Книга: Четыре четверти. Взрослая хроника школьной любви - Александр Юк

Что еще цепляет — это юношеский максимализм. У Юка это не страх перед плохими оценками и война с родителями за независимость, а что-то открытое и устремленное к солнцу. Полет мыслей и стремлений вдохновляет и реально заставляет задуматься о важности мечты и внутренней свободы.

Эту книгу отложила еще в прошлом году для игры от "А до Я", но прочитала другого автора, и уже забыла, почему сделала именно так. И только приближаясь к финалу, поняла - эта история без хэппи-энда. А СЛР без хэппи-энда, это сплошные слёзы и грусть.

Герои книги 16-летние школьники, учащиеся выпускного класса. Они живут обычной жизнью подростков - ссорятся, мирятся, влюбляются, ревнуют, объявляют байкоты, шутят, дерутся, имеют проблемы с учителями, родителями и друг с другом. Читая этот роман, у меня всё время возникал диссонанс - не вязалась речь, разговоры детей со временем написания этой книги(2003) И только потом, когда я начала читать рецензии, поняла почему: автор задумал это произведение за 25 лет до его выхода в свет. То есть где-то в конце 70 начале 80. Именно поэтому в моей голове всё время крутились отсылки к советским фильмам про школьников: "Вам и не снилось", "В моей смерти прошу винить Клаву К", "Школьный вальс". Именно в них поднимались похожие проблемы, шли подобные разговоры, да и сами дети вели себя сообразно тому времени. Слишком уж они были какие-то взрослые. Взрослые поступки, взрослые мысли. Сложно было поверить, что этим детям всего 16! Может быть я училась в каком-то пузыре, или же мне просто не повезло, но с такими ребятами мне не довелось встречаться. Их отношение друг к другу, их дружба, их мысли и рассуждения - могло быть такое в жизни, в таком возрасте? Или же это художественный вымысел?

Главная героиня Маша, дочь крупного чиновника, переехала из Санкт Петербурга в Москву, вслед за переводом папы. Она красива, обеспечена, умна. И естественно, что вызвала интерес у своих новых одноклассников, а у кого-то и зависть. Многие пробуют её завоевать, но удается это только одному - Жене Мартову. Очень неординарный мальчик, талантливый, одаренный, раскрепощенный, имеющий свои принципы и правила, при этом большой максималист, как это свойственно молодости. Маша сначала сопротивлялась своим чувствам - в Питере у нее была не слишком красивая история с другом. Но перед Женей устоять не могла. Он действительно завоевал её своими ухаживаниями, поведением, своей гениальностью. Их любовь была, как огонь - яркая, горячая, с безумными поступками и полной отдачей себя другому.

Но в какой-то момент Маша себя потеряла. Она стала отдавать больше, чем получать. Причем нельзя сказать, что Женя не любил Машу. Один эпизод с венчанием чего стоит. И всё же, их любовь стала какой-то больной, неправильной. Наверное, так всегда бывает, когда юношеский максимализм встречается с реальной жизнью. Их чувства были слишком накалены, да и неопытность молодости сделала своё дело.

Финал... стечение обстоятельств, трагедия в которой никто не виноват и виноваты все. Такого поворота я не предвидела. Тяжело, грустно, безумно несправедливо. Даже спустя сутки после прочтения, я не могу отпустить эту книгу, не могу перестать переживать за героев.

Текст. Язык автора красивый и сложный одновременно. Метафорами и сравнениями можно наслаждаться. Вот несколько цитат для примера:

Что-то илистое, склизкое, топкое, отпугивающее отложилось осадком на мелководье памяти от той первой встречи с новой действительностью, и вступать снова в подобную болотину отнюдь не хотелось.

или

Маша больше всего напоминала сама себе дикую кошку, вцепившуюся когтями в ветку дерева, под которой выясняет между собой отношения свора бродячих псов. Каждый из них жаждет оказаться ближе других к цели, когда намеченная жертва не выдержит и рискнет спрыгнуть на землю. Маша в тысячный раз поклялась себе, что лучше умереть с голоду, но с дерева не слезать.

От книги оторваться невозможно, сюжет динамичный, стремительный. Герои прописаны полностью, цельно. Они живые, настоящие. Подростковых проблем, да и не только этого возраста поднято немало. Но будет ли также интересно это читать современным школьникам - не знаю.

