Текст книги "Слишком рано! Сексвоспитание подростков в эпоху Интернета"

1. Девочки взрослеют слишком быстро
Как они узнают, что для популярности нужно быть доступными и сексуальными

Делай так или ты не с нами: история Александры

Александре шестнадцать лет. Она хорошо учится. У нее есть лучшая подруга и много приятельниц, с которыми она хорошо ладит и болтает обо всем: школе, жизни, мальчиках.

У девушки существует одна проблема: она себя очень мало ценит, а точнее, вообще не ценит.

«Когда парни проходят мимо, они меня не замечают. Моих подруг они видят, потому что те умеют обратить на себя внимание и сделать так, чтобы их ценили и за ними ухаживали. А на вечеринках я стою у стены никому не видимая, словно постер».

Подобным образом Александра начала себя чувствовать в средних классах. Проблема заключается в ее фамилии, которую высмеивают, потому что в ней есть намек на сексуальное содержание. Это не Голосися, но что-то очень похожее. Один случай отпечатался в ее памяти, как переходный момент между «до» и «после», который очень сильно повлиял на то, что произошло впоследствии и из-за чего ей пришлось обратиться за помощью. Это случилось в начале средних классов. Однажды на уроке физкультуры учительница оставила класс без присмотра, потому что ученик получил травму. Неожиданно один из одноклассников начал дразнить Александру из-за ее фамилии перед всем классом. Кто-то последовал его примеру, и через несколько секунд уже целый хор детей указывал на девушку пальцем и во все горло выкрикивал ее фамилию, добавляя непристойные прилагательные и комментарии. Девушка участвовала в этой игре и делала вид, что ей смешно, хотя, как она сама потом призналась, ей было не до радости: «Я думала, что умру и не переживу эту абсурдную ситуацию». Учительница по возвращении ничего не замечает, и урок продолжается. Но с тех пор Александра уже никогда не сможет забыть чувство стыда и унижения, которые она испытала в тот день. «В начальной школе моя фамилия иногда вызывала усмешки. Некоторые одноклассники над ней смеялись, но я никогда не обращала на это особого внимания. В начальной школе мы думали совсем о другом», – рассказывает девочка. Случай, произошедший в более старших классах, однако, остался в ее памяти навсегда.

– Со следующего дня, – рассказывает Александра, – я постоянно ходила с опущенной головой и с единственной надеждой на то, что никто на меня не обратит внимания, не встретится со мной взглядом. Два года я прожила, словно задержав дыхание. Училась я хорошо. Между мной и двумя моими лучшими подружками возникла еще более крепкая дружба, но я их использовала как щит между собой и всем остальным миром. Я прилипала к ним, как банный лист, они охраняли и защищали меня, в них я находила свое убежище. Каждый раз, когда мы заходили в спортзал, для меня это было кошмаром. «А вдруг это снова повторится?» – думала я. Но учительница больше не оставляла нас одних, и в конце концов я каким-то чудом выжила. В старших классах все изменилось. Я пошла в гуманитарный класс, меня окружали одноклассники, которые не интересовались моей фамилией. Зато в новом классе все старались быть яркой частью группы, особенными, замеченными и всегда приглашенными на вечеринки. Мне хотелось быть одной из тех популярных девчонок, которые всегда были заняты в выходные и которые уже встречались с мальчиками. Но, кроме двух моих лучших подруг, у меня никого не было. Я чувствовала себя не как все. Мне казалось, что я до них не дотягиваюсь. Я смотрела на них со стороны и чувствовала себя другой. И, естественно, я постепенно становилась изгоем. Это ощущение стало мучением для меня. Я страдала, потому что думала, что никогда не найду свое место в мире, что, если бы я не пришла на какую-нибудь вечеринку, никто бы никогда не заметил моего отсутствия. Я была совершенно ненужной и незаметной в жизни других. Я была просто частью интерьера. И никто мной на самом деле не интересовался.

