Текст книги "500 загадок обо всём для детей"

Александр Волобуев
500 загадок обо всём для детей

От автора

К систематической работе над загадками я пришел не сразу, хотя первые из них появились давно, в середине 60-х гг. прошлого века.

Больше всего детям нравятся загадки. На вопрос: «Хотите отгадывать загадки?» они дружным хором отвечают: «Хотим!» У ребят загораются глаза, и уже на половине текста они начинают с нетерпением поднимать руки, чтобы их спросили, вскакивать с мест, выкрикивать отгадки.

Загадок написано более 600. Нередко я их писал в транспорте по дороге на работу: в метро, автобусе, трамвае, записывал их на случайных листках бумаги. Сочинив сотни поэтических миниатюр, я решил привести их в порядок, расположить по определенной системе.

Что такое загадка? В 4-томном «Словаре русского языка» и 20-томном «Словаре современного русского литературного языка» объясняется так: «Краткое иносказательное описание какого-либо предмета или явления, которые нужно узнать, разгадать» или: «Вопрос, задача, требующие разрешения; то, что неясно или непонятно».

В «Большом энциклопедическом словаре» загадка определена как «Жанр народно-поэтического творчества; иносказательное поэтическое описание какого-либо предмета или явления, испытывающее сообразительность отгадывающего».

Не буду останавливаться на истории загадок, их значении в народной жизни, в их пользе для развития сообразительности, образности, ритмике и динамичности и других художественных особенностях этих произведений – здесь я хочу сделать акцент на их классификации.

Сначала рассмотрим просто загадки, т. е. такие, в которых нет каких-либо характерных особенностей, необычных приемов – это загадки-вопросы, или стихотворные вопросы. От загадок в прозе они отличаются только стихотворным построением:

 
Что такое – с тонкой, хрупкой
И овальною скорлупкой?
А в гнезде оно, смотри,
Раскололось изнутри.
 

(Яйцо.)

Еще один вид загадок – загадки-сравнилки. В них отгадка сопоставляется с другим предметом, понятием, явлением, имеющим и общий признак. Сравнение – вид тропа, в котором одно понятие проясняется через сопоставление с другим и изображаемое явление уподобляется другому по какому-либо общему для них признаку для выявления в объекте сравнения новых, важных свойств. Обычно используются слова «как», «словно», «будто», «точно», «подобно», «похоже». При этом применяются творительный, винительный и родительный падежи. Довольно часто прибегают к метафорам. Это – прямые загадки-сравнилки:

 
Над землей летит как самолет,
Вверх взлетает круто – как ракета.
Стрекозиный хвост его несет
Небольшой пропеллер. Что же это?
 

(Вертолет.)

Отрицательные загадки-сравнилки (противопоставлялки) построены по принципу отрицательного сравнения. «Отрицательное сравнение – особая форма образного сравнения, в котором дается не сопоставление одного предмета с другим, как это делается во всяком прямом сравнении, а противопоставление одного предмета другому. О.з.-с. – любимый стилистический прием в русской народной поэзии…» (А. П. Квятковский «Поэтический словарь»). В таких загадках либо отвергаются какие-то свойства, признаки предмета, либо даются совпадающие признаки, но этот предмет не признается, а последовательно исключаются предметы со сходными свойствами, качествами:

 
Мягкий он, но не подушка.
Скачет он, но не лягушка.
Круглый он, но не арбуз,
С ним играет карапуз.
 

(Мяч.)

Следующий вид загадок – загадки-зарифмовки, или досказалки. В них слово-ответ рифмуется с концевым словом другой строки (чаще – предпоследней), помогающим подобрать нужную отгадку:

 
Он – растение огородное,
Его листья сырыми едят,
А еще он – блюдо холодное,
Называется также…
 

(салат).

Интересный вид загадок – загадки-оговорки. Они во многих изданиях располагаются под рубриками «Буква заблудилась» или «Найди ошибку». В словах вместо нужных букв ради шутки ставятся другие, искажающие смысл фраз, обычно выделяемые в тексте:

 
У косы есть хвост и рожки,
Воду пьет коса из плошки.
 

(Коза.)

Когда слово с неправильной буквой ставится в рифму, получаются загадки-нескладушки.

