Текст книги "Государство Сократа"

Глава 6
Няня

Минут через пять на работу отправился Йохан. Мать тоже встала из-за стола, но не уходила, ожидая кого-то. Вот мелодично зазвучал рингтон ее телефона, она глянула на экран мобильника и вышла на улицу встречать гостя. Не прошло и минуты, как на пороге появилась мама с молоденькой девушкой, просто, но опрятно одетой, с добрым улыбчивым лицом.

Ретривер кинулся на незнакомку, пытаясь зализать до смерти.

– Фу, Чарли! – скомандовала мама.

Девушка от такого нахрапа по инерции закрыла лицо руками. Она не могла предположить, что огромная собака, ростом почти с нее, если встает на задние лапы, просто хочет поздороваться в силу своей воспитанности и гостеприимства. Голден не оставлял попыток добиться своего и хотя бы разок лизнуть гостью в лицо. Девушка взвизгнула. На помощь маме подбежала Анна, и вдвоем им кое-как удалось утихомирить ретривера, старшая дочка отвела его в гостиную и закрыла дверь.

– Извините, пожалуйста, это Чарли, он просто очень любит людей, – пыталась оправдаться мама.

«Она выбрала не самый удачный термин извинить поведение Чарли, – подумал Андрей, – гостья может интерпретировать слова „любит людей“ по-своему».

– Клаус, подойди! – позвала мать.

Андрей осторожно подошел, с любопытством разглядывая незнакомку. Сероглазая брюнетка среднего роста, фигуристая, круглолицая. Улыбка обнажила белые ровные зубы. Над верхней губой красовалась небольшая темная родинка. Прическа – короткое каре без челки.

– Клаус, это Лилли, – представила вошедшую мама. – Лилли, это Клаус, – кивнула она на сына, после чего взяла Клауса за руку и велела Лилли следовать за ними. Они все вместе поднялись в его комнату.

Лилли с интересом разглядывала владения Клауса, а мама поспешно давала ей различные наставления. Через пять минут знакомства мама посмотрела на часы, взглянула на сына, припоминая, все ли самое важное она успела сказать няне, попрощалась и ушла.

Когда дверь закрылась, Клаус и Лилли с минуту смотрели друг на друга, решая, с чего бы начать общение. Андрей отметил, что Лилли очень хороша, симпатична и привлекательна. «Двенадцатилетнему парню нанимают в няни молоденькую девушку. А если я ее закадрю?» Тут же смутился и покраснел от таких мыслей, стал гнать их прочь. «Я же женат, там ждет меня она – красавица жена, моя Наташенька». В голову стали лезть другие мысли насчет того, что ему, почти взрослому парню, нанимают няньку, а младшая Мари предоставлена самой себе. Это виделось ему ненормальным, если исходить из того, что он нормальный. Если же его считают ненормальным, тогда все сходится. Стало немного грустно. Вспомнил, что Арина Родионовна нянчилась с великим поэтом вообще до самой своей смерти, а ему к тому времени было уже 29 лет. Вспомнил и на этом успокоился.

Лилли первая прервала молчание. Разведя руки в стороны и окинув комнату взглядом, которому придала выражение восхищения, сказала:

– Хорошая комната!

– Да, – немногословно согласился Андрей.

– Давай еще раз познакомимся. – Лилли протянула ему руку для рукопожатия. – Лилли.

– Клаус. – Андрей неуклюже пожал ее руку.

– Давай дружить?!

– Хорошо.

– Твоя мама попросила меня позаниматься с тобой перед школой, чтобы ты вспомнил прошлогоднюю программу.

– Хорошо. А когда в школу? – Андрей знал, что школа начнется первого сентября, но спросил просто так, для поддержания разговора.

– Первого августа.

Андрей быстро бросил взгляд на настенный календарь. На дворе было двадцать второе июля, то есть до школы оставалось чуть больше недели. «Не может быть! Почему первого августа? Все у этих немцев не как у людей. Им больше всех надо, что ли? Времени вообще в обрез, я не хочу идти в школу без свободного знания немецкого хотя бы на бытовом уровне. Хомячка там и без этого наверняка притесняют, еще не хватало показать им проблемы с речью». Андрей перевел взгляд с календаря на Лилли. «Ну, все, бедняга, ты попала. Буду мучить тебя с утра до вечера, и ты меня научишь немецкому».

– Хорошо, давай начнем.

– Сейчас, сразу? – удивилась Лилли. – Может, ты хочешь отдохнуть немного после завтрака?