Однажды утром я проснулась и поняла, что больше так не могу. Я должна была срочно что-то предпринять. И тогда я решила, что должна затащить в постель кого-нибудь из мальчиков моей школы. Только тогда я бы смогла совершить большой шаг вперед, я бы смогла стать частью клуба так называемых «нормальных девчонок». Я не могу точно сказать, почему я выбрала именно эту стратегию спасения. По фотографиям и комментариям, которые оставляли популярные девочки в Facebook, они казались мне очень раскованными и хорошо проинформированными по этому вопросу, что, конечно, не оставляло равнодушными мальчиков. Кроме того, судя по тому, что нам, женщинам, отовсюду внушают, самый важный урок, который мы получаем при появлении на свет, это то, что, если ты хочешь добиться успеха, нужно показать, что ты сексуальна и доступна, особенно для тех, кто имеет право решать, внутри ли ты группы или вне ее.

И вот я, ни разу еще не занимавшаяся сексом, очутилась в постели с тремя разными парнями в течение десяти дней. Первый раз это было ужасно. Я оказалась в постели с лучшим другом парня, организовавшего вечеринку, на которую я пошла. Я очень много выпила и потом, сексуально двигаясь, начала танцевать с ним. Он мне подмигнул, и я дала ему понять, что он мне нравится. Тогда он отвел меня в комнату своего друга, на втором этаже, и там все сделал за пять минут. Потом он оделся и спустился к остальным, оставив меня одну. Я ничего не почувствовала, когда он двигался надо мной. На самом деле, честно говоря, мне было очень больно. Я повторила то же самое еще два раза, на другой вечеринке и на дискотеке.

После этого в школе одноклассники начали говорить обо мне как o доступной девушке, которая готова лечь в постель с кем угодно. И действительно, я начала получать приглашения и предложения от людей, с которыми я раньше даже не разговаривала. Но должна признаться, я начала чувствовать себя потерянной. Я шла по улице, и мне казалось, как будто это не я иду, разговариваю с окружающими, захожу в класс. Я чувствовала, что я – это кто-то другой, как будто я смотрела на себя со стороны. Тем временем другие девочки начали сплетничать обо мне и как-то косо на меня смотреть. Мои лучшие подруги спросили меня, что произошло, почему я так себя вела. Но я только отшучивалась. Я делала вид, что у меня все под контролем. Однажды утром что-то очень внезапно произошло. Это было ужасное чувство, я не могла дышать, у меня очень сильно билось сердце. Я думала, что я умру. Я позвонила маме и сказала ей: «Отвези меня быстро в больницу. Я умираю». Она очень разволновалась. В неотложке мне провели все необходимые обследования. В результате у меня ничего не обнаружили. Мой лечащий врач меня поразил, сказав моей маме: «У вашей дочери был приступ паники». Это заявление для меня было как холодный душ, и я стала бояться, что приступ повторится снова.

Я заперлась дома. Хватит тусовок и вечеринок. Утром перед дорогой в школу мне приходилось принимать успокоительные средства, потому что иначе я даже не могла выйти из дома. На эмоциональном уровне мне становилось все хуже, и в итоге меня отвели к психотерапевту. С ним я посмотрела на все по-новому, начиная со случая в средних классах и продолжая моим ощущением изоляции и отличия от всего окружающего мира. Врач помог мне понять, что я превратила мою нужду быть любимой и принятой другими людьми в сексуальные действия, которые причиняли мне огромный вред. Он сказал мне:

«Быть популярными и быть любимыми – две большие разницы, и ты не должна думать, что, если молодой человек занимается с тобой сексом, он примет тебя и ты получишь взамен любовь. Наоборот, ты будешь вынуждена создать себе маску, образ, который не соответствует тому, кто ты есть. А значит, будешь чувствовать себя потерянной».

При этих словах я сразу поняла, что он говорил обо мне, о том смятении, в котором я находилась, когда выходила из дома, как и случилось в те дни, когда я ударилась в распущенность, отдаваясь первому встречному. Я носила маску персонажа, который нисколько мне не соответствовал. Во время лечения я научилась говорить обо мне настоящей, о моей боли, о необходимости быть замеченной и любимой.

На сегодняшний день я в полном порядке. Рядом со мной есть молодой человек, который, зная мою историю, сказал, что просто хочет быть со мной рядом, чтобы я чувствовала себя спокойной. И дал понять, что мы займемся любовью тогда, когда пройдет некоторое время и я буду к этому готова. «Я не хочу стать героем уголовной хроники», – сказал он мне, и я поняла, что наконец началась правильная глава в моей жизни.

