Текст книги "Бумеранги жизни"

А. З. Хаит
Бумеранги жизни

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения правообладателя.

© А. З. Хаит, 2016

© Super Издательство, 2016

Пролог

В каждом периоде своей жизни человек живет настоящим, воспоминаниями о прошлом и надеждами на будущее. Из прошлого человек переходит в настоящее, из настоящего – в будущее, из будущего – уже в новое настоящее, и так постоянно чередуются все периоды его жизни. Будущее всегда наступает, становясь настоящим, которое в свою очередь, кроме последнего момента в жизни, стремится к будущему, устремленному в качественно новое настоящее. Все это неразрывно, но только прошлое и все, что с ним связано, непрерывно в течение всего времени наращивается новыми пластами, постоянно накапливаясь и пополняясь новым содержанием. В этом непрерывном процессе человек обогащается знаниями, опытом, мудростью. Именно это служит основанием для утверждения, что, кто забывает и не знает прошлого, тот не понимает настоящего и не имеет достойного будущего. От понимания прошлого, целеустремленности и активности действий в настоящем зависит все происходящее в жизни и гарантируется уверенность в достойном будущем. Настоящее и будущее в каждом периоде жизни ограничены определенными временными рамками, за пределами которых безвозвратно исчезают и, по мере продвижения человека по жизни, превращаются в прошлое, содержание которого сохраняется за человеком и при его уходе из жизни. Дальше все зависит от того, как человек прожил жизнь, какой след оставил после себя, каких воспоминаний достоин. Но все воспоминания остаются только воспоминаниями, потому что изменить что-либо уже нельзя, и, может быть, поэтому считается, что «о мертвых либо хорошо, либо ничего». Какой бы смысл ни вкладывался в это изречение, при его объяснении и обосновании, – суть не меняется и состоит в том, что в большинстве своем, остающиеся в живых люди, не считают нужным ворошить прошлое, имея в виду, что повлиять на то, что ушло в небытие, при всем желании не удастся. Прошлое не имеет сослагательного наклонения. Однако если человеком сделано что-то доброе, об этом не забывают, во всяком случае, родные и близкие, а также не лишенные чувства благодарности люди, которых его доброта коснулась. Шлейф, от недобрых дел человека, тоже не забывается, хотя и считается, что говорить об этом после смерти человека не следует. Как доброе, так и недоброе сохраняется и воздается самому человеку бумерангом и при его жизни, и после нее в воспоминаниях людей об этом человеке. Известно, что бумеранг – это метательное средство, которое, пролетев определенное расстояние, обладает свойством возвращаться обратно. В человеческой жизни, во взаимоотношениях между людьми также проявляется эффект бумеранга в поступках, мыслях и эмоциях людей. Но воздействует этот эффект по-разному. Возвращение орудийного бумеранга зависит от его конструкции, качества материала, расстояния, и происходит это в течение короткого промежутка времени. Бумеранг жизни находится под воздействием множества различных обстоятельств, поэтому здесь временные рамки возвращения могут измеряться днями, месяцами и даже годами. Не случайно говорят: «что имеем – не храним, потерявши – плачем» – это о добре и добрых делах. А что касается дел недобрых, очень подходит мудрость народная, предупреждающая: «не плюй в колодец, пригодится воды напиться» или «не руби сук, на котором сидишь». Иными словами, не сразу, а со временем, все недоброе обязательно вернётся к человеку и может проявиться и ударить с удвоенной силой. Все обязательно возвращается к человеку или в облике бумеранга добра, или в облике бумеранга зла. Происходит это и в настоящем, и в будущем, напоминая человеку о его поступках и деяниях в безвозвратно ушедшем прошлом, изменение которого абсолютно исключено, какие бы старания для этого не прилагались.

