Текст книги "Новости на телевидении. Практическое пособие"

Валерий Богатов
Новости на телевидении. Практическое пособие

© Богатов В. Н., 2017

* * *

«Можно просто делать новости: набрать видеоряд, взять несколько интервью и набросать закадровый текст. А можно каждый сюжет сделать маленьким произведением искусства – увлекательным, запоминающимся, приковывающим внимание аудитории.

Профессиональный корреспондент отличается от новичка тем, что он и в сером небе найдет нужную для сюжета деталь, штрих, подробность, расскажет увлекательную историю даже о самом незначительном и проходном событии.

Данное пособие – находка для тех, кто хочет стать востребованным и ценным специалистом на телевизионном рынке. В нем автор подробно разбирает нашумевшие новостные сюжеты федеральных телеканалов, а также собственные материалы, вышедшие в эфир на региональном телевидении. Выгодно отличают книгу примеры, особо хочется выделить увлекательный анализ репортажей о выловленном в московской речке африканском крокодиле и кулачном бое между Лениным и Сталиным.

В учебнике собраны самые ценные советы практика. Как проработать тему перед выездом? Как оперативно работать «в поле»? Как найти главное в событии и выбросить все, что несущественно? Как правильно писать текст на коленке, когда до эфира остается меньше получаса? Как уйти от шаблонов, которые мешают любому начинающему, а иногда и зрелому журналисту? Уверен, что данное пособие станет отличным дополнением к уже существующим учебникам по журналистике, и поможет освоить азы профессии многим студентам, обучающимся по специальности «телевизионная журналистика» в столичных и региональных ВУЗах.

Вы можете не быть звездой журналистики, но вы способны «зажечь» подачей материала, текстом и своей индивидуальной манерой. Пособие, которое вы держите в руках, поможет в этом. И если после применения описанных в нем приемов редактор на планерке похвалит ваш сюжет – вспомните автора с благодарностью, и передайте пособие кому-нибудь из коллег».

Юрий Литовчин,

ректор Гуманитарного Института Телевидения и Радиовещания им. М. А. Литовчина

«В этой книге наглядно показывается, с помощью каких приемов можно сделать сюжет о самом пресном событии интересным и увлекательным. Автор не только собрал в одном пособии все «фишки», которыми пользуются профессионалы, но и показал, как закадровый текст должен дополнять видеоряд и объяснил, как корреспонденту новостей следует взаимодействовать с оператором во время съемок».

Сергей Косенчук,

первый заместитель генерального директора национального образовательного телеканала «Просвещение»

«Книга Валерия Богатова в первую очередь уникальна и хороша тем, что в ней автор даёт конкретные советы начинающим телевизионным журналистам. Это своего рода «инструкция по эксплуатации» ТВ. Мы собираем мебель или пользуемся бытовой техникой по инструкции. Точно так же молодой журналист может брать это пособие на съёмки и, в случае если не знает, как действовать – подглядывать в книгу.

Автор сделал очень большое, если не сказать великое дело. На простых и понятных примерах он разбирает основы построения телевизионных репортажей. К сожалению, конкретике и практике в журналистике на данный момент посвящено не много книг. До этого авторы предпочитали рассуждать о теории. Здесь же много примеров, которые нам говорят ещё и о не чувстве юмора автора».

Максим Опарин,

корреспондент «Вести-Москва»

«Как жаль, что не попало мне в руки это замечательное пособие, когда я только начинала свою журналистскую деятельность!». Эта мысль постоянно преследовала меня во время чтения книги Валерия Богатова. Скольких ошибок, слез и бессонных ночей можно было бы избежать, прочитав ее прежде, чем рваться снимать сюжеты на телевидении. Очень рекомендую начинающим журналистам – пусть она станет вашей настольной книгой. И карьера второго Невзорова вам обеспечена. Для тех, кто только начинает свой путь в профессии и для тех, кто давно в нелегком телевизионном деле, книга послужит источником новых открытий. Счастье, что нашелся неленивый человек, который смог структурировать все самое важное из журналисткой теории и практики. Без лишней воды, долгих и скучных примеров – все четко, ясно и конкретно. Спасибо, Валерий, от всего журналистского сообщества!»

