Текст книги "Сочинение на 5! Как писать быстро, легко и на любую тему"

Валентина Дёгтева
Сочинение на 5! Как писать быстро, легко и на любую тему

Редактор Лейла Сазонтова

Иллюстрации Анны Журко

Главный редактор «Альпина. Дети» Л. Богомаз

Руководитель проекта А. Марченкова

Арт-директор П. Плавинская

Корректор З. Скобелкина

Все права защищены. Данная электронная книга предназначена исключительно для частного использования в личных (некоммерческих) целях. Электронная книга, ее части, фрагменты и элементы, включая текст, изображения и иное, не подлежат копированию и любому другому использованию без разрешения правообладателя. В частности, запрещено такое использование, в результате которого электронная книга, ее часть, фрагмент или элемент станут доступными ограниченному или неопределенному кругу лиц, в том числе посредством сети интернет, независимо от того, будет предоставляться доступ за плату или безвозмездно.

Копирование, воспроизведение и иное использование электронной книги, ее частей, фрагментов и элементов, выходящее за пределы частного использования в личных (некоммерческих) целях, без согласия правообладателя является незаконным и влечет уголовную, административную и гражданскую ответственность.

© Текст. В. Дёгтева, 2023.

© Иллюстрации. А. Журко, 2023

© Издание на русском языке, оформление. ООО «Альпина Паблишер», 2023.

* * *

Предисловие для родителей

Прилавки с учебной литературой обычно изобилуют сборниками готовых сочинений. Однако бездумное списывание еще никому не помогало найти ответ на вопросы «Как строится текст?», «Из каких “кирпичиков” он состоит?», «Как самостоятельно написать более-менее приличное сочинение или доклад на любую предложенную тему, если скопировать неоткуда?».

Сегодня, когда дети зачастую стремительно утрачивают навыки связной письменной речи, мы хотим предложить им простое и понятное пособие о том, как подружиться с текстом, укротить его и навсегда перестать бояться. Сочинение – это прежде всего сочетание творческой и исследовательской работы, это умение «нарядить» свою мысль в подходящие слова. А там, где есть творчество и исследование, не может быть единых готовых решений. Зато можно научить школьника основным методам и приемам работы. Научить весело, дружелюбно, без назидания. Мы надеемся, что эта книга станет полезным и приятным дополнением к школьному курсу по русскому языку, хотя, безусловно, не заменит его.

Предисловие для школьников

Как приятно бывает поболтать с хорошим другом! Истории так и сыплются из тебя, яркие подробности сами всплывают в памяти, находятся примеры на все случаи жизни, а иногда даже разгораются нешуточные споры, из которых выходишь победителем.

Но вот ты склоняешься над чистым листом, выводишь одно только слово «сочинение»… И тупик. Все умные мысли как будто слизала языком загадочная корова. А вместе с ними – и хорошее настроение. С чего начать? Куда потом свернуть? Чем закончить? И почему вдруг стало так невыносимо тоскливо и скучно?

А ведь корова не напишет за тебя сочинение. Во-первых, копытами неудобно держать ручку… А во-вторых, коровам ни к чему школьное образование, а тебе оно пригодится. Поэтому раскроем тайну: тоскливо и скучно бывает только тогда, когда непонятно. А мы сейчас возьмем и во всем по порядку разберемся.

И тогда к концу этой книжки ты перестанешь бояться «заколдованного» белого листа, а станешь разговаривать с ним легко, как со старым добрым приятелем. Попробуем?

Первый секрет хорошего сочинения

Выигрывает тот, у кого есть план!

Даже если умных мыслей в голове – как яблок на яблоне в урожайный год, свалить их все в кучу без разбора – плохая идея. Хорошее сочинение – это, скорее, испеченный по рецепту яблочный пирог, для которого кулинар точно отмерил, сколько сахара, муки и масла нужно положить.

