Текст книги "Что такое деньги. Детская энциклопедия"

Татьяна Попова
Что такое деньги. Детская энциклопедия

Автор текстов заданий Наталья Кузнецова

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

© ИП Томисонец Д. А., 2022

© Издание на русском языке, оформление. ООО «Манн, Иванов и Фербер», 2022

* * *

Давайте знакомиться!

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Чевостик. Я живу на книжной полке в библиотеке у дяди Кузи. Не удивляйтесь, я небольшого роста, а нижняя полка в книжном шкафу дяди Кузи очень высокая и просторная, поэтому мне на ней хорошо и удобно. Какой я? Похож на обыкновенного мальчишку, волосы рыжие, характер весёлый. Дядя Кузя в шутку зовёт меня Чевочка с хвостиком. Но никакого хвоста у меня нет, зато есть ушки на макушке. Больше всего на свете я люблю узнавать новое, поэтому всё время задаю всякие вопросы дяде Кузе. О чём бы я ни спросил, он всё знает и мне рассказывает. Это потому, что дядя Кузя очень умный. Он прочитал много-много разных книг. А ещё мы с ним любим путешествовать! В путешествиях нам помогает времяскок. Это такой прибор, его дядя Кузя изобрёл. Набираешь на времяскоке место и время, куда хочешь попасть, раз, два – и уже там! Сегодня мы наверняка тоже куда-нибудь отправимся!

Путешествие начинается!

– Здравствуй, Чевочка!

– Здравствуй, дядя Кузя! А почему ты такой нарядный?

– Потому что сегодня у меня день рождения. Я торт принёс, будем чай пить.

– Ой, у тебя день рождения, а я подарок не приготовил! Так дело не пойдёт. Хорошо, что у меня на нижней полочке за толстыми книжками копилка спрятана! Помоги мне её раскрыть и деньги пересчитать, мне самому не справиться. А потом я тебе куплю подарок и всё-всё для праздника!

– Сейчас пересчитаем! У тебя тут и монетки, и бумажные деньги, долго копил, наверное.

– А теперь столько всего накуплю. Во-первых, подарок тебе – книгу! Толстую-претолстую и интересную-преинтересную. А ещё праздник устроим в парке – пикник называется. Шарики воздушные куплю, мы их на деревьях развесим. Конфеты, сок, пирожные разные. А ещё удочки можно купить – в парке озеро есть, будем веселиться и рыбу ловить.

– Чевостик, у тебя пятьсот семьдесят пять рублей и восемьдесят копеек.

– Ого, сколько у меня денег! Я пока только до ста считать умею, а тут – пятьсот… Да ещё копейки!

– Отправляемся в магазин. Настраиваю времяскок.

– Мы на месте! Усаживайся в тележку и командуй, куда тебя везти.

– Дядя Кузя, вези меня туда, где удочки продаются.

– Поехали!

– Смотри, дядя Кузя, я выбрал самые красивые удочки, спиннинги называются.

– Чевостик, а зачем ты удочки купить хочешь?

– Как зачем? Для нашего пикника в парке! Мы ж с тобой давно мечтали на рыбалку отправиться.

– Мечтать-то мы мечтали. Это называется потребность, когда чего-то хочется, что-то нужно. Но для того чтобы удовлетворить потребность, одного желания мало.

Потребность – желание иметь что-то. Это может быть вещь (игрушка, еда, одежда, обувь, телефон) или действие (отправиться в путешествие, проехать в транспорте, посмотреть кино или спектакль, покататься на аттракционах).

Блага – вещи или действия, которые помогают удовлетворить потребность, исполнить желание.

– Конечно мало. Надо ещё, чтобы удочки в магазине были. Но они же есть, вот они!

Товар – то, что продаётся и покупается.

Цена – количество денег, которые нужно заплатить за одну единицу товара или услуги (одну игрушку, одну коробку конфет, один билет в кино).