Ирина Кожина,

журналист, телеведущая «АТК Медиа»

«Впервые вижу книгу, в которой собрана вся действительно полезная для работы телевизионного корреспондента информация. Как построить драматургию сюжета? Как закадровый текст должен сочетаться с видеорядом? Ответы на этот и десятки других вопросов, волнующих любого начинающего корреспондента новостей, ждут под одной обложкой! Примеров множество – Валерий Богатов просеял и систематизировал опыт редакторов и журналистов ведущих СМИ. Скучать и ошибаться теперь точно не придется!»

Ксения Малеженкова,

Журналист, телеведущая, редактор

«В книге замечательного журналиста Валерия Богатова нет кочующей из одного учебника в другой теории по телевизионной журналистике, здесь только самые необходимые и лаконично изложенные практические советы: как делать телевидение, и делать хорошо. Хранить, не терять, не делиться – такие книги обычно не возвращают!»

Екатерина Кудрявцева,

журналист, телеведущая «Вести-Марий Эл»

«В книге собраны все приемы, которыми пользуются профессиональные корреспонденты при создании новостей, прямых репортажей с места события и тематических сюжетов для телепрограмм. Каждый проиллюстрирован наглядными примерами из реальных сюжетов, выходивших на федеральных и региональных телеканалах. Книга сильно облегчит вхождение в профессию студентам, обучающимся по специальности «телевизионная журналистика», а тем, кто уже работает телевизионным корреспондентом, поможет систематизировать и дополнить свои знания».

Светлана Ульянова,

руководитель Комиссии развития студенческого медиапространства Совета Министерства образования и науки РФ

О чем эта книга?

Прочитав эту книгу, вы узнаете, как профессионально писать закадровые тексты в наиболее популярных телевизионных жанрах: новостной и тематический сюжеты, репортаж с места события.

Это практическое пособие, в нем нет ничего лишнего, никаких абстрактных рассуждений о высокой миссии журналиста.

Только инструменты и советы, которые помогут молодым специалистам и студентам, обучающимся по специальности «телевизионная журналистика», освоить профессию.

Только вверх, только вперед!

Глава 1. Закадровый текст в новостях

Основа любой новости – ответ на шесть основных вопросов: что, кто, где, когда, как, почему? Как расположить их в закадровом тексте и соотнести с изображением, видеорядом?

В печатных средствах массовой информации журналист обычно подробно описывает произошедшие события, словесно визуализируя все, что произошло. На ТВ текст всегда пишется «под видеоряд». Задача телевизионного корреспондента – показать на видео все, что произошло, а не словесно описать произошедшее в закадровом тексте. Проще говоря, закадровый текст – дополнение к видеоряду.

Важный момент – видеоряд выстраивает сам корреспондент. Это не работа оператора! Именно корреспондент определяет, что необходимо снимать. Поэтому, выезжая на съемку, профессиональный журналист думает не только о том, что он расскажет, но и что он покажет «в кадре».

Правило номер один, которое необходимо усвоить корреспонденту, приходящему работать на телевидение: видеоряд и закадровый текст никогда не должны повторятся!

Частая ошибка начинающих тележурналистов – описывать в закадровом тексте все, что происходило на месте съемки. Однако если у вас в кадре, например, наступают танки – не стоит констатировать в закадровом тексте этот факт. Зачем говорить о том, что можно увидеть?

Телевизионный корреспондент дает «за кадром» информацию, дополняющую и поясняющую видеоряд. В случае с танками это: численный состав колонны, направление движения, населенные пункты, расположенные на пути её следования, действия местных жителей (покидают ли они дома, строят ли укрепления), а также намерения, декларируемые военными, ответные действия противоположной стороны, мнение представителей ООН по поводу военных действий и т. д.

Принцип создания любого сюжета на телевидении: то, что можно показать – должно быть показано; то, что показать нельзя – должно быть рассказано в закадровом тексте.

1.1. Длина предложений

Закадровый текст пишется простым языком. Стоит избегать сложносочиненных и сложноподчиненных предложений, причастных и деепричастных оборотов. Чем проще предложение – тем удобнее «начитывать», озвучивая видеоряд, и тем легче информацию воспримет зритель.

Оптимальное количество слов в предложении – 8.

Сложноподчиненные и сложносочиненные предложения крайне не удобны для прочтения. И для восприятия зрителями тоже. Если в предложении есть деепричастные и причастные обороты, диктору или журналисту зачастую просто не будет «хватать дыхания» чтобы их «начитать». В результате потеряется подача. Зрителю же будет сложно удержать в своем сознании логическую связь. Поэтому чем проще написан закадровый текст – тем лучше.