Написание текста можно сравнить и с работой строителя. Много ли ты видел домов, у которых дверь располагается на крыше, а балкон упирается в землю? Станут ли гости карабкаться в дом через окно? Нет, дома строят по строгому архитектурному плану: фундамент, стены, перекрытия… Так же и читатель твоего сочинения (даже если это самая строгая учительница Марья Ивановна) нигде не должен споткнуться или заблудиться. Позаботься о нем, пожалуйста!

Что традиционно входит в план любого сочинения?

Вступление

Это «вход» в твое сочинение. Его можно сравнить с порогом, не перешагнув который не попадешь внутрь дома. Нельзя перепрыгнуть вступление и сразу переходить к рассказу. Это все равно что в кинотеатре тебе начали бы показывать фильм с середины. Кому такое понравится? При этом вступление совсем не обязано быть длинным, но должно содержать ответы на главные вопросы:

Побудь немного и сам строгой Марьей Ивановной. Начнем с простого. Какое из этих трех вступлений, по твоему мнению, подойдет для самого популярного школьного сочинения «Как я провел лето»? А какие ты бы забраковал и почему?

КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО. ВАРИАНТ 1

На даче мы с бабушкой собирали смородину и варили варенье. Моя бабушка – самая лучшая в мире. А еще у нее есть разряд по боксу и собака породы овчарка. А мой дедушка любит рыбачить, и у него рыжая борода.

КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО. ВАРИАНТ 2

Лето – прекрасное время года. Все любят лето, а особенно Марья Ивановна, иначе она не попросила бы нас написать это сочинение. И вот теперь я сижу над тетрадкой, хотя гораздо больше хочется играть в компьютерные игры…

КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО. ВАРИАНТ 3

Лето дарит столько радости, тепла и ярких красок, но, к сожалению, так быстро проходит! Хочется сохранить в памяти каждый день этих солнечных каникул. Но особенно запомнилась мне поездка на озеро с бабушкой и дедушкой, о которой я сейчас и расскажу подробнее.

Какой вариант лучше? Конечно, не тот, где автор поторопился и пропустил вступление, «свалив» всю информацию в кучу. И не тот, где он поленился придумать, за что мы любим лето. А тот, где четко соблюдены условия: сейчас мы прочтем сочинение о лете и о дорогих сердцу воспоминаниях.

А если нам нужно написать сочинение «Моя любимая сказка А. С. Пушкина»? Какое вступление подойдет лучше?

МОЯ ЛЮБИМАЯ СКАЗКА А. С. ПУШКИНА. ВАРИАНТ 1

Мне нравится «Сказка о рыбаке и рыбке». Она очень поучительная. Жадным быть плохо, можно остаться «у разбитого корыта». Вот мое сочинение и закончилось.

МОЯ ЛЮБИМАЯ СКАЗКА А. С. ПУШКИНА. ВАРИАНТ 2

Великий русский поэт А. С. Пушкин работал в самых разных жанрах. Он писал и стихи, и поэмы, и повести, и пьесы. Но знакомимся мы с ним в раннем детстве благодаря сказкам. Кто не помнит «Сказку о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказку о царе Салтане», «Сказку о попе и о работнике его Балде»? Мне же больше всего нравится «Сказка о рыбаке и рыбке»…

МОЯ ЛЮБИМАЯ СКАЗКА А. С. ПУШКИНА. ВАРИАНТ 3

У Пушкина была няня, он ее любил. Она рассказывала ему сказки, а он их записывал. И если бы не погиб на дуэли, записал бы еще больше. Жалко, что нельзя придумать машину времени и спасти Пушкина.

Первое вступление, конечно, не подойдет, потому что автор «с налета» запихнул в него самую ценную мысль – теперь еще придется поломать голову, о чем писать дальше.

В третьем вступлении автор «рассыпался» в фактах, фантазиях и совсем забыл рассказать про свою любимую сказку.

