пяти часов завтра. Я работаю сейчас. Я работал с трех до пяти часов вчера.

4. Группа времен Perfect Continuous (совершенные продолженные) передает действия на континууме (отрезке) времени до ограничения в будущем, настоящем или прошедшем времени.

I – – – – – – – – – – – – – – – – – -IX

Примеры:

Я буду работать с трех до пяти часов завтра, до вашего прихода. Я работаю здесь на протяжении 10 лет. Я работал с трех до пяти часов вчера, до вашего прихода.

5. Группа времен Future in the Past (будущие в прошедшем) служит для выражения будущего времени той или иной группы, из четырех вышеперечисленных, в придаточном предложении при согласовании времен. Подробно рассматривается, в главе «Согласование времен в английском языке», отдельно от 4-х предыдущих групп.

Глава 2. Группа времён Simple [симпл] (простые)

Группа времен Simple выражает обычные и привычные действия в будущем, настоящем или прошедшем времени.

Примеры:

Я буду работать в Москве. Я работаю в Москве. Я работал в Москве.

 
Стихотворение о группе времён Симпл
 
 
Я ничем не выделяюсь,
Каждый день себе случаюсь,
Часто, редко, иногда,
Изо дня ли в день, всегда,
Изредка и в точный срок,
Ведь я – просто Симпл, дружок.
 

(Татьяна Олива Моралес)

Обычно, ежедневно, иногда, всегда, часто, редко, изо дня в день, завтра, послезавтра, на следующей неделе, через год, через неделю, вчера, позавчера, в прошлом голу, на прошлой неделе, в прошлом месяце, в том году, в том месяце, на той неделе, в 2005 году, 12 февраля и т. п. (или же соответствующий логический контекст).

Future Simple Tense (простое будущее время) передает обычные и привычные действия или действия с указанием на срок в будущем времени.

Пример:

Я буду работать в Москве.

Will + смысловой глагол в словарной форме.

Модель:

Они будут работать. – They [зэй] will [уил] work [уорк].

Present Simple Tense (простое настоящее время) передает обычные и привычные действия или действия с указанием на срок в настоящем времени.

Пример:

Я работаю в Москве.

Для подлежащих не 3-го лица, ед. ч. смысловой глагол в первой (словарной форме).

Модель:

Они работают. – They [зэй] work [уорк].

Для подлежащих 3-го лица (он, она, оно), ед. ч. смысловой глагол в первой форме + окончание -s.

Модель:

Он работает. – He [хи] works [уоркс].

Past Simple Tense (простое прошедшее время) передает обычные и привычные действия или действия с указанием на срок в прошедшем времени.

Правильный глагол в словарной форме (взятый из словаря) + окончание -ed.

Модель:

Они работали. – They [зэй] worked [уоркт].

Неправильный глагол в форме V2 (см. его форму во 2-й колонке таблицы неправильных глаголов).

Модель:

Они пели. – They [зэй] sang [сэнг].

Проспрягайте глаголы во всех группах времён в тех же лицах, что и в примерах слева (неправильные глаголы отмечены звёздочкой*, далее даны их формы v2, v3):

Translate (переводить), stay (оставаться), learn (изучать), study (учиться), walk (ходить пешком), read (читать) */v2 – read [рэд] / v3 – read рэд], write (писать) */v2 – wrote / v3 – written, go*/v2– went/ v3– gone, do (делать) */v2 – did / v3 – done, make (делать/ производить) */v2 – made / v3 – made, get (получать) */v2 – got / v3 – got.

Глава 3. Группа времён Continuous [континиус] (продолженные)

Группа времен Continuous (продолженные) передает действия несовершенного вида в будущем, настоящем или прошедшем, произошедшие на континууме (отрезке времени) в будущем, настоящем или прошедшем времени. Схематически это можно отобразить так:

I – – – – – – – – – – – – – – – – – -I

Действия на континууме (отрезке) времени

Примеры:

Я буду работать с трех до пяти часов завтра. Я работаю сейчас. Я работал с трех до пяти часов вчера.

 
Стихотворение о группе времён Континиус
 
 
– А кто такой Континиус, Континиус, Континиус?
Ты, кто такой, Континиус, откуда взялся, а?
 