Здесь и далее используется алогизм – стилистический прием, при котором намеренно нарушаются логические связи для создания комического эффекта. Причем отличаются ключевые слова не одной буквой, а несколькими:

 
Чтобы жулик влезть не смог,
Служит нам дверной сапог
 

(замок).

В следующих двух группах шутливых загадок-зарифмовок рифмуются уже не оба варианта ответа – правильный и ложный, – а только один из них. Однако правильный ответ в них будет зарифмован, с отгадками они становятся обычными стихотворениями:

 
Хлеб держа, сказал Егорка:
– Очень вкусно пахнет кошка (корка).
 

В распространенных, встречающихся во многих изданиях загадках-обманках, наоборот, рифмуется только неправильный ответ (он может лишь подразумеваться, но может быть и вписан). Здесь явная попытка обмануть, запутать отгадывающего, подсказать, «подсунуть» ему ошибочное решение, так как правильная отгадка со строчками совершенно не в рифму. Вот пример, когда неправильный ответ подразумевается:

 
В третьей партии подряд
Королю я ставлю мат.
Так у Коли и у Сашки
Я выигрываю в… (в шахматы).
 

По рифме же напрашивается (и дети выкрикивают) «в шашки».

Каверзные загадки построены в форме каверзных вопросов. Каверза в данном случае – шалость, шутливая выходка, подвох, имеющие целью запутать. В народном творчестве много таких загадок прозаических, но есть и стихотворные. Их можно сгруппировать следующим образом.

О буквах. Это сравнительно большая группа, которая может быть разбита на несколько подгрупп по способу соотношения букв, их месту в слове и строке. Но принцип этих загадок один: кажется, что речь идет о каких-то предметах, явлениях, понятиях, действиях, а на самом деле подразумевается игра слов, их характерные особенности, схожесть или различие. Немало загадок построено на перенесении размеров (длины) предметов на длину слов, на сопоставление этих длин (таких загадок в книге несколько). Иногда обыгрывается место буквы в слове, например, в середине его, и в начале одного и на конце другого. Но вопрос опять-таки задается как бы не по словам, а по предметам. Бывает, что делается обманная попытка объединить понятия в связи с одинаковым расположением каких-то букв в разных словах, т. е. общность предметов связывается с общностью букв.

Некоторые известные поэты (например, Г. Р. Державин) писали стихотворения, в которых отсутствовала одна из букв («Л», «Р» и др.). Это – липограмма, или липограмматический стих.

Следующая группа каверзных загадок – загадки-задачи. В них, на первый взгляд, речь идет об арифметических действиях, а на самом деле – проверяется сообразительность, способность мыслить нестандартно. Например, слово «осталось» подразумевает не результат вычитания, а месторасположение предмета, вещи, животного:

 
В небе клин гусей скользил,
Десять птиц куда-то мчалось.
Злой охотник двух убил,
Значит, сколько птиц осталось?
 

(Остались две убитые – остальные улетели.)

Еще одна группа каверзных загадок – вопросы-шутки. Тут уж смекалка должна работать в полную силу. Очевидный ответ (хотя он тоже может быть правильным) не принимается – отгадка должна быть с улыбкой:

 
Кто на Волгу, кто в Анапу —
Отпусков пришла пора.
Почему мы купим шляпу
Там, где солнце и жара?
 

(Купим шляпу потому, что даром ее не дают.)

Любопытный вид загадок – переставлялки. В опубликованном виде они кажутся бессмыслицей, но при правильной перестановке слов (обычно выделяемых в тексте) становятся «нормальным» стихотворением, при этом ритм, стихотворный размер не меняются.

Переставлялки делятся на несколько групп по использованию в них разных частей речи. В существительных, или предметных, нужно менять местами слова, обозначающие предмет:

 
МЫШЬ имеет длинный хобот,
РАК кольцом лежит, как обод,
УЖ ползет хвостом вперед,
А в подвале СЛОН живет.
 

В прилагательных абсурд создается при использовании неподходящих, несоответствующих определений, например, не того цвета. В числительных не на своих местах находятся цифры.

