Текст книги "Безопасность жизнедеятельности в детском лагере"

Александр Кравченко, Сергей Петров
Безопасность жизнедеятельности в детском лагере: Методические рекомендации

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Московский педагогический государственный университет»

Рецензент:

Симонов Н. Е., кандидат юридических наук, профессор Московского педагогического государственного университета

Введение

Физическая и психологическая безопасность должны быть основой, на которой строит свою работу любой вожатый.

Знание признаков опасностей и правил поведения в школе, на выездном мероприятии, в лагере отдыха помогают уменьшить количество происшествий, их негативные последствия для здоровья, имущества и организаций.

Целью пособия является информирование об обеспечении безопасности жизнедеятельности детей в загородном оздоровительном учреждении и образовательной организации, сохранение их жизни и здоровья в процессе организованного отдыха, спортивных состязаний, деятельности детских общественных объединений. Текст методического пособия – основа для систематического инструктажа вожатых и персонала.

Основной задачей инструктажа детей является профилактическая работа, направленная на предупреждение несчастных случаев во время организованного отдыха и занятий по увлечениям, а также на профилактику бытового травматизма, происшествий на воде, при участии в общественно полезном труде и во время спортивных мероприятий. При соблюдении собранных рекомендаций, обеспечиваются необходимые безопасные и оптимальные сочетания режимов труда, организованного отдыха, и безопасного проживания детей в условиях загородного лагеря.

Пособие составлено на основании указаний и рекомендаций МОиН России (письмо от 28.05.2015 № 12-688).

Использована Памятка «Предупреждение опасных и ЧС и действия в случае их возникновения» (МПГУ, 2015. – 24 с.), а также учебные пособия, подготовленные работниками МПГУ, материалы ССО МПГУ и нормативно-правовые акты по теме.

При содействии Международной Академии наук об экологии и безопасности, ассоциированной с департаментом общественной информации ООН и ЭКОСОС.

1. Общая характеристика опасных и чс природного, техногенного и социального характера и меры защиты

1.1. Основные понятия, используемые в УМК

Опасность – явление, процесс, свойства веществ и предметов, способные в причинить ущерб здоровью человека, его имуществу, правам и законным интересам.

Опасный (травмирующий) фактор – фактор, воздействие которого может вызвать травму или другое резкое ухудшение здоровья или даже смерть человека.

Вредный фактор – это фактор, воздействие которого может привести к ухудшению самочувствия, стойкому снижению работоспособности или заболеванию (в производственных условиях – к профессиональному заболеванию). Могут быть опасные и вредные Ф. и опасные ситуации – природные, бытовые, спортивные, дорожно-транспортные, производственные, военные, информационные, экономические и т. п.

Безопасность – защищенное состояние человека (объекта) и его деятельности, при котором исключено или снижено проявление опасностей, реально угрожающих жизни людей, здоровью, имуществу, окружающей среде. Б. диктуется интересами и потребностями человека и общества. Б. – это условие и принцип существования.

Деятельность – способ существования человека, основная форма активного отношения и проявления человека в окружающей среде, вытекающая из его интересов и потребностей. Это питание, отдых, учеба, спорт и иная повседневная деятельность. В ДОЛ реализуются всех виды человеческой деятельности и все виды обеспечения их безопасности.

Здоровье – естественное состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений.

Авария – происшествие в технической системе, не сопровождающееся гибелью людей, при этом восстановление технических средств невозможно или экономически нецелесообразно.

Катастрофа – происшествие в технической системе, сопровождающееся гибелью или пропажей людей.

Идентификация опасности – процесс распознавания опасности, установления её причин, масштабов и последствий. Опасности могут быть закономерными (предсказуемыми), случайными, скрытыми, ожидаемыми. Неожиданными они являются, в основном, для детей и неподготовленных педагогов. Опытный человек допускает возникновение О. всегда и везде. Опасности хранят все системы, имеющие энергию и активные компоненты, а также неблагоприятные или вредные элементы для жизнедеятельности человека.

По происхождению и ущербу О. делятся на социальные, природные, техногенные, антропогенные, экологические, смешанные: физические, химические, биологические, психофизиологические. Но нам от этого не легче.

Последствия опасностей известны: физические и психические травмы, смерть, утеря имущества, загрязнение или деградация окружающей среды.

Опасности носят потенциальный характер. Актуализация опасностей происходит при определенных условиях, накоплении опасных факторов и причинам.

