Текст книги "Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. Часть 1: учебник для вузов"

В последующих лекциях по социально-экономической географии вы встретитесь и с понятием о региональной экономике. Это направление, возникшее в СССР в середине 70-х гг., сначала было встречено экономико-географами «в штыки». Многие из них до сих пор считают, что региональная экономика по существу мало чем отличается от экономической географии. Другие признают за ней собственный предмет исследования, заключающийся в изучении экономической специфики развития отдельных территорий и определении для них оптимальных сценариев социально-экономического развития. В экономических вузах региональная экономика фактически заменила экономическую географию. А в таблицу 1 она не внесена потому, что входит в систему не географических, а экономических наук.

Познакомившись со структурой социально-экономической географии, вы должны представлять себе, что на длительных отрезках времени она не остается неизменной. В свою очередь изменения в ней, как и во всей науке, происходят под воздействием двух в основе своей противоположных процессов – дифференциации и интеграции, т. е. разделения и объединения (синтеза).

Как вы уже знаете,  д и ф ф е р е н ц и а ц и я  в СЭГ началась еще в период ее становления и продолжалась по мере накопления научных знаний. Но еще более бурный характер она приняла в эпоху НТР и «информационного взрыва» и в особенности в последней трети ХХ в. Это объясняется вовлечением в орбиту СЭГ все новых явлений общественной жизни, появлением новых фундаментальных проблем. Вы понимаете, что только более глубокая специализация позволяет ученым-географам проникнуть в сущность этих проблем. Отсюда вытекает и появление тех многочисленных дочерних наук и научных направлений в СЭГ, о которых мы только что говорили.

Наряду с дифференциацией в СЭГ все время происходят и процессы  и н т е г р а ц и и,  обеспечивающие ее единство. При этом можно различать внутреннюю и внешнюю интеграцию. Под первым из этих терминов понимают прежде всего более прочную стыковку между двумя главными «стволовыми» ветвями нашей науки – СЭГ и физической географией. Такая стыковка вовсе не предполагает стирания граней между ними, а лишь подчеркивает необходимость сохранения синтеза географических знаний. Хороший пример подобного рода интеграции – комплексное страноведение, обеспечивающее общегеографический подход к изучению стран и районов. Второй термин означает стыковку СЭГ с родственными негеографическими науками. За примерами вы можете обратиться к перечню пограничных направлений в таблице 1.

Однако в реальной действительности диалектическое равновесие между дифференциацией и интеграцией, между анализом и синтезом в отечественной географии достигалось не всегда. Особенно сложный период она переживала в 60-х гг. ХХ в., когда, по словам академика И.П. Герасимова, возглавлявшего Институт географии Академии наук, география переживала серьезный кризис. В свою очередь этот кризис во многом был связан с «расползанием», «растаскиванием» географии на ее отдельные составные части. Тогда ее стали сравнивать с шекспировским королем Лиром, который, раздав свои владения дочерям, превратился в нищего. Ю.Г. Саушкин писал, что ученые-географы подобно лилипутам стали видеть не всего Гулливера, а только его пальцы или нос.

Этот кризис удалось преодолеть, и центробежные тенденции в географии начали в большей мере уравновешиваться центростремительными. В значительной мере этому способствовало развитие в нашей науке сквозных направлений, которые оказали на нее, можно сказать, цементирующее воздействие. Эти направления – гуманизация, социологизация, экономизация и экологизация. Разумеется, все они, а иногда и в первую очередь, относятся и к социально-экономической географии.

Г у м а н и з а ц и ю  нужно рассматривать как общенаучное направление, связанное с поворотом к человеку и всем сферам и циклам его жизнедеятельности. По сути это целое новое мировоззрение, утверждающее общечеловеческие, общекультурные ценности и рассматривающее все явления через призму их воздействия на человека. По словам Я.Г. Машбица, современная география – это наука «для человека», «от человека», и во многом «через человека». На первый план в ней выходят связки: «человек – природа», «человек – хозяйство», «человек – территория», «человек – окружающая среда». Вот почему в последнее время происходит процесс все большего «очеловечивания» географии. Более того, некоторые ученые считают что в нашей стране уже формируются основы гуманитарной географии. При этом одни рассматривают это понятие как синоним общественной географии, а другие видят в нем усиление политических, исторических, культурных, этнокультурных и других подходов, связанных с человеческой деятельностью.