На самом деле, вопросов к сюжету много: Почему мальчик, талантливый скульптор, учится в математическом классе? Что делали взрослые, когда несовершеннолетние дети ушли из дома? И вообще, где были взрослые, почему не замечали проблем своих детей, почему повели себя так не мудро?

Рекомендовать ли книгу подросткам? Наверное, да. Но с оговорками. Скорее этот роман для нас, родителей, как еще один урок - нельзя забывать про своих детей-подростков. Да, они уже не дети, но еще и не взрослые. Нужно с ними говорить и слушать, и помогать решать их проблемы.

В конце хочу привести длинную цитату из книги, разговор классного руководителя с ребятами, после некрасивого происшествия между девочками. Эти слова очень актуальны и сейчас. А мысль не дает мне покоя много-много лет: почему в России происходит именно так. Почему мы не можем быть добрее друг к другу?

…Это был мальчик-эмигрант из России. А я работала тогда три месяца в Германии в маленьком городке под Франкфуртом. Стажировка по обмену. В первый же день появления в немецкой гимназии русский мальчишка устроил там драку. Как это у нас называется: «сразу поставить себя». Мама-Оля, не поднимая головы, мелкими стежками зашивала бледно-голубой ниткой разложенную на учительском столе блузку и говорила совсем негромко, так что весь класс затихал, вслушиваясь в ее слова. – Так вот, немцы все были в шоке: у них в школах дети не дерутся. Вообще. Они не понимали, как это возможно. Они считали, что он нездоров и его надо вести к врачу. С чего вдруг психически нормальный ребенок станет решать проблемы кулаками? Даже когда немецкие ребята в гимназии ссорились, никому из них не приходило в голову выяснять, кто прав, с помощью силы. Разве физической силой можно доказать свою правоту? Разве победивший в драке побеждает в споре? Какое вообще сила имеет отношение к правде? Честность и порядочность – аргументы, которым бессмысленно противопоставлять силу. Да, честного и порядочного можно побить. Можно даже убить. Но победить – никогда. Немцы, сегодняшние немцы, это понимают. Почему мы – нет? Неужели для осознания главенства честности, правды, порядочности нации надо пройти через худшие из форм лжи, насилия, античеловечности? Чтобы ужаснуться и отвергнуть их уже навсегда. Я наблюдала, как малявки идут во франкфуртском метро, и никто не пихается, не ставит подножку, не толкает в спину. А у нас с детского сада сильный будет доказывать свое превосходство, даже если он – тупица. Особенно если тупица. С детства несем злобу в сердцах. Почему в маленьком немецком городке незнакомые тебе люди, расходясь с тобой на дорожке, улыбнутся и поздороваются? Эти немецкие почти анекдотичные по каждому поводу «Danke schon», «Bitte schon» – это все действительно норма их жизни. А мы?.. – А мы по-немецки nicht verstehen, – подал голос Лошак. – Да мы и по-русски не очень. Мы просто по-человечески не понимаем. Хотя… знаете, в Германии даже два кобеля, встречаясь на улице не кидаются друг на друга, а виляют хвостами. Так что, это, может быть, больше, чем человеческое.

Спасибо, кто дочитал до конца. Мне кажется, это самая длинная моя рецензия. ))

Семейство Маши Барышевой переезжает из Петербурга в Москву. Срочно, в спешке, без оглядки Маша оставляет школу, в которой проучилась на отлично десять лет, чтобы теперь в совершенно незнакомом месте выгрызать золотую медаль зубами, доказывать свою успешность заново и не надеяться на оценки от преподавателей за былые заслуги. Внешность Барышевой позволяет ей прочно закрепить своё положение в классе среди мужского населения и настроить враждебно отдельных особей женского.

Женечка Мартов — благородный рыцарь с тонкой душевной организацией. Монмартик, как ласково зовут его одноклассники, человек искусства, увлечен живописью и скульптурой. Он бредит Фальконе и Роденом, знает, когда-нибудь творения Жени Мартова прославятся на весь мир, а его имя будет навеки впечатано в анналы истории. Грезы о знаменитом французском Монмартре не помешали юноше влюбиться в новенькую с первого взгляда.

В один момент, незаметно для Маши и вполне продуманно для Жени, молодые люди начинают встречаться...