– Ты прав, Чевостик. Чтобы удовлетворить потребность, нужно благо, в нашем случае – удочка. Она продаётся, то есть это товар. Но ты забыл, что у любого товара есть цена. Посмотри-ка, сколько стоит одна удочка? Тысячу двести рублей! У тебя нет таких денег.

– Ну и ладно! Нам и без рыбалки на пикнике будет весело. Поехали дальше, конфет и пирожных купим. Вон на ту большую коробку конфет моих денег хватит?

– Хватит, коробка пятьсот пятьдесят рублей стоит.

– Здорово! Клади её скорей в тележку. И ещё пирожных возьмём.

– Э, нет. Если мы конфеты купим, от твоих денег останется всего двадцать пять рублей и восемьдесят копеек. Их даже на одно пирожное не хватит.

– А на книгу? На толстую книгу хватит?

– Нет. Не хватит.

– Что ж это такое – деньги есть, а нужные товары не купишь! Знаешь что, дядя Кузя, выложи конфеты. Вези меня туда, где книги продаются.

– Поехали!

– Стоп! Ты только посмотри, сколько игрушек! И конструкторы, и машинки, и роботы. Ой, продавец показывает новые наборы с моими любимыми залипаками. И вот радость: самый маленький набор с динозаврами всего пятьсот рублей стоит!

– Чевостик, у тебя уже целый склад залипак.

– А таких ещё не было! Беру! Ой! Я все деньги растратил, а тебе подарок не купил. И для пикника тоже ничего нет! И всё из-за этих противных денег! Зачем вообще их придумали?! Как бы хорошо было, если бы денег вообще не было!

– Эх, Чевостик, разве деньги виноваты в том, что ты неправильно их потратил? На рекламу залипак, как рыбка на приманку, клюнул? А если ты хочешь попасть в те времена, когда денег не было, пожалуйста! Настраиваю времяскок. Каменный век, племя рыбаков.

Задание

Попробуй сделать копилку собственного производства. Попроси у родителей небольшую коробку, и за дело! Обклей её цветной бумагой, разрисуй, наклей наклейки или разукрась специальным клеем с блёстками – фантазируй смелее! Главное, что в конце необходимо сделать, – это вырезать небольшую щель в крышке для денег.

Обмен. Как древние люди без денег обходились

– Дядя Кузя, мне тут нравится! Лес, речка широкая. Какие смешные шалаши там, на берегу! И люди в необычных одеждах. Гляди, девочка со своим папой сколько рыбы наловили, полную лодку!

– Да, сегодня этой семье повезло, хороший улов. Сейчас папа будет сети чинить, а мама рыбу чистить и готовить.

– А девочка? Что это она на полянке у леса делает?

– Собирает съедобные корешки и ягоды.

– Я тоже хочу ягод! И корешков я никогда не пробовал.

– Что ж, попробуй.

– Фу, корешки совсем невкусные. А земляника сладкая, душистая.

– Смотри, Чевостик, в наше племя рыбаков гости пожаловали. Они из племени охотников. Видишь, у них на плечах – копья, за спиной – луки, одежды сшиты из звериных шкур.

– Вижу. А мальчик из племени охотников тоже землянику собирает, с девочкой-рыбачкой о чём-то болтает.

– Но самым интересным делом сейчас взрослые охотники займутся, не пропусти! Знаешь, зачем они сюда пожаловали? За рыбой. Мяса у них много, а рыбы нет.

– А почему они рыбу не ловят?

– Во-первых, племя охотников живёт в глубине леса, далеко от реки. Им легче на охоту отправиться, чем идти к реке за рыбой. Охоте они с детства учатся, поэтому зверя добыть могут всегда. А племя рыбаков, наоборот, к рыбной ловле больше приспособилось, потому что у реки живёт. Получается, они разделили между собой разные виды труда.

– Дядя Кузя, наверное, скучно и вредно каждый день только мясо есть? Иногда и рыбки хочется.