Прежде чем сдавать свой текст редактору – прочитайте его вслух. Просто для самопроверки. Так начинающий корреспондент сразу сможет понять, нуждается ли его текст в доработке или нет. Если какие-то предложения сложно произносить, если на них «не хватает дыхания» – значит, нужно переписывать.

Сравните два текста:

«Часть бюджетных средств, выделенных из областного бюджета на ремонт дорог в Архангельске, Северодвинске, Новодвинске, и других городах Архангельской области, еще в прошлом году, по мнению следствия, оказалась потраченной не по назначению. Судебное разбирательство, начавшееся в апреле, обернулось большим скандалом, как для чиновников, так и для компаний-подрядчиков. Следствие заявляет, что тендеры на ремонт дорог в регионе проходили не совсем честно, в результате чего подряды получили «подставные» компании».

«Дороги в Архангельске, Северодвинске и Новодвинске должны были отремонтировать еще в прошлом году. Деньги на это выделили из областного бюджета. Прокуратура полагает, что часть средств была потрачена не по назначению. В апреле началось судебное разбирательство. Для чиновников и компаний-подрядчиков это обернулось настоящим скандалом. Их обвиняют в нечестном проведении тендеров. По версии следствия, их выиграли «подставные» компании».

Прочитав вслух оба текста, вы заметите – простые предложения легче произносить и воспринимать. К тому же во втором варианте присутствует динамика.

1.2. Глагольная температура текста

Динамика – важная составляющая закадрового текста. Потому они пишутся преимущественного глаголами. Журналисту необходимо научиться «мыслить глаголами». Последнее нарабатывается только практикой.

Существует понятие глагольной температуры текста. Чем больше в тексте глаголов – тем легче он воспринимается и откладывается в памяти. По этой причине информация из книг, написанных преимущественно глаголами, запоминается лучше. То же самое и со стихотворениями.

Мастер закадровых текстов – автор программы «600 секунд» Александр Невзоров. Прочитайте следующий текст вслух, обращая внимание на эмоциональную силу каждого предложения.

ПРИМЕР:

Закадровый текст:

Америка. Весь последний век это слово на Руси было магическим. И подразумевалось под этим словом все возможное и невозможное. Все мыслимые и немыслимые чудеса жизни. Америка, если смотреть по карте, находится примерно в семидесяти километрах от Петербурга. Местность, именуемая Америкой, имеет на этих картах еще одно обозначение – Урочище. И еще одно – Сараи. Есть еще и Малая Америка в этих местах, но по сути – это одно и тоже. Это рабочие поселки на старых торфоразработках. Названные так громко и так странно. Оно было дано еще в двадцатые годы. Когда впервые ожила мечта, силою дерзновенного русского труда, управляемого американцами, создать здесь нечто, что по великолепию и красоте жизни точь-в-точь походило бы на Америку. В том числе – и по производительности, и по дисциплине.

Утро. 16 января 1992 года. Америка. Добраться сюда тяжело. Очень тяжело. Лишь иногда, по заметенным путям, идет сюда паровозик с двумя старенькими вагонами. Причем доходит не до всех поселков. А их много. И все они одинаковы, как одинакова вся Америка и американки, здесь живущие.

Причем, учтите, мы с вами сейчас видим второе поколение американок. И это второе поколение, живущее на торфах, в грязи и нищете, поселилось в бараках Америки примерно в сороковые годы. Сейчас здесь – одни только женщины. Одни только старухи. Герои труда. Вкалывавшие на торфоразработках всю свою жизнь. Здесь надорвавшиеся, здесь ослепшие, здесь сошедшие с ума. А теперь здесь же, в своей Америке, в бывших бараках торфоразработки, обветшавших и разваливающихся, заживо погребены без всякой связи с миром.

/Съемочная группа заходит в покосившийся и вросший в землю дом, за дверью их встречает удивленная пенсионерка./

Пенсионерка: «Господи!»

Корреспондент: «Как вам здесь живется?»

Пенсионерка: «Ой, да как…»

Корреспондент: «Когда вы приехали на торфоразработки?»

Пенсионерка: «В 47-ом году приехали».

Корреспондент: «Сами все это выстроили и подняли?»