Во втором варианте мы постепенно переходим от богатого наследия Пушкина к его сказкам, от всех сказок – к любимой сказке. Поэтому оно наиболее подходящее.

Настроились на творческую волну? Тогда идем дальше, потому что за вступлением следует…

Основная часть

Вот мы и внутри «дома-сочинения». Здесь ты будешь перечислять события, описывать персонажей, приводить примеры и доводы. Главное, следи, чтобы дом не разросся до высот небоскреба, но и не оказался крошечным кукольным домиком.

Сочинение с раздутым вступлением, но хлипкой основной частью просто потеряет равновесие и «рухнет». Литература – это немного математика, здесь всё должно быть пропорционально, уравновешенно.

Идеальная высота нашего «дома» – три этажа. То есть…

Три абзаца, три крупных события, аргумента или ярких детали.

Два – маловато, четыре – уже может быть утомительно, а три – в самый раз. Недаром это число так часто встречается в сказках. Народная мудрость!

Попробуй пока просто разогреть фантазию и придумать не меньше трех ярких событий, которые могут случиться с героем необычного сочинения.

«КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО С БАБУШКОЙ И ДЕДУШКОЙ НА МАРСЕ»:

1. ________________________

2. ________________________

3. ________________________

А «ЛЕТО НА РАЙСКОМ ОСТРОВЕ»?

1. ________________________

2. ________________________

3. ________________________

Теперь возьмем

«МОЕ ДЕТЕКТИВНОЕ ЛЕТО»!

1. ________________________

2. ________________________

3. ________________________

А как тебе вариант

«САМОЕ ХОЛОДНОЕ ЛЕТО»?

1. ________________________

2. ________________________

3. ________________________

В истории про «холодное лето» у тебя может получиться, например, следующее:

1. Холодным летом не позагораешь на пляже, зато можно пойти в поход и погреться у костра.

2. Герои такого сочинения также могут уютно проводить время дома за чтением книг и настольными играми.

3. А еще можно устроить прогулку по музеям и достопримечательностям.

Придумать три разных варианта не так и сложно. Можно выдавать себе за каждый придуманный пункт по конфетке (или по полезной морковке – кто что любит).

А теперь вернемся к сказкам Пушкина. Если тебе очень нравится «Сказка о рыбаке и рыбке», то нужно найти как минимум три причины почему!

Попробуй придумать свои три причины, почему тебе нравится та или иная книга (необязательно это должна быть сказка А. С. Пушкина).

1. ________________________

2. ________________________

3. ________________________

И вот то, чего в финале любого сочинения Марья Ивановна неизбежно ждет от тебя…

Заключение

Ты прошел все этажи, поднялся на крышу и с ее высоты видишь главное. Вывод может по объему превышать вступление, но, конечно, он не окажется больше основной части.

Повторы смотрятся небрежно. Припаси на финал самый драгоценный сверкающий бриллиант – свежий взгляд, новый ракурс, неожиданный поворот. Нащупал интересную мысль? «Сэкономь» ее для концовки.

Пора завязать все нити твоей истории в красивый «бант». Если ты начал с того, что все мы с нетерпением ждем лета, то закончить можно, например, предположением, что длись лето круглый год – и мы бы заскучали по дождю и снегу, так что всё в природе устроено разумно.

Прочитай эти варианты концовок. Какая кажется тебе совсем не подходящей для сочинения о лете и почему?

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 1

Маленькая ракушка, морская звезда и загадочная щепка – вот и всё, что осталось у меня на память о море. Но когда я перебираю в шкатулке свои сокровища, на душе становится тепло и ждать следующих каникул мне гораздо легче! Лето, мы скоро снова встретимся.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 2

Лето я провел хорошо, как уже говорил. Бабушка тоже провела лето хорошо – наварила пятнадцать банок варенья. Надеюсь, что и мои друзья провели лето хорошо. Потому что лето – это вообще самое хорошее время года. И сочинение про него писать хорошо, но я уже заканчиваю.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 3

Вернувшись от бабушки, я подумал: «А ведь она тоже когда-то была школьницей, и у нее тоже было свое лето, яркое, солнечное, незабываемое… Интересно, с кем она дружила и во что играла? Каталась ли на велосипеде и на качелях?» В следующий раз я непременно расспрошу ее обо всём! И, может быть, мы даже вместе напишем семейную книгу летних воспоминаний.