Красивые и слишком рано созревшие

Почему многие девушки думают, что единственный способ быть замеченной в группе сверстников – это выглядеть сексуально и вызывающе? Почему совершенный образ популярной девушки – это девушка-подросток, сексуально доступная для молодых людей в своей компании, в то время как прототип неудачницы – это девушка, одетая как монашка, абсолютно невинная и никому не доступная?

Нет никаких сомнений, что наши дочери с самого раннего возраста начинают думать, что казаться сексуальными и соблазнительными, а также иметь сногсшибательную внешность – ключ и гарантия на будущее во всех областях жизни: любви, дружбе и работе.

Впрочем, статистика очень ясно показывает, что за последние пятьдесят лет эротическая жизнь молодых людей значительно поменялась. Они раньше начинают жить половой жизнью, на фоне этого увеличилось число нежелательных беременностей и венерических заболеваний у несовершеннолетних, в то же время увеличилось употребление алкоголя и наркотиков.

Согласно статистике, средний возраст первого полового контакта за последние годы снизился:

• в 1946–1955 – 20–21 год;

• в 1956–1965 – 19 лет;

• в 1966–1975 – 20–21 год;

• на сегодняшний день у подростков – 17 лет.

Раннее созревание является частью более обширного феномена, который на биологическом уровне означает более раннее начало пубертатного периода, в то время как на поведенческом и эмоциональном уровнях показывает, что многие подростки демонстрируют поведение, связанное с сексуальностью, уже в дошкольном возрасте, тогда, когда дети еще должны интересоваться своим телом не в плане соблазнения, а изучать его играючи, наблюдая за моторикой своих движений.

На самом деле в течение последних ста лет половая зрелость наступала все раньше, и такое впечатление, что эта тенденция продолжается. В середине прошлого века средний возраст первого менструального цикла приходился на шестнадцать-семнадцать лет, тогда как сегодня месячные у девочек начинаются в двенадцать с половиной лет. Основной причиной этого является улучшение условий окружающей среды и санитарии. Среди психологических и образовательных факторов, которые способствовали этому феномену, главная роль принадлежит средствам массовой информации.

Насаждение сексуальных образов и постоянные беседы на подобные темы способствуют у подростков формированию эротического восприятия всей окружающей действительности.

В результате чего активизируется работа головного мозга: гипоталамус и гипофиз стимулируются к производству гонадотропинов[2]2
  Подкласс тропных гормонов передней доли гипофиза и плаценты, физиологической функцией которых является регуляция работы половых желез.


[Закрыть], которые, в свою очередь, побуждают секрецию гормонов-стимуляторов половых органов, вызывая их преждевременное развитие.

Комбинация физиологических и психологических факторов, вызванных окружающими стимулами, имеет прямую связь с тем, о чем наши дети думают, что представляют и делают на эротическую тему. Нередко в начальных классах можно встретить детей, которые в восемь лет говорят об оральном сексе или половом акте с таким невозмутимым спокойствием, которое явно не соответствует степени их эмоционального и когнитивного развития при обсуждении подобных тем. Точно так же можно увидеть девочек, которые танцуют, двигаясь очень соблазнительно, подражая любимым актрисам и певицам, или одеваются в стиле, подобающем взрослым или по крайней мере подросткам, ни в какой мере не характерном (и не подходящем) для детей. Все эти примеры свидетельствуют об определенной форме «несвоевременного взросления» ребенка, проходящей на фоне ранней эротизации. В соответствии с Американской психологической ассоциацией это явление основано на следующих четырех элементах:

1. Ценность любого человека связывается исключительно с его сексуальностью или сексуальным поведением;

2. Каждая личность должна приспособиться к общему мнению, в соответствии с которым быть сексуальным означает быть физически привлекательным;

3. Личность считается сексуальным объектом, другими словами, она предназначена для ее использования другими, а не для того, чтобы быть уважаемой за независимость и умение владения собой;

4. Сексуальность навязывается индивидууму неподобающим образом.

Детский эротизм подрывает многие убеждения и способы воспитания, которыми следовали родители до наших дней.

Поэтому знакомство детей с эротической моделью, гораздо более продвинутой по отношению к их стадии развития, автоматически превращается в форму психологического давления, в настоящее насилие, злоупотребление, в первую очередь – на эмоциональном уровне. Это нарушает основной составляющий принцип детства – «право быть ребенком», то есть расти в соответствии с темпами и этапами физиологического развития.