Пенсионерка: «Сами все подняли, сами выстроили. Теперь нас бросили, у нас ни почты нет, ничего нет».

Корреспондент: «Ни почты. Ни телефона, ни врачей, ни милиции?»

Пенсионерка: «Ничего, никого. Ничего вообще. Ни лекарств, ничего. Писем мы не получаем. Ничего нет».

Закадровый текст:

Она не преувеличивает. Здесь, в этих бывших рабочих поселках, замерзших, теперь позабытых всеми нет телефонов и водопроводов, школ и больниц. Поликлиник и ни одного врача. Нет пожарных и милиции, транспорта, почты и… мужчин. Есть лишь сотня по всем поселкам старух, оставленных здесь на вымирание.

/Съемочная группа находится в промерзшем деревянном доме, на стенах повсюду наледь./

Корреспондент: «А вы давно ослепли?»

2-ая пенсионерка: «Да. Давно уж. Года четыре, как ослепла».

Корреспондент: «А вы давно на торфы приехали?»

2-ая пенсионерка: «С 31-го года я здесь. Всю жизнь на них работала, даже выходных никогда не знала. Трое детей вырастила без мужика».

3-ая пенсионерка: «Магазин работает два раза в неделю по два часа и все».

Корреспондент: «И что там продают?»

3-ая пенсионерка: «Хлеб».

Корреспондент: «И все?»

3-ая пенсионерка: «И все».

Корреспондент: «А мужики-то ваши где?»

4-ая пенсионерка: «Погибли».

корреспондент: «А в торговой машине что, действительно только один хлеб привозят?»

5-ая пенсионерка: «Хлеб».

Корреспондент: «А почему вам пенсии не платят?»

6-ая пенсионерка: «Нечем привести. А на себе не понесет почтальон».

Закадровый текст:

«Америка. Вечная мечта, ради которой продают себя, свой труд и свою жизнь. Здесь есть старый, рабочий поселковый клуб, где общипано и ободрано почти все деревянное, что можно общипать и ободрать. Здесь, в этой клубной зале, сегодняшние старушки-американки, вчерашние барышни в перманенте или ситце танцевали и хохотали до упаду. Танцевали и хохотали, любили и были любимы. И стены эти были кровом их любовных интриг и их надежд. И был это их храм. Но вымерли их мужики и подруги. И вымерло все вокруг. И сегодня они, забытые всеми, тайком, обмерзлыми старыми руками обдирают все деревянное в этом клубе, что еще осталось, что еще может гореть. Полы и стены. Что бы хоть как-то обогреться в своих всеми забытых бараках. Утром, 16-го января, семьдесят километров от Питера, Урочище Америка».[1]1
  «600 секунд», корреспондент – Александр Невзоров, «НТК», 1992 г.


[Закрыть]

Даже при прочтении этот текст производит очень сильное впечатление. В сочетании с видео он пробирает до мурашек, зритель словно начинает сам ощущать холод этих едва отапливаемых деревянных домов. Посмотреть этот материал можно в Интернете.[2]2
  Посмотреть сюжет можно по ссылке: http://www.youtube.com/watch?v=hb8MPGaX_9Q


[Закрыть]

Интересный момент: книга с самой высокой глагольной температурой предложений – Библия, поэтому цитаты из нее легко запоминаются. Александр Невзоров, зная этот факт, зачастую намеренно писал закадровые тексты в стиле ветхозаветной притчи. И начитывал их с соответствующей подачей. Понятно, что не стоит любой закадровый текст уподоблять притче. Но приведенный пример наглядно демонстрирует, как можно писать закадровый текст короткими предложениями с максимальным использованием глаголов.

Чтобы стать профессионалом, телевизионному корреспонденту необходимо научиться строить любое закадровое повествование глаголами.

1.3. Перевернутая пирамида

Новостные тексты строятся по определенной схеме. Ёе принято называть перевернутой пирамидой. Она отличается от привычной нам последовательной формы повествования.

Представьте себе, что к вам приходит сосед и начинает рассказывать:

«Вчера я гулял по району…», «С Тверской свернул на Патриаршие…», «Мне захотелось пить и я решил зайти в магазин купить минералки…», «И тут случилось такое…». Согласитесь, что в начале повествования вы еще совершенно не понимали, о чем говорит ваш сосед. О чем он собирается вам рассказать. Непонятно к чему он клонит? Только в тот момент, когда он начал «И тут случилось такое…», – вам стало интересно.