Да, вторая концовка смотрится неаккуратно, она сумбурная. А вот первая и последняя, хоть и разные, пожалуй, подойдут.

А как же быть с вариантом про сказки Пушкина? Они, безусловно, поучительны, но необязательно строить сочинение только на этом. Можно закончить мыслью, что чтение сказок вслух сближает поколения детей и родителей и что в вашей семье эти книги непременно будут передаваться по наследству. Показать искреннее уважение к писателю, чье творчество вы разбираете, – всегда удачный ход.

Давай посмотрим на нее еще раз, чтобы запомнить.

Не поленись набросать план перед тем, как сядешь за черновик. Он, как нить Ариадны, поможет тебе не сбиться с верного пути. Например, краткий план сочинения «Каникулы в спортивном лагере» может выглядеть примерно так:

1. ВСТУПЛЕНИЕ:

Раньше я всегда отдыхала с родителями, а тут впервые поехала в лагерь. Мои переживания и страхи.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

а) Первая ночь прошла неспокойно: скучала по дому, даже плакала.

б) Но уже на следующий день втянулась и нашла новых друзей. (Не забыть упомянуть отменные пирожки в столовой!)

в) Мои достижения, успехи и полный восторг от лагеря в конце смены.

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

Иногда надо сделать усилие над собой, чтобы получить новый опыт и не пожалеть об этом. (Особенно о пирожках! Но это писать уже не надо…) Теперь я и в поход пойду!

Если же ты отправишься в путь без плана, сочинение про воскресную поездку в зоопарк может внезапно оказаться сочинением о важности спасения редких видов пингвинов, а сочинение по картине «Утро в сосновом лесу» перетечет в признание в любви шоколадным конфетам «Мишка косолапый». А так делать нельзя, даже если очень хочется. Помни, что…

Если по правилам соревнования все спортсмены стреляют из лука в мишень, а кто-то метко срежет стрелой яблоко с ветки, то победу ему всё равно не засчитают. Выстрел был красивый, но мимо цели.

Поэтому мимо цели не стреляем, мимо темы не промахиваемся! Спрашивают про любимую сказку Пушкина – сосредотачиваемся на ней, не нужно пересказывать все сказки подряд, а то и вовсе упоминать Евгения Онегина.

Второй секрет хорошего сочинения

Три типа речи. В чем разница?

Если уж мы начали сравнивать сочинения со зданиями, то все они построены по схожему принципу: фундамент, стены, крыша. Но предназначение у всех разное. В кинотеатре смотрят кино. В музее любуются картинами. В школе учатся… Так же отличаются и тексты. Везде будет вступление, основная часть и заключение. А вот цель у каждого сочинения своя.

Посмотри на эти три темы для сочинения. Кажется, что они об одном и том же, о лесе… Или нет?

Разница есть, и раскрывать эти темы нужно по-разному.

В сочинении «Как я гулял по лесу» автор расскажет нам историю: как он поднялся пораньше, надел резиновые сапоги, взял корзину, сел на электричку и отправился на поиски грибов. Может быть, встретил по пути белочку или ежа. Или сердитого лесника. Или даже Бабу-Ягу – чего только в этих лесах не случается. Лишь бы не медведя! А может быть, он собирал не грибы, а мусор, потому что заботится об окружающей среде. Может быть, он даже – о ужас! – заблудился, и пришлось вызывать спасательный вертолет. Или просто сделал много удачных фото.

Когда у нас есть череда событий, которые с кем-то происходят, мы пишем сочинение-ПОВЕСТВОВАНИЕ.