I. Прошлое

1. Становление личностей

Многие явления и события в жизни каждого человека происходят по принципу лотереи, и кроме случая, не зависят ни от кого и ни от каких обстоятельств. Одно из важнейших таких событий – появление человека на свет: где и когда он родится, кто будет его родителями, с кем в один день и час он войдёт в жизнь, в каком окружении окажется на своем жизненном пути. Все это проистекает по воле случая, под воздействием многих неизвестных, независимо от воли и пожеланий самого человека, людей его окружающих и не подаётся никакому регулированию. Дальнейшее развитие человека происходит индивидуально, зависимо от влияния общества, окружения, в котором человек оказывается, а также некоторых наследственных особенностей. Поэтому, вполне закономерно, что при совершенно одинаковом старте вступления в жизнь и даже развитии в сравнимых условиях, по мере взросления, все люди начинают придерживаться разных жизненных позиций, имея различные взгляды на происходящее в жизни, порою с принципиально противоположными подходами к оценке одних и тех же явлений. С каждым годом человек взрослеет, обогащается жизненным опытом, становится умнее, мудрее, и чем он старше, тем чаще задумывается над тем, что ему удалось и что не получилось сделать в жизни. Такие мысли часто посещали Вячеслава Харитонова, достигшего возраста человека, который испытывает потребность подводить итоги и уже способен их анализировать. Тем более, когда есть, что вспомнить о прожитых годах и задуматься о будущем. В том же родильном доме, в тот же день, почти в то же самое время родился Михаил Матвеев, родители которого проживали по соседству с родителями Вячеслава. Взрослея, они все больше приходили к убеждению, что городом, где они родились и где проходит их жизнь, можно гордиться за его красоту и необычайный ландшафт местности, на которой он расположен. Три реки окружают город, благодаря чему его территория представляет собой полуостров, покрытый мощными лесными массивами. Все это создает необычные климатические условия в этом городе, центре большого региона, расположенного на богатой полезными ископаемыми земле, обитаемой многими представителями животного мира. Несомненно, именно эти красоты и богатства края, где Вячеславу и Михаилу суждено было родиться и жить, во многом определили их отношение к своей малой родине, любовь к которой они сохранили на всю жизнь. Родились и воспитывались они оба в обычных семьях не очень высокого достатка, их родители были простыми тружениками, привыкшими всю свою жизнь ответственно выполнять порученную работу, получая за свой добросовестный труд незначительную материальную компенсацию. Их детство проходило в домах, расположенных в соседних дворах, на них оказывали одинаковое влияние не на много старшие по возрасту друзья, живущие по соседству. Так, все в детстве складывалось у них без особых отличий, за исключением некоторых особенностей, присущих каждой семье. Видимо, эти не особо заметные особенности и явились основными факторами разного воздействия на взрослеющих ребят. Их взгляды на жизнь медленно, но непреодолимо формировались по-разному, с каждым годом все больше и больше отличаясь. Все чаще у них проявлялись разные подходы и оценки одних и тех же событий, поступков и действий как своих, так и людей, в окружении которых они росли и воспитывались. Жили они дружно, редко ссорились, зато часто по разным вопросам спорили, даже тогда, когда для этого не было особого повода. Споры были различные по содержанию – долгие и не очень, и все заканчивалось тем, что чаще всего каждый оставался при своем мнении, но без каких-либо взаимных претензий. Правда мирное завершение всех споров продолжалось до поры, пока они были школьниками, жили по соседству и у них были общие интересы. Все начало меняться, когда они стали взрослыми, специалистами разных профессий и жизнь развела их по месту проживания с соседних дворов, на соседние улицы. Обзаведясь семьями, они продолжали дружить не только сами, но и, как говорят, семьями, однако взгляды их всё больше расходились и споры уже не всегда заканчивались мирно. Каждый стремился отстоять и настаивал на своей точке зрения, нередко пытаясь навязать ее другому. Проходило некоторое время, они вновь встречались, и все продолжалось по-прежнему, тем более, что, как и прежде, их объединяли интересы, но теперь уже связанные с их пересекающимися бизнес делами. Встречаясь, они могли долго обсуждать проблемы, представляющие общий интерес. Соглашаясь и помогая друг другу в поиске решения этих проблем, они тут же нередко возвращались к темам, по которым имели разные суждения и непримиримые разногласия. Это не всегда проходило бесследно, нарастал слой непонимания, появлялись поводы для взаимных упреков и даже обид. Расходились, оставаясь каждый при своем мнении, задумываясь, порою, над тем, стоит ли сотрудничать в бизнесе, продолжая, как и прежде, дружить. Разные взгляды и подходы к оценкам происходящего в жизни накладывали свой отпечаток, на складывающиеся у каждого из них отношения в семье и с людьми, с которыми они взаимодействовали по роду своей работы. Однако, несмотря на все, судьбе было угодно, чтобы они – друзья детства – оставались неразлучны на протяжении всей своей жизни. Может быть, сохраняющиеся между ними противоречия служили прочной основой этому, обогащая каждого из них и помогая находить нестандартные решения возникающих проблем. В то же время жизнь, как бы делая метку на память, на протяжении всего жизненного пути воздавала каждому, сообразуясь с его делами и поступками. Но все это проявлялось не сразу, а по мере того, как они, став самостоятельными, взрослели, продвигались по жизни, постепенно приближаясь к старости. Так, то ускоряясь, то замедляясь, незаметно проходили год за годом. Оценивая произошедшее в их жизни, они свои, совершенные в прошлом действия и их влияние на окружающих, имели возможность уже в изменившихся обстоятельствах, сравнивать с действиями других людей. Это был непростой, болезненный процесс осмысления прожитых лет, бескомпромиссно вскрывающий прежние ошибки, к тому же, демонстрирующий невозможность что-либо изменить. Испытываемое при этом чувство безысходности человек способен преодолеть лишь при стремлении сделать правильные выводы, опираясь на которые им будут совершаться действия и поступки в дальнейшей жизни. Разговоры на эту тему у Вячеслава и Михаила возникали при воспоминаниях о событиях, участниками которых оба были, и у них появлялся шанс посмотреть на все, и оценить как бы со стороны. Вспоминая о прошлом, они чаще приходили к согласию, чем когда это касалось происходящего в текущей жизни. Объяснялось это тем, что прошлое способствует взаимопониманию и объединению взглядов людей больше, чем настоящее. Оба – и Вячеслав, и Михаил – дорожили своей дружбой в молодые годы. Это помогало им сохранять добрую память о прошлом и, невзирая ни на что, оставаться друзьями.

