Текст книги "Бабушка Организованность. Цикл терапевтических сказок, посвященный теме аккуратности, порядка и организованности"

Бабушка Организованность
Сказкотерапия на каждый день. Цикл терапевтических сказок, посвященный теме аккуратности, порядка и организованности
Татьяна Никитина

© Татьяна Никитина, 2017

ISBN 978-5-4485-6645-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Почему мы любим сказки? Потому что мы ждем от них чего-то необычного. Когда сказка только начинается, мы предвкушаем, что за каждым ее поворотом нас может ждать удивительный персонаж, волшебный предмет, совершенно чудесное событие. Мы надеемся быть заинтригованными и гадать, чем же закончится история, потому что сказка позволяет сюжету и своим героям выходить за рамки обычной, знакомой нам жизни.

По мнению создателя данного цикла, настоящая терапевтическая сказка должна в первую очередь оставаться именно сказкой и оправдывать наш интерес, наши ожидания на необычность и непредсказуемость. Автор стремится к тому, чтобы чтение сказочных тематических циклов «Сказкотерапия на каждый день» было настоящим удовольствием. Ведь вызванный сказкой интерес способствует достижению главной цели – мягкой, но очень эффективной помощи родителям в решении повседневных задач воспитания и обучения деток.

Сказки специально выпускаются тематическими циклами. Сборник терапевтических сказок, объединенных общей темой – это крайне эффективный инструмент в руках каждого родителя. Такой тематический цикл будет ежедневно возвращать вашего ребенка к осмыслению определенной трудности, проблемы или задачи. Он позволит посмотреть на нее с различных углов зрения и предложит широкий спектр решений. Просто читайте сказки и получайте удовольствие от общения с ребенком, а поиск ответов на вопросы и путей преодоления трудностей запустится сам. Мягкое и ненавязчивое действие сказки на слушателя не оставляет ощущения, что его кто-то ведет или подталкивает к правильным ответам. Ребенок воспринимает решения, заложенные в сказку, как абсолютно самостоятельные, что повышает их ценность и стремление реализовать их в жизни.

Таким образом, вы можете подойти к прочтению этой книги как к обычному сборнику сказок. Читать, получать удовольствие и просто наблюдать, как меняется ваш ребенок под воздействием сказкотерапии. Для тех же, кто хочет разобраться в принципах работы данного метода, который давно зарекомендовал себя как высокоэффективный инструмент психотерапии и психокоррекции, приготовлен отдельный подарок – инструкция по чтению книг серии «Сказкотерапия на каждый день». Ознакомившись с ней, вы узнаете о несложных, но очень действенных приемах, которые используют специалисты для повышения эффективности терапевтических сказок, и сможете эти приемы сразу же использовать в процессе чтения.

Инструкция по чтению терапевтических циклов

Сказкотерапия возникла как инструмент психотерапии и психокоррекции, и, кроме самого метода построения терапевтических сказок, также унаследовала определенные приемы чтения этих историй, способные повысить эффективность их воздействия.

Достаточно важное обстоятельство – почти все дети при чтении им сказок легко и быстро входят в состояние естественного транса. Именно нахождение слушателя в этом состоянии сильно повышает эффективность воздействия сказки. Родителю не нужно делать ничего особенного, чтобы ввести ребенка в это состояние. Оно совершенно естественное и безопасное, поэтому важно его не нарушать.

На самом деле, таким профессиональным термином, как «естественный транс» называется легко замечаемое родителем и часто наблюдаемое состояние: ребенок вроде бы и находится рядом с вами, но мыслями следует за героями сказки и уносится далеко от места своего реального пребывания. Это состояние похоже на легкую дрему – ребенок перестает реагировать на многие вещи вокруг себя, он сосредоточен на своем внутреннем мире, и, что самое ценное, – он колеблется на грани сознательного и бессознательного. Естественный транс дает возможность воздействия на бессознательное, и именно этим он повышает эффективность терапевтической сказки.

Дело в том, что бессознательные установки имеют гораздо больше степеней защиты, чем сознательные, поэтому они сложнее поддаются коррекции. Т.е. эффект, которого можно достичь на уровне бессознательных установок, будет гораздо более мощным и устойчивым. Специалистами уже выявлены достаточно простые правила, которые позволят заложить полезные установки сразу на нужный уровень, для этого следует читать их медленнее, тише и ниже тембрально.