– Нет, не хочу.

– Ну как хочешь. С какого предмета начнем?

– Немецкий.

Лилли достала с полки учебники, нашла там немецкий за прошлый класс. Андрей разглядел цифру «шесть». По всему выходило, что с первого августа он пойдет в седьмой класс.

Лилли открыла книжку и начала читать задание. Большинство слов было непонятно. Сложно после двух дней обучения языку приступать к программе шестого класса.

– Я не понимаю, – прервал ее Андрей.

– Что не понимаешь?

– Все.

Лилли растерянно улыбнулась.

– Хорошо, давай разберемся, что непонятно.

Тема была про имя существительное – substantiv по-немецки. Перевод этого слова был неизвестен Андрею, поэтому он пытался добиться от Лилли объяснения. У нее не хватало фантазии описать это слово другими словами. Если слово «мячик» можно объяснить, показав настоящий мячик, то как объяснить слово «существительное»? Его же не покажешь в качестве образца. На лице Лилли появилось кислое выражение. Она, видимо, уже начинала жалеть, что согласилась на эту работу.

Андрей включил компьютер и начал в текстовом редакторе набирать слово «substantiv». Лилли понравилась его идея, она быстро поправила ошибки в слове. Андрей уже решил про себя, что, раз такие сложности, надо все новые слова записывать и сохранять в виде файла, а потом, если что-то будет непонятно, проверять переводчиком. Так хотя бы будет ясно, знание каких слов от него требуется в ближайшее время.

Няня включилась в процесс. Она набрала строкой ниже предложение «Мама любит Клауса» и, получив от подопечного утвердительный ответ, что это ему понятно, выделила мышкой слово «мама» и сказала – «substantiv», потом выделила слово «любит» и сказала «verb», аналогичное проделала с Клаусом и опять сказала «substantiv». До Андрея наконец дошло. Тем более слово «verb» очень похоже на английское слово «verb», перевод которого ему известен как «глагол», только произношение немного отличалось. Теперь ему стало очевидно, что «substantiv» – это существительное.

– Я понял, я понял, – засмеялся он.

Лилли вздохнула с облегчением. Ей хотя бы стало понятно, как этому несмышленышу объяснять значение неизвестных ему слов. Где-то помогут картинки из Глобальной сети, слова, означающие действия, можно будет показать самой, что-то можно объяснить путем набора текстов, как получилось с именем существительным. Да, это будет долго и нудно, но лучше уж так, чем вообще никак.

Тем временем Андрей быстренько нажал клавишу F12 и сохранил файл под наименованием «1». Занятие продолжилось. Через пару часов мучений Лилли спросила:

– Устал? Может, отдохнем?

Клаус отрицательно замотал головой.

– Хорошо, продолжим. – В голосе няни чувствовались нотки обреченности.

Пока они занимались, в комнату несколько раз заглядывала Машенька, но, видя чужую тетю, смущалась и закрывала дверь.

По прошествии еще двух часов, когда в файле под номером один было исписано несколько страниц, Андрей сам решил передохнуть. Тем более у них тут Турция на заднем дворе. Физические нагрузки в бассейне должны были снять умственное напряжение.

– Пойдем купаться, – категорично заявил он.

– Хорошо.

«Хм, „хорошо“, да у нее на все один ответ – „хорошо“. Ну, это здорово, что все хорошо, мне как раз нужна покладистая няня». Андрей нашел плавки и очки, взялся за шортики и начал их теребить, давая понять, что хочет переодеться. Лилли тут же все поняла и вышла из комнаты, сказав, что позовет еще и младшую сестренку.

Когда Андрей переоделся и вышел в коридор, он увидел, как внизу стоит Лилли по стойке смирно, тихонько пища и прижав согнутые в локтях руки к груди, а рядом Мари в купальном костюме заливается колокольчиком от смеха. Веселье Мари вызывало поведение Чарли, который кружил вокруг няни, активно виляя мощным хвостом, обнюхивая ее ноги и ежесекундно поднимая голову, дожидаясь, когда же незнакомка соблаговолит проявить к нему внимание и хотя бы погладит по холке. Лилли казалось, что ее планируют съесть живьем, а начать снизу. Тут явилась Анна, надела на Чарли ошейник и оттащила его от дрожащей Лилли.

– Он меня не укусит? – спросила она голосом, на который ожидала ответ вроде «Да, конечно, он очень мирный, никого не кусает». Но Анна не стала оправдывать ее ожидания.

– Нет, сегодня его уже кормили.