Особняком стоит усложненная загадка – шарада. Произошло слово от франц. charade – «шарада», которая в свою очередь восходит к окситанскому charrado – «беседа», «болтовня». Как объясняется в «Большом энциклопедическом словаре», это – «род загадки: загадываемое слово разделяется на несколько частей с самостоятельным смыслом… и затем дается описание смысла каждого из этих слов, иногда в форме стихотворений или инсценировок», т. е. образно описываются и каждая часть, и целое слово.

В традиционной шараде искомые слова разбиваются обычно по слогам. Но оно может разбиваться на смысловые части и произвольно. О многообразии форм этих загадок сказано в «Краткой литературной энциклопедии»: «Более сложная форма шарады (производные слова составляются из всех или некоторых букв исходного слова, взятых в любом порядке) называется логогриф». Схожее определение логогрифа и в «Словаре русского языка»: «Род шарады, для решения которой надо отыскать загадочное слово и образовать от него новые слова путем перестановки или выбрасывания отдельных слогов или букв». Такие шарады можно разделить на следующие подгруппы.

Отбрасывание букв от слова. В «Поэтическом словаре» это – первое значение слова логогриф – «стилистический прием построения фразы или стиха путем подбора таких слов, последовательное сочетание которых дает картину постепенного убывания звуков (или букв) первоначального длинного слова». (См.: пчелка – челка – елка).

Если не отнимать буквы, а прибавлять, перейдем к метаграмме. В «Поэтическом словаре» сказано: «Метаграмма… стихотворная загадка, в которой указывается, что с прибавлением к заданному слову по одной букве получаются новые слова».

Если в словах переставлять буквы в произвольном порядке, получается анаграмма, а согласно «Словарю литературоведческих терминов» это – «перестановка букв в слове, образующая новое слово… часто встречается в псевдонимах, применяется в загадках, шарадах».

Два или несколько слов могут отличаться одной буквой, согласной или гласной. В шарадах используются слова, которые при чтении с начала имеют одно значение, а при чтении с конца – другое. Некоторые слова отличаются только ударением.

Очень интересный вид загадок – загадки-акростихи. Акростихов у меня написано много – и для взрослых, и для детей. Здесь я остановлюсь только на используемых как загадки. Слово «акростих» происходит от греческого acrostichis – «крайний» и stichos – «строка», «стих». У В. И. Даля в «Толковом словаре» это – «стихотворение, где начальные буквы стихов составляют имя, слово или речь; краестишие, иместишие». В «Словаре литературоведческих терминов» – акростих объясняется как «стихотворение, в котором начальные буквы каждой строки, читаемые сверху вниз, составляют слово или фразу». Реже встречаются стихотворения, где используются слоги или слова, конечные или средние буквы. В «Литературном энциклопедическом словаре» читаем: «Акростих из последних букв стихов называется телестих, из средних – месостих; они могут сочетаться в очень сложные фигуры». В «Словаре литературоведческих терминов» вторая форма названа мезостихом.

Русские поэты давно пишут акростихи: например, «Загадка акростическая» Ю. А. Нелединского-Мелецкого, написанная 200 лет назад.

Интересные сведения об акростихах приводятся в книге Г. В. Сумарукова «Затаенное имя. Тайнопись в "Слове о полку Игореве"». «…У древнерусских книжников акростихи были излюбленным видом тайнописи. Обычно акростихи были именными». Существовали разные их названия – началострочие, началограние, краеграние, краестрочие, первобуквие. По данным автора, акростих встречается «с XII века, а по некоторым данным – с XI века». Азбучный акростих – древнейший на Руси; в книге он упоминается как азбучная молитва 894 г. Автор пишет: «Известны многочисленные варианты тех или иных разновидностей акростихов. Так, чаще всего записи проявляются при чтении снизу вверх». И далее: «Акростих в древнерусских письменных источниках представляет собой наиболее распространенную и разнообразную по вариантам систему тайнописи».

В традиционной, ныне самой распространенной форме загадки-акростихи прямые. У Г. В. Сумарукова они названы классическими, или правильными. Темы могут быть любые: животные, явления природы, инструменты, азбука и т. д. Чтобы убедиться в правильности ответов, нужно прочитать первые буквы всех строк сверху вниз:

 
Двери в нем,
Окошки в нем,
Мы уютно в нем живем.
 

(Ответ по первым буквам – дом.)

