Книга: Белеет парус одинокий. Тетралогия - Валентин Катаев

И зачем нам их штатовская "южная готика" с этими фолкнерами и стейнбеками, когда у нас в Союзе была своя ренессансная "южная школа" с Бабелем, Олешей, Ильфом и Петровым, Паустовским, поэтами Светловым и Багрицким, и глыбой, возвышающейся над всеми ними - старшим братом Петрова - Валентином Катаевым. Великая повесть "Белеет парус одинокий" - это даже не "вальтерскоттовщина", как заверял читателей сам автор - это наш русскоязычный "Том Сойер". Марк Твен, мать его, с Петей (Томом) и Гавриком (Гекльберри). Что, скажете, не похоже? Тогда железные аргументы "вам в зубы", а разве скрывающийся Жуков - это не беглый негр Джим, а разве черноморский залив - не дельта Миссисипи? Катаев на раз влюбляет вас в Одессу, в которой вы, может быть, никогда и не были, иногда даже кажется, что автор "Цветика-семицветика" и сценария александровского "Цирка" может в художественном смысле решительно всё. Но Боже сохрани вас читать четыре продолжения этого задушевного подросткового волшебства.

Конечно же эта повесть когда-то в подростковости уже была прочитана. Однако из содержания помнилось только, что главные её герои — одесские мальчишки Петя (из интеллигентской семьи) и сирота-рыбачок Гаврик. Видимо, дружба когда-то свела этих столь разных по происхождению и по образу жизни мальчишек (кажется, нужно прочитать рассказ «Ушки», чтобы в этом разобраться) и теперь их связывает довольно крепкая, хотя и своеобразная дружба.

Повесть построена так, что события из жизни Пети чередуются с главами о Гаврике, а порой они несколько глав проживают вместе и рядом, занимаясь одним общим делом (или игрой) и получая общие приключения. Однако революционные события то и дело вмешиваются в жизнь мальчишек, заставляя их кого исподволь, а кого и осознанно принимать участие в революционных и даже вооружённых выступлениях, в результате оба парнишки уже в раннем возрасте (9 и 10 лет) проходят довольно суровую школу.

Конечно, многое из описываемого теперь воспринимается несколько иначе (например, когда 10-летних пацанов используют в качестве курьеров для доставки патронов в места боевых действий, причём Петю и вовсю используют «втёмную»), однако все эти революционности не настолько в повести сильны, чтобы превратить отличную детско-подростковую книгу в политагитку. Тем более, что историческая достоверность, насколько я понимаю, автором соблюдена и всякие митинги, демонстрации, вооружённые восстания и еврейские погромы в Одессе 1905 года и в самом деле были. И особо примечательно, что часть событий происходит опять вблизи Поля Куликова — сразу ниточка протягивается к маю 2014 года...

Мне показалось, что в этой повести довольно сильно влияние Марка Твена — впрочем, скорее всего, это мне действительно только лишь показалось и на самом деле американские Том Сойер и Гек Финн никак не участвовали в появлении на свет русских Пети и Гаврика.

Однако вот эта мысль нисколько не повлияла на удовольствие от прослушивание талантливо озвученной аудиокниги и тем более на намерение продолжить свои отношения с Валентином Катаевым. Потому что и атмосфера 1905-1906 гг. передана мастерски, и образы мальчишек выписаны со всем тщанием и любовью, и взрослые персонажи и к месту и ко времени, и сам авторский катаевский язык просто напоминает воздушное суфле — и вкусно, и невесомо.

Особенно хотелось бы отметить мастерство чтеца (слушала в исполнении Игоря Ильина). ОЧЕНЬ классно передает (имитирует) голоса разных персонажей. Чего только стоит голос дедушки, или солдата, встреченного в поле! Порой кажется, что читают разные люди. При этом, все эти измененияв голосе происходят очень гармонично, нет резких переходов. Однозначно рекомендовала бы это произведение, как одно из немногих качественных из разряда советской детской литературы.

Но с этим произведением мне возраст не очень помог. Сама история мне показалась сухой и скучной, хотя сюжет, на первый взгляд, не так уж плох. Правда мне было интересно наблюдать только за Гавриком, его дедушкой и братом, и конечно же за судьбой матроса, а вот Петя мне совсем не понравился. Я понимаю, что большинству детей присущи все те качества, которые меня отталкивали от Пети, но мне это не кажется оправданием. Взять хотя бы ситуацию с мундиром дедушки, для бабушки Пети - это память, а для него самого просто вещь, которую можно испортить только ради того, чтобы поиграть в игру. Или вот ситуация с копилкой его младшего брата - подлость еще та.

Знаете, а ведь не удивительно, что большинство детей не любят читать, а основной причиной, по моему мнению, является то, что в школе они читают не то, что им интересно, а то, что заставляют. Нет, я не спорю, что классику нужно знать и полезно читать, но не в том количестве в каком она есть в школьных программах. Было бы гораздо луче, если бы детям давалась хоть маленькая возможность читать то, что может их заинтересовать и я уверена, что они бы с удовольствие потом обсуждали бы это в классе с учителем.