С о ц и о л о г и з а ц и я,  также представляющая собой общее направление всей науки и общественной практики и тесно связанная с гуманизацией, заключается в повышении внимания к социальным аспектам развития. Собственно, это способствовало превращению экономической географии в социально-экономическую, о чем мы уже говорили. Если в начале своего развития социальная география ограничивалась в основном более глубокой трактовкой традиционных проблем географии населения, то затем круг ее интересов значительно расширился, включив многие вопросы, относящиеся к социальной стороне жизни общества. Например, это вопросы уровня и качества жизни людей, социального неравенства районов и стран, степени социальной напряженности, распространения преступности, безработицы, этнических и религиозных конфликтов, состояния здоровья населения, уровня его бытового, медицинского и культурно-образовательного обслуживания и т. п. Разумеется, большинство из этих проблем имеет отношение и к России.

Э к о н о м и з а ц и я  – тоже общенаучное направление, тесно связанное с «количественной революцией», о которой мы уже говорили. На первый взгляд, задача экономизации социально-экономической географии может показаться несколько странной. Но вы должны понимать, что в данном случае речь идет о большем вооружении исследований экономическими расчетами и оценками, которые должны способствовать превращению СЭГ из преимущественно описательной науки, как это было раньше, в науку более действенного характера.

Э к о л о г и з а ц и я  – еще одно очень важное общенаучное направление, которое предполагает рассмотрение человека в неразрывной связи со средой его обитания, с функцией его жизнедеятельности, т. е. удовлетворения потребностей в тепле, воздухе, воде, пище. Вы понимаете, что проблемы взаимоотношения человека, общества со средой обитания так или иначе затрагивают почти все как естественные, так и общественные науки, которые тоже восприимчивы к экологизации. Но географы считают, что именно география, занимающаяся изучением и природы, и человека, всем ходом своего развития наиболее подготовлена к тому, чтобы выполнять роль «дирижера» в этом оркестре наук. По словам академика В.М. Котлякова, «все проблемы, с которыми сталкивается цивилизация, в процессе взаимодействия с природой, по сути своей эколого-географические».

Тем не менее вы должны представлять себе, что самые большие споры географов идут, пожалуй, вокруг именно этого сквозного направления. На первый взгляд, споры терминологического характера, но в действительности они касаются и существа дела. Обычно в географической литературе вы встретите подразделение на биоэкологию, фундаментальное понятие которой – экосистема, и геоэкологию, фундаментальное понятие которой – геосистема. Очень часто пишут об экологизации современной географии. А вот такой видный географ как А.Г. Исаченко из Санкт-Петербурга считает, что вместо геоэкологии нужно употреблять термин экологическая география, подразумевая под ним раздел географии или особое исследовательское направление, предметом которого является «изучение географической среды с гуманитарно-экологической точки зрения и в целях решения экологических проблем человечества».

Самый же главный вывод заключается в том, что, несмотря на продолжающуюся дифференциацию всей географической науки, включая социально-экономическую географию, идеи географического синтеза и интеграции в наши дни стали определяющими. Только раньше для обозначения этого процесса обычно применяли термин единая география, который вызывал много споров и разногласий, а теперь предпочитают говорить о целостной географии. Из этого и вы должны исходить как в своей учебе, так и в будущей работе.

Контрольные вопросы

1. На какие составные части подразделяется система географических наук?

2. Охарактеризуйте место социально-экономической географии в этой системе.

3. Что собой представляет и как подразделяется подсистема социально-экономической географии?