Лилли шутку не поняла и растерялась еще больше.

– Я боюсь собак, очень боюсь. У вас такая большая собака.

– Он добрый, очень добрый, он вас не укусит, – продолжая смеяться, попыталась ее заверить Машенька, – не бойтесь!

– Я готов, пошли купаться, – вмешался в разговор Клаус и направился к выходу.

На улице Мари и Клаус наперегонки побежали к детскому бассейну. Андрей по-джентльменски дал ей выиграть гонку, и первой достигшая воды Маша использовала ее для того, чтобы обдать братца веером прохладных брызг. Андрей решил ответить «бомбочкой». Обхватив согнутые колени руками, бухнулся в воду около Мари. Ее накрыло волной, и площадку пронзил детский вопль. Но долго кричать не было времени, Машенька уже загребала ладошками побольше воды, чтобы с силой направить ее в сторону вынырнувшего Клауса. Андрей не отступал и направлял в сторону сестренки все новые и новые ряды цунами. Очень быстро рядом с бортиком бассейна образовался еще один бассейн, но поменьше. Вокруг Клауса и Мари под солнечными лучами сверкало облако из мириад мельчайших капелек.

Подустав от криков и активных взмахов руками, брат и сестра остановились, чтобы отдышаться.

– Давай еще! – предложила развеселившаяся сестра.

– Нет, Мари, больше не хочу, я буду учиться хорошо плавать, – расстроил ее Клаус.

К бассейну подошла няня. Она не переодевалась и лезть в воду не планировала. Вероятно, ее никто и не предупреждал о возможности поплавать, а потому она не брала с собой что-нибудь для купания.

Андрей начал заплывы кролем. Останавливался, отдыхал, снова плыл. Дыхалка у Клауса была слабовата, мышцы рук и ног не привыкли к спортивным нагрузкам. Поэтому остановки были частыми, паузы для отдыха длинными. Лилли скучала, прохаживаясь по краю бассейна и, приставив правую руку вместо козырька ко лбу, разглядывала площадку и окружающие ее дома.

Машенька вволю наплескалась и направилась домой, шлепая босыми ногами по горячему кафелю. Оставляемые ею мокрые следы испарялись почти сразу.

– Ты не устал еще? – поинтересовалась няня. – Целый час уже плескаешься. Мари уходит, давай и мы пойдем.

Андрей послушно вылез на сушу и побрел следом за сестрой.

Дома дети уселись за обеденный стол, а Лилли разогрела заботливо приготовленный мамой гуляш с рисом и нарезала овощей для салата. После физических нагрузок в бассейне Андрей был голоден как волк.

Улучив момент, когда Лилли позвонили на телефон и она отошла в сторонку, Анна поинтересовалась:

– Ну что, Клаус, как идет учеба?

– Хорошо.

– Вы, наверное, сейчас алфавит разучивали? – решила она подтрунить над братом.

– Нет.

– Анна, он же в седьмой класс идет! Зачем ему алфавит? – искренне удивилась Мари.

– Зачем ему седьмой класс, если, я уверена, что он не помнит ни алфавита, ни таблицы умножения? Сколько будет шестью семь?

Андрей промолчал.

– Я так и думала, – заключила Анна, – тебе в первый класс надо, а не в седьмой. Скажу маме, чтобы перевела тебя в класс по твоим способностям.

– Хи-хи, в первый класс? Он что, со мной в одном классе учиться будет? – не понимая иронии старшей сестры, спросила Мари.

– Да, будешь ему помогать с учебой, – не унималась Анна.

– Спасибо за помощь, Анна, ты настоящий друг, – поблагодарил ее Клаус.

Анна опять встала в ступор, озадаченно глядя на брата. А он смотрел на нее, не моргая, честными голубыми глазками. Она не узнавала своего Клауса, которого всегда с легкостью можно было вывести из себя и довести до слез по любому поводу.

«Три – ноль, сестренка, я научу тебя хорошим манерам», – ухмыльнулся мальчуган.

После обеда обучение продолжилось. Лилли открыла учебник по математике. «О! Царица всех наук! – ухмыльнулся Андрей, – Дважды два – четыре, это всем известно в целом мире. Давайте сюда вашу математику!» Клаус не дал Лилли даже начать читать, сразу создал файл номер 2 и попросил написать задание. Лили набрала на клавиатуре:

³/₄ + ⁵/₈ = х

Андрей молниеносно написал:

х = ¹¹/₈ = ¹³/₈

– Хорошо, – похвалила Лили, – а вот эту сможешь?