В обратных акростихах ответ также читается по начальным буквам, но снизу вверх. В книге Г. В. Сумарукова, именно этот вариант использовался на Руси чаще других. Примеры обратных акростихов представлены в разделе «Загадки-акростихи».

Теперь о телестихах (греч. tele – «далеко» и stichos «стих»). Сегодня этот термин, не имеющий отношения к телевидению, представляется неудачным. Более подходящее название – концевые акростихи, поскольку ответ получается из последних букв строчек. Они могут быть прямыми и обратными. Пример прямого:

 
Длинный клюв, крыло – в полоску,
С хохолком, но не урод,
Он из птичьих очень броско
Выделяется пород.
 

Последние буквы строк при чтении сверху вниз образуют название птицы, слово «удод».

Сочетание традиционных акростихов и концевых (телестихов) – двойные акростихи. Вот пример двойного прямого акростиха:

Кто они?

 
Пусть ребенок криклив, непокорно упрям,
Ананас не прельщает его и клубника,
Потихоньку рукой проведут по вихрам,
А потом поцелуют – и нет больше крика.
 

По первым буквам сверху вниз получается – «папа», по последним – «мама».

Представлена в данной книге и «Азбука в загадках». У некоторых авторов под таким названием даются загадки о каких-либо предметах или животных, начинающихся на определенную букву. Это неверно, так как получаются загадки в «Азбуке» или «Азбука из загадок» (т. е. составленная из загадок). В «Азбуке в загадках» загадыва-ются элементы азбуки, а отгадки не предметы на какую-то букву, звери или растения, а сама буква. При этом обыгрываются ее внешний вид, отличительные элементы формы, конфигурации, иногда – звучание.

«Цифры, в загадках» также создаются по отмеченному выше принципу – должны обыгрываться их конфигурация, внешнее сходство с известными предметами или животными, возможность изменения их для превращения в другие цифры.

Если спросить случайного читателя, сколько он знает видов загадок, он может ответить просто: «Какие еще виды? Загадка – она и есть загадка!» Я, начиная заниматься загадками, не предполагал, что их так много: с видами, группами и подгруппами – их порядка 150 (!) разновидностей.

Автор с благодарностью примет и внимательно рассмотрит замечания филологов, работников дошкольных учреждений, преподавателей школ и вузов, и просто читателей.

Копилка загадок

Просто загадки. Сравнилки

* * *

 
Было гладкое
Прозрачное
Стекло.
А под солнышком
Под ярким —
Потекло.
 

(Лед.)

* * *

 
Всё покрыл он белым слоем,
Мы его лопаткой роем,
У него блескучий вид —
Словно звездочки, блестит.
 

(Снег.)

* * *

 
Ярким стал на небе шар,
И пошел от шара жар,
И пошел от шара свет —
Темноты в помине нет.
 

(Солнце.)

* * *

 
Зайчик хитренький такой:
Я схвачу его рукой,
А он тут же резво – прыг
И на руку вскочит вмиг.
У него такая прыть —
Не могу опередить.
 

(Солнечный зайчик.)

* * *

 
Павлин хвостом все любовался,
Но лишь услышал: гром гремит,
Скорей укрылся.
Хвост остался,
Да так над лесом и торчит.
 

(Радуга.)

* * *

 
Хоть есть крылья,
Но не птица.
С зебры полосы взяла.
На цветы она садится,
Пьет нектар,
Но не пчела.
 

(Оса.)

* * *

 
Он разборчивый в еде —
Полоскает всю в воде.
 

(Енот.)

* * *

 
Хвост его – длиннее тела,
По пескам он скачет смело,
Он в норе живет, как крот —
Это зайчик… да не тот.
 

(Тушканчик.)

* * *

 
Хоть и зверь – его малютки
Из яиц, такой скандал!
Плоский клюв его – от утки,
Бобр ему свой хвост отдал.
 

(Утконос.)

* * *

 
Не в тарелке на столе —
В море плавает желе.
 

(Медуза.)

* * *

 
Может плавать и одна, и с косяками.
Дышит жабрами и водит плавниками.
 

(Рыба.)

* * *

 
Рыболовную снасть приобрел рыбачок:
Есть удилище, леска и острый крючок.
 