Что это значит? Нам не интересно и тяжело слушать новости, когда они рассказываются последовательно. Согласитесь, если бы сосед сразу же начал разговор с фразы: «Со мной вчера случилось такое!» – вы бы сразу заинтересовались. А если бы он сказал: «Я нашел миллион рублей!» или «Я видел марсиан!» или «В центре города митингующие люди побили омоновцев» – то ваш интерес был бы еще сильнее. Это же касается и подачи новостей в СМИ.

Любую последовательную историю можно условно представить в виде схемы 1–2–3–4–5, где 1 – это первое, исходное, событие, 2 – событие с которого начинается конфликт в истории, 3 – собственно, сам ход истории, конфликта, 4 – главное событие и 5 – завершающее данную историю событие, финал.

Схема подачи информации в новостном сюжете строится следующим образом: 4–1–2–3–5. На телевидении информационное сообщение о любой новости (за редкими исключениями, о которых я расскажу в главе «Подводки») обычно начинается с озвучивания самой новости – т. е. главного, что случилось, в чем состоит сама новость (событие). Это называется подводкой, чаще всего её озвучивает ведущий. После в эфире демонстрируется сам сюжет, в котором корреспондент подробно рассказывает о событии.

Как станут выглядеть факты из рассказа соседа в изложении СМИ?

«Житель Москвы столкнулся с марсианами», «Марсиане прилетели в город вчера», «Тарелка приземлилась во дворе дома № 7 по улице Тверская, около магазина «Продукты», «Это вызвало панику среди жителей района «Тверской»«, «Полиция пыталась задержать марсиан, но безуспешно», «Когда приехал наряд – пришельцев уже не было», «Как рассказал нам очевидец, марсиане улетели», «Никто не пострадал», «Но жители близлежащих домов теперь боятся покидать свои дома», «В пресс-службе УВД по Району Тверской заявили… (что-нибудь заявили, как-то прокомментировали)».

Работая над сюжетом, журналист вначале сообщает суть события. А уже потом рассказывает подробности (обстоятельства) случившегося и говорит о последствиях.

Глава 2. Драматургия телевизионного сюжета

Для построения сюжетной линии любого материала, от минутного новостного сюжета до сценария к часовому документальному фильму, удобно применять метод действенного анализа. Что это такое?

Корреспондент выявляет основные события, произошедшие в рамках того или иного информационного повода и выстраивает их по определенной схеме. Какой? Об этом чуть позже, сначала давайте разберемся, что такое событие.

Событие – это то, что является зерном метода действенного анализа. Как у всего есть начало и конец (говорят, правда, что у Вселенной его нет), у любого события есть свои причины и последствия. У любого события есть своя предыстория, что-то, что послужило причинами этого события, чьи-то действия, например, действующих лиц либо другие события, случившиеся ранее.

Всегда можно разложить одно большое событие на несколько маленьких, из которых одни произошли до, а другие после события, которое можно условно выделить, как главное.

Метод действенного анализа заключается в том, что вы определяете 5 ключевых маленьких событий в одном большом событии, ставшем информационным поводом. Давайте загибать пальцы.

1. Исходное событие – то, что стало поводом, первопричиной всех далее описываемых событий.

2. Определяющее событие – то, с чего начинается конфликт.

3. Развитие событий – история нарастания конфликта, непосредственно ход борьбы действующих лиц.

4. Главное событие – самое важное из всего случившегося.

5. Завершающее событие – реакция на главное событие, итог и вывод.

Еще одна неотъемлемая составляющая метода действенного анализа называется ведущим предлагаемым обстоятельством.

Это может быть какая-то образовавшаяся и ставшая набирать обороты тенденция или незавершенное событие прошлого, которое теперь дает о себе знать. Проще говоря, ведущее предлагаемое обстоятельство – повод к тому, чтобы случилось исходное событие и катализатор всех последующих.

Ведущее предлагаемое обстоятельство способствует развитию истории и постоянно подогревает ход дальнейших событий. Оказывает влияние на настоящее, на участников событий, заставляет их двигаться в определенном направлении, предпринимать какие-либо действия.

Теперь давайте рассмотрим каждый элемент схемы подробно.

