Книга: Воспитание сердцем. Без правил и условий - Альфи Кон

Плюс, затрагивается тема того, какими взрослыми вырастают дети, которых воспитывали в условной любви, и если кому-то это показалось бредом, я буквально загинала пальцы, читая о своих проблемах, которые теперь приходится лечить у психотерапевта. 

Автор книги «Воспитание сердцем. Без правил и условий» Альфи Кон (американский психолог, автор ряда книг, лектор, исследователь в сфере образования) считается, мягко говоря, противоречивой фигурой в профессиональном психолого-педагогическом сообществе. Выступая адептом концепции образования ради развития личности, обретения «Я», понимания собственных устремлений и склонностей (а не образования как трамплина для достижения конкурентного преимущества), А. Кон достаточно жёстко критикует бихевиористский подход, а также ставит под сомнение многие традиционные теории, стили, программы школьного обучения и семейного воспитания.

Надо отметить, что к настоящему времени проведено огромное множество исследований, как подтверждающих основные принципы бихевиоризма, так и опровергающих их. Точка в этом вопросе будет поставлена ещё нескоро (да и будет ли — большой вопрос).

Дело тут в другом: всегда будут существовать люди, подобные А. Кону, проповедующие гуманизм во всех его проявлениях (давайте хотя бы вспомним Я. Корчака, Ш. А. Амонашвили и др.). Именно благодаря таким подвижникам меняются (согласна, что не всегда быстро) взгляды на систему образования, а также частные аспекты воспитания детей.

К примеру, по данным 2019 года российских аналитиков, всё больше и больше родителей выбирают альтернативные формы образования, предпочитая семейное обучение школьному (на 01.09.2019 г. количество детей, обучающихся дома, приблизилось к 100 тыс.). Таких родителей одни люди называют прогрессивными, другие — безумными, однако, на мой взгляд, в данном случае гораздо важнее понять и принять (!) причины выбора семейной формы обучения.

Надо отметить, что А. Кон ни в коем случае не призывает родителей всего мира забирать своих чад из школы; более того, в своей книге он демонстрирует, как минимум, две возможные тактики: одну — для работников системы образования, другую — для родителей. Очевидно, что школа вряд ли проиграет борьбу за детей перед домашним обучением, однако очевидно и то, что тенденция образования детей вне жёстких рамок будет только набирать обороты.

В общем, «Воспитание сердцем. Без правил и условий» понравится далекому не каждому читателю, тем не менее книга может представлять подлинный интерес очень для многих (например, в части анализа иного взгляда на образование и воспитание подрастающего поколения).

Книга о том, чтобы сделать воспитание ребенка безусловным. Степень заботы, получаемой ребенком, не должна зависеть от его поведения или поступков. Нельзя делать из него робота,послушно выполняющего все требования родителя, а нужно стремиться вырастить личность, ответственную за свои поступки и счастливую. Автор много говорит о том,что излишнее послушание не есть хорошо, ибо это связано с неудовлетворительной адаптацией ребенка в обществе. Возможно, я согласна в чем-то. Дисциплина это совсем не главное, а вот самодисциплина гораздо важнее. Дети должны сами уметь думать,чтоб быть уверенными в себе, отстаивать свою позицию.

Я, пожалуй, тоже против новомодных веяний типо "кнута и пряника" или "оплаты' ребенку его хорошего поведения в духе "Послушал маму,какой мололец,на тебе конфетку за это". Но некоторые пункты, выдвигаемые автором, сложно исполнимы как по мне,ну или требуют глобальной работы над собой не один год. Ну невозможно в абсолютно всех жизненных ситуациях сохранять спокойствие и давать ребенку право выбора. У меня 2 малышей с маленькой разницей и я знаю о чем говорю. )))

Все равно любой родитель хочет для ребенка самое лучшее, чтоб он вырос достойней его и лучше. И методы воспитания каждый подбирает сам. Главное,чтоб не было перебора ни в одну сторону, чтоб везде был баланс.