Признаками, определяющими вероятность появление опасности для воспитанника являются:

отклонение в поведении, бессвязная речь,

плохое самочувствие и настроение, температура, слезы, жалобы, возможность нанесения ущерба здоровью; угроза жизни, ухудшение условий нормального функционирования.

Источники формирования опасных факторов и опасных ситуаций:

Сам человек, его деятельность, средства труда;

Окружающая среда (люди, техника, природа)

Явления и процессы, возникающие в результате взаимодействия человека и окружающей среды.

Причины опасностей и их последствий (известны заранее):

невнимательность,

незнание, необразованность,

недисциплинированность (невыполнение правил и рекомендаций), злой умысел, неосторожность.

1.2. Защита от опасностей природной среды

Правила поведения в условиях жары. В жару больше находитесь в тени, каждый час пейте 2 стакана прохладной воды и омывайтесь (лицо, руки, шею, одежду). Меньше двигайтесь, не ешьте сладкого, горячего и жирного. Очень полезны минеральная вода и добавление соли в еду. Проведите конкурс на лучшую солнцезащитную шляпу из подручных средств или бумаги. При тепловом ударе используйте мокрые простыни, полотенца (оборачивание). Используйте легкую светлую одежду и солнцезащитный крем. Уменьшите физические нагрузки.

Наблюдайте за всеми, кто в зоне риска и требует поддержки. Переход на новый режим дня может быть стрессом для организма, поэтому несколько дней старайтесь не нагружаться, наращивайте физическую активность постепенно. Через 3–5 дней вы адаптируетесь.

Простуда и ангина. Выпил в жару молока или воды из холодильника, посидел на сквозняке, сразу заболело горло, скакнула температура. Рекомендуем теплые носки, теплую постель, полоскания, мед, чеснок, стрептоцид размельченный, иные средства по указанию медработника.

Перегрелся, обгорел до волдырей, схватил солнечный удар.

Рекомендуем строго контролировать местоположение воспитанников: обязать их носить головные уборы, использовать защитный крем, не играть на солнцепеке.

Аллергия может коснуться любого, поскольку аллергенов огромное количество. Все вожатые и воспитатели должны быть начеку, а родители предупредить их заранее.

Не давайте иметь при себе детям лекарств, кроме прописанных. При недомоганиях ребенок должен сообщить педагогу и идти в медпункт. Нельзя терпеть или скрывать проблемы. При аппендиците, язве, отите молчание может кончиться трагедией. Если в лагере нет квалифицированного медработника, сразу звоните родителям и в «скорую помощь».

Расстройство кишечника. Болезнь «грязных рук». Она

встречается в лагере намного чаще, чем дома. Летом любая дверная ручка, клавиатура телефона, становятся рассадником патогенных микробов. При возникновении диареи (поноса) многие думают, – «повара отравили». На деле это расстройства от жары, немытых рук, от новой воды и пищи. Если мучается весь лагерь, тогда причина на кухне. А если несколько человек, то можно предполагать реакцию на собственные угощения или на смену обстановки. Посоветуйтесь с врачом, можно даже по телефону 03. Приучайте детей к мытью и протиранию рук после всяких контактов, это крайне необходимо!

Пищевое отравление. Опасны в жару всевозможные колбасы, нарезки, йогурты, творожные сырки, сметана и т. п. Творог безопаснее в виде запеканок и сырников. Молоко – кипятить.

При отравлении вызвать рвоту и промыть желудок. Принять активированный уголь или его заменители (МКЦ). При их отсутствии можно использовать белые сухари, обжаренные в духовке или на сковородке. Сырую воду лучше не пить.

Спазмы (судороги в мышцах). Возникают после интенсивной физической активности с потением, потерей жидкостей и соли организма, как болезненные мышечные сокращения в области живота, рук и ног. Рекомендуется покой (прекратить нагрузку), пить больше воды с солью и содой, отвар луковой кожуры. Некоторым помогают легкие растирания, тепло и прикладывание магнита. Если спазм сохраняется более часа, обратиться к врачу.

Поведение в пожароопасный период в лесных массивах. Главная опасность в сухую и ветреную погоду – окурки и костры. И для того и другого нужно смелее и решительнее оборудовать специальные защищенные места из камней, песка, глины и металла. Научить всех из группы риска правильно гасить окурки и костры. Это надежнее и сложнее, чем делать вид, что в лагере никто не курит. За всеми не уследишь, поэтому нужно объяснять и показывать. Честность и практические меры борьбы с вредными привычками позволят избежать происшествий.