1. Исходное событие

Исходное событие – отправная точка развития сюжета. Любого, независимо от того, о чем вы делаете материал. Если ведущее предлагаемое обстоятельство заставляет участников действовать, то исходное событие – это первое действие, предпринятое одной из сторон конфликта.

Молодые журналисты часто путают исходное событие с главным. Да, нередко случается так, что именно исходное, а не главное событие становится информационным поводом и указывается в пресс-релизах, которые приходят в редакцию. Но главное событие зачастую – это то, что последует далее.

Например: лидеры государств встретились на саммите. Встреча – информационный повод, исходное событие. Главное же – это то, какое решение принято по итогам саммита, о чем договорились делегаты, резолюция.

Другой пример: случился кризис. Это – исходное событие. Чем он обернется – вот что главное, и что всех волнует.

2. Определяющее событие

Это то, где начинается конфликт. Определяющее событие толкает историю вперед так, что отношения действующих лиц уже не могут стать прежними и вернуться на исходную точку. С определяющего события конфликт получает развитие.

3. Развитие событий

Как правило, это целая череда действий каждой из противоборствующих сторон. Сюжет всегда развивается в сторону усиления конфликта и увеличения масштаба действия. И в него, как правило, включается все больше действующих лиц.

При создании сюжета всегда нужно четко понимать причины события, то, что побудило действующих лиц совершить те или иные поступки. Прежде чем начинать писать закадровый текст (неважно, новостной ли это сюжет для вечернего выпуска новостей или тематическая зарисовка-вставка в аналитическую телепрограмму выходного дня), нужно увидеть, какой (с кем? чем?) здесь есть конфликт и чем он вызван. Зрители должны понимать, кто, за что и почему борется.

С каждым новым событием ситуация должна становится все более напряженной, а конфликт сторон – казаться все более неразрешимым.

4. Главное событие

Главное событие – то, что является самым важным в череде всех случившихся событий, в информационном поводе. Это кульминация любой истории. Главное событие должно подаваться так, чтобы оно было актуальным для зрителей.

5. Завершающее событие

Завершающее событие – то, что произошло в результате главного события, это последствия, «развязка». Сюда можно отнести реакцию общества, власти, каких-либо уполномоченных органов на главное событие, то, что последовало далее, итоги, вывод.

Данный метод сильно облегчает написание любых текстов, от новостей до репортажей, тематических сюжетов и сюжетов-вставок в аналитические телепрограммы и в начала ток-шоу, когда рассказывают истории героев. Осуществив действенный анализ и поняв мотивы участников, вы сможете по приведенной схеме расписать в своем закадровом тексте все, что произошло в рамках любого информационного повода.[3]3
  Подробно метод действенного анализа изложен в книге «О методе» П. Попов Изд. «ГИТР».


[Закрыть]

Польза метода действенного анализа состоит еще и в том, что он приучает мыслить и писать глаголами. Ведь все элементы схемы являются действиями, а любые действия мы описываем глаголами.

Объясняя причину события, всегда ищите мотивы поступков людей. Если вы новичок и конфликт быстро найти не удается, нужно ответить для себя на два вопроса: кто действующие стороны, и какие у каждой из этих сторон интересы? Задайтесь вопросом: «Кому это выгодно?». К слову, чаще всего ответ оказывается предельно простым. Если все же возникнут затруднения – постарайтесь посмотреть на ситуацию глазами участников.

Обратимся к примеру. Посмотрите, как в следующем сюжете, некогда снятым мною, описывается последовательность событий. Действия одной стороны вынуждают другую отвечать. Происходит масштабирование конфликта, вовлечение в него новых участников.

ПРИМЕР:

Подводка:

(ведущий в студии)

«Гей парада – нам не надо! В Москве начался сбор подписей против проведения шествия представителей ЛГБТ. Подробности – в нашем следующем сюжете».

ЗТ:

Как стало известно из сообщений СМИ, оргкомитет столичного гей-парада уведомил Правительство Москвы о намерении провести мероприятие 28 мая на Болотной площади. В ответ на это Московский Городской Родительский Комитет объявил о сборе подписей противников ЛГБТ-движения.