Заканчиваю прекрасной цитатой : "То, что мы чувствем к нашим детям, не так важно, как то, каким образом они воспринимают наши чувства, как оценивают отношение к ним. Важно не то ,что мы пытаемся сообщить детям, а то, как они понимают наше сообщение".

Но все же первую часть мне удалось преодолеть. И сильно надеялась во второй части перейти более к продуктивной информации. Но чем больше я читала дальше, тем больше усиливалось мое чувство вины. 

Читать данный труд отрешенно у меня не получилось. Книга надолго выбила меня из колеи. И я уже несколько недель немого взять ни одну книгу в руки - даже художественную 

Первое, что очень четко врезалось в память, это вопрос, поднимаемый еще в предисловии: каким ты хочешь видеть своего ребенка, когда он вырастит? И вот именно тут я поняла, что меня ждет необычное чтение. Какой еще автор начинает книгу о воспитании детей, сравнивая процесс с целеполаганием или чем-то из разряда сферы бизнеса? Посмотрите шире, такой подход позволит скорректировать ваше поведение и помочь ребенку расти со здоровой психикой.

Одно из преимуществ - нет определенно авторской точки зрения. Поясню - во многих книгах про воспитание встречается мотив "я так сказал и это правильно, поэтому все аргументы только за мою точку зрения". В этой книги все наоборот. Все доводы подкреплены и доказаны множеством исследований, которые знакомят читателя с многосторонним мнением.

Для кого книга: для будущих родителей, мам и пап детей разных возрастов, бабушек и дедушек, педагогов и учителей. Из не очевидного - руководители .

Эта книга систематизировала мои идеи насчёт правильного, на мой взгляд, воспитания. Во главе всего - это любовь, безоговорочная и безусловная. Мало кто может похвастаться тем, что у него хотя бы раз в жизни не появлялись чувство, что родители любят его больше, когда он приносит со школы хорошие оценки или выигрывает в олимниадах. Отсюда и неуверенность в себе, завышенные требования и неудовлетворенность во взрослом возрасте. 

Второй принцип - это умение видеть в своём ребёнке отдельную личность, не навязывать своё мнение как единственное правильное и давать возможность проявлять независимость. Важно развивать умение смотреть на мир глазами ребёнка. Не отмахивается от его проблем, даже если они кажутся вам надуманными и нестоящими внимания. 

И последнее, это никогда не говорить и не делать то, что может нанести вред вашим отношениям. Ну не стоит прочитанная книжка, пятерка или убранная комната оскорблений, манипуляций и ссор. Ведь осадок от неаккуратно сказанного слова остаётся и, если такие инциденты становятся нормой, медленно отравляют ваши отношения. 

Триггеров тут вообще хватает: Кон последовательно критикует практически все, к чему мы так привыкли в парадигме консервативного воспитания, включая школьные оценки, "гонку за успехом", и даже тайм-ауты и похвалу ("позитивное подкрепление") как "как бы хорошую" альтернативу ругани и наказаниям. В пересказе многие предложения Кона могут показаться абсурдными (а как тогда воспитывать ребенка, если по сути ничего нельзя и все плохо?), но каждый тезис здесь подкреплен огромным количеством фактических данных и результатов исследований, говорящих в его пользу — действительно, есть о чем подумать.

Основной вывод: традиционные приемы воспитания "работают" почти исключительно только в краткосрочной перспективе, позволяя добиться результата здесь и сейчас (да и то не всегда), но для будущего ребенка, для его формирования как личности, они наносят огромный вред. Что предпочтительнее — каждый родитель выбирает сам. Второй вывод, не менее важный: дети — совсем не маленькие монстры, которые непременно вырастут лентяями и эгоистами, если их не держать в ежовых рукавицах; дети — в большинстве своем гораздо лучше, чем о них принято думать, особенно если их любить без оценок и стараться понимать.

Несмотря на относительно небольшой объем, книга очень информативна — такой плотный массив тезисов, фактов, теории и экспериментальных данных. Однозначно очень полезная книга, даже если вы не принимаете сердцем все ее смелые идеи — хотя бы для общего развития и саморефлексии.