Уважение к физиологии и ритмам развития не существует в контексте, который, по крайней мере в отношении секса, порождает «детей с ускоренным развитием» (в английском языке это называется hurried child syndrome). Как взрослые, мы должны спросить себя, не рискует ли тенденция ускорения жизни наших детей превратиться в громкую самоцель? Подобная беда также не обходит стороной юных богатых и знаменитых звезд международного масштаба, имеющих в жизни все, но слишком рано.

Согласно Фрейду, особенно в раннем детстве сексуальность характеризуется интенсивной физической энергией и активностью, которая, однако, значительно отличается от активности взрослых и подростков.

Бритни Спирс и Линдсей Лохан являются лишь двумя примерами подростков, которые воплотили в жизнь миф о сексуальной и доступной девушке и вели взрослую жизнь, не будучи к ней готовы эмоционально. В итоге их существование представляет собой бесконечное число проблем, среди которых психологические трудности, эмоциональная неустойчивость, наркомания и даже проблемы с законом.

Никто не рассказывает подросткам, что в действительности стоит за гламурной жизнью на полной скорости без ответственности и обязательств, демонстрируется лишь сияющий фасад.

Секс как товар

Взрослеющие девочки больше всех страдают от того ускорения, которое рынок предлагает молодежи, убеждая их покупать и употреблять товары, предназначенные для совершеннолетних.

Можно сделать вывод, что сексуализация, распространенная в обществе, привела к исчезновению понятия детства.

Однако не исключено, что реальная проблема заключается в том, что исчезло понятие взрослого. Действительно, если у человека не было как такового детства, то он не сможет стать полноценным взрослым, заботящимся и беспокоящимся уже о своем ребенке.

Таким образом, либеральная идея разрушает моральное обязательство защищать потребности самых уязвимых и хрупких, слабых и нуждающихся в воспитании.

Мир, в котором растут дети, сам по себе уже не является большой деревней, населенной людьми, несущими за них ответственность. «Если они уже дают мне прибыль, я их использую. Если они смогут дать мне прибыль, я их подкуплю» – именно такова логика, царящая во многих сферах, связанных с детьми и подростками.

С конца 80-х годов рынок искусственно создал категорию tweens, или tweenagers, включающую девочек в возрасте от шести до двенадцати лет, и за последние двадцать лет стимулировал их к увлечению слишком взрослой для них продукцией и определенными тенденциями. На рынок были введены сексуальные и провоцирующие куклы, имевшие более взрослую фигуру и с каждым их новым выпуском предназначенные для более юных девочек. Если до 50-х годов девочки играли с куклами, которые походили на новорожденных младенцев или малышей до двух лет, то уже начиная с 60-х годов в мир игрушек пришла кукла Барби, увлеченная модой, путешествиями и спортом, вечная подружка Кена. Ее всемогуществу приходит конец в начале нашего столетия с появлением Bratzillaz[3]3
  Куклы Bratzillaz – это коллекция шарнирных игровых кукол в масштабе ⅙, созданная в продолжение популярной линии кукол Bratz. Bratzillaz, по легенде, – добрые ведьмы, кузины Bratz.


[Закрыть], сексуальных кукол-тинейджеров, проводящих время в салонах красоты и магазинах, идеальных прототипов компульсивного шоппера[4]4
  В обязанности шоппера входит сопровождение клиента по магазинам и помощь в выборе одежды, а также создание для клиента собственного неповторимого гардероба.


[Закрыть], в которого рынок хочет превратить каждую женщину.

В свободной экономике, сосредоточенной на прибыли, дети и несовершеннолетние приравниваются к взрослым как субъекты и объекты рынка, которые приобретают свою ценность по количеству денег, которые они приносят.

В то время как девочки поощряются с самого юного возраста представлять себя «маленькими женщинами» и вести себя как большие, подражая в мечтах и фантазиях, а также в манере одеваться и двигаться взрослым, мир рекламы ловко использует эту тенденцию в своих интересах, усиливая это явление и заставляя постепенно рассматривать его как нормальное для юных девочек, ведущих себя не по возрасту.