Способы тушения огня. Небольшой огонь в начальной стадии загорания вокруг костра можно затаптывать, захлестывать ветками, засыпать землей, заливать водой. Можно использовать одеяло или ковер (коврик от авто). Работать лучше в перчатках или рукавицах. Можно их намочить, обмазать грязью, глиной.

Загорелась одежда на человеке. Не давайте ему бегать, от этого огонь разгорается и ожог усиливается. Опрокинь пострадавшего на землю (на пол), погаси (сбивай) огонь курткой, водой, землей. Проведите тренировку – условное тушение загоревшейся одежды у костра. Обратите внимание на быстрое применение подручных средств (тапки, грязь, ветки, моча и т. д.).

Костровая площадка и правила разведения костров.

В сухую и жаркую погоду и при ветре костры в поле и в лесу разводить опасно и запрещено. Контролируемый огонь можно разводить только в очагах и мангалах в специальном, ранее прокаленном, огороженном камнями или металлом месте, исключающем загорание нижнего слоя корней (подстилки), травы и деревьев. Высота укладки дров в костер не должна превышать 0,5–0,6 м. Категорически запрещается наличие на площадке легковоспламеняющихся средств для разжигания.

Чтобы воспитанники и родители не нарушали этих правил, не привлекались к административной и уголовной ответственности, подготовьте на специально отведенных участках прилегающей территории (по согласованию с ответственными лицами) небольшие костровища (очаги из камней, мангалы), лавочки, и т. п., как это делается в парках и иных местах отдыха для населения. В интернете немало информации по этим вопросам.

Санитарная обработка территории лагеря в целях профилактики клещевого вирусного энцефалита проводится заранее специалистами (санитарно-эпидемиологические правила СП 3.1.3.2352-OS «Профилактика клещевого вирусного энцефалита» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 7 марта 2008 г. № 19). Существует несколько вариантов борьбы с клещами, комарами и другими кровососущими насекомыми. Опыления, задымления, применение тряпок-ловушек с запахом пота и животных. Все эти способы описаны в Интернете, в инструкциях и их применение не вызывает особых трудностей при соблюдении техники безопасности. Обязательно проводится ежедневный осмотр детей при наличии клещевой угрозы. При обнаружении пострадавших, направлять их к медработнику для принятия решения о дальнейших мерах, а также для исследования удаленных клещей.

Территория детского оздоровительного лагеря должна содержаться в чистоте. Уборка территории проводится не менее одного раза в сутки. Дети могут участвовать в элементах уборки на добровольной основе.

Благоустройство территории для купания. Многие лагеря, расположены вблизи естественных водоемов и/или имеют бассейны. Территория для купания должна быть удалена от портов, шлюзов, гидроэлектростанций, мест сброса сточных вод, стойбищ, водопоя скота и других источников загрязнения или располагаться выше указанных источников на расстоянии не менее 500 м.

Участок водоема должен быть огражден решетчатой изгородью, доходящей до дна водоема. Очищается дно водоемов, обновляются песчаные пляжи, купальни и подходы к воде. Вдоль участка изгороди, на стороне, противоположной берегу, следует соорудить помост для лиц, наблюдающих за купанием детей.

Весь участок для купания нужно разделить хорошо видимыми буйками. Буйки не должны располагаться далее 12 м от берега.

Места для купания должны быть обеспечены спасательными средствами. На расстоянии трех метров от уреза воды через каждые 25 м выставляются стойки с вывешенными на них спасательными кругами и веревками не менее 10–12 м длиной с поплавком на конце. На пляже должен быть предусмотрен пункт медпомощи.

Организация купания детей, особенно в естественных водоемах?

Купание детей разрешается группами не более десяти человек. У каждой группы купающихся должно быть ответственное лицо, назначенное приказом руководителя, а также педагог по физкультуре, обученный приемам спасения на воде. На территории оборудуется стенд с материалами по профилактике несчастных случаев на воде.

При купании детей предусматривайте границы отрядов и графики, чтобы в воде одновременно было как можно меньше купающихся, и чтобы все они были в поле зрения. Рекомендуем иметь в каждом отряде «группу контроля» с приготовленными средствами спасения. Они должны помогать вожатому следить за каждой головой, чтобы она была над водой, а не под водой. Нарушителей правил купания следует строго наказывать, вплоть до вызова родителей и отчисления.