– Конечно. Именно поэтому охотники и пришли к рыбакам.

– Понял. Они её сейчас покупать будут, да?

– Нет, не будут. Ты разве забыл, мы попали в общество, где денег нет.

– Значит, они просто возьмут у рыбаков рыбу, просто так, бесплатно?

– Нет, Чевостик, бесплатно рыбу тоже взять нельзя. Она собственность рыбака, который её поймал.

– Но землянику же я бесплатно ел. И мальчик охотник тоже…

– Ягоды, которые растут в лесу, – общие. А шалаши, лодки, сети, выловленная рыба – это собственность племени рыбаков. И охотники не имеют права её отбирать.

Собственность – вещи, имущество, богатство, принадлежащие кому-либо. Собственность может быть общей (когда что-то принадлежит всем) или частной (когда вещи принадлежат одному человеку).

– Это как на площадке в парке, да? Качели и карусели – общие, для всех. А чужие игрушки без разрешения нельзя брать?

– Да. Чужой собственностью можно пользоваться только с разрешения хозяина.

– И как же тогда охотники рыбу получат? Если денег ещё нет и бесплатно взять нельзя?

– Ты забыл, что у охотников есть то, чего нет у рыбаков, – мясо и шкуры. А значит, можно…

– Поменяться! Я понял, можно поменяться! Однажды на детской площадке я выменял лопатку на формочку в виде робота. И я был доволен, и тот мальчик. У него этих формочек целых пять было, а моей лопаткой он отличный подземный гараж для наших машинок сделал. А я формочкой роботов-работников для гаража налепил.

– Здорово! Получается, обмен каждому из вас на пользу пошёл. Вот и в древности, до того как появились деньги, люди занимались обменом, или бартером. Вот только…

– Только что-то охотники с рыбаками никак договориться не могут…

– Да. Оказывается, рыбаку не нужно мясо. И шкуры пока тоже не нужны. У него от сырости нога разболелась, и он хочет лишнюю рыбу обменять на лекарство.

– А где тут аптека?

– Никакой аптеки у древних людей не было. Лекарства, снадобья, мази всякие готовит знахарь, что живёт на окраине леса. К нему-то сейчас и отправятся охотники. Они попытаются обменять мясо или шкуры на снадобье для рыбака, а потом вернутся за рыбой.

Разделение труда происходит, когда люди начинают делать то, что у них получается лучше. С древности одни племена занимались рыболовством, другие – охотой. Ещё позже появились разные профессии: сапожники делали обувь, пекари пекли хлеб, скотоводы разводили коров и овец, земледельцы выращивали зерно, овощи и фрукты.

БАРТЕР

– А вдруг и знахарю не нужны ни мясо, ни шкуры, ни рыба? Что тогда делать?

– Придётся охотникам искать то, что нужно знахарю. Или остаться без рыбы.

– Дядя Кузя, мне кажется, неудобно без денег жить. Были бы у охотников деньги – они бы купили рыбу у рыбака, а он послал бы дочку к знахарю за лекарством. А так ходи, ищи…

Деньги – особый товар, который легко обменять на любой другой товар.

– Ты прав, Чевостик. Вот и наши предки помучились с обменами, потом хорошенько подумали и изобрели деньги – товар, который можно обменять на любой другой. Сначала в разных странах такие «главные» товары для обмена были разные. Например, ракушки, соль, кожа и мех животных, коровы или овцы, бобы какао. А потом… Что было потом, мы с тобой узнаем во время путешествия. Настраиваю времяскок. Древний Рим, Капитолийский холм.

Задание

Бартер – дело непростое. Рассмотри картинку выше и опиши, что там происходит, какие сложности встречает охотник, чтобы полакомиться рыбой. А теперь представь, что ты и твои друзья – люди каменного века, к тому же вы из разных племён. Как называется твоё племя? Что оно умеет? Может, у вас есть что предложить на обмен? А племя твоих друзей? Чем оно занимается? Что производит или добывает? Играем в обмен на скорость: кто из соплеменников договорится о большем количестве обменов, получит звание «Лучший переговорщик»!