Общение Мартова и Барышевой мне показалось возвышенным, на манер светских бесед, в которых они частенько декламируют поэтов. Из-за этого возникало стойкое ощущение, что эти ребята не из двухтысячного года, а из годов эдак семидесятых. А если ещё учесть, что писатель не поскупился на средства выразительности, читать некоторые моменты было сложно. И не по причине моей необразованности, скорее, в голове не вязался образ старшеклассника начала этого века с теми пафосными речами, которые он выдает. Выборочно автор перестарался с вычурной подачей текста, нагромождением причастных и деепричастных оборотов, что выглядело не совсем уместным для такого жанра. Но в целом повествование было приятным.

Как ни печально, хроника школьной любви действительно получилась взрослой. Казалось бы, чем может огорчить читателя лёгкий подростковый роман о влюбленности, взрослении и первых поцелуях? Но это грустная и отчасти жестокая история, увы. Сложные отношения с родителями, администрацией школы, любовный треугольник, ранние интимные связи и незапланированная беременность, разногласия на пустом месте... Мои слова могут смахивать на брюзжание, пусть так, но я твердо убеждена, что в школе детям (а они ещё не выросли по всем параметрам) рано заниматься сексом и заводить детей. Или уж заниматься с умом, без последствий, чтобы не расхлёбывать ошибки юности в дальнейшем.

Если говорить о школьной жизни главных героев, могу только позавидовать. У меня, к сожалению, не было такого дружного класса и такой замечательной классной мамы Оли. Поддержка и взаимовыручка среди учеников, теплое мамское отношение классного руководителя Ольги Николаевны ... На самом деле хотелось там очутиться, среди тех, кто подставит крепкое плечо с девизом "один за всех и все за одного".

К концу повествования, честно, не выдержала, расплакалась. То ли слезливая стала в последнее время, то ли Юк расстарался, но спокойно дочитать у меня не получилось. В общем, если вам удастся добраться до середины романа, дальше сюжет будет намного динамичнее и интереснее. Кстати, есть здесь какое-то подобие фильма "Вам и не снилось" в современных реалиях.

Что касаемо сюжета, он мне понравился. Конечно, у меня не получилось понастольгировать, потому что я была далека и от жажды знаний (ну или высоких оценок, если будет угодно), потому что у меня никогда не было дружного класса, потому что мне не встречались такие шестнадцатилетние парни, как описываются в этой книге. Но именно этим мне было и интересно. Что я такого в жизни не видела, но мне всегда хотелось, чтоб было вот так. И книги любезно позволяют мне почувствовать - каково это.

Автор хорошо нарисовал своих героев. Они получились интересные, сложные, объёмные. У каждого есть несколько сторон, бывает разное настроение, они не ведут себя как-то одинаково на протяжении всей книги. Есть ощущение, что это настоящие люди, с чувствами, мнениями, эмоциями, и, главное, ошибками. Здесь нет четко плохих героев и хороших, и это прекрасно.

Но несмотря на то, что герои так хорошо выписаны, автор всё же не всегда близок к действительности, на мой взгляд. Например, главная героиня спрашивает у своего ухажёра, чьего авторства рисунки и скульптура, он называет свою фамилию, а она не понимает, что он говорит о себе. То есть, она учится с ним в одном классе, его прозвище перекликается с его фамилией, девочка идёт на золотую медаль в физико-математической школе и не понимает, что она находится в доме того самого "Мартова", о котором говорит её друг? Ну что за...? Или тот момент, что в мыслях она называет любимого человека его прозвищем. Конечно, могло быть и такое, но всё же я на своём опыте такого не помню, чтоб я не вензяля выписывала мечтательно, а кликухе умилялась. Было ещё несколько моментов, но не хочется спойлерить.

Ну и самый главный минус этой книги - это язык. Минус настолько жирный, что перечеркивает просто всё хорошее, что здесь могло бы быть. Язык витиеватый, сложный, в другой ситуации мог бы показаться красивым, но при данном сюжете совершенно неуместный. В книге очень много сравнений, которые должны бы придать веса, глубины, необычности, но они настолько здесь мимо кассы, что вообще непонятно, зачем они здесь.

"Их дома росли друг напротив друга" - росли? дома? А куда у нас ушли слова "стояли", "были расположены"? Заняты были чем-то?

