Текст книги "Прогнозирование будущего. Цифровой метод Александрова"

Александр Александров
Прогнозирование будущего. Цифровой метод Александрова

© Александров А. Ф., наследники, 2020

© ООО Группа Компаний «РИПОЛ классик», издание, оформление, 2020

* * *

Мудрость – в знании ближних и далеких,

Просветление – в знании себя самого.

Лао-Цзы, Трактат о Пути и Потенции (33-й чжан)

Как зарождался цифровой анализ

Как зарождался цифровой анализ Цифровой анализ, или психоанализ, – совершенно новое для нашего времени учение. Между тем к данной книге наиболее точно подходит поговорка «Все новое – это хорошо забытое старое».

Используя давно забытые открытия египетских жрецов, китайских мудрецов и пифагорейцев, удалось воссоздать, дополнить и привести к логическому единству разрозненные в веках и странах знания.

Египетские жрецы создали уникальную для своего времени нумерологическую систему, позволяющую рассматривать человека как нечто единое с Природой, полезное для нее и имеющее конкретные задачи.

Благодаря этой системе человек стал предсказуем. Именно древние египтяне поставили конкретные качества человека в соответствие с конкретным числом, точнее, с цифрой.

Нетрудно предположить, что подобная система подразумевала поиск ответов на насущные вопросы, а именно: кем будет человек? трудной или счастливой будет его жизнь? какой будет кончина человека? В те далекие времена жизнь была гораздо проще, в ней было меньше неожиданностей, древних людей волновала проблема выживания, так как бесконечные войны и междоусобицы ставили под сомнение само существование человека.

Получивший от египетских жрецов знания о числах Пифагор привнес в них свое начало – математический аспект, основанный на гармонии квадрата, фигуры, имеющей множество осей симметрии. Греческий ученый и его ученики заметно расширили возможности системы египтян, дополнив значения отдельных цифр значениями восьми линий квадрата Пифагора. Параметров стало гораздо больше, а это говорит о том, что условия жизни требовали более полного анализа особенностей человека.

Пифагор также воспринял учение орфиков, которые верили в переселение душ и множественность воплощений души в разных телах. Так сформировалась идея о том, что человеческая жизнь не должна проходить бесследно, поскольку от каждой жизни зависит следующее воплощение души. Как ни удивительно, но созданная Пифагором нумерологическая система помогала определить «номер жизни» конкретного человека, заранее предполагая, что не может быть более пятнадцати перевоплощений.

Одновременно в далеком и неизвестном египтянам и грекам Китае развивалась собственная математическая и нумерологическая наука. Там особое внимание уделялось учениям о строении тела человека, его энергетике, проблемам лечения и предотвращения болезней. Эти же цели способствовали зарождению науки, позволяющей предсказывать заболевания человека. Нумерология Китая – это соответствие цифр и конкретных органов человека. Древняя восточная медицина приписывает каждому органу свою цифру, эмоцию и стихию.

Китайская философия создала уникальную концепцию пяти первоэлементов под названием У-син, которая установила совершенно новые связи между цифрами и органами. Ничего подобного не было ни у египтян, ни у Пифагора. Система получила возможность изменяться вместе с изменениями самого человека. Именно благодаря концепции У-син появилось новое представление о человеке, чье будущее уже начинало зависеть от него самого, а не от всемогущей Судьбы.

Прошло много веков. Отдельные тайные знания египетских жрецов дошли до нас в воспоминаниях древних историков, в частности Геродота. Большую же часть своих тайн жрецы Египта унесли с собой в могилу. Пифагор со своими учениками заживо сгорел во время страшного пожара. Дошедшие до нас сведения о его системе оставлены Филолаем, его единственным спасшимся учеником.

В Китае произошла «культурная революция». В результате страна встала на «новый путь» – путь коммунизма, и концепция У-син оказалась помехой для нового Китая. Ее вспомнили тогда, когда последние учителя, владевшие тайными знаниями древнейшей из наук, ушли из жизни. Древние рукописи сгорели или «уплыли» с завоевателями.