Если сомневаешься, можно задать проверочный вопрос. К теме сочинения-повествования лучше всего подходит вопрос «Что произошло?»:

Когда мы хотим поведать невидимому собеседнику «Почему лес надо беречь?», ехать для этого в лес необязательно. Зато стоит обратиться к научным фактам и вспомнить, что деревья поглощают углекислый газ и обогащают воздух кислородом, очищают его от пыли, поддерживают влажность… Что без деревьев мы лишимся мебели и бумаги, белочкам и медведям будет негде жить, а художникам и поэтам нечего будет рисовать и воспевать.

Когда мы доказываем, убеждаем, сравниваем, приводим примеры, то пишем сочинение-РАССУЖДЕНИЕ.

Темы для сочинения-рассуждения могут содержать в себе явные или скрытые вопросы «что», «как», «почему», «зачем». Или начинаться с предположения «если»:

Все они будут подталкивать нас думать и размышлять, сравнивать, предполагать, анализировать.

А вот в сочинении «Лесное озеро» от автора ждут, что он внимательно приглядится и «нарисует» это озеро словами, как красками. Какое оно? Гладкое, блестящее, сверкающее на солнце? Или затянутое тиной и заросшее травой? Парят ли над ним стрекозы или квакают по берегам лягушки? Манящее прохладой или пугающее «вдруг из озера выскочит водяной»?

Когда мы воссоздаем при помощи слов какой-то образ, мы пишем сочинение-ОПИСАНИЕ.

К теме сочинения-описания подойдут вопросы «какой из себя?» или «что я вижу?».

Попробуй понять, к какому типу относятся следующие тройки тем:

1. Опоздание в школу

2. Зачем мы ходим в школу?

3. Школа будущего

1. Как питаться правильно

2. Мой первый кулинарный опыт

3. Самое аппетитное новогоднее блюдо

1. Шедевр деревянного искусства

2. Как я поборол лень и сделал табуретку

3. Без труда не вытянешь и рыбку из пруда

А теперь придумай свои похожие тройки тем для каждого типа!

1. ________________________

2. ________________________

3. ________________________

Иногда стоит уточнить у учителя, какой именно тип сочинения он ждет. Например, тему «В библиотеке» можно понять по-разному: как случай в библиотеке, где повстречались два давних приятеля, и как рассуждение о том, сколько всего интересного и полезного можно найти в этом месте, и как описание уютной атмосферы читального зала.

А вдруг Марья Ивановна дает полную свободу и хочет, чтобы вы проявили себя во всех трех формах? Потому что смешанные типы сочинений, конечно же, тоже бывают:

Рассказывая про своего друга Васю, можно сначала кратко описать его внешность и характер, потом вспомнить небольшой смешной случай про Васю, а закончить рассуждением о важности дружбы. Но будем разбираться по порядку.

Третий секрет хорошего сочинения

Повествование, или Поймай читателя на крючок

Всё, что ты сейчас прочтешь, пригодится тебе не только при написании школьного сочинения, но и в обычной жизни. Кто не хочет быть хорошим рассказчиком? Кто не хочет собирать вокруг себя восторженных слушателей? Кто-то, возможно, даже мечтает о сцене…

Но часто случается такое: ты только начал рассказывать историю, а тебя уже перебили. Разбежались все куда-то, не дослушав. И сразу так неловко становится, даже уши краснеют. И вот что ты сделал не так? Где дал маху? Может, надо было громче? Или быстрее? Или примотать слушателя скотчем к стулу?

Нет, ни в коем случае. Читателя или слушателя действительно надо поймать. Но сделать это образно: заинтересовать так, чтобы он не «отлип» до самого финала.

Мы-то с тобой рискуем только оценкой, а вспомни, например, несчастную царицу Шахерезаду! Если бы она рассказала суровому шаху хоть одну скучную историю, то лишилась бы головы! Вот кто наверняка писал бы сочинения на одни только пятерки.