4. Назовите и охарактеризуйте отраслевые и региональные направления социально-экономической географии.

5. Назовите и охарактеризуйте пограничные направления социально-экономической географии.

6. Объясните, какие последствия для социально-экономической географии имеют процессы ее дифференциации и интеграции.

Лекция 3. Теоретические и методические основы социально-экономической географии

В самом общем виде можно сказать, что задача науки вообще заключается в том, чтобы нарисовать научную картину мира. Тогда задача географии – нарисовать научную географическую картину мира, которую можно представить как своего рода триптих, включающий картины земной природы, населения Земли и мирового хозяйства. Созданием этого триптиха занимается вся система географических наук, включая ее теоретические и эмпирические подразделения. В данном случае нас прежде всего интересуют теоретические знания, отражающие саму сущность географических процессов и явлений, методологию и методику их познания.

В связи с этим перед нами неизбежно встает вопрос об иерархии научных знаний. География, включая ее социально-экономическую ветвь, не имеет какой-то своей иерархии, а исходит из принятой общенаучной иерархии, которая разработана науковедением, т. е. наукой о науке. Она выражается в следующем соподчинении: 1) учение, 2) научная теория, 3) научная концепция, 4) научная гипотеза, 5) научное понятие, 6) научный термин, 7) научный факт. В эту иерархию не укладываются, но также имеют очень большое значение законы и закономерности, которые выражают постоянную, повторяющуюся и необходимую связь между явлениями.

Вся эта иерархия научных знаний в географии подробно рассмотрена в учебнике «Географическая культура», так что нет ни необходимости, ни возможности повторять все сказанное там в одной лекции. Тем более, что в данном случае нас интересует не вся, а только социально-экономическая география. Обращаясь к СЭГ, давайте попробуем упростить приведенную выше многочисленную научную иерархию, ограничившись применением одного обобщающего понятия научная теория (от греч. theoria – наблюдение, рассмотрение, исследование). Какие же теории СЭГ должны составить основу вашей географической культуры? Очевидно, что это прежде всего теория экономико-географического положения, теории природопользования, теории населения и теории размещения производительных сил. С большинством из них вы достаточно подробно познакомитесь в нашем курсе лекций и в курсах социально-экономической географии России и зарубежных стран. Поэтому сегодня мы скажем о них только самое главное, необходимое для предварительного знакомства с теоретическими основами СЭГ.

Начнем с  т е о р и и   э к о н о м и к о  –  г е о г р а ф и ч е с к о г о   п о л о ж е н и я  (ЭГП), одной из наиболее разработанных в нашей науке, в особенности благодаря трудам Н.Н. Баранского, Н.Н. Колосовского, И.М. Маергойза да и многих других ученых. Еще со школьных времен вы должны знать, что ЭГП – это положение города, района, страны по отношению к другим как социально-экономическим (города, районы, транспортные пути, государства), так и некоторым природным (судоходные реки, незамерзающие моря, месторождения полезных ископаемых) объектам. ЭГП – один из важнейших факторов, влияющих на размещение производительных сил, оно также во многом определяет индивидуальные черты экономико– и социально-географических объектов. ЭГП может быть общим, интегральным, а также частным (например, транспортно-географическое положение). Особо выделяется и политико-географическое положение (ПГП) – положение страны или ее части, а также группы стран по отношению к другим государствам и их группам, к центрам и районам сосредоточения противоборствующих политических сил, очагам разного рода военно-политических конфликтов. Н.Н. Баранский особо отмечал, что ЭГП и ПГП являются исторической категорией, изменяющейся во времени. Для примера можно взять ЭГП и ПГП (или геополитическое положение) России, которое после распада СССР в 1991 г. очень сильно изменилось (рис. 7).