Из Японии вернулись в Китай отдельные главы книг «Су Вэнь» и «Нэй Цзин» – первоисточников китайской медицинской науки. Многие главы были утеряны, а понять большую часть возвращенных рукописей оказалось затруднительно, так как разорвалась связь поколений. В современном Китае постепенно отказываются от величайшего учения, исчезают знаменитые специалисты по пульсовой диагностике, которые могли различать до 40 разновидностей пульса в одной пульсовой точке.

Таковы реалии современности. Что касается вашего покорного слуги, я впервые ознакомился с нумерологией много лет назад благодаря одной небольшой брошюре. В ней на пяти страницах рассказывалось о системе Пифагора и о секретах египетских жрецов. Последовало несколько лет работы над утраченными знаниями, и постепенно сформировалась конкретная теория, которую я постоянно проверял на практике.

Значительную помощь мне оказали прежние занятия дифференциальной геометрией: что ни говорите, а математика ум в порядок приводит хорошо. Через три года непрерывных исследований можно было сказать: зародилась совершенно новая наука.

Точность расчета достигла примерно 80 процентов, а использовалась при этом только дата рождения человека. Около 50 параметров можно было выявить по одной лишь дате рождения! Особенно интересными оказались результаты исследования совместимости людей в браке, совместимости детей и родителей. Этой системой начали пользоваться руководители для подбора кадров, бизнесмены для выяснения особенностей смежников, конкурентов и клиентов. Система стала живой.

Именно тогда появились просьбы и пожелания получить в руки книгу по цифровому анализу, точнее, психоанализу. Объем первой брошюры составил всего 80 страниц, но это уже был первый шаг к системному изложению нового знания. Эту брошюру украли программисты, которые набирали рукопись для издания. Каково было мое удивление, когда ко мне подошел молодой человек и спросил: «Как понимать характер 11 и 8 в вашей книге?» Потом стало ясно, что первая рукопись начала свой путь к читателям, не дождавшись издания.

Пожалуйста, не считайте меня человеком, стремящимся к величию, не страдаю я и душевными заболеваниями – все дело в практике. Мною просчитано по датам рождения несколько тысяч человек, и совпадения оказались удивительными. Цифровой анализ дает большие возможности в исследовании человеческой личности. Главная задача для тех, кто приступает к чтению этой книги, понять и усвоить несколько положений.

Особенности изучения и применения на практике данной книги

Приготовьте толстую тетрадь для практических занятий. Дело в том, что нельзя читать эту книгу как обычное научно-популярное издание. Вспомните, как вы занимались по учебнику математики в школе: вы изучали тему и решали задачи по ней. Теперь же вашими задачами будут даты рождения конкретных людей.

Приступая к изучению и освоению цифрового психоанализа, помните: человек не настолько прост, чтобы его можно было, так сказать, разложить по полочкам. Первые расчеты непременно вызовут у вас недоумение и недоверие к системе, но поверьте, это будет связано не с самой системой, а с недостатком опыта и неполнотой проводимого вами психоанализа в первое время.

Вспомните, как вы изучали числа на уроках математики. Сначала вы узнали, как пишутся цифры. Потом освоили простейшие математические действия с ними. Гораздо позднее вам сообщили, что числа бывают действительные, целые, отрицательные и т. д. Если бы пошли учиться в математический вуз, вы узнали бы, что существуют целые разделы математики, которые обосновывают правомерность тех самых простейших математических действий, которые изучались в начальных классах средней школы. Парадокс, но все должно быть доказано и объяснено, даже таблица умножения чисел.

То же самое будет происходить и в процессе освоения цифрового анализа. Вы узнаете, что такое линии психоматрицы, и сможете оценить человека по этим характеристикам. Потом изучите значения цифр – и все изменится. Когда же вы столкнетесь с переходами цифр и с влиянием линий на конкретное число в этой линии, то психоматрица станет «подвижной», она будет изменяться вместе с самим человеком. Но и это только очередной этап, так как необходимо будет учиться исследовать семью: взаимосвязи между предками, родителями, детьми, внуками. Именно тогда вы начнете отслеживать более весомые закономерности, которые раньше не были видны.

Очень внимательно изучайте влияние линии на цифры, которые ее составляют, и переходы цифр, потому что именно из-за этих характеристик психоматрица может изменяться до неузнаваемости. Стоит помнить и о том, что при сильном увлечении качеством, выраженным линией, человек может утратить качества отдельных цифр, составляющих данную линию.