Руководители и сотрудники лагеря обязаны руководствоваться также и региональными (местными) Правилами, регулирующими использование водных объектов и поведение взрослых и детей на воде. Например, в некоторых регионах требуется разрешение государственной инспекции маломерных судов на использование пляжных территорий (бассейнов).

Купание детей в открытых водоемах рекомендуется проводить в солнечные и безветренные дни, при температуре воздуха не ниже +23 °C и температуре воды не ниже +20 °C. Рекомендуемая продолжительность непрерывного пребывания в воде в первые дни 2–5 минут с постепенным увеличением до 10–15 минут. Купание сразу после приема пищи (менее 30 минут) не рекомендуется. При организации купания детей присутствие медицинского работника обязательно.

В ненастную погоду надо быть осторожным при передвижении по территории, трава и дорожки могут быть скользкими. Не наступать на выступающие корни деревьев и другие деревянные предметы, т. к. они могут быть скользкими.

В дождь окна должны быть закрыты (шаровая молния, попадание воды в помещение, на электроприборы, резкий ветер может разбить стекло).

Нельзя находиться вблизи с электролиниями, особенно во время дождя и грозы. Помните, опасной является зона в радиусе 20 м от линий электропередач.

Необходимо предупреждать вожатых отряда о своем месте нахождения.

Проведение занятий по вопросам безопасного поведения в природной среде. Вожатым и организаторам детского отдыха планировать регулярное обсуждение вопросов безопасности со своими воспитанниками и проводить с ними интерактивные беседы и тренировки. Разумеется не в форме скучных нравоучений, а в виде обсуждения новостей и актуальной информации, в виде ситуативных игр, театрализованных инсценировок. Детям это нравится.

Воспитанники охотно участвуют в посильных мероприятиях по созданию минерализованных полос (окапывании) при угрозе лесного пожара, в соревнованиях по эвакуации, оказанию первой помощи, в собирании и сжигании сухой травы и мусора, в отработке способов спасения утопающих, тушения огня и т. п.

Памятки и рекомендации используйте как основу для придумывания игр и сценариев тренировок, для проведения «страшных» разговоров у вечернего костра, театрализованных постановок и КВНов. Привлекайте для их разработки самих воспитанников из числа добровольцев. «Обязаловка» и скука не способствуют усвоению знаний об опасностях и мерах по выживанию.

Поощряйте разумные творческие предложения от «трудных» подростков, советуйтесь с педагогами и специалистами. И всегда обеспечивайте подстраховку, юмор и хорошее настроение. Из любой скучной памятки можно сделать интересную игру и полезный тренинг. Загляните в Интернет, там много описаний подобных полезных мероприятий и творческих находок.

1.3. Защита от опасностей техносферы

Аксиомы БЖД в техносфере

1. Техногенные опасности возникают, когда потоки вещества, энергии, температуры, излучения, информации и т. д. превышают допустимые (безопасные) значения. Пороговые значения устанавливаются из опыта сохранения здоровья человека, имущества и природной среды. Соблюдение границ этих значений (ПДК) создает безопасные условия жизнедеятельности, уменьшает негативное влияние техносферы на нас.

2. Источниками техногенных опасностей являются любые элементы техносферы. Технические неисправности и нарушения режимов использования машин и устройств приводят к травмам и порче имущества, сопровождаются формированием вредных воздействий на человека и природную среду. Они ухудшают здоровье людей, приводят к травмам, материальным потерям и к деградации природной среды.

3. Защита от техногенных опасностей достигается конструктивным совершенствованием источников опасности, увеличением расстояния между источником опасности и объектом защиты, применением защитных ограждений, экранов и иных мер.

4. Компетентность людей в мире опасностей и способах защиты от них – необходимое условие достижения безопасности жизнедеятельности.

Это достижимо только в результате обучения и приобретения опыта на всех этапах образования и практической деятельности человека.

Причины техногенных опасностей обусловлены недостаточным вниманием к проблемам техногенной безопасности, склонностью к риску и пренебрежению опасностью. Во многом это связано с ограниченными знаниями человека об используемых устройствах, приборах и иных технических объектах.