Теперь обратите внимание на оформление книги:

Во-первых, в ней отсутствуют картинки, что способствует лучшему погружению детей в сказку за счет самостоятельного выстраивания мысленных образов. Готовые картинки далеко не всегда совпадают с представлениями ребенка, и в этом случае они отвлекают его и усложняют погружение в состояние естественного транса.

Во-вторых, встроенные в сказки позитивные установки, адресованные бессознательному, для вашего удобства выделены жирным курсивом. Читайте эти фразы медленнее, тише и более низким голосом, и вы усилите их воздействие на ребенка.

Конечно же, данные рекомендации по прочтению не являются обязательным требованием, вы можете просто прочитать цикл сказок как обычную книгу, не обращая никакого внимания на курсив, и даже при этом эффективность такого воздействия будет очень высока.

Я надеюсь, вы полюбите сказкотерапию так же, как люблю ее я.

Искренне ваша, Татьяна Никитина.

Сказка о постельных гномиках

Жила была девочка Катя, добрая, отзывчивая, хорошо в школе училась… Но почему-то Катя ужасно не любила застилать по утрам свою постель. Ей казалось, что это долгое и сложное занятие, и жалко было ради него вставать на пять минут раньше, ведь гораздо приятнее понежиться это время в кровати. Так и получалось утром – сама Катя красивая и аккуратная в школу идет, а постель неряшливой оставляет, покрывало кое-как накинет, а скомканное одеяло из-под него торчит. Мама Кати раньше, когда еще дочка была маленькой, застилала постель за нее. Но это время давно прошло, Катя уже давно была взрослая и сама заботилась о порядке в своей комнате. Так что, кроме Кати, застелить кровать было некому, так она и стояла весь день неопрятной.

Как-то раз вечером легла Катя спать и слышит, шепчется кто-то, только слов не разобрать… Но шепчется сразу несколько голосов. «Кто это шепчет?» – спросила Катя темноту, и шепот тут же замолк. «Может показалось мне?» – подумала Катя и заснула. Но назавтра все повторилось, опять ей мешал спать какой-то странный шепот, который тут же затих после ее вопроса. С тех пор Катя слышала шепот каждый вечер, она уже была уверена, что это ей не кажется. Мало того, она потихоньку стала различать слова. «Расширяй проход, вот здесь!» «Эй, ребята, а мой фонарик никто не видел?» «Осторожно, осторожно проходи, она во сне ногой может дернуть.» Катя не выдержала и снова спросила: «Эй вы, кто тут шепчется в моей постели?! Что за фонарики у вас там? Вы что, действительно думаете, что вас никто не слышит?!» Кто-то закряхтел прямо у ее уха, и она услышала шепот особенно четко. «Здравствуй, Катя! Мы твои постельные гномики. Мы у тебя в постельке живем, у нас тут пододеяльная пещера.» «Что за гномики? Какие такие постельные? И зачем вы мне спать мешаете?» «Мы тебе, Катенька, не специально мешаем. Просто постельный гном – это такая разновидность гнома пещерного. Как и все пещерные гномы, мы не любим дневной свет. Поэтому днем мы спим в своей постельной пещере под одеялом. А ночью мы работаем, обустраиваем свое жилище и запасы создаем.» «Ну-ка, как вас там, гномики постельные, убирайтесь подобру-поздорову и не мешайте мне спать!» – Рассердилась Катя. «А то я на вас маме пожалуюсь,» – добавила она. Гномики захихикали: «Ну, попробуй, Катенька. Только вот мамы обычно в нас не верят. Так что не сердись, а лучше учись дружить с нами. Скоро мы тут припасов соберем и заживет сладко с тобой вместе.» Больше гномики с ней в ту ночь не говорили, они были слишком заняты своими делами. Катя так и не придумала, что же ей делать с этими гномиками и, устав ломать голову, в конце концов заснула.

Правда утром мама с трудом ее разбудила. «Катя, ты совсем не выспалась. Плохо спала ночью, из-за чего?» – беспокоилась мама. Но Катя побоялась рассказать маме про постельных гномиков, вдруг действительно мама не поверит и решит, что дочка стала выдумывать всякие небылицы. А ведь Катя никогда маму не обманывала, и так хотела, чтобы мама никогда не сомневалась в том, что Катя ей говорит.