"Дыня исчез за ватерлинией столешницы, осел, прервав жидкие аплодисменты." Ватерлинией столешницы. Я повторю - В А Т Е Р линией столешницы. Воды же в классе видимо-невидимо. Парта - это же прям корабль нового времени!

"– Вот. – На его ладони скукожилась синяя шкурка сдутого воздушного шарика, перетянутая у пупка золотой ленточкой. – Ты его вчера заказывала. – Тот самый? – Маша недоверчиво вертела в руках резиновую упаковку для гелия." Упаковка для гелия? Для чего так сложно?

Спасибо, конечно, что так не говорили подростки, что это всё речь автора. Но мне кажется, что если автор хотел показать образность русского языка и свои умения, то для этого можно было бы выбрать что-то более взрослое и сложное. Мне совершенно непонятно, для чего это всё в этой книге. Это же просто подростковый роман. Он не несёт в себе никакой культурной ценности, смысловой нагрузки.

Мне стоило немало усилий перестать замечать этот вычурный язык и следить за сюжетом. На разных этапах чтения я сравнивала эту книгу с "Виноваты звёзды" и "Вам и не снилось". Так вот, я была абсолютно права в своих сравнениях. Здесь нельзя ждать хэппи-энда. Автору даже удалось развести меня на слёзы. Но всё же я не понимаю, как можно были писать книгу с 1977 года по 2003 и решить, что именно этот вид и будет для неё лучшим. Больше 3,5 я этой истории поставить не могу. Тем более, что некоторые герои к концу начали меня разочаровывать, а сюжет закрутился так, как будто именно над этими героями собралось всё зло мира. Об этой книге можно было бы сказать просто - перебор. Вот и я, поддавшись влиянию, накатала вам очень много букв.

Не знаю, что надо было ожидать от книги, в названии которой есть сочетание «школьная любовь». Наверно, содержание вполне соответствует названию: всё максимально приторно-сопливо-романтично с кучей идиотских поступков, где любовь – единственный смысл жизни, а на остальное вообще плевать.

Мне не понравилось в этой книге, пожалуй, всё, что только можно было: высокомерный стиль написания; дурацкий сюжет; бесили ВСЕ персонажи.

Написано произведение невозможным языком. Какие-то бесконечные пафосные метафоры. Кто-то уже написал, что герои говорят, будто сочинение пишут. Причём такое сочинение, школьное. Нет, не так, ШКОЛЬНОЕ. Когда надо набить объём, а смысл уже значение не имеет. Всё произведение состоит из километровых витиеватых метафор, в которых пока дойдёшь до конца, уже забудешь, с чего всё начиналось, и к чему оно там вообще.

Помимо метафор, герои любят использовать в речи заезженные штампы: – «решать, с кем мне быть, буду я. И я уже решила»; – «я понарошку любить не умею»; – «теперь я буду жить, пока живёшь ты, а ты не умрёшь, если я жива».

А вот тут надо поставить смайлик, закатывающий глаза: «влетев в подъезд, увлекая за собой выскочившую к нему Машу, он, устроив ограждение из двух упершихся с обеих сторон рук, прильнул к её губам».

И ещё передёргивало от отдельных слов: «жё-ёна», «мальчишня», «родичи», «контролька», «мокрушка», «тканюшка». Это так в 2000/2001 разговаривали?

Ну и теперь к сюжету и персонажам.

Всё в этой истории приторно. Приторно-слащавая любовная любовь. Приторно-дружный класс, из тех, что все за одного. Приторно-идеальная классная руководительница, лучший друг детей.

Меня всегда удивляет супреспособность сразу же влиться в коллектив так, будто ты там всю жизнь провела. Маша с первых же дней ходит на вечеринки, каникулы проводит вместе с классом. Сначала на неё пару раз наехали, типа, ты что такая красивая тут ходишь, наших мальчиков уводишь. Потом как-то мальчики отстали. Мальчики странные: всем стадом накинулись на новую девочку. Объясняется это тем, что девочка новая, а старые – приелись, но всё равно выглядит, будто эти мальчики девочек раньше не видели или ждали одну только Машу.

Сложилось такое впечатление, что в этом классе до прихода Маши вообще ничего не было: лишь вскользь упоминались какие-то поездки, праздники; отсутствуют общие шутки, подколы, истории, ну или что там обычно бывает в таких дружных классах.