СХ:

Руслан Ткаченко,

председатель Московского Городского Родительского Комитета

«Гей-парады по нашему мнению – очень серьезная угроза семье, институту семьи. Потому что гомосексуалисты – это не семья, и они своим парадом разрушают идею семьи. У нас собрано уже порядка двух тысяч подписей. Тысячу из них мы уже отправили Собянину и Медведеву»

ЗТ:

Первая попытка проведения гей-парада в Москве была в 2006 году. Тогда власти города отказались разрешить подобное мероприятие. Несанкционированная акция закончилась общественными беспорядками. Но, несмотря на это, представители так называемых секс-меньшинств ежегодно пытаются провести свое шествие в Москве. Приурочивая его к 27 мая – дню отмены в 1991 году 121-ой статьи Уголовного Кодекса, согласно которой человек, уличенный в гомосексуальных связях, наказывался пятью годами лишения свободы.

БЛИЦ-ОПРОС НА УЛИЦЕ

Корреспондент: «Как вы относитесь к идее проведения здесь, на Болотной площади, парада лиц нетрадиционной сексуальной ориентации?»

СХ:

Прохожий 1 (мужчина)

«Гей-парады вообще нужно запретить. Ге и из России пусть едут в Амстердам. Пусть там ходят, а в Москве недопустимо такое».

СХ:

Прохожий 2 (мужчина)

«Я не хочу, чтобы мой сын, идя со мной по улице, задал мне вопрос: «Папа, а почему дядя с дядей целуются?»

СХ:

Прохожий 3 (женщина)

«Дети не должны видеть подобный разврат и подобные извращения».

СХ:

Прохожий 4 (мужчина)

«Гей-парад – это реально совращение детей».

СХ:

Прохожий 5 (мужчина)

«Я отрицательно отношусь к этой идее, к этому гей-параду. Потому что это реклама определенного образа жизни».

СХ:

Прохожий 6 (женщина)

«Я считаю это аморальным».

СХ:

Прохожий 7 (мужчина)

«Я против гей парада, потому что я считаю это не красивым, не культурным. После Дня защитника отечества, после 9-го Мая проводить еще и гей-парад – это как-то не правильно. Почему не проводят парады многодетных семей?»

СХ:

Прохожий 8 (женщина)

«И так-то нормальных мужиков мало, а тут еще геи со своими парадами».

ЗТ:

Межрелигиозный совет России, куда входят представители всех традиционных конфессий, на заседании 13 апреля этого года выступил против пропаганды гомосексуализма и проведения гей-парадов. А также всех подобных акций, оскорбляющих нравственные чувства большинства граждан России.

СХ:

Дмитрий Смирнов,

священник Русской Православной Церкви

«Бог сотворил человека, как мужчину, женщину и дитя. Три ипостаси одной сущности. Поэтому, когда возникает извращение вот этой трехипостасной сущности – это непосредственно борьба с Богом, восстание на Его творение.»

ЗТ:

В апреле этого года Европейский Суд по правам человека признал незаконным отказ московских властей разрешить гей-парады. Международное законодательство имеет приоритет над российским. Однако, согласно Конституции Российской Федерации, воля народа имеет приоритет над международным законодательством.

СХ:

Руслан Ткаченко,

председатель Московского Городского Родительского Комитета

«Московское правительство неоднократно отказывалось от проведения подобных мероприятий. По понятным причинам. Но сейчас на него оказывается международное давление. И сейчас ему предстоит выбирать между решением Европейского суда по правам человека и волей народа».

Данный сюжет построен полностью по принципу действенного анализа.

Ведущее предлагаемое обстоятельство – многолетнее желание сообщества ЛГБТ провести в Москве первый российский «парад гордости» и ежегодные попытки добиться от столичных властей разрешения на акцию.

Подача заявки в мэрию – исходное событие, вызвавшее ответные действия со стороны мэрии Москвы, а впоследствии – других сторон, участвующих в конфликте.

Отказ мэрии – определяющее событие, после него обе стороны вступили в конфликт. Впоследствии к нему присоединились религиозные и семейные общественные организации, считающие гей-парад аморальным мероприятием.

Главным в этой истории является то, что Европейский суд по правам человека, в который обратились организаторы парада, признал отказ столичных властей незаконным. Теперь для обоих сторон борьба стала делом принципа.

На Россию пытаются оказывать международное давление. Столичные власти должны сделать выбор между ярко выраженным мнением подавляющего большинства граждан и возможными санкциями против России за нарушение прав сексуальных меньшинств со стороны Европейского Союза.