2. Взросление

Продолжалась война, но выпускники школ, в том числе Вячеслав и Михаил, не могли не задумываться о выборе профессии и получении соответствующего высшего образования.

При поступлении в высшее учебное заведение у Вячеслава и Михаила не возникло никаких проблем. Оба окончили среднею школу с аттестатом с золотой каймой – тогда не было золотых медалей. В аттестате по всем предметам были одни пятерки – это давало право поступления в институт без вступительных экзаменов. Без всяких проволочек их приняли в один из московских институтов. В ходе войны наступил перелом в пользу нашей страны, многие вузы возвращались в Москву из эвакуации, почти везде был недобор. В институте их сразу зачислили в учебные группы, предоставили место в общежитии, выдали продовольственные карточки, и студенческая жизнь, протяжённостью пять лет, – началась. В эти годы – почти два с половиной военных и два с половиной послевоенных – было все: радости, огорчения, успехи и неудачи, досрочные сдачи экзаменов, чтобы удлинить каникулы и получить возможность на время каникул поехать домой, были и «хвосты» – не сданные в срок экзамены по отдельным предметам. Может показаться странным, но война не мешала богатой по содержанию студенческой жизни. Студенты дружили и ссорились, влюблялись и расставались, ходили в кино и театры, участвовали в художественной самодеятельности, танцевали и, несмотря на голодную, а зимой и холодную жизнь, – веселились. Это была полнокровная жизнь молодых людей. О жизни студентов той поры можно рассказывать много и долго. О том, как не съесть за один приём дневную норму хлеба, полученную утром по карточке, чтобы хоть один кусочек сохранить до обеда, как успешно сдать экзамен и, если, это получится, испытывать огромную радость жизни, несмотря на голодный желудок. Ещё о том, как успевать посещать лекции, готовиться к зачётам и экзаменам, участвовать в общественной жизни института и не забывать о личной жизни, и вообще, как справляться с массой различных жизненных проблем. Отдельные эпизоды, имевшие место в студенческой жизни тех лет, заслуживают особого рассказа. В те непростые годы учёбы в институте создавались многие молодые семьи, и они, к счастью, сохранялись на всю жизнь. Таких примеров много. Однако были и такие случаи, когда рушились, казалось нерушимые и уже далеко зашедшие отношения. Студенты третьего курса – Володя и Света – были неразлучной парой. Они всюду появлялись вместе, все ожидали, что со дня на день будет объявлено об их свадьбе. И вдруг отношения между ними резко оборвались. Никто не знал причину этого и они сами, когда их об этом спрашивали, только пожимали плечами. Особенно тяжело переживала случившееся Света, она пыталась как-то все восстановить, но её усилия были напрасными. Не дали результата содействовать примирению и неоднократные попытки их друзей. Старались как-то повлиять на восстановление прежних отношений родители Светы, всего несколько лет тому назад окончившие этот же институт, уже будучи много лет женатыми. В те военные годы случалось, что родители и дети учились почти одновременно в одном институте, правда, на разных курсах. Через несколько месяцев после разлада, Володя по собственному желанию ушёл из института и с потерей одного учебного курса перевелся в другой. Лишь по истечении некоторого времени от подруг Светы стало известно, что Володя, пообещав ей жениться, добившись удовлетворения своих желаний, решил, что они друг другу не подходят. Прошло несколько лет, уже многие из бывших сокурсников окончили институт, обзавелись семьями, в их числе была и Света. В это время дошли слухи, что у Володи, что-то не заладилось в институте, куда перевёлся, и он, бросив все, уехал в свой родной город, так и не получив диплома о высшем образовании.