Безопасность на маршрутах следования к местам отдыха. При автобусных и иных перевозках тщательно соблюдайте имеющиеся инструкции и указания руководителей. Перед посадкой не следует пеередать и все должны посетить туалет. Нельзя высовывать руки, голову и одежду в окно, можно получить опасные травмы. По этой же причине не нужно стоять и ходить во время движения. Рекомендуется при долгих поездках ограничиваться конфетами и печеньем, соблюдать ограниченный питьевой режим, чтобы не останавливаться возле каждого кустика. Там грязно и небезопасно. Нельзя трогаться с места, пока не сосчитаны все дети и взрослые (по списку). Даже когда они дружно кричат, что «все на месте». Даже при слабом солнце температура внутри автомобиля быстро поднимается, поэтому в теплые дни НИКОГДА НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ надолго ДЕТЕЙ и животных в МАШИНЕ или АВТОБУСЕ!

Обеспечение безопасности при использовании бытовых электроприборов

При изучении причин возникновения пожаров в электроустановках жилых домов, необходимо заострить внимание на то, что чаще всего пожары возникают в результате коротких замыканий, перегрузок электросети, искрения и нагрева контактных соединений. Много пожаров возникает при нарушении правил использования бытовых электронагревательных приборов (утюги, чайники, электроплиты и т. д.).

При использовании электрического утюга надо помнить, что его рабочая поверхность нагревается до 300 °C и ставить его на гладильную доску (стол) без огнеупорной подставки недопустимо. Часто силовой шнур утюга повреждается в месте соединения с утюгом, здесь он подвергается тепловому воздействию от нагретого корпуса и механическом нагрузкам при глажении. Изоляция шнура пересыхает и растрескивается, что создаёт предпосылки для короткого замыкания.

Лампа накаливания так же несёт в себе элементы пожарной опасности. Её колба (наружная поверхность) при горении нагревается до высокой температуры (250–300 °C), и контакт лампы с горючими материалами может вызвать возгорание.

В электросетях и электроустановках в местах контактов между токоведущими частями («скрутки» проводов) возникают так называемые «переходные сопротивления». В местах такого соединения происходит местный нагрев токоведущих частей, который может привести к загоранию изоляции и далее к пожару.

Многие, несмотря на запрет, устанавливают для отопления комнат самодельные электронагревательные приборы кустарного производства, не думая, о том, что это может привести к пожару.

Нередко можно наблюдать, что электрические провода оттягивают с помощью веревок, завязывают провода узлами, подвешивают на проводах люстры. При этом повреждается изоляция проводов, и создаются условия для коротких замыканий.

В некоторых зданиях электрощиты не закрывают, свободный доступ к электрощитам посторонних лиц может закончиться печально.

Так же пожар может возникнуть от неправильных действий при ремонте электросетей или электрооборудования. Помните: ремонт электрооборудования должен выполнять специалист.

Системы оповещения о пожаре. В образовательной организации и детском ллагере должны быть спроектированы и созданы системы оповещения о пожаре и план эвакуации, в соответствии с Приказом МЧС РФ от 20 июня 2003 г. № 323 «Об утверждении норм пожарной безопасности «Проектирование систем оповещения людей о пожаре в зданиях и сооружениях» (НПБ 104-03)». Система оповещения и управления эвакуацией (СОУЭ).

Меры пожарной безопасности при использовании электротехнических устройств

1. Необходимо следить за исправностью электропроводки, электрических приборов и аппаратуры, а так же целостностью и исправностью розеток, вилок и электрошнуров.

2. Запрещается эксплуатировать электропроводку с нарушенной изоляцией.

3. Запрещается завязывать электрические провода в узлы, соединять их скруткой, заклеивать обоями и закрывать элементами сгораемой отделки.

4. Запрещается одновременно включать в электросеть несколько потребителей тока (ламп, плиток, утюгов и т. п.), особенно в одну и ту же розетку с помощью тройника, так как возможна перегрузка электропроводки и замыкание.

5. Запрещается закреплять провода на газовых и водопроводных трубах, на батареях отопительной системы.

6. Запрещается соприкосновение электропроводов с телефонными и радиотрансляционными проводами, радио – и телевизионными антеннами, ветками деревьев и кровлями строений.

7. Удлинители предназначены для кратковременного подключения бытовой техники; после использования их следует отключать от розетки.

8. Нельзя прокладывать кабель удлинителя под коврами, через дверные пороги.

9. Необходимо пользоваться только сертифицированной электрофурнитурой.

10. Запрещается применение самодельных электропредохранителей («жучки»).