Задание было в том, чтобы высчитать скорость автомобиля при известных значениях расстояния и времени. Когда суть задачи была разжевана няней и уяснена учеником, Андрей пробубнил про себя частушку-подсказку: «Чтобы скорость рассчитать – надо быстро рассуждать. Путь на время подели и к ответу подгони». После чего быстро сообразил и выдал решение.

– Хорошо, очень хорошо, – опять похвалила Лилли с небольшим недоумением. Мальчик плохо ориентировался в немецком, зато в математике был на высоте, что казалось ей странным.

Андрей справился с еще парой задачек. Проблема математики была только в том, чтобы понять и правильно произнести по-немецки условия задач и все эти математические термины.

– Хорошо, Клаус, ты молодец! – хвалила Лилли.

– Теперь давай опять немецкий язык учить, – попросил он.

Видя, что с математикой у подопечного все в порядке, Лилли согласилась вернуться к языку. Так прозанимались четыре часа, сделали перерыв на легкий полдник, и после этого – вновь за компьютер.

Лилли явно не ожидала от мальчика такой прыти и тяги к знаниям. Она надеялась на простое пребывание рядом с ребенком, только чтобы он не набедокурил, пока родителей нет дома. Ну, максимум часок позаниматься с ним уроками. А тут получился двенадцатичасовой рабочий день. Клаус не отставал от нее до самого прихода родителей. У нее к вечеру крыша поехала от занятий. Усталость была такая, словно кирпичи весь день таскала.

Когда в семь вечера в дверь позвонили, Лилли ринулась вниз. Увидев на пороге хозяйку дома, воспряла духом, у нее как будто груз с плеч свалился, и няня тут же начала прощаться.

– Ты завтра утром придешь? – вроде как для проформы спросила мама.

Но Лилли медлила с ответом, подбирая слова, явно намереваясь отказаться.

– Лилли, ты же придешь? Мне так понравилось с тобой! – Андрей взял инициативу в свои руки. – Не бросай меня, пожалуйста. Ведь школа уже на следующей неделе, а мне так много нужно повторить.

– Хорошо, я приду, – сдалась Лилли под умоляющим взглядом Клауса.

Это были напряженные дни. С утра до вечера Андрей занимался с Лилли, делая лишь перерывы на приемы пищи и на часовую тренировку в бассейне. Кстати, в бассейне у Андрея с каждым разом получалось все лучше и лучше, сил и дыхалки хватало на большее расстояние, плавал дольше, отдыхал меньше. В обучении больше всего времени уделялось языку. Кроме него успели пройтись по математике, географии, истории и биологии.

В пятницу, после возвращения из бассейна, Лилли сказала:

– А теперь философия.

– Философия? – с некоторым удивлением переспросил Андрей, не веря своим ушам. Посмотрел на учебник в руках Лилли – действительно, философия, шестой класс.

«Ничего себе! Философия – в шестом классе! Не рановато ли? – Ему вспомнились многочисленные изображения Сократа и Платона. – Похоже, в этой стране есть свой пунктик, и этот пунктик – философия, или Сократ, или и то и другое, вместе взятые».

Лилли открыла учебник:

– Назови известных философов античного мира.

– Сократ, Платон, Аристотель.

– Хорошо, а те, кто был до них?

Андрей пожал плечами.

– Запоминай, Клаус: Гомер, Гесиод, Гераклит.

«Гомер вроде же писателем был, автором „Одиссеи“ и „Илиады“. Его уже в философы записали?»

– Пифагор, Ксенофан, Парменид, Зенон, Эмпедокл, – продолжала Лилли.

«Пифагоровы штаны во все стороны равны, – в памяти всплыла шуточная интерпретация теоремы мыслителя. – А остальные кто такие? Впервые слышу. И зачем это знать шестикласснику?»

– Анаксагор, Левкип, Демокрит, Протагор, – не унималась няня.

«Она что, мне всех греков того времени хочет перечислить? Там другие профессии были? Какие-нибудь каменщики или гончары? Или они все тоже „немножко философы“?»

Потом Лилли начала рассказывать, кто из них чем прославился. Андрей слушал вполуха, так как многих слов не понимал, да и не хотел вникать в этот бесполезный, как ему казалось, предмет.

– А кто был после Сократа и Платона?

– Кант. – Андрею почему-то пришел на ум прадед современной теории матрицы братьев Вачовски, которые внезапно стали сестрами.