Но вечером спать в постели стало еще неудобнее, кроме шепота, который очень мешал, в тело стали постоянно впиваться какие-то крошки. «Эй, постельные гномики, вы что тут творите, что за крошки у меня в постели?» – спросила темноту Катя. Гномики захихикали и довольно зашептали: «Ой, Катенька, это мы печенья с кухни припасли. Такое сладкое, такое вкусное и хрустящее. Завтра еще сладких сухариков натащим, баранок и сыру. И будет нам зима не страшна, с такими-то припасами и в такой теплой, мягкой постельке. Попробуй, какое печенье вкусное, скушай крошку.» «Да кто же печенье в кровати хранит? Тут спать невозможно, натащили мусора какого-то в постель. Как же вам не стыдно!» – рассердилась Катя. «А чего стыдиться-то, – спросили гномики, – ты и сама то за своей кроватью не слишком следила. Не заправляла ее по утрам. Если бы ты ее убирала, мы бы и поселиться не подумали у тебя. А теперь чем же ты недовольна?» «Да как тут быть довольной, как спать среди крошек?» – чуть не плача сказала Катя. «Ой, Катенька, скучно тебя слушать, пойдем мы чай пить,» – сказали гномики и снова перестали разговаривать с Катей.

Утром снова Катя была сонной, да как же выспаться в постели с крошками, когда вокруг чмокают, чавкают и хрустят печеньем. Но Катя так и не решалась рассказать маме о своей беде и продолжала очень плохо спать ночь за ночью. Так прошла неделя. В постели у Кати становилось все больше крошек, появились какие-то засохшие кусочки сыра и другие непонятные огрызки еды. Казалось, что кто-то убрался на кухне, а весь мусор высыпал в постель Кате вместо помойного ведра. Девочка почти перестала спать, но гномики, поняв, что она не разделяет их радости, больше не желали разговаривать с ней.

Как-то раз, когда у Кати в школе должен был быть праздник, Катина мама зашла в комнату раньше обычного, чтобы повесить на стул дочке отглаженное праздничное платье. Открыв тихонько дверь, мама увидела, что Катя не спит. «Катюша, отчего ты не спишь? Я вошла очень тихо и не могла разбудить тебя,» – удивилась она. Измученная Катя, не спавшая всю ночь, больше не в силах была скрывать что происходит, она стала рассказывать маме о надоедливых постельных гномиках и тихонько плакать. К удивлению Кати мама не сомневалась ни в одном ее слове, она тут же прижала Катю к себе и стала гладить ее по голове и успокаивать. «Катя, как хорошо, что ты мне рассказала о гномиках, а то я не могла понять из-за чего ты плохо спишь. А с гномиками твоими мы быстро разберемся, это ведь пара пустяков.» И с этими словами Катина мама сняла с ее постели одеяло, вышла с ним на балкон и стала вытряхивать. И Катя увидела, как изо всех складок ткани вниз полетели крошки, кусочки еды, а главное, недовольно ворча и кувыркаясь в воздухе, полетели вниз мелкие постельные гномики. Потом Катина мама взялась за чистку простыни, а Катю попросила вытряхнуть с балкона наволочку. И опять Катя увидела, как с балкона вниз посыпался мусор вперемешку с недовольными гномиками, они приземлялись на своих колпачках, как на парашютах, и, грозя мелкими кулачками, разбегались в стороны. «Вот это да, как их много! Не удивительно, что я не могла уснуть в такой компании!» – воскликнула Катя. А мама ответила: «Да, постельных гномиков огромное множество, и всегда нужно помнить, что какой-нибудь из них может быть неподалеку, и присматривает себе уютное жилище… А как найдется такое подходящее уютное местечко, так быстро постельные гномики со всех окрестностей набегут туда огромной толпой. И опомниться не успеешь. А ведь есть очень простое средство – застилась по утрам свою кровать, и тогда никакие постельные гномики не смогут пролезть под покрывало в твою чистую и мягкую постель, как бы им там не казалось уютно.» Катя еще очень долго помнила эту историю, она стала застилать постель каждый день и очень скоро это дело стало ей казаться простым и быстрым.