Отношения в классе уж слишком клаустрофобные. Они целые дни вместе проводят, так ещё и каникулы вместе стремятся провести. Брр…

И самое дурацкое, у практически всех упоминаемых одноклассников есть клички. С самого начала персонажи представляются всем скопом, и сразу по имени, фамилии, кличке. В дальнейшем они упоминаются либо по имени, либо по фамилии, либо по кличке. И вот попробуй угадай местами: то ли это три разных человека, то ли об одном и том же идёт речь. Для большей путаницы некоторые имена/фамилии/клички созвучны: Гарик, Гаврош, Громила, Гофман (а их ещё и двое, и один из них Громила).

Самыми бесящими персонажами в этой истории стали, конечно, Маша и Женя. Не знаю даже, кто больше. Наверно, всё-таки больше Маша. Женя, по крайней мере, не изменяет себе. Маша же с лёгкость прогибается под Женю.

Маша после неудачных предыдущих отношений обещает себе учиться, учиться и ещё раз учиться. Естественно, её целям не суждено сбыться. В начале отношений с Женей она ещё пытается оставаться прилежной ученицей, но чем дальше, тем сильнее она забивает на учёбу. Ей уже плевать на золотую медаль, оценки, знания, экзамены, поступление, дальнейшее будущее. Для неё имеет значение только одно – Женечка. Она живёт мгновением. Весь смысл её существования крутится вокруг него. (Тут должен быть зелёный смайлик, которого тошнит.)

Десять лет она училась изо всех сил. Десять лет она потратила на учёбу. Десять лет нервов, напряжения, бессонницы… И вот так вот просто слить все свои старания. Всю свою жизнь. Насколько ж себя надо не уважать. Это получается десять напрасно прожитых лет. Нет, если б она изначально выбрала для себя путь хорошистки или троечницы и относилась к учёбе соответственно, тогда да, и в одиннадцатом классе можно было бы не париться и жить в своё удовольствие. А так, впустую прожитые годы. Просто взять и перечеркнуть всё одним махом…

Тут же ж ещё всё осложняется тем, что новая школа. Конечно, менять школу перед одиннадцатым классом, когда тебя уже без особых усилий ждёт медаль в старой – неблагодарное дело. И для этого нужен веский повод. Интересно, а что бы она делала, если бы у неё не было возможности переехать в Москву? Повод к переезду понять можно, повод забивания на учёбу – нет.

А ещё прикол в том, что она жертвует ради него всем. Свободная минута – бежит к нему. А он же ничем не жертвует. От родителей сбежал, чтобы показать им, какой он взрослый, самостоятельный, как он свои проблемы решает. Любимым делом всё также продолжает заниматься. В конце Маша даже осознаёт это и впервые за всю книгу произносит разумные слова: «ты используешь меня как служанку, как любовницу, как натурщицу. Ты строишь свою жизнь, коверкая мою. За мой счёт. Ты можешь позволить себе всё, что захочешь, а я должна спрашивать тебя, какую причёску носить. … ты – мелкий, самовлюблённый эгоист». Женечка, не выдержав правды, сбегает. Исковеркав жизнь Машеньки так, что она (жизнь) уже не будет прежней. Женя с бесючей кличкой Монмартик тоже неплохо бесил… Весь такой максималист-эгоист. «Ах, ты не хочешь, чтобы у меня было всё и сразу? Ну тогда нам не по пути. Прощай, жё-ёна». Эта дура жертвует ради него всем, и когда, наконец, высказывает ему это, то он в ответ просто сбегает. Прям очень мужской поступок. И при этом он позиционирует себя как мужчина. «Что я, маленький? Позабочусь о себе». Да гениально просто позаботился! Все вокруг него пляшут, а чуть слово ему не то скажут, то всё, обидка.

«Художника любой обидеть может». Ах да, этот Женечка – скульптор гениальный, признанный в узких кругах. Самомнения мальчику не занимать. Во время визита в Эрмитаж перед работами Родена он заявляет (точная цитата): «я знаю, что придёт время, когда мои скульптуры станут рядом с этими». Не, в масштабах одного конкретного человека, самого Жени, может, и неплохо настолько верить в себя. Но как можно выносить такого человека рядом?