– Это уже не античный мир. – Видя затруднения своего ученика, она вновь стала называть имена: – Архимед, Ликей, Эпикур, Цицерон, Лукреций.

«Архимед – что-то знакомое. Это ведь у него, как там, вот: „Тело, всунутое в воду, выпирает на свободу с силой выпертой воды телом, всунутым туды“».

– Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий, Лукиан. – Няня была непреклонна.

После лекции о философах Андрей соврал Лилли, что все понял, и попросил опять вернуться к немецкому языку…

Вечером мама пришла вместе с уже знакомым врачом. В этот раз Андрей довольно уверенно ответил на простейшие вопросы доктора: сколько ему лет, как зовут, какой сейчас день недели и в какой класс он идет первого августа. Врач остался доволен, мама тоже.

На выходные Генрих домой не приезжал, поэтому эти дни у Клауса также были посвящены учебе. С утра до обеда с ним была няня, а после обеда его обучением занималась мама. Мама была, с одной стороны, очень удивлена, что ее сын проявляет такое рвение в учебе, чего раньше никогда не наблюдалось. С другой стороны, она радовалась такому обстоятельству, и, пока у сыночка «не прошел запал», старалась не мешать этому, хотя и понимала, что двенадцатичасовые занятия – явный перебор.

Тридцать первого июля, в очередной раз выйдя на домашний пляж, Андрей направился не к детскому бассейну, а к большому. Подойдя к бортику, услышал окрик няни:

– Клаус!

Это означало запрет на плавание во взрослом бассейне.

– Ну, Лилли, я уже научился. – Клаус умоляюще посмотрел на няню.

Лилли неуверенно стала оглядываться, ища поддержки. Она не хотела принимать решение самостоятельно и искала глазами кого-нибудь, кто бы мог взять эту ответственность на себя.

– Пусть плывет парень, я, если что, тут рядом, – сказал седой мужчина на шезлонге, которого они в последние дни регулярно видели загорающим. Он появлялся из дома напротив жилища Клауса.

Лилли этого только и надо было, и она дала знак Клаусу, что разрешение получено.

Андрей набрал побольше воздуха в грудь, пригнулся, отведя руки назад, и с силой оттолкнулся. Удачно войдя в воду, не расшибив при этом брюхо, он проплыл не менее пяти метров под водой, вынырнул и сделал вдох. Все шло отлично. Андрей старался не сбить дыхание, что было самым важным, активно работал ногами и руками. Вот он разглядел приближающиеся плитки белого кафеля противоположного бортика бассейна. От волнения начал суетиться, правильный ритм сбился, последние метры плыл уже абы как на задержке дыхания. Зацепившись за бортик, стянул очки и с победным видом оглянулся: Лилли смеялась и хлопала ему в ладоши. Седой мужчина вытянул правую руку, показывая большим пальцем вверх. Это была первая победа. «Ну что, хомячок, ты смог», – похвалил он сам себя.

По возвращении домой был плановый прием пищи, потом опять учеба, но в этот день мама пришла с работы пораньше и отпустила Лилли.

– Ну что, дети, вы помните, какой завтра день? – улыбнулась она, собрав всех в гостиной.

– Да!

– Что вы завтра делаете?

– Идем в школу!

– Вы готовы грызть гранит науки?

– Какой еще гранит? – не сообразила Мари.

– Наука, она как камень – невеждам его не одолеть, а те, кто старается и хорошо учится, находят способ его расколоть и проникнуть внутрь, – попыталась объяснить мама.

Затем мама попросила всех одеться так, как они планируют быть завтра. Типа генеральной репетиции. Мари и Клаус радостно побежали исполнять приказ, а Анна решила подискутировать, мотивируя это тем, что она уже взрослая и ей не нужны в таких простых делах советы предков, которые к тому же отстали от жизни и ничего не понимают в современных трендах. Короткая схватка завершилась в пользу мамы, которая пригрозила прийти вместе с Анной в школу, если та не согласует с ней свой наряд.

Больше всех радовалась первоклашка Машенька, ведь для нее это была новая и еще неизведанная ступень жизненного пути…

Андрей ждал этого дня с нетерпением и одновременно боялся его. Хорошо хоть, что после ежедневных занятий с няней он стал сносно говорить по-немецки. Но все равно волнения было больше, чем когда он в свои шесть лет пошел в первый класс. Там он был как все, один из многих, а здесь чувствовал себя как агент под прикрытием на важном задании, которого могут расколоть в любой момент. При этом сути задания он не знал. Оставалось просто жить и плыть по течению, а там – куда кривая выведет.