Сказка о том, как мама разучилась быть организованной

Жил был мальчик Витя, ему только недавно исполнилось семь лет, и он первый год учился в школе. В школе ему нравилось, было интересно, он завел много друзей, и вообще, ему казалось, что это была новая и очень взрослая жизнь. Но вот домашние задания он делать ужасно не любил. Ведь гораздо приятнее поиграть на улице после школы, чем торопиться домой, чтобы поскорее сесть за уроки и все успеть. Он даже домашнее задание часто не мог записать, постоянно на что-то отвлекался, то на птичку за окном, то на картинку на обложке дневника соседа… На его радость в одном с ним подъезде жил мальчик Толя, который всегда все аккуратно записывал. У него всегда можно было узнать домашнее задание, а иногда и спросить, как его делать… Это было очень удобно, но все равно, знаете ли, хлопотно!..

Как-то раз зашел Витя к Толе узнать, что же ему задано. Дверь открыла какая-то незнакомая старушка.

– Ой, бабушка, а вы кто, я вас раньше не видел, – удивился Витя, – вы не мама Толи, да и на бабушку его вы не похожи. Толину бабушку я тоже знаю, она такие вкусные оладушки печет!

– А я бабушка Организованность, – ответила старушка. – Ты проходи, не стесняйся.

С этими словами она помогла Вите снять пальто и стала вешать его на вешалку двумя руками, но при этом еще и шапку его убрала на полку, как показалось Вите, непонятно откуда взявшейся третьей рукой… И уж точно ему не показалось, что, одновременно с этим, еще одной рукой, скорее похожей на длинный хвост, она достала из обувной тумбы тапочки и аккуратно поставила их перед мальчиком.

– Я не только оладушки, я еще много другого полезного умею! – подмигнула она Вите. – Может ты хочешь научиться сам всегда задания аккуратно записывать?

– Хорошо бы конечно, – мечтательно сказал Витя, – и не только задания записывать, было бы здорово еще и выполнять их!

– Это очень похвальное желание, Витя! Конечно, нужно будет немного постараться, чтобы его выполнить, но я тебе помогу…

– Ну, это не интересно… Если постараться, так это каждый сможет… Но так скучно стараться каждый день… А вот я бы хотел, чтобы все уроки сами собой учились, без всех этих скучных стараний.

– Ах вот оно как, – сказала старушка, погрустнев и нахмурив брови, – без этих скучных стараний… Но ведь я на то и волшебница, что могу и это выполнить… Только за это надо будет заплатить…

– А чем? – спросил Витя. – Разве у меня есть то, что могло бы вас заинтересовать…

– Витя, я бабушка Организованность, для меня имеют ценность все умения организованных людей. Я их называю серебряными, золотыми и бриллиантовыми привычками. Если ты можешь поделиться какой-нибудь бриллиантовой привычкой, например, раз в неделю убирать свою комнату… Я бы могла эту привычку отдать какому-нибудь другому мальчику… Ты убираешь свою комнату?

– Нет, – вздохнул Витя, – мою комнату пока убирает мама.

– Может ты моешь посуду каждый день? – спросила бабушка Организованность.

– Тоже нет…

– Может хотя бы составляешь план дел на неделю, чтобы все успеть и ничего не забыть?

– Неа…

– Ну, может у тебя есть золотые привычки – застилать постель каждое утро, например…

– Нет, постель тоже мама застилает, но, знаете, я сам раздеваюсь и одеваюсь! – добавил он.

– И развешиваешь аккуратно одежду в шкаф? – спросила старушка с надеждой.

– Нет, разбрасываю где придется, – опустил глаза Витя…

– А кто же тогда все это развешивает?

– Мама…

– Ну, тогда это даже на серебряную привычку не тянет! – покачала головой старушка волшебница. – Видимо, тебе и вправду нечем со мной расплатиться и придется научиться делать уроки самому. Вот как Толя недавно научился, это и вправду не так сложно, как кажется вначале.

– Ой, постойте, – вдруг воскликнул Витя, – а может быть, вам понравятся бриллиантовые привычки моей мамы? У нее их так много!

– У нее их и правда много, – согласилась бабушка Организованность, – но уверен ли ты, что готов с ними расстаться?

– Чтобы уроки делались сами все десять лет школы?! Вы еще спрашиваете?! Конечно, готов! – воскликнул Витя.

– Ну что же, дело твое, я надеюсь, ты хорошо подумал! Будет исполнено твое желание! – сказала бабушка Организованность и трижды хлопнула в ладоши. – И сегодняшнее задание твое уже тоже сделано.