Верхом его эгоизма, показателем собственничества стала, пожалуй, новая причёска Маши. Точная цитата: «Ты должна была спросить меня. Это не твоё достояние, а наше общее. Ты не имела права так поступать»! То есть. Она. Должна была. Спросить. У. Него. Разрешения. Постричь. Волосы. Ноу комментс просто.

Дальше СПОЙЛЕРЫ!!! (Кат не хочет ставиться) . . . . . . . . . . . . . . .

Мне кажется, если бы он не умер, они бы расстались в конце концов. Либо поженились бы из-за ребёнка, постепенно возненавидели друг друга и всё равно расстались. Что-то как-то не вижу их вместе. Не смотрятся они друг с другом. Автор в результате решил одного убить, а другую матерью-одиночкой оставить. Маша теперь, наверно, всю жизнь с чувством вины жить будет. Выпендривалась бы меньше, так, может, и не убили бы её «мужа».

Да, кстати, они «поженились», точнее, «обвенчались». Эпизод с «венчанием» удивил (тут должно стоять три смайлика с отвисшей челюстью; я бы сказала, что чуть чаем не подавилась, если бы в тот момент пила чай). Что ты за верующий такой, если твои чувства легко оскорбить, однако этот эпизод действительно может оскорбить чувства верующих. Не думала, что для венчания достаточно подкупить одного священника. Кажется, здесь нарушили всё, что только можно было нарушить, начиная тем, что детям 16 и заканчивая тем, что «невеста» некрещёная (о «женихе» история умалчивает; хотя, если он еврей, чего это его вообще в православную церковь занесло). С точки зрения церкви их «брак» явно незаконный. Ну а если им церковные законы неважны, то, в принципе, с тем же успехом могли бы «обвенчаться» и вовсе без священника и не в церкви.

Аннотация обещает красивую и чистую историю любви. Видимо, у нас с составителем аннотации разные представления о красивой и чистой любви. Что они подразумевают под чистой любовью, я не совсем понимаю. Но вот что касается красивой, то вообще ничего красивого не увидела. В первом семестре они едва общаются, во втором – знакомятся. В третьем и четвёртом – при каждой удобной возможности, как бы это помягче сказать, предаются любовным утехам. Что здесь красивого?

Слишком пафосными и слишком наигранными показались три эпизода. Беременная подруга, сделавшая аборт, глядя на которую Маша в ужасе думает, что она-то не докатится до такой жизни. «Покупная» золотая медаль. Маша, когда узнает о «подстраховке», тут же истерику закатывает на тему того, «как так можно». «Продажная» милиция, которая отобрала у Жени его скульптуры (тут, кстати, гордиться может, что его работы произведением искусства назвали люди, далёкие от искусства).

Ещё в этом произведении есть родители, вспомнившие о существовании своих детей к концу учебного года. И непонятное финансовое состояние машиных родителей. Живя в Петербурге, они вроде работают круглые сутки, но при этом живут в двухкомнатной квартире вчетвёром. Ради чего они тогда так мучаются на работе? В Москве их квартира описывается как «необъятная», тогда почему Маша с бабушкой живут в одной комнате?

В общем, вся история – показатель того, как не надо делать. Ни к чему хорошему не привела их эта «любовь». Мораль сей басни: люби, но не делай любовь единственным смыслом жизни и хоть иногда включай разум.

Есть всё-таки в этой книге то, что понравилось. Последние страниц 5-10, когда умирал Женя, были достаточно грустными. И переделанное стихотворение Вадима показалось довольно забавным.

В общем, не поняла я, что в этой истории находят положительного и откуда такая высокая оценка. И не могу сказать, что я просто стара для таких книг: в школе я тоже не любила подобные истории. Штампованные штампы, неприятные персонажи, пафосные метафоры, резкий конец.