Как обычно, когда предстояло обсудить какие-нибудь важные события, вечером, после занятий все собрались в комнате.

Важное место в жизни всех студентов того периода занимал вопрос получения направления на место работы, куда надо было поехать после окончания института, и обязательно отработать не менее трёх лет. Это была серьезная процедура рассмотрения и решения в индивидуальном порядке судьбы каждого студента, во многом зависевшая от того, как проявил себя студент за все годы нахождения в институте, но и в не меньшей мере, от присутствующих на распределении работодателей. Часто назначения были в такие места, о которых молодые ребята раньше не слышали. Было интересно наблюдать, как выйдя из кабинета, где проходило распределение, каждый бежал в другой кабинет, на стене которого висела административная карта страны, чтобы найти там место, куда предстоит поехать. Для многих оно становилось постоянным на всю жизнь местом жительства, так же, как и для некоторых, стартом для дальнейших переездов по мере продвижения по службе. Уже прочно занявший свое место в жизни Вячеслав, порою задумывался над тем, почему сейчас такие распределения не практикуются – хотя от этого теряют все. Выпускники институтов, потому, что, обучаясь в институте не имеют представления о перспективах применения на практике полученной профессии, и страна, затрачивая большие деньги на подготовку специалистов с высшим образованием, не получает должной от этого отдачи. Произошло в тот период еще одно важное событие, которое затронуло интересы каждого гражданина страны. Коснулось оно также студентов и, особенно, выпускников институтов. Речь о послевоенной денежной реформе. Не удивительно, что во время войны деньги обесценились, к тому же у определенной части населения их скопилось в немереном количестве. Кстати, даже у студентов на руках оказались значительные суммы денег, которые были намного больше тех, чем они обычно располагали. Как раз в это время, перед зимними каникулами, многим студентам родители прислали деньги, чтобы они могли поехать домой. Реформа была проведена в декабре, и после зимней экзаменационной сессии наступали каникулы. В студенческую среду разговоры о предстоящей денежной реформе просочились буквально за несколько дней до ее объявления. В одной комнате институтского общежития, вместе с Вячеславом и Михаилом, жили еще четыре человека. Как обычно, когда предстояло обсудить какие-нибудь важные события, вечером, после занятий все собрались в комнате. и завели разговор, обсуждая конкретный вопрос: как поступить с деньгами, которые в той или иной сумме были у каждого. Все делились ставшими им известными разными вариантами возможного сохранения денег. Были мнения, что надо деньги израсходовать на приобретение каких-либо товаров, которые после реформы можно выгодно перепродать; положить их на сберегательную книжку в сберкассу; отправить денежным переводом на свое имя по почте; дать в долг, кому деньги крайне нужны для какой-то цели именно в данный момент, было ещё много других предложений. Обсуждали долго, спорили горячо и, наконец, все сошлись на том, что самое надёжное – это доверить деньги сберкассе. Окончательно всех убедил самый старший в комнате по возрасту – Николай, сказав:

– Государство не будет подрывать свой авторитет, ведь сберкасса – единственное место, где советские люди могут хранить свои сбережения, и она является государственной организацией.

– Но ведь почта тоже государственная организация, – возразил кто-то.

– Да, но денежный перевод не для того, чтобы сохранять деньги, а для того, чтобы их просто переправить другому человеку.

Ещё немного поспорив, все– таки все решили, что самый надежный вариант – положить деньги на сберкнижку. Окончательную точку на споре поставили, приняв предложение Николая:

– Если кто-то что-то узнает о других возможностях минимальных потерь денег в результате реформы – сразу должен довести это до сведения всех остальных.

Вариант сберкассы всем был приемлем еще и потому, что, получив деньги, заблаговременно высланные родителями, почти все положили их на сохранение на сберегательные книжки. Это было очень удобно студентам, живущим в общежитии, так как на первом этаже здания, где оно находилось, размещалась сберкасса. Все были в напряженном ожидании официального сообщения о реформе. И вдруг стало известно, что вечером 14 декабря по радио будет передано важное правительственное сообщение. В тот вечер, как и большинство населения страны, ребята, собравшись в комнате, примкнули к репродуктору, с нетерпением ожидая это сообщение. Наконец, передача долгожданного сообщения, в котором излагались причины проведения реформы, ее назначение и условия, – началась. Когда из сообщения стало ясно, что наиболее выгодным будет обмен денег, находящихся у людей на сберегательных книжках, а обмен денег, отправленных денежными переводами, будет производиться без льгот, Николай, не выдержав, стукнул кулаком по столу, и вскрикнул:

– Не может быть.

Не поняв причину такой реакции, все повернулись к нему, и одновременно спросили:

– Что случилось?

Молча, не ответив, Николай выбежал из комнаты.

Несколько дней, он, никому не объясняя, что произошло, ходил хмурый и раздраженный. Видя состояние Николая, и понимая, что его настроение связано как-то с предстоящим обменом денег, все предпочли сделать вид, что ничего не случилось, радуясь тому, что приняли правильное решение, доверив сохранение своих денег государству. Но, когда через некоторое время ребята узнали, что произошло у Николая на самом деле – они вспоминали об этом, как о глубоко неприятном событии студенческой жизни. Случай этот остался в памяти друзей, и о нем никогда не забывали. Проведенная после войны денежная реформа оказалась неприятным сюрпризом для некоторой части граждан страны, которые вследствие ее потеряли большие суммы денег, нередко незаконно нажитые. Но основная масса населения почувствовала в своей жизни облегчение после многих лишений в течение долгих лет войны и первых послевоенных лет. Буквально на следующий день, после сообщения о реформе и начала обмена денег, в магазинах, до этого дня, торгующих по карточкам небольшим ассортиментом продовольственных товаров, появилось огромное количество, продаваемых без всяких ограничений всевозможных продуктов питания по низким ценам. Это был тот глоток воздуха, который с нетерпением ждали люди, измученные невзгодами войны. Для студентов, которые завершали учебу, наступал период больших ожиданий применения полученных знаний на практике в условиях мирной жизни. Понять, что такое мирная жизнь, к сожалению, способны только люди, пережившие годы войны. Не познавшие этого – не могут ощутить всей глубины чувств, возникающих, когда такая жизнь наступает. Тогда же, когда кончилась война, и на земле установился мир, не обращая внимания на еще остающиеся многие невзгоды, все радовались, но, как предельно емко и трогательно выражали слова замечательной песни, это была «радость со слезами на глазах».