Рис. 7. Геополитическое положение России (по Е.Л. Пливецкому)

Обратимся далее к  т е о р и я м   п р и р о д о п о л ь з о в а н и я,  которые вместе с географическим ресурсоведением входят в орбиту социально-экономической географии. Во-первых, это теория природно-ресурсного потенциала (ПРП) территории, под которым понимают некий предельный запас производственных ресурсов, обусловленный самой природой и теоретически доступный для использования в любой отдаленной перспективе. В свою очередь ПРП подразделяют на интегральный и частные ПРП – минерально-сырьевой, водный, земельный и др. Во-вторых, это теория ресурсных циклов, которая исходит из того, что все используемые человеком природные ресурсы проходят три последовательные стадии или цикла: 1) изъятия из природы, 2) переработки и 3) возвращения в природу отходов этой переработки. Сами ресурсные циклы обычно именуются по видам ресурсов – энергетических, металлических, неметаллических, земельных, лесных и др. В-третьих, это теория территориальных сочетаний природных ресурсов (ТСПР), в основе которой лежит оценка различных видов таких ресурсов, расположенных на определенной территории. Эта теория, разработанная учеными Института географии Академии наук, часто используется в трудах по социально-экономической географии. Особую наглядность ей придает картирование ТСПР.

Теперь давайте назовем  н а с е л е н ч е с к и е   т е о р и и,  т. е. теории, непосредственно связанные с географией населения. Это общая теория расселения населения, которая рассматривает расселение людей во взаимодействии с природной средой, изучает формы расселения, и прежде всего городскую и сельскую, сети и системы поселений. Это зародившаяся в СССР в 60-х гг. теория единой системы расселения, относящаяся как ко всей стране, так и к отдельным ее районам. Наконец, это получившая особенно большое развитие и у нас и за рубежом теория геоурбанистики, которая рассматривает городские поселения, их сути и системы. Отечественных географов, внесших особенно большой вклад в создание перечисленных населенческих теорий СЭГ, мы уже называли во второй лекции, когда говорили о географии населения.

А теперь перейдем к рассмотрению самой большой группы теорий социально-экономической географии, которые условно назовем  р а з м е щ е н ч е с к и м и   т е о р и я м и.  Их относят в основном к хозяйственной, но в последнее время все больше и к непроизводственной сфере человеческой деятельности.

Начнем с основополагающей для всех видов размещения теории географического разделения труда, которое Н.Н. Баранский назвал основным понятием экономической географии. Наряду с ним, большой вклад в развитие этой теории внесли и другие представители его научной школы – И.А. Витвер, Ю.Г. Саушкин, И.М. Маергойз. Заметим попутно, что некоторые из них называли разделение труда географическим, а другие – территориальным, но в общем их надо считать идентичными понятиями.

Географической разделение труда представляет собой пространственную форму общественного разделения труда и выражается в специализации отдельных местностей, центров, районов и стран на производстве определенной продукции, которая затем становится предметом обмена между ними.

Географическое разделение труда складывалось исторически на протяжении, можно сказать, всего развития человеческой цивилизации. Это означает, что оно прошло разные этапы, каждому из которых соответствовал свой характер специализации районов и стран. Но наибольшей широты и, главное, глубины оно достигло в наши дни.

Что касается собственно размещенческих теорий, то они постепенно усложнялись и в терминологическом отношении, и по существу. Сам термин размещение уходит своими корнями в те штандортные теории, о которых мы уже говорили. Долгое время он был главным и применялся по отношению и к хозяйству, и к населению. Затем в научных обиход стал постепенно входить термин территориальная организация, более широкий, чем размещение, и включающий также взаимосвязи между производственными объектами и систему управления ими. Соответственно появилась теория территориальной организации производительных сил (ТОПС), а вслед за нею – теория территориальной организации общества (ТОО) и выделения общественных территориальных систем (ОТС). В широком смысле эта теория охватывает все вопросы, касающиеся размещения производительных сил, расселения людей, их деятельности, взаимодействия общества и природы, а также региональной, социальной, демографической, экологической политики.