Даже нам, родителям, уже хорошо известно об этой тенденции, и не только в рекламе. Выражение «corporate paedophilia» («корпоративная педофилия». – Примеч. пер.) используется учеными для описания продажи детям продукции раньше, чем они будут в состоянии понять ее значение. Данное понятие подчеркивает, как подобная манипуляция детьми рассматривается как эксплуатация в целях извлечения финансовой выгоды.

Сегодня наши дети воспитываются в атмосфере потребительства и культуре, не соответствующих их уровню развития.

Со временем эта проблема стала настолько широко распространенной и неконтролируемой, что в США выдвинулась группа журналистов, представителей ассоциаций по защите детей, родителей и психологов, которые сформировали рабочее сообщество в рамках American Psycological Association (Американской психологической ассоциации). В 2007 году они обнародовали доклад Task Force on the Sexualization of Girls (Целевой группы по сексуализации девочек), в котором подчеркивается, что эротизация женского тела и слишком раннее развитие сексуальности девочек являются не только следствием действий рынка, но также поведения многих взрослых по отношению к детям. Таким образом, действительно создается порочный круг:

• с помощью рыночных исследований рекламодатели стремятся выявить определенные тенденции;

• мощные средства, которыми обладает реклама (телевидение, газеты, афиши), способствуют распространению и усилению данных тенденций;

• распространение в широких масштабах способствует изменению вкусов и взглядов большого числа населения, вызывая зачастую неожиданные побочные эффекты и способствуя постепенному росту и расширению в определенном направлении.

Действительно, как отец я зачастую поражаюсь тому, насколько мы, взрослые, позволяем нашим дочерям одеваться и вести себя неподобающе их возрасту.

Мои дочери, например, получили в качестве подарка на день рождения (одной исполнилось пять, другой девять лет) футболки с надписями I am cool, I am sexy, So beautiful («Я классная», «Я сексуальна», «Такая красивая». – Прим. пер.). Не говоря уже о косметичках, дневных и вечерних духах, пене для ванны и нижнем белье. Кроме того, с такой же легкомысленностью учительницы младших классов поставили представление в конце учебного года на песню Sex Bomb Тома Джонса (моих дочерей на этом мероприятии не было), а родители устроили пижамную вечеринку для восьмилетних девочек на довольно откровенную тему.

Однажды дома я увидел, как моя младшая дочь искала бюстгальтер, чтобы пойти в детский сад, – так сделала одна из ее подружек.

Мы, взрослые, казалось бы, ничего не замечаем: подмигиваем, улыбаемся, а в конечном итоге потакаем поведению своих детей.

Кажутся далекими те времена, когда впервые появились бюстгальтеры для семилетних девочек, которые продавала одна британская марка за четыре фунта стерлингов в отделе одежды для девочек. Те, кто был удивлен такому коммерческому шагу, услышали в ответ от управляющих магазинами, что «данная линяя нижнего белья была разработана для того, чтобы защитить скромность растущих девочек». Та же сеть магазинов недавно разместила в продаже игрушечный «набор для стриптиза», содержащий шест, подвязку, игрушечные деньги и диск с музыкой и движениями.

Подобные плохие примеры бесчисленны. Линии одежды для детей и подростков Next пришлось удалить с продаж футболку с надписью: So many boys, so little time («Так много мальчиков, так мало времени»); сеть Woolworths выпустила линию постельного белья для девочек под названием «Лолита». Компания Abercrombie & Fitch продает стринги для детей от семи до четырнадцати лет. Марка Playboy, демонстрирующая на своих страницах полуобнаженных девушек, выпустила свою собственную линию аксессуаров для школы.

В начале 2011 года в мире развернулась большая дискуссия на тему публикации Vogue Париж декабря 2010 года под названием Cadeaux («Подарки»), представлявшую собой фотографии девочек, одетых в наряды от кутюр, туфли на шпильках, с вечерним макияжем и волосами, убранными в сложные прически. Эта публикация стоила потери рабочего места директору, которая его одобрила, но при этом многие объявили, что они категорически против какой-либо цензуры в этом смысле. Главным обоснованием защиты директора было утверждение, что дети подвергаются эксплуатации и что к ним с самого раннего возраста относятся как ко взрослым во многих областях и в самых разных формах, так в чем же виновата директор в сфере моды и рекламы? Как будто говоря «на миру и смерть красна».