⠀ Есть книги, про которые много слышишь/ читаешь/ обложки мелькают в отзывах... Эта история для меня не из их числа. До спонтанной покупки книги я ничего про неё не знала. Купила случайно, неожиданно быстро прочитала (и месяца она не пролежала на полках) и до сих пор она в моих мыслях... Атмосферная книга, которая трогает за душу своей откровенностью. ⠀ О КНИГЕ: Читала в VK в блоге автора, что он вынашивал идею 25 лет! В 2003 году вышла книга в достаточно сокращённом варианте, и сейчас - это первое полноценное издание. ⠀ Трагичная история любви... Это все что я знала, перед тем как взяла повесть в руки (намеренно не изучала отзывы, т.к. слишком много сейчас спойлеров пишут). И это печальное прилагательное не позволило мне отложить книгу «на другой день»: я должна была закончить её сразу, потому что пока читала, постоянно в мыслях перебирала миллионы вариантов концовки (при этом в первые 70% истории отношения развиваются замечательно, ускоряясь в своём развитии..., но гнетёт осознание, что так гладко не бывает, что трагедия будет...). Закончила я в 5:30 утра, когда уже рассвело... без слез, но под большим впечатлением! ⠀ О СЮЖЕТЕ:

В шестнадцать лет весна не покидает души двенадцать месяцев в году

Для меня эта цитата полностью подходит под содержание. Первая любовь в подростковом возрасте: она искренняя, сильная, но хрупкая. Она стоит на юношеском максимализме, для которого нет серого, а лишь крайности - или чёрное, или белое. Я сама была такой, мне это близко (спасибо моим терпеливым родителям). ⠀ В книге есть и романтика, и нежность, нет сказочности или идеализированного (хотя на долю героев много всего автор накрутил), но все же веришь в достоверность, реальность этой истории. Переживаешь за героев, вместе с героями... до последней точки. Буквально «проживаешь» с героями их первые и последние 4 четверти, ощущая как подростки взрослеют, как узнают не только радость, но и горький вкус жизни. ⠀ А.Юк пишет не плоско, не поверхностно, не однобоко только лишь о чувствах между парнем и девушкой. Он поднимает такие темы как взаимоотношения с родителями, выбор приоритетов в жизни, становление нравственных ценностей... ⠀ При этом слог у автора сложный, но интересный. Речевые обороты витиеватые, многоуровневые, нешаблонные. Прочитайте цитаты из повести, не поленитесь, они стоят быть прочитанными.

Вот пример: Можно просто написать: «Рита выключила телевизор». А вот как пишет А.Юк: «Рита надавила на пульте красную кнопку самоуничтожения, и экран телевизора послушано перешёл в режим демонстрации «чёрного квадрата» Малевича».

Только не уверена, что современные подростки (основная целевая аудитория повести), которые привыкли общаться смайликами, смогут по достоинству оценить такую прозу.

Я сама порой останавливалась и перечитывала некоторые фразы, потому что не хотела поверхностно пробежаться глазами, ухватить образ, а хотелось пустить мысль вглубь, проникнуться вкусными словами. ⠀ В этой связи для меня лично возник такой минус книги: если в целом для повествованиях этот сложный язык воспринимается как изюминка, то когда подобные вычурные фразы переходят в устную речь 16-летних подростков..., это ощущаешься как-то неестественно, пафосно, глупо, надуманно, не по-настоящему. ⠀ И да, был ещё один момент в книге, который заставил меня содрогнуться: «не верю! серьезно?! так не бывает!», но спойлерить не буду, а если вы решить прочитать, то сразу поймёте о чем я. ⠀ Хочу отметить, что меня помимо любовной истории, а как маму, еще достаточно сильно изумило поведение родителей и юноши, и девушки: одни зацикленны на работе и фактически дочь банально существует с ними в одной квартире, а до её жизни им и дела нет, а другие - сами не лучше сына-подростка: сначала не лезут, не интересуются ни учебой, ни жизнью сына, а потом резко и категорично ставят его перед выбором, не желая ни слушать, ни участвовать... С детьми надо дружить! ⠀ ОФОРМЛЕНИЕ: Твёрдая обложка с лаконичной иллюстрацией привлекает внимание. Только меня расстроили очень маленькие поля, которые наравне с мелким шрифтом напрягали мои глаза все 300 страниц. Мне было неудобно читать. ⠀ Однозначно буду советовать книгу и своим детям (только чуть подрастут), и детям друзей и знакомых. Удивительная, но грустная... Нежная, но печальная... ... повесть о первой любви... Заставляет задуматься, заставляет размышлять!

А после прочтения в душе остаётся такое тёплое чувство, что хочется жить и с удвоенной силой ценить своё настоящее. ⠀