Итак, с какими вариантами повествовательных сочинений мы чаще всего сталкиваемся?

1. Случай из жизни

«Опиши смешной случай из жизни», – предлагает Марья Ивановна.

Или, например, «Самый радостный день каникул». Возможно, самым радостным был тот день, когда ты, завернувшись в одеяло, наконец-то выспался от рассвета до заката, но рассказывать об этом честно, пожалуй, не стоит… Как нащупать тот самый удачный случай, из которого получится увлекательный рассказ?

Например:

Чуть не опоздал на поезд, но запрыгнул в вагон в последнюю минуту? Заблудился в чужом городе и нашелся? Сумел взять автограф у любимого актера? Сел прямо в шоколадный торт на собственном дне рождения? Не спал три ночи, чтобы вышить для бабушки подушечку к празднику? Пес слопал учебник по геометрии прямо перед контрольной (когда ты обнаружил обрывки по всей комнате, то вряд ли громко хихикал, зато теперь, когда всё позади, рассказать об этом можно весьма забавно…)? Испек пирог по новому рецепту? Встретил старого друга? Попал под проливной дождь? Тебе подойдет любое яркое событие! А вот из лежания на диване много тем для сочинения не выжмешь, если только ты не знаменитый герой романа И. А. Гончарова «Обломов». Он, как известно, лежал на диване почти четыре сотни страниц, но это исключительный случай.

Какие яркие события произошли с тобой недавно? Когда ты в последний раз испытывал сильные положительные эмоции: удивление, восторг, радость? Какие из них могли бы стать основой для сочинения-повествования? Вспомни хотя бы пять событий и запиши!

Итак, событие ты выбрал. Допустим, покупка морской свинки, о которой ты всю жизнь мечтал. Но как придумать эффектный «крючок» для вступления, который с самого начала захватит внимание читателя?

Ой, это, конечно же, шутка. Попробуй придумать еще несколько вариантов вопросов:

________________________

________________________

________________________

Увы, свинка – плохой помощник в написании сочинений, но все же немного загадочности в начале истории не повредит. Можно начать с таинственного факта, например:

Эта история началась в маленьком зоомагазине на углу улицы. Кого в нем только не было! И попугаи, и котята, и кролики. Но только у одной маленькой морской свинки было на спинке пятно в виде звездочки. Каждый раз, когда я заходил в магазин, она прижимала носик к стеклу и смотрела на меня грустными карими глазами… «А вдруг это заколдованная принцесса?» – подумал я и потратил на покупку свинки последние карманные деньги.

Если сказки и фантастика не в твоем стиле, можно начать с интересного научного факта:

Далеко не всем известно, что морские свинки вовсе не умеют плавать – вода для них опасна. Название «морская» происходит от слова «заморская», ведь родом эти зверьки – из Южной Америки…

Попробуй придумать еще несколько таинственных или научных фактов, с которых можно было бы начать историю про твоего питомца – кошку, собаку, кролика, попугая, улитку…

________________________

________________________

________________________

И вот, когда читателю уже не терпится узнать, что же интересного ты ему расскажешь дальше, не время сдуваться и снижать темп! Только выше, только вперед!

Что это значит? Ты накопил достаточно карманных денег на покупку свинки, но мама против! Это первая ступенька, которую надо преодолеть. Ты пообещал маме мыть посуду каждый день, и она согласилась, но в магазине закончились свинки! Это вторая ступенька. Ты помчался на автобусе в другой магазин, попал в пробку и едва поспел к закрытию – третья ступенька! Так читатель будет переживать за успешный исход событий и точно не оторвется от текста до самого конца.