Особенно часто это происходит с цифрами 5 (логика, интуиция). Если у человека во втором столбце психоматрицы окажется много цифр, например, пять (4, 555, 6), это означает, что он чрезвычайно заинтересован в устройстве быта и особенно интересуется денежным вопросом. Начиная говорить с таким человеком о нем, вы можете столкнуться с противоречием. Увидев сильный знак «555», вы сообщите тестируемому собеседнику, что он весьма склонен к точным наукам, хорошо в них разбирается, имеет сильную логику и способен к предвидению, чем сильно его удивите.

Прежде всего, необходимо выяснить, каков его интерес к деньгам и быту. Если обнаружится, что он много времени уделяет работе, то не особенно выделяйте ранее перечисленные достоинства этого человека, очень вероятно, что их нет, так как второй столбец «захватил» цифры 5 и лишил их силы. У женщин эти цифры могут быть «захвачены» линией семьи, а точнее, второй строкой (2, 5, 8).

Внимательно следите за пустыми ячейками цифр, поскольку отсутствующие цифры очень сильно влияют на человека и его жизнь. Например, отсутствие цифры 7 делает человека неудачником, хотя по его психоматрице видно, что он очень одаренный человек, хороший семьянин, но на практике получается, что у него ничего не ладится, семья рушится, да и вообще множество неприятностей.

Особенно часто начинающий психоаналитик упускает из внимания отсутствие цифры 2, а это очень важное качество, так как наличие многих сильных цифр 99, 55, 33 в комбинации с отсутствием цифры 2 (или с одной двойкой) говорит, что человек ленив и избегает учебы. Единственно верным решением для него может стать выбор искусства как сферы приложения усилий, из такого человека выйдет прекрасный актер, художник, дизайнер.

Никогда не забывайте спросить тестируемого о его родителях, так как «беспамятство» по отношению к ним сильно наказуемо, что может лишить человека всех его достоинств и самых сильных качеств. Точно так же действует на человека сильное стремление к власти, когда она становится самоцелью. Это – гордыня! За нее человек заплатит серьезными потерями и понесет другие наказания.

Помните также, что люди, имеющие в психоматрице знак «666…», достаточно часто небезопасны, даже бессознательно, без злого умысла. Для активизации данного качества достаточно проявления обиды, злобы, желания защитить себя. Пока вы не готовы перебороть действие этих цифр, не вступайте с ними в единоборство – вы проиграете. Впрочем, никогда не забывайте о переходе цифр 6 и 7, который позволяет найти для любого человека возможность ухода от негативного знака «666…» в знак творчества «777…».

Самым важным посылом для начала разговора с человеком о нем или его семье должно быть ваше желание помочь ему. Желание должно быть искренним. Помните, ваша цель не удивить или показать свой ум и знания, а помочь человеку. Никогда не думайте, что вы умнее других и имеете полное право давать полезные советы.

Самое важное в психоанализе – это встать на Путь. Данное понятие широко рассматривается в китайской философии. Прежде чем любой человек сможет сказать, что он достиг какого-то понимания или результата, необходимо затратить усилия. Чтобы освоить, понять и проанализировать новое знание, необходимо пройти этап применения начальных знаний на практике. На этом этапе обучение будет строиться на ваших ошибках – это и есть тот самый Путь, который человек должен пройти, невзирая на трудности и первоначальные неудачи.

Как только, после многочисленных рабочих, тренировочных расчетов, к вам подойдет первый человек и скажет, что у него беда и что он ждет от вас помощи, тогда можете считать, что вы встали на Путь. Он труден и долог, будут трудности и разочарования, но Путь необходимо сохранить.

Я дал вам несколько простых советов по освоению данной книги и теперь хочу пожелать вам встать на свой Путь!

Часть I. Теоретические основы анализа цифровых ячеек и линий психоматрицы в цифровом психоанализе

Все известные вещи имеют число, без этого ничего нельзя было бы ни мыслить, ни знать.

Филолай, ученик Пифагора. V в. до н. э.

Египтяне определили по дню, в который кто родился, судьбу человека: как он умрет и каков он будет.

Геродот, историк. V в. до н. э.

Премудрость чисел, из наук главнейшую, Я для людей измыслил и сложенье букв…

Эсхил, «Прометей прикованный». V в. до н. э.