(Удочка.)

* * *

 
Не открывая глаз, кино
Нам по ночам смотреть дано.
 

(Сон.)

* * *

 
Едкие щелочи в нем и жиры,
С ним хорошо постирать и помыться.
Бегай и прыгай, а после игры
Этот душистый кусок пригодится.
 

(Мыло.)

* * *

 
Знаки, черточки и точки,
Если их составить в строчки,
На страницы поместить —
Начинают говорить.
Небольшой для текстов дом,
А как много мыслей в нем!
 

(Книга.)

* * *

 
Как корзина висит на стене. Есть перила,
Чтоб стоять на площадке
       не страшно всем было.
 

(Балкон.)

* * *

 
Очень горючий он – жаркий
              и пламенный,
Бурый бывает, бывает и каменный.
 

(Уголь.)

* * *

 
Хоть скорость есть, —
Автомобилю не подобна.
Не табуретка, но сидеть вполне удобно.
Вокруг оси вращает всех, но не юла,
Ведь чтоб ребят катать, юла,
              увы, мала.
 

(Карусель.)

* * *

 
Уж к вокзалу подползал,
Он длиннее, чем вокзал.
Подойди и посмотри:
Люди в нем сидят внутри.
 

(Поезд.)

* * *

 
Полоски из стали
Змеятся сквозь дали.
 

(Рельсы.)

* * *

 
Мы спешили
И успели,
И в автобус странный
Сели —
Он идет
Под проводами
И ведет
По ним усами.
 

(Троллейбус.)

* * *

 
Глаз один горит, смотри,
Хоть имеет целых три.
 

(Светофор.)

Загадки-зарифмовки, или досказалки

* * *

 
Он в корриде жаждет крови,
Он с рогами наготове,
Нападать на всех привык
Раздраженный, злобный… (бык).
 

* * *

 
Первый кто в лесу храбрец?
Режет кто в хлеву овец?
Только меткая двустволка
Останавливает… (волка).
 

* * *

 
Змей придуман был когда-то —
Огнедышащий, крылатый.
Всем известен испокон
Веку сказочный… (дракон).
 

* * *

 
– Сжался ты – не развернешь, —
На клубок, на мяч похож.
Сто иголок, а не шьешь.
– Не хочу, – ответил… (ёж).
 

* * *

 
Мчатся белые комочки,
Перепрыгивая кочки.
Ушки длинные торчат
У играющих… (зайчат).
 

* * *

 
Для работы на пашне, езды и погонь
Превосходно подходит объезженный… (конь).
 

* * *

 
Возле дома у порожка
Умывалась лапой… (кошка).
А напротив у ворот
На припеке грелся… (кот).
 

* * *

 
Очень любит теплые края
Кобра – ядовитая… (змея).
 

* * *

 
Как бревно. С большою пастью.
Ты не встреть его к несчастью,
Чтоб тебя не проглотил.
Он зовется… (крокодил).
 

* * *

 
Все разрыто у корыта,
Перекопан огород,
У корыта – нор нарыто,
А нарыл, наверно… (крот).
 

* * *

 
Слышит вся деревенская улица,
Как кудахчет встревоженно… (курица).
 

* * *

 
– Я среди лесных зверей
Поумней и похитрей,
Гордо пышный хвост несу,
Посмотрите на… (лису).
 

* * *

 
У него рога-лопаты,
И зовут его сохатым.
Если видеть довелось,
Знаешь ты: могучий… (лось).
 

* * *

 
Длиннохвостая у норки
Аппетитно ела корки.
Напугал ее малыш, —
Убежала быстро… (мышь).
 

* * *

 
Ему громкий голос дан,
Только он не горлопан,
У него хороший слух —
По утрам поет… (петух).
 

* * *

 
Любит рылом рыть поглубже
И валяться в теплой луже,
А где лед и полынья —
Не пойдет туда… (свинья).
 

* * *

 
Возле мусорного бака
Усмотрела кость… (собака).
 

* * *

 
Эта кошка не для игр —
Для людей опасен… (тигр).
 

* * *

 
Если кто-то на спине
Тащит дом свой и калитку, —
Будь уверенным вполне,
Что увидел ты… (улитку).
 