Обратите внимание на то, что в сюжете полностью понятны мотивы действий каждой из противоборствующих сторон. Зритель любит «хорошо приготовленную» новость – когда он не должен сам искать дополнительные факты или анализировать события.

Давайте рассмотрим другой пример хорошо сконструированной драматургии сюжета. Следующий сюжет вытянут буквально из ничего!

ПРИМЕР:

Подводка:

Житель Подмосковья выловил в реке крокодила. Эта новость сразу же стала сенсацией всего рыболовного сообщества России. Особенно всех повеселило, что крокодила рыбак подарил теще. Она, правда, от подарка отказалась. Кроме

тещи эта история не смешной также показалась и инспекторам рыбоохраны. Им на полном серьезе приходится разбираться, что происходит с подмосковными водоемами? И могут ли там быть еще крокодилы? Григорий Вдовин расскажет подробности.

Стед-ап:

Все произошло вот здесь. Вот в этом водоеме. Рыбаков здесь всегда много. Но такого улова, конечно же, не было ни у кого и никогда! Крокодил лежал вон в тех камышах, за моей спиной. И было абсолютное впечатление, что он притаился и вот-вот готовится бросится в атаку.

ЗТ:

Со всеми возможными мерами предосторожности рыбаки подплыли к нему на лодке.

СХ:

Рыбак

Эмоции были, конечно, колоссальные! Когда я подошел, я еще думал, что он живой. Страшно было подходить. Потому что, блин, крокодил все-таки.

ЗТ:

Когда выяснилось, что рептилия не живая, конечно же, все осмелели. Теперь этот трехлетний крокодил семейства тупорылых – главная деревенская достопримечательность. Но даже после безвременной кончины его мучения не закончились. Владелец трофея решил преподнести его теще. А сам уже получил новую кличку – Крокодил Данди.

СХ:

Житель соседней деревни

Я – браконьер, но такое – первый раз в моей жизни.

ЗТ:

Инспекторов рыбоохраны, конечно же, в первую очередь интересуют сети, в которых запуталось несчастное животное. Но в протоколе, само собою, будут фигурировать и попавшие в них, что называется, биоресурсы.

СХ:

Инспектор

Незаконно было выловлено вот такое… рептилия, крокодил. Такой-то длины, столько-то весом.

ЗТ:

Теща, мудрая женщина, подарок отвергла. А представители рыбоохраны захотели пообщаться с владельцем.

Лайф:

(инспектор стучится в калитку)

Хозяева, открывайте!

ЗТ:

Но ничего не вышло. Пока инспектор добирался до деревни, крокодила уже успели закопать. А участники траурной церемонии отправились на поминки. Где их искать – теперь даже домашние не предполагают. Но приключения рептилии не закончились и на этом. Для составления протокола его надо сфотографировать. А для этого придется опять побеспокоить.

Лайф:

(откапывают крокодила)

Крики очевидцев: Фотографируйте!

ЗТ:

Чрезвычайные службы продолжали пребывать на место происшествия. Событие получилось вполне районного масштаба. Если бы крокодил был жив, в природных, что называется, условиях – он бы ставил в тупик окрестных рыбаков максимум до сентября. Даже сейчас жарко ему не было.

СХ:

Эксперт

Он просто элементарно замерз. У крокодилов нет постоянной температуры тела. Соответственно, они обеспечивают свою температуру тела тем, что греются на солнце. Какое-то время они относительную прохладу могут выдерживать. Но я подозреваю, что вода в Истре сейчас все еще достаточно холодная.

ЗТ:

В случае, если бы в районе Духанино установились бы африканские температуры, рептилия могла бы прожить пятьдесят лет. И даже больше. Но судьба распорядилась иначе. И жизнь крокодила в средних широтах получилась хоть и не продолжительной, но насыщенной совершенно нетипичными впечатлениями.[4]4
  «Житель Подмосковья выловил в реке крокодила», корреспондент Григорий Вдовин, сюжет «Вести-Москва», телеканал «Россия 1», посмотреть сюжет можно по ссылке: http://www.vesti.ru/videos/show/vid/420877/


[Закрыть]

Очевидно, что история поначалу выглядит абсолютно неинтересно, но профессиональный корреспондент создал увлекательный, полноценный сюжет. Там, где другой на его месте ограничился бы только коротким видео с синхроном.