11. Необходимо помнить, что предохранители защищают от коротких замыканий, но не от пожара из-за плохих контактов электрических проводов.

12. Признаки неисправности электропроводки:

– горячие электрические вилки или розетки;

– сильный нагрев электропровода во время работы электротехники;

– звук потрескивания в розетках;

– искрение;

– запах горящей резины, пластмассы;

– следы копоти на вилках и розетках;

– потемнение оплеток электропроводов;

– уменьшение освещения в комнате при включении того или иного электроприбора.

13. Необходимо запрещать детям дотрагиваться руками или острыми предметами до электропроводки, розетки, удлинителя, электрошнура, а так же включать электроприборы, электротехнику в отсутствии взрослых.

14. Электрические розетки целесообразно оборудовать заглушками.

15. Нагревательные приборы до их включения должны быть установлены на подставки из негорючих материалов.

16. Запрещается оставлять включенные приборы без присмотра, особенно высокотемпературные нагревательные приборы – электрочайники, кипятильники, паяльники и электроплитки.

17. Запрещается пользоваться электроприборами с открытыми спиралями во взрывоопасных зонах, например, в местах хранения и использования бензина, препаратов в аэрозольных упаковках.

18. Необходимо следить, чтобы горючие предметы интерьера (шторы, ковры, пластмассовые плафоны, деревянные детали мебели и др.) ни при каких условиях не касались нагретых поверхностей электроприборов.

19. Запрещается накрывать электролампы и светильники бумагой, тканью и другим горючими материалами.

20. Запрещается оставлять на ночь включенный электрообогреватель, рядом с постелью, другими горючими предметами.

При загорании электробытовых приборов действуйте таким же образом.

Помните! Нельзя тушить водой горящие электрические устройства, подключенные в электрическую сеть.

Пожар (в т. ч. после взрыва). Сообщи о пожаре по телефону 01 (112,03, 02) а также соседям.

Немедленно покиньте помещение или задымленную территорию. Не иди по направлению ветра и дыма, а поперек. При выходе через задымленный участок, коридор, укройся мокрым одеялом, одеждой, дыши через намоченную ткань, шарф, полотенце. Двигайся, пригнувшись или ползком, внизу дыма меньше. При возможности отключи газ, электроэнергию, закрой окна и двери.

Не звони из задымленного задымления, выберись в безопасное место. Не трать времени на поиски документов и денег, если опасность близка. Быстрее уходи.

Не возвращайся в опасное место. Горящую дверь не открывай. Не пользуйся лифтом. При ожогах не трогай их и не смазывай ничем. Каждая потерянная секунда может стоить тебе жизни.

Если эвакуация затруднена. Невозможно выйти из помещения (2–4 этажа). Вернись и плотно закрой окна, входную дверь. Заделай щели и вентиляционное отверстие мокрыми тряпками. Подавай сигналы спасателям через окно фонариком, зажигалкой, куском светлой ткани. При задымлении или повышении температуры в помещении, выйди на балкон и закрой за собой дверь. Зови на помощь.

Если этаж невысокий и принято решение прыгать, то предварительно следует сбросить вниз матрасы, подушки, одеяла, одежду, чтобы смягчить приземление. Связав 3–4 простыни, можно существенно уменьшить высоту прыжка.

Использование огнетушителя химического пенного (ОХП-10).

Каждый огнетушитель имеет инструкцию. Заранее ознакомься с ней.

Прочистить отверстие спрыска шпилькой, скрепкой, иголкой.

Поднеси огнетушитель к огню. Подними рукоятку до отказа.

Встряхни и направь струю на очаг загорания.

Запомни. Огнетушителями типа ОХП нельзя тушить электроприборы и электропроводку под напряжением. Жидкая пена является проводником тока.

Использование огнетушителя углекислотного (ОУ-2, ОУ-5). Цифры означают количество литров. Одень перчатки. Сорви пломбу, выдерни чеку. Направь раструб на пламя. Нажми слега на рычаг и сразу отпусти его, чтобы понять дальность и силу струи. Одного огнетушителя хватает на 15–20 секунд. При пользовании углекислотным огнетушителем следует держать его строго вертикально, не переворачивая на бок и головкой вниз. Нельзя прикасаться руками к раструбу, они примерзнут вместе с кожей. Температура минус 70 градусов.

При тушении электропроводов и электроприборов под напряжением не подводи раструб ближе, чем на метр.