От обмена к торговле. Как появились монеты, бумажные деньги и банки

– Дядя Кузя, какой красивый город! И как хорошо видны улицы и дома с этого высокого места!

– Это Древний Рим. Мы с тобой стоим на Капитолийском холме, отсюда и правда открывается хороший вид. Рим – город красивый. И тут уже есть деньги. Причём очень похожие на те, которые мы используем до сих пор, – монеты.

Бумажные деньги (банкноты, купюры) – деньги, сделанные из бумаги.

– А бумажные деньги есть? И они тоже похожи на наши?

– Нет, бумажных денег в Риме нет, они появились позже.

– А что же было вместо бумажных денег?

– Сначала попытались использовать вместо денег разные товары, потом люди поняли, что удобнее делать деньги из драгоценных металлов – золота или серебра. Деньгами стали слитки, металлические брусочки. Ой, Чевостик, что это? Слышишь?

– Слышу! Словно кто-то молоточком стучит по кастрюле. Это вон из того огромного красивого здания раздаётся. Кто это там балуется?

– Никто там не балуется. Это здание – храм главной римской богини Юноны, жены верховного бога Юпитера. У Юноны много имён. И одно из них – Монета.

– Я догадался – наверное, она очень богатая, поэтому её так прозвали.

Монеты – металлические деньги.

– Вовсе нет, Чевочка. Эти круглые металлические деньги назвали монетами в честь Юноны, потому что чеканят их прямо в храме. Вот эта серебряная монетка называется денарий. Видишь, на ней изображена богиня и подписано её имя.

– Она и правда похожа на наши монетки. У нас ведь тоже всякие рисуночки на монетах есть. И они тоже круглые.

– Да, большинство монет в мире – круглые, это самая удобная форма. Бывают, конечно, и треугольные монеты, и квадратные, и более сложных форм. Но их не так удобно изготавливать и в кошельках или карманах носить – уголки цепляются. На монетах изображаются гербы государств, лица правителей или известных людей. И на всех монетах обязательно указано их достоинство, или номинал.

КАКИЕ БЫЛИ ДЕНЬГИ ДО ИЗОБРЕТЕНИЯ МОНЕТ

Номинал – достоинство, ценность монеты или купюры.

– Дядя Кузя, а что это за люди сидят во дворе храма на лавках? К ним другие подходят, о чём-то разговаривают.

Банк – место, где производятся денежные расчёты, хранятся деньги, выдаются кредиты.

– Это менялы. Позже их стали называть банкирами, потому что лавки, на которых они сидят, по-итальянски называются «банко».

– Менялы? А зачем они что-то меняют, в Риме же деньги есть, можно всё покупать-продавать, а не обменивать?

– Менялы занимаются обменом не товаров, а денег. В разных странах разные деньги, или валюты. Менялы обменивают деньги разных стран на римские деньги и проверяют, не фальшивые ли они. А ещё менялы, как это теперь делают банки, принимают у одних людей деньги на хранение, а другим дают кредит, то есть деньги в долг.

Валюта – деньги той или другой страны.

Кредит – деньги, выданные в долг.

– В долг? Вот здорово! Жалко, я об этом раньше не знал. Пошёл бы в банк, взял много-много денег в кредит, тогда бы мне хватило и на подарок тебе, и на пикник, и на целую кучу залипак.

– Эх ты, Чевочка с хвостиком. Кредит банку отдавать надо, причём отдать придётся большую сумму, чем взял.

– Да? Ну вот, прощайте, залипаки! Хорошо, что ты предупредил. Тогда я не буду кредит брать. Ох как сложно с деньгами управляться! Что же мне делать?