 
– Я – вот такой Континиус, Континиус, Континиус,
Я – вот какой Континиус, я — длинный, как змея!
 

(Татьяна Олива Моралес)

С – до, на протяжении, в течении, весь вечер, все утро, целый день, так долго, несколько часов.

Сейчас, в данный момент.

Future Continuous Tense (будущее продолженное время) передает действия несовершенного вида в будущем, произошедшие на континууме (отрезке времени) в будущем, настоящем или прошедшем времени.

Will be + смысловой глагол c окончанием -ing.

Модель:

Они будут работать с 3-х до 5-ти. – They [зэй] will [уил] be [би] working [уоркинг] from [фром] 3 [фри] till [тил] 5 [файв].

Present Continuous Tense (настоящее продолженное время) передает действия несовершенного вида в настоящем, произошедшие на континууме (отрезке времени) в будущем, настоящем или прошедшем времени.

Глагол be в Present Simple Tense (простом настоящем времени) + смысловой глагол c окончанием -ing.

Модель:

Я работаю сейчас. – I [ай] am [эм] working [уоркинг] now [нау].

Он (она, оно) работает сейчас. – He [хи] (she [щи], it [ит]) is [из] working [уоркинг] now [нау].

Ты (вы, мы, они) работаешь сейчас. – You [ю] (we [уи], they [зэй]) are [а: ] working [уоркинг] now [нау].

Past Continuous Tense (прошедшее продолженное время) передает действия несовершенного вида, произошедшие на континууме (отрезке времени) в прошедшем времени.

Глагол be в Past Simple (простом прошедшем времени) – was – ед. ч. / were – мн. ч. + смысловой глагол с окончанием -ing.

Модель:

Я (он, она, оно) работал с 3-х до 5-ти. – I [ай] was [уоз] working [уоркинг] from [фром] 3 [фри] till [тил] 5 [файв].

Ты (вы, мы, они) работали с 3-х до 5-ти. – You [ю] (we [уи], they [зэй]) were [уёр] working [уоркинг] from [фром] 3 [фри] till [тил] 5 [файв].

Проспрягайте глаголы во всех группах времён в тех же лицах, что и в примерах слева (неправильные глаголы отмечены звёздочкой*, далее даны их формы v2, v3):

Translate (переводить), stay (оставаться), learn (изучать), study (учиться), walk (ходить пешком), read (читать) */v2 – read [рэд] / v3 – read рэд], write (писать) */v2 – wrote / v3 – written, go*/v2– went/ v3– gone, do (делать) */v2 – did / v3 – done, make (делать/ производить) */v2 – made / v3 – made, get (получать) */v2 – got / v3 – got.

Глава 4. Группа времён Perfect [пёфэкт] (совершённые)

Группа времен Perfect (совершенные) передает действия в будущем, настоящем или прошедшем, произошедшие до другого действия или момента (к другому действию или дате) в будущем, настоящем или прошедшем времени. Схематически это можно отобразить так;

==================================> X

Примеры:

Я буду работать до пяти часов завтра. Я уже работал сегодня. Я работал до пяти часов вчера.

 
Стихотворение о группе времён Пёфект
 
 
До того, к тому времени, в срок
Я должен успеть,
Ведь я – Пёфект, дружок!
 

(Татьяна Олива Моралес)

К, до, к тому времени как, до того как, пока не и т.п..

Уже, еще, никогда, когда-нибудь, только что, недавно, в этом году, в этом месяце, на этой неделе, сегодня и т. п. (или же логическая связь события в прошлом с настоящим моментом высказывания, либо соответствующий тому контекст).

Future Perfect Tense (будущее совершенное время) передает действия в будущем, произошедшие до другого действия или момента (к другому действию или дате) в будущем времени.

Will have + правильный смысловой глагол c окончанием —ed, неправильный глагол в форме V3 (см. его форму в 3-й колонке таблицы неправильных глаголов).

Модель:

Они сделают работу к 5-му мая. – They [зэй] will [уил] have [хэв] done [дан] the [з] work [уорк] by [бай] the [з] fifth [фифс] of [оф] May [мэй].