Глава 1. Расчет дополнительных цифр, запись психоматрицы, цифровые ячейки и линии психоматрицы

Допустим, дата рождения человека:

15 4 1972 (15 апреля 1972 года)

Для выполнения расчета необходимо рассматривать каждую дату рождения как набор цифр, а не чисел. Запись даты рождения производится в строгой последовательности, однозначные числа записываются без нулей перед ними:

верно – 15 4 1972, неверно – 15 04 1972;

запись: число, месяц, год (порядок не нарушать!).

Выпишем числовой ряд для выбранной даты рождения (оставив место под цифрами для новых чисел):

1 5 4 1 9 7 2

(1) (2) (3) (4)

Новые числа (1), (2), (3) и (4) запишем после их расчета.

Вычислим первое число (1).

Для расчета первого числа необходимо сложить все цифры (однозначные числа) числового ряда даты рождения.

1 + 5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2 = 29

Первое число (1) – 29.

Вычислим второе число (2).

Для расчета второго числа необходимо сложить цифры, из которых состоит первое число (1).

2 + 9 = 11

Второе число (2) – 11.

Если первое число однозначное, то второе число совпадает с ним, как если бы мы прибавили к первому числу ноль.

Вычислим третье число (3).

Для расчета третьего числа необходимо вычесть из первого числа (в нашем примере цифра 29) первую цифру всего ряда (в нашем примере цифра 1), умноженную на постоянный множитель – 2 (два).

29 – 1 × 2 = 29 – 2 = 27

Третье число (3) – 27.

Вычислим четвертое число (4).

Для вычисления четвертого числа необходимо сложить цифры, из которых состоит третье число (3).

2 + 7 = 9

Четвертое число (4) – 9.

Если третье число однозначное, то четвертое число совпадает с ним, как если бы мы прибавили к третьему числу ноль.

Запишем полученные числа под датой рождения:

1 5 4 1 9 7 2

29 11 27 9

Впишем повторяющиеся цифры в психоматрицу (кроме цифры 0, которая в нее не входит)

и получим запись цифровой матрицы, или психоматрицы, по конкретной дате рождения: 15 4 1972 (15 апреля 1972 года).

Итак, психоматрица по нашему примеру:

цифры 0 – нет (в расчете).

Пояснение. Третье число вычисляется так неслучайно. Напишите на картонках цифры ряда 1 5 4 1 9 7 2, знаки – (минус) и = (равно), а также шесть плюсов (+).

Выложите математическую запись 1 + 5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2 = картонными табличками.

Выполнив указанные действия, вы получите первое число – 29. Второе число получается сложением двух цифр: 2 + 9 = 11, из которых состоит первое число. Как видите, ничего сложного нет.

Для расчета третьего числа придется использовать старый математический фокус с вычитанием первого числа в сумме, когда все выражение записано на отдельных картонках, как в нашем случае. Напомню, что во времена Пифагора не было цифры ноль (0) и математических действий умножение и деление (умножение ввел сам Пифагор, но позднее).

Сейчас же мы выполним условия фокуса с вычитанием. Возьмем первую цифру (картонку) и перенесем ее в конец суммы (после цифры 2, до знака «=»), предварительно положив перед первой цифрой табличку со знаком минус «—», получим следующую запись:

+ 5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2 + 1 =

Выполним указанные действия:

(5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2) – 1 = 28 – 1 = 27.

Мы выполнили расчет третьего числа.

Таким образом, отнимая всего одну цифру 1, мы уменьшили сумму на две таких цифры, то есть на 2. Именно в этом и заключался фокус с вычитанием. Многие авторы, занимающиеся нумерологическими системами, приписывали этой «тайне» третьего числа в расчете Пифагора мистическое толкование. Как видите, тайны больше нет.

Не будем уходить от темы. Мы живем в XXI веке, и такие действия, как умножение и деление, нам знакомы; используем умножение для записи расчета третьего числа:

29 – 2 × 1 = 29 – 2 = 27

Третье число равно 27.

Четвертое число тайны не составляет: 2 + 7 = 9.