Мы, взрослые, напротив, должны думать о том, как подобные сообщения, изображения, предметы и стимулы возбуждают в детях и подростках слишком взрослое и окрашенное сексуальностью представление о себе. Если мы будем считать данную тенденцию нормальной, то для многих юношей и девушек станет естественным и переход к половому акту, к которому они могут быть неподготовлены в эмоциональном и физическом планах, о чем свидетельствует превосходство среди несовершеннолетних половых актов, не защищенных от венерических заболеваний и нежелательной беременности.

Поговорим об этом через фильм

«Красота по-американски»

Сэм Мендес, комедия, 130 мин., США, 1999 г.

«Красота по-американски» – фильм интересный и в то же время шокирующий, потому что «American beauty» («Американская красотка»), вокруг которой разворачивается вся история, – молоденькая подружка дочери главного героя, сорокадвухлетнего Лестера Бернема, переживающего глубокий кризис во всех областях жизни. Этот фильм можно рассматривать с разных точек зрения. В данном контексте я хотел бы пригласить вас посмотреть на него с точки зрения одной из главных героинь, танцовщицы в группе поддержки Анджелы Хайес, которую Лестер замечает во время перерыва на одном из школьных баскетбольных матчей. Лестер начинает питать эротические фантазии об Анджеле, которая все более откровенно соблазняет его, вплоть до того, что демонстрирует свою доступность для сексуальных отношений. На самом деле их встреча – это столкновение двух утомленных существ. Лестер представляется Анджеле тем, кем он не является: привлекательным взрослым мужчиной, соблазнительным, властным и полным шарма. Но на самом деле он переживает кризис среднего возраста и никак не может собрать кусочки своей жизни в более-менее удовлетворительную личность. В Анджеле Лестер видит мечту, которая наполняет его энергией и жизненной силой, но это всего лишь видимость. В то же время девушка чувствует, что попала в западню, играя роль, позволяющую ей приобрести популярность и определенный социальный статус, и ведя себя сексуально и раскованно, в то время как она всего лишь сложный подросток с очень низкой самооценкой и множеством комплексов.

Отношения продолжают развиваться до тех пор, пока герои не оказываются в постели, но дело не доходит до секса, потому что Лестер неожиданно осознает ситуацию, которая позволяет ему увидеть действительность такой, какая она есть. Дело в том, что Анджела признается Лестеру в том, что она еще девственница, тем самым раскрываясь перед ним, неожиданно стирая его представление о себе как о доступной девушке легкого поведения, созданное ролью «девчонки из группы поддержки» и своим раскованным поведением. Ее откровение позволяет Лестеру понять, насколько все происходящее является фальшивым и искусственным, и это осознание влечет за собой ряд событий, которые в конечном итоге приводят к финальной трагедии. В фильме Анджела представляет собой образ девочки-подростка, ставшей жертвой культурных стереотипов, которые заставляют ее создать «ложное я». Эта ловушка обеспечивает ей очевидный успех, но в то же время не позволяет показать окружающим трудность взросления и напряжение, которое она чувствует.

Просмотр этого фильма вместе с подростками и последующее обсуждение персонажа Анджелы позволяет исследовать тему ранней сексуализации девочек и нежелательных последствий, которые при этом могут возникнуть.

Ниже приведены несколько примерных вопросов, которые вы можете задать для того, чтобы начать дискуссию после просмотра фильма:

• Что тебя больше всего поразило в фильме? Заметил (-ла) ли ты какие-то общие или похожие аспекты в фильме и в своей жизни, есть ли моменты, которые сильно отличаются в фильме от того, что есть у тебя на самом деле?

• Как ты думаешь, почему Анджела хочет выглядеть сексуально и вызывающе в глазах окружающих?

• Каким рискам легко подвергается девушка, так сосредоточенная на необходимости выглядеть сексуально?

• Почему Лестер останавливается в тот самый момент, когда его эротическая фантазия готова воплотиться в жизнь? Как на это реагирует Анджела?

• Как ты считаешь, имеют ли свой риск отношения между молодыми юношами и девушками и взрослыми на десять, двадцать или тридцать лет старше?

• Если бы ты была подругой главной героини и узнала о ее истории, что бы ты сделала, чтобы помочь ей?

• Почему сексуальность и все, что ее касается, становится навязчивой идеей персонажей фильма?