Жанр: Философия, Наука и Образование

«В большинстве случаев не соглашаются признавать учение Спинозы, как оно окончательно изложено в его «Этике», атеистическим; напротив, так как он там беспрестанно говорит о Боге, думают, что это одно из тех учений, которые вполне чужды атеизма. Даже всеми принято называть его философию пантеизмом, учением об имманентности Бога миру. А пантеизм, разумеется, не то же самое, что атеизм. Вместе с тем вполне последовательно не хотят часто видеть атеизма и в некоторых других учениях, которые, подобно спинозовскому, уничтожив понятие Бога, сохраняют его название как термин. Конечно, не все так...

Жанр: Философия, Наука и Образование

Рассматриваются сущность и содержание основных разделов философского знания (онтология, гносеология, философская антропология, социальная философия), анализируются важнейшие проблемы философии и конкретно-исторические варианты их решения. Подготовлено в соответствии с типовой учебной программой, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь.

1-е издание вышло в 2011 г.

Для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, а также всех интересующихся проблемами философской...

Жанр: Философия, Наука и Образование

Жанр: Философия, Наука и Образование

Рассматриваются история становления и современные проблемы социальной философии; раскрываются основные категории.

Используется проблемно-методический метод изложения материала, который позволяет изучать основные социально-философские понятия и концепции в контексте реальных проблем, а не в абстрактно-теоретической форме. Предлагается ознакомление с идеями классиков социальной философии, а также с работами современных отечественных и зарубежных исследователей.

Первое издание вышло в 2011 г.

Подготовлено в соответствии с типовой программой дисциплины.

Для студентов, магистрантов, аспирантов, всех интересующихся социогуманитарной...

Жанр: Философия, Наука и Образование

Процесс формирования новой системы образования в нашей стране предусматривает обновление как содержания учебного курса «Основы философии», так и формы его освоения.

Данный учебник – это изложение курса «Основ философии» в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов III поколения по специальностям среднего медицинского образования: 060102 Акушерское дело, 060501 Сестринское дело, 060101 Лечебное дело, 060301 Фармация, 060203 Стоматология ортопедическая, 060205 Стоматология профилактическая.

Учебник предназначен для студентов медицинских колледжей и...

Жанр: Философия, Наука и Образование

Современные образование и культура не способствуют развитию сознания, поскольку игнорируют его. В то же время для сохранения и дальнейшего восходящего развития цивилизации необходимы более гуманные люди, имеющие внутреннее содержание, а не просто механически эффективные индивиды, ибо, пока не будет осознана необходимость индивидуальной духовной самореализации каждого, мир вряд ли изменится к лучшему.

Автор стремится помочь в осознании, формировании и реализации истинной цели самосовершенствования – развитии сознания.

Брошюра предназначена для широкого круга читателей, интересующихся вопросами общественного...

Жанр: Философия, Наука и Образование

Значение функции производства капитала для развития цивилизации исчерпана и должна быть приглушена, чтобы ведущее место постепенно заняла функция развития сознания всех землян. Однако объективная необходимость этого человечеством пока не осознана. Одним из главных условий реализации этой проблемы является обеспечение каждого землянина личностным временем в необходимом и достаточном количестве для самосовершенствования. В этой связи личностное время – есть условие дальнейшего восходящего развития цивилизации.

Брошюра предназначена для широкого круга читателей, а также может быть полезна специалистам в области адаптации человека к изменяющимся условиям...

Жанр: Философия, Наука и Образование

Человеческая цивилизация в очередной раз (далеко не первый) переживает кризис взросления. Аналогичные кризисы в далёком прошлом заканчивались гибелью цивилизаций (например, Атлантиды). Что ждёт нынешнюю? Неизвестно как цивилизация распорядится результатами высоко развитой техники и технологий, включая атомную. Если раньше силовое решение конфликтов приводило к массовой гибели индивидов, то в нынешнем, насыщенном оружием массового поражения, мире силовое решение чревато гибелью всего человечества. В связи с этим, по мнению автора, все конфликты должны решаться не революционным, а эволюционным путём.

Книга предназначена для широкого круга читателей, не безразличных к судьбе своей и человечества, вне которого отдельные индивиды существовать не...

Жанр: Философия, Наука и Образование

Термин «Большевизм» прочно соединён с русской-советской историей, но относится он к явлению общечеловеческому, наиболее точное название которому – революционизм. Суть его в преувеличении роли внешних условий существования человека в процессе гуманизации общественных отношений. Если кто-нибудь подумает, что к большевикам можно отнести лишь членов партии РСДРП(б) – ВКП(б) – КПСС-КПРФ, то они ошибутся, так как корни революционизма (большевизма) уходят глубоко в историческое прошлое и обусловливаются особенностями человеческой психики, соответствующей уровню развития сознания человека. Любой человек по сути своей является большевиком, если причину своих проблем он видит лишь во внешних по отношению к нему условиях, тогда как большинство из них созданы самим человеком и решение их возможно лишь путём самосовершенствования, путём развития своего сознания. По сути, большевизм – это детская болезнь СОЗНАНИЯ, как индивидуального, так и общественного. Понять причину этой «болезни» и начать её «излечение» – задача каждого человека. По мере «выздоравливания» отдельных людей начнёт «выздоравливать» и всё человечество. Помочь осознать причину «недуга» и начать его преодоление – цель публикации этой брошюры.

Брошюра предназначена для широкого круга читателей, интересующихся вопросами общественного...

Жанр: Философия, Наука и Образование

Мы все критиковали свою страну – СССР. Критиковали, как дети критикуют действия своих родителей.

После того, как на место бывших социалистических систем пришли капиталистические, люди вкусили эти «прелести». И сейчас многое ранее далекое стало до ужаса близко. До этого нам не с чем было сравнивать. Мы выросли под спокойным крылом позднего социализма и думали, что «где-то там» лучше. Мы думали, как перестроить здание, а снесли фундамент, основу.

И вот сейчас мы, люди, пожившие в разных системах, представляем бесценный опыт для мировой мысли устройства лучшего общества.

Я думаю, что спор о социализме не окончен. И, возможно, будущие поколения проведут содержательную рефлексию и создадут новую теорию на эту тему. Я уже сейчас хочу добавить и свои мысли в эту копилку...