– Вот спасибо! – воскликнул Витя. – Вот это да! Тогда я могу пойти еще погулять?!

Он пулей оделся, выскочил из квартиры и побежал на улицу. У него было замечательное настроение, жизнь казалась прекрасной, он даже потерял счет времени. Когда он опомнился, было уже очень поздно. Он поспешил домой, думая, как же он будет объяснять переволновавшейся маме, где он так долго был и почему.

Каково же было его удивление, когда мама не встретила его у двери. В квартире было тихо, а мама просто спала на диване. «Вот и замечательно! Никому ничего не надо объяснять», – подумал Витя и направился на кухню. Он был ужасно голоден после такого гуляния и был готов съесть две порции ужина. Только вот на столе его никакого ужина не ожидало. Расстроенный Витя заглянул в холодильник, на его радость там была колбаса. Довольный, он наделал себе бутербродов с чаем и лег спать, представляя, какая беззаботная жизнь отличника его ожидает.

Утром его разбудил папа.

– Пора-пора, поднимайся, все проспали! Сегодня никто не поставил будильник, – тормошил Витю он. – Ты поднимай маму, пусть сделает тебе завтрак, а я убегаю, уже и так опаздываю на работу. Ты не знаешь, что случилось с мамой? Может заболела. Так странно, вчера без ужина нас оставила, сегодня никого не разбудила.

Витя пожал плечами, но у него мелькнула мысль, что, может быть, это его договор со старушкой волшебницей так поменял маму. На его стуле не было приготовленной одежды на сегодня, а вчерашняя так и валялась под ногами, где он ее бросил вечером.

Он попробовал разбудить маму, но она как-то очень лениво терла глаза и зевала.

– Мама, приготовь мне завтрак, пожалуйста! – попросил он, и тут вспомнил, что вчера не собрал своего портфеля. Ну а с чего бы он его собрал, ведь ему всегда напоминала об этом мама. Мальчик стал метаться по комнате и перерывать вещи в поисках нужных учебников и тетрадей. Зато в тетрадках, и правда, были сделаны все упражнения.

– Мама, ты завтрак приготовила?! – крикнул он.

– Да, Витя, уже почти… Подожди немного…

Но ждать пришлось долго, мама как-то очень странно возилась на кухне, она то останавливалась и, надолго задумавшись, смотрела в окно, то вообще принялась готовить себе кофе, забыв налить Вите чай. Витя глянул на часы – первый урок уже подходил к концу.

– Мама, я побегу, а то уже очень поздно.

– Подожди, Витенька, давай чаю попьем, – сказала мама, – школа никуда не убежит.

– Мама, да мне бы на второй урок успеть, – сказал он, – давай мои бутерброды…

– Какие бутерброды? – спросила мама.

– Ну мама, бутерброды, которые я ем в школе, ты же мне собираешь каждый день.

– Правда? – мама улыбнулась. – Ой, какая я сегодня рассеянная. Неужели я тебе всегда собираю с собой бутерброды?!

– Мама, а ты помнишь, что тебе на работу нужно, – спросил Витя с опаской, вдруг мама и это забыла. Он уже понял, что в школу он пойдет без чая и без бутербродов.

– Хорошо, что напомнил, Витенька, какой ты у меня молодец! – и мама поцеловала его на прощание. Витя второпях выскочил на улицу без шапки, и мама его не вернула. Теперь он уже не сомневался, что его договор с бабушкой Организованностью сильно поменял его маму.

Зато в школе все было очень здорово, все тетрадки были заполнены домашними заданиями, и все было сделано без единой ошибки или описки. Он даже рассказал у доски стихотворение наизусть, сам удивляясь тому, как непонятно откуда брались в его голове слова, которых он никогда не учил. Витя воспрял духом, уж как-нибудь он справится с маминой неорганизованностью. Это же чепуха по сравнению с уроками. Но когда он пришел домой, он понял, что это совсем не чепуха. Раскиданные им утром вещи валялись на полу в его комнате, а на кухне осталась грязная посуда после вчерашнего ужина и сегодняшнего завтрака. Витя очень хотел есть, но в холодильнике его не ждало ничего подходящего. Он думал приготовить себе яичницу, но не нашел ни одного яйца. И колбасы с хлебом уже не осталось. Он решил сварить себе макароны, но для них пришлось помыть кастрюлю. Грязная кастрюля была завалена немытыми чашками и тарелками, и пока он доставал кастрюлю, одна тарелка упала на пол. Собрав осколки, Витя понял, что теперь нужно помыть пол.