Или другая история. Ты решил отпраздновать лучший в мире день рождения! Но пирог пригорел – вот и первая трудность… Хорошо, не пригорел, ты просто не умеешь печь пироги и ради такого дела впервые открыл кулинарную книгу. Кто-то из гостей застрял в лифте – и пришлось вызывать диспетчера… Хорошо, не застрял, а просто опоздал, зато в ожидании его вы пересмотрели все старинные фотоальбомы – и это тоже событие. За столом один гость опрокинул на другого компот, но тебе удалось придумать игру, которая всех помирила, и праздник прошел на ура! Как видишь, история вовсе не обязательно должна быть остросюжетным боевиком, и самое рядовое событие можно приукрасить, если разбить его на «ступеньки». Конечно, не стоит привирать, что в разгар праздника в окно влетели инопланетяне, – в это Марья Ивановна не поверит.

Подели на три ступеньки следующие истории:

КАК Я ВПЕРВЫЕ УВИДЕЛ МОРЕ

1. ________________________

2. ________________________

3. ________________________

КАК Я НАУЧИЛСЯ ИГРАТЬ НА ПИАНИНО (РИСОВАТЬ, ТАНЦЕВАТЬ, ЛЕПИТЬ, ПЕТЬ…)

1. ________________________

2. ________________________

3. ________________________

ПРОИСШЕСТВИЕ В ИСТОРИЧЕСКОМ МУЗЕЕ

1. ________________________

2. ________________________

3. ________________________

После вступления и основной части не забудь про заключение. Это будет вывод, который можно сделать из твоей истории. Например, когда дома живет маленькая морская свинка, даже самая строгая мама чаще улыбается. А праздники всегда лучше подготавливать самостоятельно, тогда они надолго запоминаются.

Кстати, можно отметить и день рождения морской свинки, из этого может получиться невероятно интересная история!

Какие подробности в тексте этого школьника кажутся тебе лишними, случайными? Что бы ты отсюда убрал, а что пересказал другими словами? Поиграй в учителя, найди и вычеркни ненужное! Можешь даже поставить автору оценку.

ПОХОД В ТЕАТР

Любите ли вы театр? Я всегда радуюсь, когда мама покупает билеты на новое представление. А недавно мы всем классом отправились на «Красную Шапочку» в театр кукол. Эту народную сказку записали братья Якоб и Вильгельм Гримм, а еще у них был сестра Шарлотта, про которую все обычно забывают, хотя ей, наверное, было бы обидно.

Мы так ждали этого спектакля, что приехали в театр на час раньше. В гардеробе была очень сердитая тетенька, я забыл в кармане телефон, и она меня отругала. Зато мы смогли внимательно рассмотреть красивые афиши к разным спектаклям, купить программки и сувениры, полюбоваться на самых разных кукол в театральном музее, дам и королей, какие они красивые!

Потом прозвенел звонок, и мы отправились в зал. Макс Королёв тогда наступил мне на ногу, а я пихнул его в бок. Быстро нашли свои места, зал был просто великолепен: бархатные шторы, мягкие кресла! Всё вокруг настраивало на сказочный лад. Только Вика Карпова все время шуршала конфетами у меня над ухом, нехорошо так себя вести вообще-то. Время тянулось так медленно, что я думал, представление никогда не начнется. Но вот заиграла музыка, занавес распахнулся, и мы увидели главных героев! И отважную Красную Шапочку, и милую бабушку, и страшного Волка. В природе эти хищные звери едят всё, иногда даже жуков и лягушек. Недаром волков зовут «санитарами леса». Поэтому я хоть и не маленький, но так распереживался, что сам не понял, как начать громко кричать вместе со всеми: «Беги, маленькая Красная Шапочка, беги! Не слушай этого хитрого Волка!»

А в конце спектакля мне даже удалось подарить розу актрисе, которая играла Красную Шапочку! Интересно, как такие большие актеры помещаются за этой ширмой? Неужели на корточках ползают?

Я обязательно приду в театр снова! А особенно мне понравились пирожные в буфете. Я таких пять штук за один раз съесть могу. Хотя соленые огурцы люблю больше.