Книга: За березовыми книгами - Сергей Голицын

При этом: *они в любом селе могут спокойно переночевать в клубе или школе. Это нормально и так принято.

*по пути они могут поработать в колхозе и получить за это деньги и продукты на дальнейший путь.

*они могут зайти в пионерлагерь на обед.

*всю их толпу может пригласить к себе в дом на ночь старичок или лесник. Их еще и в баньке помоют, и чайком из самовара напОют.

*а если по пути, их еще на колхозной машине могут и до соседнего села подбросить.

Удобно же! Путешествуй в удовольствие! А сейчас и мир другой, и люди другие...

А как увлекательно и романтично читать эти истории! Мне безумно захотелось в такой вот поход, и чтобы обязательно с приключениями, историческими находками, кострами у реки и чаем из самовара! Эххх...

Правда, мне понадобилось некоторое время, чтобы сообразить, почему две семьи живут вместе. А уж полотняную кальку я вообще никогда не видела. Как можно смазывать сковородку обычной, представить трудно.

В первой повести меня покоробило снобисткое отношение старшего сына героя к окружающим. Нет, я понимаю, юношеский максимализм, но все-таки. Еще больше раздражало то, что прикрываясь "изыскательством", автор оправдывает то, что дети вламываются ночью в музей, ломая решетку на окне, а потом выламывают кирпич из башни кремля, при полном попустительстве взрослых.

Взрослые вообще довольно безответственные. Дети у них болтаются по полям и весям под дождем, таскают немаленькие рюкзаки, вкалывают на колхозных полях, а потом вообще попадают в центр лесного пожара и получают довольно тяжелые ожоги. Учителей, допустивших такое, в реальной жизни могли бы и под суд отдать. А ребенка даже в больницу не отправили. Зато в последней повести в больницу отправился уже взрослый, отвечающий за целый палаточный лагерь детей, которых он спокойно доверил первому попавшемуся человеку.

Образовательная ценность вообще сомнительная. В "Березовых книгах" автор стал выдавать какую-то историческую информацию, но больно бессистемно. То есть, если не помнишь, что это за князья упоминаются, то пара предложений ничего полезного не скажет и в целую картинку эти огрызки не складываются. Еще дети якобы участвуют в археологических расскопках, а на самом деле бесталково копают, причем все время обнаруживая ценности 12-16х веков. У юного читателя может создаться впечатление, что заниматься археологией проще, чем картошку окучивать.

В третьей части повествование вдруг стало вестись от третьего лица, а не от первого, как в предыдущих. Странно. К тому же якобы прошло много лет. Есть ли книги, описывающие этот период, не знаю, искать было лень.

Эту книжку хорошо читать в скучном отпуске, например, на даче. Или на базе отдыха. Читать ее в пятиминутных перерывах между работой, как делала я, очень не рекомендуется. Действо неспешное, расслабленная атмосфера. Попалась бы мне эта книга в нужном настроении, она бы мне больше понравилась и придиралась бы я меньше, наверное.