В результате всех этих хлопот, он начал варить макароны уже ближе к вечеру. Все было бы неплохо, но Витя забыл их вовремя снять с огня, и макароны превратились в кашу. Тут Витя понял, что маме уже пора бы вернуться с работы. Он решил позвонить ей и узнать, где она.

– Алло, Витя, – сказала мама шепотом.

– Мама, я тебя жду, ты где? – заговорил Витя, – почему ты говоришь шепотом?

– Ой, Витя, я когда ехала с работы, решила зайти в кино. Поэтому ты не жди меня, сынок.

– Мама, но у нас пустой холодильник, – сказал Витя.

– Да, – удивилась мама, – как-то у меня это совсем вылетело из головы. А что мне купить?

– Мама, – чуть не заплакал Витя, – ты же сама всегда знаешь, что надо купить. У тебя всегда есть список.

– Ой, а ты не знаешь, Витя, кто этот список пишет, – озадаченно сказала мама. – Может быть, если бы его кто-нибудь написал, я бы тогда зашла в магазин и все купила… Ты знаешь, я обязательно подумаю, кто бы мог такой список написать, но после фильма, хорошо сынок?

И мама отключила телефон. Витя со всех ног побежал к Толе, хорошо, что тот был дома, но старушки волшебницы у него не было.

– Как же так, мне нужно вернуть все обратно, прямо сегодня, прямо сейчас! – воскликнул Витя.

– Но бабушка Организованность не слишком часто у меня бывает, я не такой уж организованный, а она очень любит порядок – с сожалением сказал Толя.

– Так она чаще приходит к тем, кто организованный? – спросил Витя. – Тогда я знаю, что нужно делать!

Витя бросился домой. Он сначала развесил всю свою разбросанную одежду в шкаф и на стулья. Потом расставил по местам разбросанные второпях утром учебники и тетради. Заодно Витя собрал себе портфель на завтра. Он осмотрел свою комнату и решил еще застелить постель. Первый раз в жизни. Конечно, у него получилось не очень аккуратно, но комната стала намного опрятней. Он обошел всю квартиру, заглянул во все комнаты – к сожалению, старушка волшебница не появлялась. Тогда Витя отправился на кухню и принялся мыть всю накопившуюся грязную посуду. Он хотел составить список покупок, но понял, что это ему не под силу, он еще слишком мало понимал в готовке. И тут раздался звонок дверь. На пороге стояла бабушка Организованность.

– Здравствуй Витя, я почувствовала, что ты зовешь меня в гости, – сказала она.

– Очень, очень зову! – признался Витя, – как я рад, что вы появились. Я был так неправ, я даже представить не мог, как много делает моя мама для порядка в доме и в моей жизни. Пожалуйста, верните все мамины привычки обратно! Лучше я буду учить уроки, с этим я могу справиться. А со всеми мамиными заботами мне справиться не под силу.

– Я очень рада, Витя, что ты поменял решение, – сказала бабушка Организованность. – Возвращаю все привычки твоей мамы, и бриллиантовые, и золотые, и серебряные. И надеюсь, теперь ты будешь их ценить по достоинству. Но не будем болтать – тебе еще нужно успеть сделать свои уроки.

С этими словами она трижды хлопнула в ладоши, начала таять в воздухе и следующую фразу произнес уже только ее голос:

– Будь старателен, и мы еще не раз с тобой увидимся.

– До свидания, бабушка Организованность! – сказал Витя в пустоту и побежал учить уроки. Скоро вернулась его мама с сумками, полными продуктов, и очень быстро приготовила ужин. Вернувшийся с работы папа радостно поцеловал маму в лоб:

– Я так рад, что ты поправилась! Ты у нас такая труженица, что бы мы без тебя делали! Правда Витя?

– Правда, папа. А такого вкусного ужина я никогда еще не ел! – радостно ответил Витя.

Мама удивленно пожала плечами. Ведь она приготовила самый обычный ужин. И только мы с вами знаем, почему этот ужин показался Вите таким вкусным.