К размещенческим безусловно следует отнести и теорию экономического районирования, т. е. выделения экономических районов, возникших под воздействием географического разделения труда. Следовательно, экономический район – это территория, которая отличается от других территорий своеобразием своего ЭГП, природных, трудовых ресурсов и специализации хозяйства. Отечественная школа экономического районирования, основанная Н.Н. Баранским и Н.Н. Колосовским, вообще придает категории района исключительно большое значение. Неудивительно, что именно Россия стала родиной и теории и практики экономического районирования, причем как интегрального, так и отраслевого – промышленного, сельскохозяйственного и др.

Однако сам термин «экономическое районирование» в полной мере соответствовал своему названию в индустриальную эпоху развития общества. Во второй половине ХХ в., когда все более важные позиции стала занимать непроизводственная деятельность и появились другие виды районирования – социальное (включая политическое и культурное), а также природно-хозяйственное, эколого-экономическое, рекреационное, начала меняться и терминология. Вместо экономического стали чаще говорить об экономико-географическом и о социально-экономической районировании и, соответственно, о таких же районах. Даже в новых школьных учебниках по курсу «География России» речь идет уже о социально-экономических районах.

С теорией экономического районирования тесно взаимосвязана теория территориально-производственных комплексов (ТПК), основоположником которой, как мы уже говорили, является Н.Н. Колосовский.

Под ТПК Н.Н. Колосовский понимал такое взаимообусловленное сочетание предприятий и населенных мест на территории района или подрайона, которое дает дополнительный экономический эффект благодаря их комплексированию. В свою очередь формирование ТПК происходит под воздействием природных, социально-демографических и технико-экономических факторов. ТПК могут иметь разные классы и типы, подразделяться по своей производственной специализации на комплексы топливно-энергетических, металлургических, машиностроительных, агропромышленных и других отраслей. А для анализа их отраслевой (покомпонентной) структуры Н.Н. Колосовский, как мы уже отмечали, разработал теорию энергопроизводственных циклов (ЭПЦ), которые Ю.Г. Саушкин назвал «строительным материалом» ТПК.

В заключение упомянем еще теорию территориальной структуры хозяйства (ТСХ), которую прежде всего связывают с именем И.М. Маергойза, хотя ее развивали и многие другие представители школы Баранского. Пока мы лишь назовем эту теорию без ее подробной характеристики. Но чтобы вам стала понятна ее суть, можно сказать, что ТСХ отражает «географический рисунок» хозяйства страны или района с подразделением территории на центры, узлы, районы, зоны, а также главные линии их экономического взаимодействия. В связи с этим можно упомянуть и появившееся на Западе, а затем получившее права гражданства и в отечественной СЭГ подразделение территории на ее «центр» и «периферию».

Таковы в кратком изложении основные научные теории собственно социально-экономической географии. Как видите, и они свидетельствуют о ее весьма прочном теоретическом фундаменте. И это без упоминания стыков СЭГ с общегеографическими теориями – такими, например, как теория географической среды, а также с теориями уже упоминавшихся пограничных направлений СЭГ.

Тем не менее, как отмечает, в частности, академик П.Я. Бакланов, с середины 80-х гг. ХХ в. в нашей стране стал проявляться спад интереса к теории социально-экономической географии. Особенно эта тенденция усилилась в 90-е гг., после распада СССР, когда стали отказываться от государственного планирования, когда началась приватизация и экономика постепенно превращалась в рыночную. В условиях такой «смены вех» некоторые экономико-географы начали подвергать сомнению и весь тот теоретический арсенал СЭГ, о котором мы только что говорили. Так, по их мнению, частная собственность сделала несостоятельной теорию ТПК как территориального каркаса экономического района, да и всю теорию экономического районирования, которая опиралась на централизованное планирование. Теория ЭПЦ также хорошо «работала» на районоформирование в условиях ресурсопотребляющего типа экономики, но в эпоху НТР перестала выполнять свою функцию. Это означает, что нужно искать новые подходы, но не исходить из того, что рыночная экономика отменяет географическое разделение труда, существование и развитие разнообразных территориальных структур общества, взаимозависимости различных экономических и социальных объектов и т. д.