* * *

 
К охотникам прислушиваясь чутко,
Готова на реке ко взлету… (утка).
 

* * *

 
Показался звук знаком:
Кто-то чистил наждаком
Сковородку в центре сада.
Это так поет… (цикада).
 

* * *

 
Мальчик овощ круглый грыз —
В красной кожице… (редис).
Для незнающих приписка:
Это то же, что… (редиска).
 

* * *

 
Облако лежало на земле,
Было сквозь него все в полумгле.
Разве это облако? Обман, —
Это на земле возник… (туман).
 

* * *

 
На базары вези, в закрома загружай
Изобилие злаков, плодов —… (урожай).
 

* * *

 
Когда-то от друга дождешься письма,
Которое движется долго весьма.
Но может с тобой разговаривать он, —
Лишь номер набрать, и звонит… (телефон).
 

* * *

 
Как швея, иголкой шьет
И строчит, как пулемет.
У нее с катушкой спинка,
Это… (швейная машинка).
 

* * *

 
Железный каркас,
Деревянные планки, —
С горы много раз
Покатают нас… (санки).
 

* * *

 
Сколько далей мы видали!
Он и я – из непосед.
Я сижу, кручу педали,
Мчится мой… (велосипед).
 

* * *

 
Нити, жилы – но не плетка.
С ручкой, но не сковородка.
В космос хочется ей редко,
Хоть и звать ее… (ракетка).
 

* * *

 
Дед Мороз пришел с мешком
И промолвил со… (смешком):
– Вот вам яблочки и грушки —
Ешьте, это не… (игрушки).
 

* * *

 
Запас лекарств для человека
Иметь всегда должна… (аптека).
 

* * *

 
Поезжай во все концы —
Под Москвой найдешь дворцы.
К ним, будя земли нутро,
Поезда летят… (метро).
 

* * *

 
Чтоб машин бежал поток,
Укатал асфальт… (каток).
 

* * *

 
Он развозит много грузов,
У него подъемный кузов.
Я достаточно сказал
Про машину… (самосвал).
 

* * *

 
Снимает дугою он с провода ток.
Посадит людей, и скорей наутек.
Он равно надежен в январь или май,
Бегущий по рельсам вагончик… (трамвай).
 

Оговорки. Нескладушки

* * *

 
Мало хочется ей петь —
Птице красочной расцветки.
Ей охота улететь,
Да мешают прутья сетки (клетки).
 

* * *

 
Стала видной во дворе
Всякая козявочка, —
Загорелась в фонаре
Ярким светом лавочка (лампочка).
 

* * *

 
Рубашку да и складки брюк
Прогладит запросто урюк (утюг).
 

* * *

 
Вот козу старушка ждет
У распахнутых ворон (ворот).
 

* * *

 
Притормозив у поворота,
Машина въехала в калитку (ворота).
 

* * *

 
Не дергай удочку ты резко,
Иначе оборвется нитка (леска).
 

* * *

 
Чтобы суп есть и окрошку,
Мы возьмем скорее вилку (ложку).
 

* * *

 
Ствол у дерева высок,
К листьям двигается сом (сок).
 

* * *

 
Торт, закуски – разносол
Ставим в праздники на стул (стол).
 

* * *

 
Раздается в роще стук —
Долбит дятел клювом суп (сук).
 

* * *

 
Сел за ужин бригадир,
На тарелке – желтый сыч (сыр).
 

* * *

 
Вратарю забил я гол —
Так играю я в хоккей (футбол).
 

* * *

 
Чтобы вылезли листочки,
У деревьев лопнут ветки (почки).
 

* * *

 
Рыболов зимою на пруду
Лунку делает в земле (во льду).
 

* * *

 
Нарисую школу и пейзаж,
Заточу точилкой авторучку (карандаш).
 

* * *

 
Освещает бульвар
(хоть июль, хоть январь)
На высоком столбе закрепленный
скворечник (фонарь).
 

* * *

 
У косы есть хвост и рожки,
Воду пьет коса из плошки (коза).
 

* * *

 
Опят было много – на каждом пенечке,
И на зиму их заготовили в дочке (бочке).
 

* * *

 
Вдалеке виднеется белая вершина,
А вблизи проехала красная малина (машина).