– Понятно что – учиться. Ты же раньше и до десяти считать не умел, а сейчас до ста умеешь. К велосипеду четырехколёсному не знал, как подойти, а теперь на двухколёсном гоняешь. И с деньгами управляться так, чтобы на всё нужное хватало, научишься!

– Ой, дядя Кузя, как здорово! Настраивай скорей времяскок, полетим учиться!

– Что ж, давай отправимся в Китай. Там посмотрим, как купцы с деньгами управлялись и торговля помогала открывать неведомые страны. Настраиваю времяскок. Китай, порт Кантон, двести лет назад.

Задание

Внимание! Специальным указом объявлено, что с сегодняшнего дня твоя квартира становится отдельным государством. Какое название ты дашь своей стране? Какой у неё будет флаг? И какие монеты? Нарисуй монетку своего государства. Попробуй по рисунку создать несколько монеток из пластилина. Круглую форму удобно вырезать крышечкой от бутылки.

Путь к заветным товарам. Как торговля помогала мир открывать

– Дядя Кузя, как тут чудно пахнет! Как всё ярко, и люди в странных одеждах!

– Пахнет чаем. Мы с тобой в китайском порту Кантон. Видишь, у причалов парусные корабли? Это прибыли купцы из далёкой Англии.

– Я тоже люблю путешествовать. Они на экскурсию приехали? В море купаться будут?

– Нет, Чевочка, купцы не развлекаться в Китай приплыли. Знаешь, каким опасным был путь на парусных кораблях через моря и океаны? На пути купцам встречались неизведанные, неоткрытые земли, иногда населённые кровожадными и опасными племенами. Корабли гибли во время штормов, люди заболевали опасными местными болезнями. Не всем удавалось вернуться домой.

– Зачем же купцы отправлялись в такие опасные путешествия?

– Купцы – это люди, занимающиеся торговлей. Именно они находят товары для людей, потребителей. Но не все нужные товары можно раздобыть в своей стране. Вот, например, чай. Он в Англии не растёт. А двести лет назад рос только в Китае и Японии.

ЗАЧЕМ НУЖНА МЕЖДУНАРОДНАЯ ТОРГОВЛЯ

– Я люблю чай. А англичане его не пили, да?

– Раньше англичане не знали об этом напитке. Купцы, отправлявшиеся в далёкие путешествия, открывали новые страны, где росли неведомые растения, где под землёй скрывались сокровища драгоценных камней и полезных ископаемых, где люди умели делать чудесные ткани, посуду или мебель.

– Получается, купцы были не только торговцами, но ещё и открывали новые земли?

– Да, они были первооткрывателями. И везли в новые земли товары из своих стран.

Торговля – купля-продажа товаров и услуг.

Потребитель – человек, который пользуется товаром или услугой.

– Дядя Кузя, а новые земли только английские купцы открывали?

– Нет. И наши, русские купцы это делали. Тверской купец Афанасий Никитин, например, до самой Индии дошёл и оставил очень интересные записки.

– Дядя Кузя, я, пока ты рассказывал, вон за тем купцом наблюдал. Он уже полчаса тут бродит, с продавцами разговаривает, даже спорит о чём-то, чай рассматривает, нюхает, но так ничего не купил. Странный какой-то. Не то что я в магазине: раз, два – и залипаки мои.

Рынок – место, где ведётся торговля, встречаются продавец и покупатель.

Качество – свойства, особенности вещей.

– Раз, два – и денег нет, а куплено то, что не очень-то нужно. А купец – молодец. Он не просто так бродит по рынку, а цены сравнивает, приценивается, хочет деньги как можно выгоднее потратить, то есть купить чаю побольше и получше. Цена на чай зависит от сорта и качества, то есть от того, насколько он хорош, ароматен и вкусен. Ещё цена зависит от количества: чем больше покупаешь, тем ниже цена. И даже от места продажи: думаю, вон в тех, дальних рядах, куда не каждый купец доберётся, можно найти чай подешевле. Вот и не торопится купец деньги тратить.