Далее, на стыке собственно теоретических и собственно методических основ СЭГ мы с вами затронем вопрос о географическом мышлении, которое должно быть присуще каждому географу. А такое мышление в свою очередь связано с определенными научно-методическими подходами, которые его и формируют. В большинстве своем это общенаучные подходы, которые широко применяются и в географии и в ее социально-экономической подсистеме. Исходя из времени возникновения и накопленного уже «стажа», их можно подразделить на традиционные, классические и более новые. Знакомство с ними, даже краткое, важно для того, чтобы каждый из вас более осознанно и целеустремленно развивал свое географическое мышление.

Начнем с  т р а д и ц и о н н ы х   п о д х о д о в,  к числу которых относятся: территориальный, комплексный, региональный, исторический и типологический подходы.

Вслед за Н.Н. Баранским вся его школа обычно рассматривает территориальный поход как едва ли не главный фактор географического мышления. Не случайно Ю.Г. Саушкин назвал географию «пространственной наукой», а В.В. Покшишевскому принадлежит крылатая фраза о том, что «территорией заведует география». В самом деле, ведь территория – это главная арена жизни и деятельности человека и общества. Именно с ней связаны процессы расселения населения, размещения производительных сил, социально-экономического районирования, природопользования и др. В свою очередь территорию в СЭГ можно изучать на самых различных уровнях – локальном, районном, региональном, страновом, глобальном. Сравнение этих уровней и обеспечивает ту самую, очень важную для СЭГ, «игру масштабами», о которой не раз писали Баранский и Витвер.

Комплексный подход Н.Н. Баранский поставил рядом с территориальным. В социально-экономической географии он выражается в рассмотрении районов разного ранга, ТПК, а во всей географии имеет три главных «поля»: 1) проблематику взаимодействия общества и природы, 2) комплексное страноведение, о котором мы уже говорили, и 3) комплексное картографирование.

С территориальным и комплексным тесно связан и региональный подход. В первой лекции мы уже затрагивали вопрос о районной школе Баранского и «региональной науке» У. Изарда, а во второй – о подразделении региональной СЭГ. Не случайно в последнее время в научный обиход вошло понятие о регионоведении, под которым понимают область научного образовательного знания, которая имеет своей целью изучение относительно целостных территориальных образований, именуемых регионами. Региональный подход применяется в разных науках (региональная экономика, региональная политика, региональная демография и т. п.). Но для географии, включая СЭГ, он особенно важен и специфичен. Например, Ю.Г. Саушкин считал, что региональный подход, регионализм стал ядром всех географических наук, а Я.Г. Машбиц назвал его «живой душой географии».

Исторический подход, применяемый во многих науках, очень важен и для СЭГ. Хотя методологической основой географических наук является прежде всего категория пространства, а исторических – категория времени, исторический подход широко применяется и в экономико– и социально-географических исследованиях. В последнее время все чаще говорят о географии как о пространственно-временной науке. Образцы конкретного применения исторического подхода вы встретите в трудах Н.Н. Баранского, И.А. Витвера, Ю.Г. Саушкина, И.М. Маергойза и многих других ученых-географов. Можно сказать, что все они исходили из следующего принципиального высказывания Н.Н. Баранского: «Для понимания географии настоящего сплошь и рядом оказывается необходимым знание географии прошлого».

Большое распространение получил в СЭГ и типологический подход. Вы должны быть знакомы с ним еще по школьным учебникам географии. Вспомните о типах воспроизводства населения, типах городов, типах промышленных районов, ТПК, районов сельского хозяйства, отдыха и туризма и, конечно, о типологии стран мира. Все эти вопросы типологии, только на более высоком уровне, рассматриваются и в вузовских учебниках. Особенно подробно – в учебнике МГУ под редакцией В.В. Вольского.