Выясним для себя, почему Пифагор использовал квадрат для записи чисел. Древний философ и математик пытался придать каждому числу форму геометрической фигуры. Для этого он создал фигурные числа:

• •• ••• •• • • ••• •

•• • ••• ••

• • ••• •••

••••

1 2 3 4 5 9 10

Красивый способ записывать числа. Особое место отводилось «квадратным» числам, то есть таким, которые можно изобразить в виде квадрата, считавшегося гармоничной фигурой, так как он имел несколько осей симметрии. Именно такими числами были 4 и 9.

Интересен тот факт, что Пифагор использовал идею о многих воплощениях души человека в различных телах после смерти. Выполнив расчет, он использовал его для вычисления «номера жизни» человека, сосчитав количество цифр в полученном расчете (без цифры 0).

В нашем примере:

1 5 4 1 9 7 2

29 11 27 9

в расчете – 14 цифр, значит, данная душа проживает 14-ю жизнь. Если вам эта идея нравится – пользуйтесь, но помните, что больше 15 цифр (в ближайшие десять тысяч лет) не будет. Пифагор считал, что душа имеет только 15 воплощений в других телах.

Психоматрица содержит информацию о девяти ячейках цифр и восьми линиях, из которых она состоит: три столбца, три строки и две диагонали. Цифра 0 учитывается отдельно, по месту ее положения в самой дате рождения или в дополнительных числах. Таким образом, получаем восемнадцать параметров.

Значение цифровых ячеек.

Цифра 1 – сила характера, воля, власть, гордыня, эгоизм, устремленность, единственность, уникальность, божественность.

Цифра 2 – энергия действия и общения, движение к цели, контактность с людьми, раздвоение, выбор.

Цифра 3 – интерес к наукам, знание техники, интерес и любопытство.

Цифра 4 – здоровье, красота и сила тела, человек, как биологическая форма, люди, толпа.

Цифра 5 – логика, интуиция, анализ, умение составлять планы и прогнозы, земля (огород, поле), страны, Земля (планета), влажность (например, дороги), склонность к раздумью – при слабости цифры (нет или одна).

Цифра 6 – мастерство, физический труд, «заземление» – уход от науки и искусства, стремление подчинить себе другого человека, злоба, смерть, разрушение, деньги, работа, быт, вода, холод, лед, дождь; страх, испуг, трусость – при слабости цифры (нет или одна).

Цифра 7 – везение, творчество, стремление к красоте и гармонии, изучение и знание мира и мироздания, знак ангела, когда человек способен изменять свою и чужую судьбу, при условии, что он стремится развить и раскрыть свои способности; огонь, жара, радость, смех, повышенная ранимость – при слабости цифры (нет или одна).

Цифра 8 – доброта, правдивость, терпимость, страдания, испытания, долг к родителям и близким людям, склонность к правдоискательству или шантажу; дерево, растения, цветы, ветер; гнев, агрессия, ярость, раздражительность – при слабости цифры (нет или одна).

Цифра 9 – память, ясновидение, пророчество, обидчивость, зависть, злопамятство, мстительность; металл, сухость; горе, печаль, тоска – при слабости цифры (нет или одна).

Цифра 0 – цифровой ячейки не образует, но имеет следующие прочтения: истина, Пустота – как способ слияния с миром, пустота – как отсутствие чего-либо (например, отсутствие интереса к науке, знаниям и интереса к познанию мира).

Значение линий.

Строки

1-я строка (1, 4, 7) – целеустремленность, умение отстаивать свои взгляды, ставить перед собой цели и задачи.

2-я строка (2, 5, 8) – качество семьянина, стремление иметь семью и находиться среди родных, близких людей.

3-я строка (3, 6, 9) – стабильность, повседневные привычки, при слабости линии (цифр нет или одна цифра) – проявление революционности, желания перемен, поездок, путешествий, смены обстановки.

Столбцы

1-й столбец (1, 2, 3) – сила самооценки, подразумевающая желание выделиться из толпы.

2-й столбец (4, 5, 6) – устремление к материальной независимости, обустройству своего быта, обеспечению семьи материально.

3-й столбец (7, 8, 9) – внутренний потенциал, талант.

Диагонали

Восходящая диагональ (3, 5, 7) – плотские интересы, интимные потребности, сексуальный темперамент.

Нисходящая диагональ (1, 5, 9) – духовность, фанатизм, божественное начало.