– Дядя Кузя, я теперь тоже, как этот купец, не буду торопиться. Может, в другом месте те же залипаки дешевле стоят, да?

– Молодец, Чевостик.

– Дядя Кузя, что-то у меня от запаха чая даже голова закружилась. И ещё один вопрос возник. Вот чай: он растёт. А залипаки? Или книги? Или твои брюки? Откуда они берутся?

– Отличный вопрос, Чевостик. Чтобы найти на него ответ, отправимся в Англию. Настраиваю времяскок. Англия, 1720 год.

Задание

Строй и снаряжай корабль в опаснейшее путешествие! Бери товары, которые будешь продавать в другом государстве. Подумай, какие товары редкие и будут дорогими, а какого товара много, и стоить он будет дёшево. Куда ты приплывёшь? Чем славится эта страна? Что ты там купишь? Если удастся собрать друзей, разделитесь на страны, и пусть каждый придумает свои деньги.

Производство. Кто и как делает нужные вещи

– Дядя Кузя, зачем мы сюда отправились? Мне тут совсем не нравится. Здесь шумно, много людей, душно. Где мы?

– Сейчас объясню. Ты спрашивал, откуда берутся в магазинах нужные вещи: одежда, обувь, книги, игрушки и другие товары. Все эти вещи делают, точнее, производят. Вот мы с тобой и попали на производство. Давным-давно каждую вещь от начала до конца делал один человек – ремесленник. Обычно он занимался этим в собственном доме, в мастерской. Портной шил одежду, гончар лепил горшки, столяр делал столы и стулья. Своим трудом они создавали из разных материалов – ткани, глины или дерева – нужные людям вещи.

Ремесленник – человек, который делает на заказ нужные вещи.

Труд – действия человека, в результате которых он создаёт что-то нужное и полезное.

– Я тоже умею создавать вещи: фигурки из пластилина, гирлянду для праздника или аппликацию.

– Ты молодец, Чевостик. Только ты свои поделки для себя делаешь, друзьям даришь. А ремесленники свои продавали.

– Дядя Кузя, я уже понял, что разные вещи имеют разную цену. Как в Китае – есть чай дорогой, а есть подешевле. А вещи, что ремесленники делали, были дорогими или дешёвыми?

– Обычно, Чевостик, они были дорогими, хотя не всегда хорошего качества. Не удивляйся: ремесленники работали вручную, у них не было никаких машин, никаких станков, только самые простые инструменты и приспособления, например ножницы, игла, гончарный круг. А ещё они делали всю работу, от начала до конца, в одиночку, и из-за этого дело шло медленно.

– Дядя Кузя, но разве мы с тобой в доме у ремесленника? Что-то непохоже.

– Нет, это здание мануфактуры. Помнишь, как люди изобрели деньги, чтобы удобнее было обмениваться товарами? Люди всегда придумывают что-то новое, чтобы улучшить жизнь. Вот так они додумались до разделения труда.

Мануфактура – предприятие, на котором ручной труд разделён между работниками.

Производство – создание товаров или услуг.

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТРУДА

^{ЧЕЛОВЕК ЧТО-ТО ДЕЛАЕТ РУКАМИ}

^{ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАМЕННЫХ ИНСТРУМЕНТОВ}

^{ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАЛЛИЧЕСКИХ ИНСТРУМЕНТОВ}

^{РЕМЕСЛО}

^{МАНУФАКТУРА}

^{ФАБРИКА}

^{ЗАВОД С РОБОТАМИ}

– Это когда охотники охотятся, а рыбаки ловят рыбу?

– Нет, сейчас речь пойдёт о разделении труда на производстве. Присмотрись к рабочим. Они делают булавки.

– Булавки?