Теперь познакомимся с группой  б о л е е   н о в ы х   п о д х о д о в,  которые стали широко использоваться в социально-экономической географии в последние десятилетия. Здесь имеются в виду системный, проблемный, экологический, конструктивный и прогнозный подходы.

Начнем с системного подхода, который опирается на общую теорию систем, широко применяемую в науке. Изучая основы физической географии, вы уже познакомились с основополагающим понятием о геосистеме. В курсах социально-экономической географии вы встретитесь с понятиями о природно-технической системе, системе расселения, транспортной системе, рекреационной системе и многими другими системами. Собственно говоря, мы уже применили этот подход, когда знакомились с самой системой социально-экономической географии, да и географии в целом.

Проблемный подход, как и системный, относится к общенаучным подходам. В СЭГ он тоже широко применяется, причем на разных уровнях. На районном уровне вы встретитесь с понятием «проблемный район», на страновом – с проблемным страноведением, на глобальном – с глобальными проблемами человечества.

Экологический подход, тоже фактически ставший общенаучным, заключается в выявлении и исследовании связей, существующих между изучаемым объектом и окружающей его средой. В социально-экономической географии он относится и к отраслевой, и к региональной ее составным частям, и к пограничным направлениям. Экологический подход также применяется в СЭГ на всех основных территориальных уровнях – локальном, районном, региональном, страновом и глобальном. В дальнейшем конкретные примеры такого рода вам встретятся во всех курсах социально-экономической географии.

Очень важен для СЭГ и конструктивный подход. Точнее говоря, сначала в международный лексикон вошел термин прикладная география, означавший повышение внимания к прикладным исследованиям, имеющим выходы в практику. Затем, в 60-х гг. прошлого века академик И.П. Герасимов, ввел представление о конструктивной географии, которую нужно трактовать более широко, поскольку она подразумевает как прикладные, так и фундаментальные, теоретические исследования. Конструктивная география, по мысли И.П. Герасимова, должна была в еще большей мере способствовать превращению географии из старой описательно-познавательной в новую экспериментально-преобразовательную науку. В качестве яркого примера такого конструктивного подхода можно привести районную планировку. Под районной планировкой, получившей в нашей стране в эпоху плановой экономики широкое распространение, понимают комплексное территориально-хозяйственное устройство проектируемого объекта – города, его части, промышленного узла, курортной зоны и т. п. В районных планировках экономико-географы принимают участие наряду с градостроителями, инженерами и специалистами других профилей. Еще один пример такого рода – так называемая инженерная география.

Прогнозный подход также общенаучный. В социально-экономической географии применяются как комплексные, интегральные, так и в еще большей мере частные прогнозы. Примерами последних могут служить прогнозы использования природных ресурсов и охраны окружающей среды, прогнозы роста населения и его расселения, хозяйственного освоения территории, развития отдельных отраслей, территориальной организации производительных сил и др. По степени охвата территории географические прогнозы обычно подразделяются на глобальные, региональные и локальные. В данном курсе лекций наибольшее внимание мы уделим глобальным прогнозам.

Теперь обратимся к непосредственно методическим основам СЭГ. Социально-экономическая география обладает большим арсеналом преимущественно общегеографических методов, находящих применение и в ее сфере. Как и при характеристике подходов, попробуем подразделить эти методы на традиционные и более новые.

И также начнем с  т р а д и ц и о н н ы х   м е т о д о в,  к которым относятся методы описания, картографический, сравнительно-географический, а также количественные методы.

Метод описания, наверное можно назвать древнейшим в нашей науке, хотя при этом нужно учитывать, что собственно научное описание появилось только в XVIII в. В XIX и в первой половине ХХ в. научное описание получило еще более широкое распространение. Классиком его в сфере социально-экономической географии можно считать Н.Н. Баранского. Однако после начала «количественной революции» в нашей науке и усиления ее дифференциации метод описания стал «выходить из моды», и это явление можно оценить только отрицательно. К счастью, затем он снова получил, что называется, права гражданства и стал довольно широко применяться, особенно в страноведческих работах.