– Да, вещь маленькая, но нужная. Сначала булавки тоже делали ремесленники. Каждому из них приходилось выполнять много разных действий или операций, чтобы сделать одну-единственную булавочку. Сначала вытянуть проволоку из металла, потом выпрямить её, нарезать на кусочки нужной длины, заострить один конец. А потом ещё сделать головку и упаковать готовую булавку.

– И как он всё запоминал, этот ремесленник?! Вот я однажды, когда аппликацию делал, забыл в нескольких местах детали клеем смазать, и все мои бабочки с листочка облетели.

– Ремесленник старался не допускать ошибок, но всё равно успевал за день сделать всего двадцать булавок. И получались эти крошечные булавки достаточно дорогими. Не каждый мог позволить себе такую покупку. Но однажды ремесленник догадался разделить труд: сам тянул проволоку, одному сыну поручил её нарезать, другому – выпрямлять. И дело пошло значительно быстрее. Булавок они за день сделали больше, чем раньше, и смогли продавать их по более низкой цене. Постепенно производство булавок разделили на 18 операций, каждую поручили одному работнику. Когда изо дня в день делаешь одно дело, оно становится лёгким и привычным, ты всё делаешь быстро и без ошибок. А потом рабочих стали собирать в специальных помещениях, на мануфактурах, и придумывать для облегчения их работы хитроумные приспособления.

– И сколько булавок в день приходилось на одного рабочего?

– Ты даже представить такое количество не сможешь! 4800!

– Хоть я умею только до ста считать, но понял, что это очень много! Прямо как в сказке: раз – и вместо двадцати булавок целая куча! Настоящее волшебство.

– И цена каждой булавки стала значительно ниже. По низким ценам булавки хорошо раскупались, мануфактуры получали за них много денег. Но никакого волшебства тут, Чевочка, нет! Просто правильная организация производства. Не веришь? Вот вернёмся домой, проверим. Сначала каждый будет гирлянды от начала до конца делать, а потом ты будешь резать бумагу на полоски, а я склеивать и собирать в гирлянду. Увидишь, как наша производительность вырастет.

– Дядя Кузя, значит, все-все товары производят на таких вот мануфактурах?

– Нет, Чевостик. Мануфактуру теперь посетить можно только с помощью нашего времяскока. Операции разделили между работниками, но труд остался ручным. Изобретатели и инженеры потом придумали много разных машин, облегчающих труд рабочих, производство стало машинным, а на смену мануфактурам пришли фабрики и заводы. С помощью машин стали производить ещё больше разных товаров и смогли продавать их по более низким ценам.

Фабрики и заводы – предприятия, на которых рабочие создают товары с помощью машин.

– А качество товаров не пострадало?

– Нет. С помощью машин можно делать дешёвые и качественные товары.

– И теперь нигде нет ручного труда? Все на машинах работают?

– Ручной труд остался. И ценится очень высоко. Мастера и мастерицы в разных странах мира, в том числе в России, создают своими руками замечательные вещи: ковры, одежду, украшения, фарфоровых кукол. Эти изделия уникальны, то есть нельзя найти два одинаковых. Они очень высокого качества и дорого стоят.

– Ну вот, опять всё дорого. Как же трудно с деньгами управляться! Как научиться тратить их так, чтобы потом не жалеть, что купил ненужное?

– А вот мы с тобой сейчас вернёмся в наше время и посмотрим, на что люди деньги тратят. Настраиваю времяскок. Наше время, квартира Ивановых.

Задание

Производство – это очень интересно! Сегодня ты настоящий ремесленник. Будем делать новую бумагу. Нарви мелкими кусочками все ненужные салфетки и исписанные бумажки и залей их водой на 2–4 часа. Затем с помощью сита слей лишнюю воду (можно немножко надавливать руками на массу, чтобы больше воды слилось). Оставшуюся массу ровным слоем разложи на марле и жди высыхания. Если хочешь быстрого результата, можно ускорить дело феном.